人教部编版（2024）九年级下册第二单元写作 审题立意图片课件ppt

这是一份人教部编版（2024）九年级下册第二单元写作 审题立意图片课件ppt，共21页。
■语言运用 能具体明确地用文字表述自己的意思。能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作。■思维能力 多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。能够运用审题、立意的方法技巧，按要求完成写作活动。正确理解审题立意的内涵和要求。■审美鉴赏 写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。
同学们，审题立意是写作中非常重要的一环，它决定了我们的文章是否能够切合题意、思想深刻。在考试中，审题立意更是取得高分的关键。那么，如何精准审题，高远立意呢?接下来，我们将通过实际训练为大家详细讲解。让我们一起努力，提升我们的审题立意能力，为写作打下坚实的基础!
导入形式(问题导入):
活动一：理解审题的内涵再次阅读课文，二次批注，理解明确审题的内涵。审题，就是深入思考和反复推敲作文的题目，理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定下笔角度及感情基调，明确写作方式和方法的过程。活动二：学会审题的方法阅读课本42页，回答问题。
1.审题要注意什么？（在课本上画出即可）2.小组讨论一个作文题目可能给我们哪些限制条件？
①审题时，要注意题目中的限制条件。②审题时，还要注意分析题目，探究其含义。③仔细审读材料，对材料内容进行概括分析，推敲材料蕴含的意义。
时间、地点、人物、人称、事件数量、写作对象性质、体裁、环境、题目含义等。
活动三：实战训练一从下列题目中任选两个思考：这个题目在时间、地点、人物、人称、事件数量、写作对象性质、体裁、环境、题目含义方面有限制吗？如果有，是什么？1.A.那一瞬间的感动　  B.花开时节2.A.那件事让我难忘　  B.阳光灿烂的日子3.A.我了解了他　　　  B.我了解他4.A.瞧我们这个班　　　B.瞧这一家子5.A.真好　　　　　    B.有你相伴，真好6.A.翻过那座山　　　　B.生活如登山
第1组：“那一瞬间的感动”时间限制在“瞬间”，无论写一件事还是写多件事，都要写“瞬间”的事；事件的性质是“让人感动的事”；“花开时节”中的花可以真正花，也可以比喻义，无论写什么，事件的性质是让人感觉“美好”。第2组：“那件事让我难忘”事件的数量是一件；“阳光灿烂的日子”事件的数量要多，基本上写它的比喻义，即充满希望的温暖的日子。第3组：“我了解了他”要写一个从不了解到了解的过程；“我了解他”只写对“他”很了解就可以了。第4组：“瞧我们这个班”和“瞧我们一家子”的不同点在于写作对象和事件地点的不同。第5组：“真好”只要写出“好”的东西即可，不管是人、事、物还是心理、情感；“有你相伴真好”人称要求第二人称，“相伴”一词限制时间，要写一个相当长的时间段中发生的事。第6组：“翻过那座山”“生活如登山”都可以与真正的登山，也可以写它的比喻义。但如果写记叙文，后者要用议论句点题，揭示“生活如登山”。而且两个题目都可以写议论文。
活动一：理解立意的内涵和要求。1.再次阅读课本42页，理解明确立意的内涵。2.阅读课本42页，明确立意的要求。
立意就是确定文章最主要的思想内容。
①立意要明确。②表达的思想要有一定深度。③学会求新，避免思维定式，人云亦云。
活动二：深刻立意的方法▲方法一 与时俱进立意深任何一个时代都充满着希望与失望、欢乐与悲哀、光明和阴暗。好的文学作品一定是透过人物的命运来反映时代的影子，这叫与时俱进。与时俱进的立意才深刻。小组讨论交流：我们的时代是怎样的时代？这个大时代特征与你的日常生活有怎样的联系？（可用一件事来印证）小组成员互说，举例说明些时代特点与我们的生活有什么联系。
提示：小康时代——教育医疗 事业收入 政府效率 住房养老战斗时代——中美博弈 脱贫攻坚 战胜病毒发展时代——国家富强 贫富差距 城乡差距 区域差距环保时代——绿色家园 绿色中国 绿色地球 新能源开放时代——改革开放 旅游出行 一带一路 自由贸易创新时代——新观念 新思想 新做法 新事物追梦时代——中国桥 中国路 中国梦 中国网 中国车
实战训练  学会与时俱进深刻立意小组讨论完成：读下面的“故事概要”，联系我们生活的时代，确定文章的主题。故事概要：家里停电了，父母不能玩微信，用电脑，我不能写作业，于是在等待来电的时间里，家人们在一起聊天。说起爱的点点滴滴，觉得很温馨，很幸福。后来突然来电了，父亲奔向了电脑，母亲拿起了手机，我拿起了笔……
我们看起来都很忙，却真实地忽略了应该珍惜的好多东西，比如亲情……
▲方法二 以小见大立意深下面这样的身边小事你经历过吗？你能从这些小事中提炼出大道理吗？把你的经历和感悟说给同桌听一听。①不喜欢的事。②不起眼的事。③不在乎的事。④理解错的事。⑤不理解的事。
小结：能从这些不喜欢的、不起眼的、不在乎的、理解错的、不理解的事中感悟到时代的脉搏、人性的善恶、人情的美丑这就是以小见大。
实战训练 学会以小见大深刻立意从下面这件我们“不喜欢”的事中你能“悟”出什么深刻的道理？1.每天早晨出门，长辈总要唠叨——注意安全，早点回家，别跟同学打架，上课认真听讲等等，我们觉得老人很絮叨，特心烦，极度渴望自己或者他们能远离家门，让耳根获得一份彻底的清静。2.跟父母总是大声嚎气的说话，我根本没在乎他们的感受。
我们嫌恶父母的唠叨，那是自私和幼稚的表现，请珍惜他们唠叨吧，那是他们表达爱的方式。
因为不在乎，往往伤害最亲的人。
 ▲角度联想立意新相似联想，是指想起与某事物具有相似特点的生活态度、情感和生活哲理，如由春蚕吐丝我们可以联想到无私奉献、默默无闻的精神。相反联想，是指由此事物引起与它具有相反特点的生活态度、情感或生活哲理，如药可以治病，与之相反的是药也可以害人，所以我们能得出批评别人要顾及他的尊严这一道理。相关联想，指通过对与某物相关联的事物的回忆所感悟到的生活态度、情感或生活哲理，如从野草这种植物我们可以想到土地，可以想到土地里的庄稼，可以感悟出“拔除野草好长苗”这样的道理。
活动三 新颖立意的方法
实战训练 学会角度联想新颖立意运用相似、相关、相反联想，想一件与下面情节有关的事，思考归纳出深刻又新颖的主题。一劫匪抢了一个女士的包，驾摩托车逃跑至哥哥的店前，哥哥一脚把他踢下摩托并逮住了他。周围市民对哥哥大竖拇指。
相反的事：哥哥以前是个“打仗精”，干什么都喜欢用拳头解决问题。主题：不要用静止的、带有偏见的眼光看待人和事。
阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。    匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”主题一：适应环境，改变自己。主题二：唯有自我反省，才能进步。主题三：环境是一面镜子，可以让我们看清自己。
人贵有自知之明老子云：“知人者智，自知者明。”麻雀不自知，总是嫌屋子有味道而挪窝；猫头鹰不自知，总是抱怨居民难相处。知人难，自知亦不易，所以，人贵有自知之明。【开篇明义：以老子的话引入，强调自知之明的重要性，为全文定下基调。】汉高祖刘邦本是一介市井小民，最终却成就了一番千秋霸业，因为有自知之明，他在打败西楚霸王项羽，建立汉朝之后，曾发表过这样一番言论：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，
吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”正因为刘邦有自知之明，知人善任，才建立了大汉王朝，让自己青史留名。邹忌是齐国有名的谏臣，身高八尺，仪表堂堂，与他同时代的徐公亦相貌出众，邹忌于是想与徐公比较一番，尽管妻子、小妾、客人都说他美于徐公，然而他并没有被赞美的话语蒙蔽了双眼，待他亲见徐公后，被其风华所折服，自愧不如，得出妻子私，妾畏，客有求的结论。正因为邹忌有自知之明，所以他能时刻保持清醒的头脑，成为著名的谏臣，成为齐威王的贤相。【举例论证：通过刘邦、邹忌的例子，说明自知之明对于成功的重要性，论据有力。】
“欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。”马谡熟读兵书，深谙兵法，是诸葛亮的爱将，被派去镇守战略要地——街亭。然而他却狂妄自大，听不进去王平的意见，将部队驻扎在山上，结果被魏军切断水源，断绝粮道，最终失掉了街亭，丢掉了性命，诸葛亮为此流下了惋惜的眼泪。【反面论证：以马谡为例，说明缺乏自知之明的后果，形成鲜明对比，强化论点。】“自知者英，自胜者雄。”我们要有一颗自知之心，正确认识自己，才能避免失败，从而走向成功与辉煌。切记：人贵有自知之明！【总结全文，再次强调人贵有自知之明，呼应开头，使文章结构严谨。】
总评：(1)巧引名言，引出中心论点，底蕴深厚，耐人寻味；(2)列举刘邦和邹忌的例子，从正面论证了中心论点，非常具有说服力；(3)列举马谡的例子，从反面论证论点，使论证更加充分；(4)结尾与开头、标题照应，使得论点更突出，文章结构更严谨。