云南省昆明市外国语学校等校联考2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

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一、语文知识积累（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
【答案】1.D （2分）
2. D （2分）
3. D （2分）
4 .C （2分）
5. D （2分）
【解析】【1题详解】本题考查字音。D.温晴（qín）——qíng。故选D。
【2题详解】本题考查字形。D.绿茵茵。
【3题详解】A.句子把小山当作人来写，运用了“可爱”“安静不动”等词语，是拟人；B.句子把花当作人来写，说花会害羞，又有垂头的动作，是拟人；C.句子说小明“竖起耳朵”，运用了拟物的修辞；D.联系《济南的冬天》原文，把济南的蓝天与水组成的境界比作蓝水晶，把“蓝水晶”“包着红屋顶、黄草山”比作“地毯上的小团花的小灰色树影”，是比喻的修辞手法，没有运用比拟的修辞。故选D。
【4题详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读所有句子可知，本文段主要讲的是夏天的雨的特点；②句为总括句，概括夏天雨的特点，点明写作对象；⑤句“你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了”，写夏雨来得快，雨点大，承接②句中“热烈而又粗犷”雨的特点；③句中“这时”指代的是⑤句雨突然来临时；①句“打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味”，写如何对待“这时”的雨，承接③句；④句“这时”指代的是③句中“可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的”淋雨时；故排为：②⑤③①④；故选C。
【5题详解】A.成分残缺，缺少主语，应该把“通过”和“文章”调换位置；B.否定不当，应该删去第二个“不”；C.“滋润我的感情”缺少主语，应该改为“你给我的感情带来滋润”；
故选D。
名篇名句默写。（每空1分，共6分）
(1) 潮平两岸阔，风正一帆悬 (2) 秋风萧瑟，洪波涌起 (3)逝者如斯夫，不舍昼夜（凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
二、综合性学习（7～11题，共10分）
7. 示例：交友须慎重，要多交益友。（意思相近即可）（2分）
8. 示例：小明，你好，我是xxx，我性格开朗，活泼好动，喜欢xxx。我俩同桌，真是有缘，今后请多多关照！（有称呼0.5分，自我介绍内容酌情给分。）（2分）
9. 《狗·猫·鼠》 《五猖会》 （写对一个得1分，共2分）
10. 略（人物1分，看法1分）
11. 略（2分）
三、阅读（12～24题，共34分）
12. D. (2分) “随君直到夜郎西”表达了诗人对友人王昌龄远谪的关切与同情，选项理解有误；
故选D。
13. 这两句诗运用了拟人修辞手法。将明月人格化，赋予明月人的情思，表达了诗人对朋友的关心、担忧与牵挂。（2分）
14.（1）约定 （2）回头看 （3）“不”同“否” （4）怎么 （2分）
15.(1) 友人感到很惭愧，便下车来拉元方。元方进门头也不回。
（2）像这样做官，不是我所希望的。 （一句2分，共4分）
16． 陈太丘依照约期行事，当他的朋友失约时，他决然离去。七岁儿童元方也懂得交友以信的道理。 他们身上体现的是古人崇尚的“诚信”理念。陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自省，反而怒骂别人；陈元方据理抗辩，小小年经就表现出“方正”之气： 第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“礼”的重要；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。（根据课文内容，言之有理即可。写对一点得1分，共2分）
17. 甲文：做人要讲诚信、有礼貌；乙文：为官不贪，忠于国家既是尽忠，也是尽孝。
共同之处：虚心接受批评，做错就改。（2分）
18. 新颖别致；以路喻理，生动准确；揭示了文章主题。 （3分）
19. “春暖花开”本义是指春天气候变暖，百花盛开，景色优美。在文章中比喻经过自己努力，如愿以偿地拿到了本科毕业证，表现了作者的高兴、喜悦之情。（3分）
20. 文章反复出现的这句话，一方面表明母亲这句话给“我”留下了深刻的印象，感受颇深；另一方面，用这句话把“我”走亲戚这件事和“我”的内心感受关联起来，前后照应，结构完整。（3分）
21. ①去邻居家读“报纸墙”；②借小人书读；③捡包鞭炮的纸读；④到废品收购人家的院子里读；⑤在被窝里打手电筒看书；⑥月光下读书。 (写出1点得0.5分。共3分）
22.这句话用了“抱”“飞奔”“”“放”等一连串动词，生动传神地写出了“我”得到书的喜悦心情，以及对读书强烈的渴求。（3分）
23.句中的“花”指的是书。生动地表现了作者对读书的依恋，写出了作者回忆了“那年读书时”的心灵震撼。（3分）
24.总结全文，点明主旨，呼应开头，强化作者对读书往事的怀恋。（3分）
25.写作 （40分）
作文评分标准见下表
作文分项分等级评分标准
类
别
项 目
一 类 (40—36)
二 类 (35—30)
三 类 (29—24)
四 类 (23—18)
五 类 (17—0)
A
中心
切合题意
中心突出
思想感情真切
符合题意
中心明确
思想感情真实
基本符合题意 中心尚明确 思想感情尚真 实
偏离题意 中心不明确
严重偏题
B
内容
内容充实
内容具体
内容尚具体
内容不具体
不知所云
C
结 构
结构巧妙 详略得当
结构完整合理 详略明显
结构较完整 详略不明显
结构尚清楚 能分段
结构混乱
D
语言
语言得体、流畅
语言准确
语言通顺
语言基本通顺
语句不通
评 分 细 则
①立意深刻，构 思巧妙，语言有 文采，文体特征 鲜明，可评满 分。
②具备本类A、 B、C、D四项条 件的评39—38 分。本类A、B、 C、D四项中某 项稍弱，评37 —36分。
①具备本类
A、B、C、D 四项条件的评
35-33分。
②本类A、B、 C、D四项中某 项稍弱，评32 —30分。
①具备本类
A、B、C、D 四项条件的评 29—27分。
②本类A、B、 C、D四项中某 项稍弱，评26 —24分。
①具备本类 A、B、C、D 四项条件的评 23—21分。
②本类A、B、 C、D四项中某 项稍弱，评20 —18分。
在17 — 0分 之间酌情给 分。
注：①书写工整、美观，酌情加1-3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1—3分。
②错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。
③字数不足300字，在17分以下酌情综合评分；300字以上，但不足400字者，每 少20字扣1分，最多扣5分。
④缺标题或标题错误扣2分。