云南省临沧市庆凤县第一中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

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云南省临沧市庆凤县第一中学2024-2025学年上学期期中九年级语文测试卷
(全卷四个大题，共26个小题，共8页； 满分120分，考试用时150分钟)
注意事项：
1. 本卷为试题卷。考生必须在答题卡上作答。答案应书写在答题卡的相应位置，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、语文知识积累(1~6题, 每题2分, 第7题8分, 共20分)
1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A. 绯红 (fēi) 筵席(yàn) 剥削(bō) 强聒不舍(guō)
B. 冠冕(guān) 崇高(chóng) 戏谑(xuè) 抽丝剥茧(bō)
C. 侍候(shì) 追溯(sù) 阐述(chǎn) 味同嚼蜡(jué)
D. 刹那(shà) 咆哮(xià) 教诲(huì) 锲而不舍(qiè)
2. 下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 磅礴 诓骗 脍炙人口 苍海桑田
B. 惋惜 障碍 尤光可鉴 寻章摘句
C. 崎驱 拮据 妇孺皆知 格物致知
D. 狼藉 严峻 天涯海角 相辅相成
3. 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是 ( )
在人的生命历程中，要用一颗 的心，豁达地面对人生的得失，保持 的生活态度。我们所看到的世界，被我们 了内心的色彩，如果我们能把内心描绘得五彩缤纷，色彩斑斓，世界就是光明和美好的。
A. 淡泊 从容不迫 浸染
B. 淡泊 无动于衷 侵蚀
C. 淡薄 无动于衷 浸染
D. 淡薄 从容不迫 侵蚀
4. 对下列病句的病因解说，不正确的一项是 ( )
A. 为了防止不再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。(“防止”和“不再”连用，否定词使用不当，造成语意表述相反)
B. 具有速度快、全覆盖、节省能源等诸多优势的5G网络，将会明显地增强我们的生活质量。(“增强”与“质量”搭配不当)
C. 不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。 (缺少宾语)
D. 许多学霸的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。(“成功与失败”是两面，“个人努力的结果”是一面，前后不一致)
·语文·第1 页，共8 页5. 给下列句子排序，最恰当的一项是( )
①它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝
②在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓
③我们漫步田野
④这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光
⑤我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品
A. ②③①④⑤ B. ②④⑤①③ C. ③①②④⑤ D. ③②⑤①④
6. 下列表述不正确的一项是( )
A. 古人常以“加冠” “而立” “不惑” “知天命” “耳顺”代称二十岁 三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
B、 “序”是一种文体，分为书序和赠序。 《送东阳马生序》是宋濂写的一篇临别赠言。
C. 吴敬梓，明代小说家，其作品《儒林外史》是一部编年体长篇讽刺小说，以批评科举制度的腐朽为中心，塑造了形形色色的知识分子的形象，范进是其中一个具有代表性的人物。
D. 普希金，俄国诗人，他的文学作品塑造了“多余的人” “小人物”等文学典型形象。
7. 根据提示填空。 (每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何→种情况，该空不得分)
(1) 我寄愁心与明月, 。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2) ， 夜吟应觉月光寒。 (李商隐《无题》)
(3) ， 自将磨洗认前朝。 (杜牧《赤壁》)
(4) , 西北望, 射天狼。 (苏轼《江城子·密州出猎》)
(5) 李贺在《雁门太守行》中，运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛、危急形势和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的句子是：“ ， 。 ”
(6) 小明在“放飞理想，拥抱未来”主题班会上发言，为了勉励大家树立理想，坚定信念，他引用了李白《行路难 (其一) 》中的诗句： ， 。
语文·第 2 页, 共 8 页二、综合性学习(8~12题, 共12分)
(一) 口语交际(4分)
根据要求完成8~9题。
2020年新冠疫情牵动着亿万中国人的心，在这段时间里，我们共同见证了中国人民抗疫的决心和力量。你校将开展以“众志成城，共同抗疫”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
8. 为了活跃气氛，请你为此次活动拟写一段开场白。 (2分)

9. 上图是同学们在携手抗疫过程中搜集到的一幅漫画，请你用简洁的语言对该漫画进行解说。 (2分)

(二) 名著阅读(4分)
【文段一】我敢肯定，你从来也没有见到过。把它的翅膀极度地张开，它的翅膀竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，将身体的上端……它已经摆出了一副时刻迎接对手挑战的姿态。
【文段二】这漂亮的昆虫简直棒极了，全身淡绿色，身体两侧有两条波白色的饰带。它体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。我因捉到这样的一些俘虏而洋洋自得。它们将会告诉我些什么呀? 等着瞧吧。眼下必须把它们喂养好。
10. 以上文段都出自《 》 (书名) ，该名著被誉为“ ”。 【文段一】是对 (昆虫名) 迎接对手的描写； 【文段二】中的昆虫是 。 (4分)
(三) 书写与鉴赏 (4分)
11. 请仔细观察左边的字帖。从中挑出八个不同的汉字，用正楷将它们书写在田字格中。(2分)
语文·第 3 页, 共 8 页12. 柳公权是唐代著名书法家，他的书法用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”。下列属于柳公权作品的是 图。(2分)
三、 阅读 (13~25题, 共38分)
(一) 阅读下面古诗, 完成13~14题。(4分)
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
13. 首句“浩荡离愁白日斜”，是如何将“离愁”生动形象地描绘出来的? (2分)

14. 古诗词讲究炼字，请分析“化作春泥更护花”一句中“更”字的表达效果。 (2分)

(二) 阅读下面的文言文, 完成15~18题。(12分)
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉? ”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 问： “何以战? ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰 “可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰： “未可。”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。 ”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(摘自《曹刿论战》)
·语文·第 4 页, 共 8 页【乙】
楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也? ”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目①也，能见百步之外而不能自见其睫②。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也； 庄跻③为盗于境内而吏不能禁此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。
故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明④。”
(选自《韩非子·喻老》)
【注释】①智力和见识就像眼睛一样。②睫：眉毛。③庄跻：楚国大盗，实为人民起义领袖。④明：眼睛，引申为明智。
15. 解释下列词句中加点字的意思。(2分)
(1) 又何间焉 间: (2) 小大之狱 狱:
(3) 望其旗靡 靡: (4) 臣患智之如目也 患:
16. 将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1) 一鼓作气，再而衰，三而竭。

(2) 故知之难，不在见人，在自见。

17. 【甲】 【乙】两文在人物描写上，共同采用了 描写来刻画人物。在性格上，【甲】文中鲁庄公能在作战中听取 (人物)的意见； 【乙】文中楚庄王能听取庄子的谏言放弃 ，两人都能从善如流、虚心纳谏。 (3分)
18. 【甲】文中，在战争结束后补叙了庄公与曹刿的对话，你认为这样安排的作用是什么? (3分)

(三) 阅读下面文章, 完成19~21题。 (9分)
放下手机，不然你真的会瞎
李斐然
①微软的报告称，77%的18岁到24岁的年轻人会在做任何事之前先伸手去找自己的手机。普林斯顿大学心理学博士亚当•奥尔特研究了这种技术上瘾的现象。在他的调查里，超过59%的人承认，他们依赖社交媒体，如果超过半小时没有上网查看，他们就会觉得焦躁不安，无法集中精力。在另一次调研中，46%的人表示，他们无法忍受没有智能手机的生活。显然，我们被眼前的这个屏幕迷住了，并逐渐上瘾。
②为什么屏幕会吞没我们的生活，抢走这么多的时间? 根据微软加拿大分公司发布的关于人类注意力的研究报告：在2000年，普通人的注意力能保持12秒，而到了 2013年，人们只能聚焦8秒。人类的注意力正在萎缩，但绝大多数科技产品赖以生存的基础，就是用户的注意力。所以，一个成功产品经理的职责，就是在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点，锁住用户的注意力。
语文·第5 页, 共8 页
③这一切细微设计，从医学角度看，简直就是一出悲剧。在正常状态下，人类的眼睛每分钟要眨15到20下，也就是说，每隔3秒钟左右，眼睛有一次不自主的眨眼，这个过程被称为“瞬目过程”。每一次完全的瞬目反射，上下眼睑完全覆盖眼球表面，让泪液均匀分布在角膜和结膜上，保持它们的湿润，并且让眼球得到至少0.2秒的休息。
④但是，电子屏幕设计本身就是对眼睛的一种刺激，导致它无法实现完全地眨眼，每分钟眨眼次数减少一半，甚至减少至1/3。更要命的是，屏幕还在源源不断跳出新的刺激点，眼球就会不自主地被吸引过去，从一个刺激点接连不断地转移到另一个刺激点，在移动过程中，眼睛持续保持紧张状态，完全瞬目次数明显减少。
⑤屏幕上的这些设计，导致眼睛内膜泪液分布不均匀，增加了泪液的蒸发。最新的研究发现，过度使用屏幕最终会影响泪腺分泌，因为泪腺受到的刺激少了，总体分泌量就会受损。我们的眼睛会更容易疲劳，也更容易患上干眼症，进而诱发更多眼部疾病。这种看似并不严重的状态积年累月会影响人类视力，特别是代际视力变化。根据世界卫生组织的预估，到2050年，全球会有超过一半的人近视，而东亚地区这个比例会更高。
⑥那么，医生能给我们提供帮助吗?
⑦大量研究数据证明，太阳光照充足的环境，能够形成周边离焦，减缓眼轴伸长，还能刺激视网膜释放多巴胺，促进维生素D的合成，光谱均匀的日照对眼睛也有保护作用。对照太阳和屏幕的光谱，就能清晰地看到它们之间的差异——太阳的光谱，是一种连续的全光谱，它拥有不同波段的光，这种光源经过长距离的传递，均匀地弥散在我们的眼睛里，温和而均匀地刺激视网膜细胞发育，在过去的数千年里，养护着人类的眼睛。
⑧但电子屏幕释放出的主要是高频蓝光，这也是为什么它会影响我们的睡眠——在晚上睡觉前刷手机，屏幕上的高频蓝光向大脑神经释放了错误的信号，“现在是白天，不能睡着啊”，这会严重影响人类的昼夜节律。
⑨新加坡的研究者详细分析了户外活动与近视的关系，共有1249名青少年参与了此项研究。这些孩子的平均户外时间都达到每天3小时以上，但近视组的孩子活动时间为3.1小时，而非近视组为每天3.6小时。研究发现，在排除了年龄、性别、种族、 阅读时长、家族遗传等因素后，仅仅是30分钟的户外时间差距，多了这30分钟的小组近视患病率就下降了 10%。同时研究人员发现，运动量也与近视患病率密切相关，户外运动的相关性远高于室内运动，也就是说，只有在户外运动才能真正有效地预防近视。
(选自《读者》 有删改)
19. 联系上下文，说说“智能手机”是怎样影响人类视力的? (3分)

2.. 希望我不加点的 几八多数 词能百篇一，别 一 ，了

21. 第⑨段除了运用举例子的说明方法外，主要还运用了哪两种说明方法? 有何作用?(3分)

·语文·第 6 页, 共 8 页(四) 阅读下面文章, 完成22~25题。(13分)
当你开始认真做一件事的时候
沈原生
①小时候妈妈多次让我当众背诗，我强行不理伤了她的面子后，她对我就只有四个字：拿不出手。在我们家，拿得出手的，是成绩优秀的妹妹沈原飞。妈妈常说，双胞胎嘛，大概聪明都让其中一个占去了。初始我还和她分辩几句，被打击几次后，也就歇了这份心，继续普通下去。
②这一切的改变，是在高一暑假，邵老师派给我一份工作。
③邵老师想做一个关于学生课外阅读的报告，去学校图书馆调取数据，发现借阅量最大的，一个是我，一个是妹妹。这让他又高兴又恼怒：高兴的是，这俩都是他的学生；恼怒的是，一学期竟然看这么多闲书。于是，他让我俩去办公室。
④他指着阅读书目的单子说，你俩看的书挺多啊。沈原飞看我一眼，极没有义气地说：“老师，这都是我姐姐看的，我的借阅证从没有到过我手上。”
⑤各科成绩平平的我，语文也不例外，唯一能拿得出手的，也就作文这一项。邵老师半天没说话，过了好久，才说了半句：“沈原生，你……”估计真是给她气着了。
⑥期末家长会上，邵老师对妈妈说，要聘请我去给他做助手，按小时结算报酬。妈妈站在走廊，我现在都记得那种怀疑的语气，她说：“原生? 原飞不行? ” “不行，第一是沈原生，第二也是她。”我知道邵老师是开玩笑的，可对我来说，竟是很难得的一次肯定。
⑦我接下了这单活儿，心有忐忑地接受一项项分配。有一天，邵老师拿着我的借阅明细单问：“天文、军事、文学……这么杂，你都看了? ”
⑧“不能叫看了，应该是都翻了，有兴趣的我就细看，没有兴趣的就略过。”我嗫嚅着回答。
⑨“这么多，就是翻，也很占时间啊。”
⑩“我看书很快，而且很多故事不用细看，看到开头就能知道结尾。”我直白地说。
⑪邵老师一笑，说：“你倒不谦虚，那你就把每种杂志的内容做个概要吧……”
⑫这完全是我平时驰骋的疆域，很快我就整理出一沓资料。邵老师慢条斯理地翻看着，直到看完，他才问： “你觉得以后你会做个能写能编的人吗? ”受到触发的我开始滔滔不绝地讲起我的宏伟蓝图。
⑬因为接了这个自己还算擅长的事情，那种被重用的情绪让我每天元气满满，连我妈老是念叨我的那些话都能自动屏蔽掉。
四在那之前，终突我旧」那么夕巾竹木眉，开没有倾汪太多心血，更像是为了逃避字习、成长而选择了看书。但校对资料时，我第一次如此耗费心血地去做一件事，一字一字，一段一段，核实查证，修改完善，心心念念的，像进入了无人之境……邵老师看了我交去的资料，说：“你看你认真做一件事的时候，不是做得很好吗? ”
·语文·第 7 页, 共 8 页⑮结束了这份短期工，我神采飞扬地走在路上。比起领到报酬，我更在意的是告别时邵老师对我说的话：“你可别浑浑噩噩的，辜负了你的能力。”
⑯如果成长里真有分水岭的话，那么这大概就是那道线了。我还是那个循规蹈矩的普通女生，可有很多东西不一样了。从我不再浑浑噩噩那天起，我就自己掌了舵，扬了帆，不再是原来那个自卑怯懦又敏感的我了。
22. 文章以“成长”为线索展开叙述，请根据文章内容将横线补充完整。 (4分)
不爱表现，默认普通→ ① → ② →认真校对，老师鼓励
23. 品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。(3分)
这完全是我平时驰骋的疆域，很快我就整理出一沓资料。

24. 第⑯段写道“如果成长里真有分水岭的话，那么这大概就是那道线了。” “分水岭”具体指的是什么? (3分)

25. “邵老师半天没说话，过了好久，才说了半句：‘沈原生，你……’估计真是给她气着了。”请你展开想象，用第一人称描写当时邵老师的心理活动。 (60字左右，3分)

四、作文(50分)
26. 请从下面的题目中任选一题完成作文。
(1) 爱, 带给我
要求：①将题目横线上的内容补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体自选。③书写工整，不少于 600字。④不得在文中泄露个人及学校相关信息。
(2) 距离
要求：①立意自定，文体自选 (诗歌除外) 。②说真话，抒真情，忌抄袭。③书写工整，不少于 600字。④文中不得透露个人信息。