资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩24页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
2025年中考物理一轮复习讲与练专题11 功和机械能（知识梳理+典例+练习）（教师版）
展开
这是一份2025年中考物理一轮复习讲与练专题11 功和机械能（知识梳理+典例+练习）（教师版），文件包含2025年中考物理一轮复习讲与练专题11功和机械能知识梳理+典例+练习教师版docx、2025年中考物理一轮复习讲与练专题11功和机械能知识梳理+典例+练习学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共47页， 欢迎下载使用。
二、新课标要求
3.2.1 知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。
3.2.2 知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。
三、知识梳理与典例
一、力学中的功
1. 功的概念
（1）问题探究：图甲是把小车向前推动了一段距离，图乙是把物体提高了一段距离。观察图中所示的两种情况，找找他们活动中的共同点。
分析：活动中的共同点是，都对其他物体施加了 的作用，并且物体在力的方向上都移动了一段 ，力的作用都有了成效。
甲 乙
（2）功的概念
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的 移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
2. 做功的两个必要因素
（1）现象分析
丙 人搬而未起 丁 提着滑板在水平路面上前行
①如上图甲、乙所示是力对物体做功的两个实例。这些做功实例的共同点是：物体受到了力，在力的方向上移动了 。
②如图丙、丁所示是力对物体没有做功的两个实例。这些力不做功的原因：物体受到了力，但是在力的方向上没有移动 。
（2）结论
力学里所说的做功，包含两个必要因素：一是作用在物体上的 ；二是物体在这个力的方向上移动了 。
3. 力对物体不做功的三种情况
（1）有力无距离（劳而无功）
如图甲所示，有力作用在物体上，但物体没动，即物体没有通过 ，力对物体没有做功（力的作用无成效）。
甲 人搬而未起 乙 冰壶在冰面上滑行 丙 提着滑板在水平路面前进
（2）有距离无力（不劳无功）
如图乙所示，物体因为 通过一段距离，在运动方向上没有力对物体做功（离开力说功是无意义的）。
（3）力与运动距离的方向垂直（垂直无功）
如图丙所示，物体受到了力的作用，也通过了距离，但通过的距离与力的方向 ，物体在力的方向上没有通过距离，这个力对物体没有做功（力的作用没有成效）。
二、功的计算
1. 功及其计算公式
（1）影响功的大小因素
作用在物体上的 越大，物体在力的方向上移动的 越大，力所做的功越多。
（2）功：力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的 。
（3）计算公式：功＝力×距离 W = 。F表示力，s表示物体沿力的方向移动的距离，W表示功。
（4）功的单位
在国际单位制中，力的单位是N，距离的单位是m，则功的单位是N•m，它有一个专门的名称叫做 ，简称焦，符号是J。
把2个鸡蛋举高 m，做的功大约是1J。
2. 公式W=Fs的应用
（1）公式变形：由功的计算公式W=Fs可知，已知三个物理量中的任意两个，可求第三个。
①求作用在物体上的力： F=
②求在力的方向上移动的距离：s=
式中物理量全部用国际单位制。
（2）F与s具有同时性：即物体在受力的同时移动了距离，移动距离的同时受了力。公式W=Fs中的F是使物体沿力F的方向通过距离s的过程中，始终作用在物体上的力，其大小和方向都不变。
（3）F与s具有同向性：公式W=Fs中的F是作用在物体上的力，s是物体在力F的方向上通过的距离。
例如，运动员用500N的力将足球踢出20m，若用公式W=Fs =500N×20m=10000J计算，结果是错误的，因为踢球的力的作用距离不是20m，要计算运动员对球做的功，关键看脚推动球前进的距离是多少。
（4）F与s具有同体性：即F与s对应同一个研究对象。
3. 关于克服阻力做功
物体在力的作用下发生运动，如果运动的方向与一个力（阻力）的方向相反，我们就说物体克服这个力做功。
例如，在水平面上推动物体前进时，要克服 做功；提高物体时要克服 做功。如人爬楼梯时，要克服自己的重力做功，计算功的大小时，应该用人的重力G乘以楼梯的竖直高度h，即W=Gh。
【例题1】在2022年北京冬奥会上，运动健儿们奋勇拼搏为国争光，如图所示是冬奥健儿在比赛中的情景。下列分析中正确的是（ ）
A．甲图中：短道速滑运动员在转弯滑行过程中，他所受力的合力为零
B．乙图中：掷出的冰壶在水平冰面上滑行过程中，支持力对冰壶做功
C．丙图中：花滑运动员向前减速滑行的过程中，运动员的惯性逐渐减小
D．丁图中：单板滑雪运动员在空中下落过程中，运动员所受的重力对他做功
【例题2】一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系是 。
【例题3】如图所示，质量为50kg的同学在做仰卧起坐运动。若该同学上半身的质量约为全身质量的3/5，则她上半身的重力约为 N。她在一段时间内做了40个仰卧起坐，每次时起上半身重心上升的距离均为0.3m，则她在这段时间克服重力做的功约为 J。
例题3图 例题4图
【例题4】2022年，我国快递业务量首破950亿件，如图是一物流机器智能配送时情景，在某平直道路上100s匀速行驶了400m，已知机器所受阻力为120N。求：
（1）该物流机器匀速行驶时的速度；
（2）匀速行驶的100s内牵引力做的功。
三、功率
1. 比较做功快慢的方法
（1）时间相同，比较物体做功的多少，做功多的做功 。
（2）做功相同，比较做功的时间，时间短的做功 。
（3）功与时间都不相同，用“ ”可以比较做功的快慢。该比值越大，做功越快。
2. 功率
（1）功率的物理意义：表示物体做功的 。
（2）功率的定义：功与完成这些功所用时间 叫做功率。。
（3）功率的公式： 功率= P=W/t
（4）功率的单位
①国际单位：焦/秒，叫做 ，符号 ，1W=1J/s
②常用单位： （kW） 1kW= W
3. 功率的推导公式
（1）推导
如果力F作用在物体上，物体沿力的方向以速度v做匀速直线运动，则力F的功率：
P=W/t=Fs/t = 。F表示物体受的力，v表示物体的运动速度。即拉力做功的功率等于力与物体速度的乘积。
适用条件：物体做匀速直线运动，F与v在同一条直线上。
（2）应用
①汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度。因为机车发动机的最大功率是一定的。由P=Fv可知，牵引力的大小和运动速度成反比。汽车上坡时，需要 牵引力，所以就要 速度。
②同样一辆机动车，在满载时的行驶速度一般比空载时小得多。因为大货车在满载时，需要 牵引力，所以就要 速度。（以上均选填“增大”或“减小”）
4. 功率的测量
（1）测量人爬楼梯的功率
【测量原理】P=
【实验器材】体重计（或磅秤）、 、 。
【测量步骤】①用体重计（或磅秤）测出自己的 m。
②用皮尺测出所登楼层的 h。
③用秒表测出自己上楼所用的 t。
【计算】用公式P= W/t = 求出人上楼的功率P。
测量人爬楼梯的功率 测量引体向上的功率
（2）测量引体向上的功率
【测量原理】P=W/t
【实验器材】体重计（或磅秤）、刻度尺、停表。
【测量步骤】①用体重计（或磅秤）测出自己的质量m。
②用刻度尺测出完成一次规范引体向上动作时上升的高度h；
③用停表测量出连续完成n次规范引体向上动作时需要的时间t；
【计算】用公式 P=W/t=Gh/t = 求出人上楼的功率P。
5. 功与功率的区别
【例题5】下列估测中，你认为最接近实际的是（ ）
A．从地面上将物理书捡到桌面上，克服物理书重力做的功约为200J
B．小明在中考体育跳绳中获得合格的成绩，他跳绳的功率约为10W
C．一位学生从地面上拿起一个鸡蛋并把它缓慢举过头顶过程中做的功约为1J
D．一位初中生以正常速度从一楼登上三楼，登楼的功率约为15W
【例题6】一辆小轿车以15m/s的速度在水平路面上匀速直线行驶，受到的阻力是1200N。小轿车沿水平路面匀速直线行驶600m后驶上一个斜坡。设行驶过程中小轿车的功率始终保持不变。求：
（1）在水平路面上匀速直线行驶600m，小轿车牵引力所做的功；
（2）行驶过程中小轿车的功率；
（3）小轿车上坡后行驶速度降为10m/s，则牵引力变为多大？
四、动能
1. 能量
（1）现象探究：什么情况下能做功。
观察下述实例有什么共同特点？
分析：流动的水对水车做了功；飞行的子弹对苹果做了功；拉开的弓对箭做了功。
探究归纳：上述实例的共同特点是物体对外做了 。
（2）能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有 ，简称能。
（3）能量的实质：物体做功的过程就是能的 过程。物体做的功越多，说明某种能转化为别的形式的能就越多，就表示这个物体的能量越大。即能量是表示物体做功 的物理量。
（4）能量的单位：能的单位与功的单位相同，是 （J）。
2. 动能
（1）物体由于 而具有的能量，叫做动能。一切运动的物体都具有动能。例如，空中飞行的飞机、地上行驶的汽车、河水的流动等。
（2）影响物体动能大小的因素
物体动能的大小跟 、 有关，质量相同的物体，运动速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。
（3）与动能有关的现象及解释
某段道路的标示牌显示：小型客车最高行驶速度不得超过100km/h；大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80km/h。请利用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？
分析：同一辆汽车，质量不变，速度越大，具有的 越大，危害性大。所以限制机动车的最高行驶速度才能保证机动车行驶的安全性。
车型不同，载重量不同，如果载货车与小汽车的行驶速度相同，由于载货车的质量大，具有的动能 ，则刹车时滑行的距离 ，危害性大。所以质量大的大型货车最高行驶速度要 些。
五、势能
1. 重力势能
（1）重力势能：在地球表面附近，物体由于受到 并处在一定 时所具有的能，叫做重力势能。
（2）影响重力势能大小的因素
重力势能的大小跟 、 有关，物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就越大。
2. 弹性势能
（1）弹性势能：物体由于发生 而具有的能叫做弹性势能。
（2）影响弹性势能大小的因素：影响弹性势能大小的因素是物体本身的材料和 的程度。在材料相同时，物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
3. 势能：重力势能和弹性势能统称为势能。
4. 动能和势能的异同
【例题7】无人机已被应用于诸多领域，如图所示，是一款我国具有完全自主知识产权的大疆无人机，无人机匀速上升的过程中（ ）
A．动能增大，势能减小B．动能减小，势能增大
C．动能不变，势能减小D．动能不变，势能增大
【例题8】某段道路的标志牌显示：小型客车最高行驶速度不得超过100km/h，大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80km/h，对机动车的最高行驶速度进行限制，下列说法错误的是（ ）
A．对机动车设定限制速度，是为了限制它的动能
B．小型客车的行驶速度比大型客车行驶速度大，惯性也大，行驶时危险性大
C．对机动车限定最高行驶速度，是因为质量相同时，速度越大动能越大
D．对不同车型限定不一样的最高行驶速度，是因为速度相同时，质量越大，动能越大
【例题9】如图所示，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至A位置，然后释放小球，小球就在AB间做往复运动。小球从A位置运动到B位置的过程中，下列判断正确的是（ ）
A．从A到O，小球的动能减小，弹簧的弹性势能增大
B．在O位置，弹簧的弹性势能最大
C．从O到B，小球的动能转化为弹簧的弹性势能
D．在B位置，小球的动能最大
例题9图 单摆实验
六、机械能及其转化
1. 机械能
动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。一个物体具有的机械能是动能和势能之和。
2. 动能和势能的转化
（1）动能和重力势能的转化（单摆实验如上图所示）
如图所示，摆球在竖直平面内摆动，在A、C点时最高，在B点时最低，所以摆球的运动可分为下降段和上升段。其能量转化情况见下表。
【结论】单摆在摆动过程中，动能和重力势能可以相互转化。
（2）动能和弹性势能的转化
动能和弹性势能在一定条件下可以相互转化。
（3）结论
动能和势能可以相互转化。动能和重力势能可以相互转化，动能和弹性势能可以相互转化。
注意：动能和势能的相互转化的条件
①动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自的变化，而且一定是此增彼减。
②动能的增减变化要以 的变化来判断；重力势能的增减变化要以物体离地面 的变化来判断；弹性势能的增减变化要根据 大小的变化来判断。
（4）动能和势能相互转化的实例
①人从滑梯下滑时，重力势能转化为动能。
②拉弓射箭时，拉开的弓把箭射出去的过程中，弓的弹性势能转化为箭的动能。
③撑杆跳高时，能量的转化过程：动能→弹性势能（跳杆）→重力势能→动能。
3. 机械能守恒
（1）机械能守恒
如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的 不变。或者说，机械能是 的。
（2）机械能守恒的条件
只有 能和 能的相互转化，而没有机械能与其他形式的能的相互转化（即忽略摩擦力造成的能量损失，机械能守恒也是一种理想化的物理模型）。在物理学中常常出现“光滑的表面”、“不计空气阻力” 、“不计摩擦”等文字描述，表示没有摩擦阻力，机械能是 的（填“守恒”或“不守恒”）。
（3）机械能不守恒的一些事例
汽车爬坡 跳伞者匀速下落 火箭发射
（4）用机械能守恒及其转化解释现象
①用绳子把一个铁锁悬挂起来。把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松手，头不要动。铁锁向前摆去又摆回来。铁锁摆回时会碰到你的鼻子吗？
分析：铁锁下降的过程是重力势能转化为动能，上升的过程是动能转化为重力势能。在上升和下降的过程中，铁锁和空气之间存在 ，克服摩擦做功，一部分机械能转化为 能，机械能不守恒（减小），也就是重力势能的最大值越来越小，所以摆动的高度会越来越 ，不会达到鼻尖的。
②分析人造地球卫星的机械能转化
许多人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行。离地球最近的一点叫 ，最远的一点叫 。卫星在大气层外运行，不受空气阻力，只有动能和势能的转化，因此机械能 （选填“守恒”或“不守恒”）。
卫星在远地点时 能最大，当它从远地点向近地点运动时， 能减小， 能增大，速度也增大。当卫星从近地点向远地点运动时，它的 能减小， 能增大，速度也减小。
七、水能和风能的利用
地球上，海水潮汐涨落，江河日夜奔腾；有时微风拂面，有时狂风劲吹。从能量的角度来看，自然界的流水和风都具有大量机械能的天然来源，即水能和风能都是机械能。
1. 水能
（1）水能：流动的水具有 能，高处的水具有 能，水所具有的机械能统称为 能。水能的大小由流量、流速和水位差决定。
（2）古代对水能的利用：早在1900多年前，我们的祖先就制造了水轮，让流水冲击水轮转动，用来汲水、磨粉、碾谷。
（3）水能发电站：将水的 能转化成 能。
修筑拦河坝提高上游水位，坝底装水轮机，发电机装在水轮机上面，它们的轴连接在一起，水轮机带动发电机发电。一定量的水，上、下水位差越大，水的重力势能越大，能发出的电就越多。
2. 风能
（1）风能：流动的空气所具有的 能叫做风能。风能的大小由风速和流动空气的质量决定。
（2）古代对风能的利用：我国早在2000多年前就开始利用风来驱动帆船航行；至少1700多年前已开始利用风来推动风车做功。
（3）风能发电站：将风的 能转化成 能。
单个风力发电机的输出功率较小，在风力资源丰富的地区，可以同时安装几百台风力发电机，组成“风车田”，连在一起供电。
【例题10】2022年2月北京冬奥会，中国代表团共收获9金4银2铜共15枚奖牌，金牌数和奖牌数均创历史新高。如图为高速摄影机记录的单板滑雪男子大跳台金牌得主苏翊鸣在比赛中，从跳台起跳到落地过程的情景。下列关于这一过程说法正确的是（ ）
A．他从起跳到最高点的过程中，动能逐渐转化成重力势能
B．他起跳后到达最高点时，机械能最大
C．他从空中下落过程中，重力做功越来越慢
D．他从起跳到落地的整个过程中，机械能是守恒的
【例题11】为响应国家的“一带一路”发展战略，我国连续多次成功发射通信卫星，人造地球卫星广泛运用全球通信、气象观察等。如图所示，卫星沿着椭圆轨道绕地球运行，下列说法正确的是（ ）
A．卫星在近地点势能最大 B．卫星在远地点机械能最大
C．运动过程机械能守恒 D．从近地点向远地点运动，势能减小
【例题12】将皮球从离地某一高度O点水平抛出，球落地后又弹起，它的部分运动轨迹如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．皮球在D点时的机械能小于在C点时的机械能
B．皮球经过同一高度的A、B两点时动能相等
C．皮球第一次反弹后达到最高点P点时动能为零
D．若将皮球涂黑，则会在地面M、N两点留下两个大小相等的黑色圆斑
【例题13】如图AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度h，让小球从A点由静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开（不计空气阻力），则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是 ，若小球到达运动轨迹最高点时所受的外力全部消失，则小球的运动状态是 。
四、实验专题
一、探究物体的动能跟哪些因素有关
【猜想与假设】
（1）动能是由于物体运动而具有的能，子弹飞行的速度大，对物体的杀伤力也大（做功多），因此动能可能与物体的 有关。
（2）锤子击碎物体时，锤头的质量越大，破坏力越强（做功越多），因此动能的大小可能与物体的 有关。
【制定计划】
（1）如图所示，钢球A从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动，运动的钢球A碰到木块B后，能将B撞出一段距离s。在同一水平面上，木块B被撞得越远，钢球A对B做的功就越多，A的动能越大。
（2）实验方法
①转换法：通过被撞物体B运动的 s来反映动能的大小。
②控制变量法：在探究动能大小可能与物体运动速度、物体的质量有关时，每次实验这两个变量只能变化一个。
【进行实验】
（1）探究动能大小与速度的关系
①控制钢球的质量m不变。
②让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，撞击木块B。
③观察并测量木块被撞出的距离s。
④实验记录表
（2）探究动能大小与质量的关系
①控制速度不变，即固定钢球在滑槽上的释放位置的高度h。
②改变钢球的质量m。
③观察并测量木块被撞出的距离s。
④实验记录表
【分析与论证】
探究（1）中：钢球质量相同，钢球达到斜面底端的速度越大，木块被撞击滑行的距离越远。说明：钢球的动能大小与 有关，速度越大，动能越大。
探究（2）中：钢球达到斜面底端速度相同时，钢球质量越大，木块被撞击滑行的距离越远，说明：钢球的动能大小与 有关，质量越大，动能越大。
【实验结论】
物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体，运动速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。
【交流与讨论】
（1）使钢球获得动能的方法：将钢球由斜面某一高度 释放（重力势能转化为动能）。
（2）将质量不同的钢球放在斜面上同一高度处静止释放的目的：控制钢球达到斜面底端时具有相同的 （钢球的速度与质量无关）。
（3）将质量相同的钢球由斜面上不同位置静止释放的目的：改变钢球达到斜面底端时的 。
（4）实验改进
①若木块质量较大，为确保实验现象较明显，可增大钢球滚下的高度。
②不用木块的实验改进：在桌上铺一条毛巾，用钢球在毛巾表面滚动的 来反映动能的大小。
（5）实验结论的应用：生活中超载、超速问题（超速：速度大，超载：质量大；则使车辆的动能大，危险性大）。
二、决定重力势能大小的因素
【猜想与假设】
（1）重力势能是由于物体处在一定高度而具有的能，所以重力势能可能与物体的位置 有关。
（2）位置高度相同的足球和铅球下落到地面，铅球对地面做的功比足球大得多，推测重力势能可能与物体的 有关。
【设计并进行实验】
（1）探究重力势能的大小与高度的关系
如图甲所示，让同一物体分别从不同的高度由静止下落，观察桌腿在沙坑下陷的深度。
（2）探究重力势能大小与质量的关系
如图乙所示，让质量不同的物体分别从同一高度由静止开始下落，观察桌腿在沙坑下陷的深度。
甲 探究重力势能与高度的关系 乙 探究重力势能与质量的关系
【分析与论证】
探究（1）中：同一物体从不同高度的位置下落时，桌腿在沙坑下陷的深度不同；高度越高，桌腿在沙坑下陷的深度越大。说明：质量相等的物体，高度越高，重力势能越大。
探究（2）中：质量不同的物体从同一高度下落时，质量越大，桌腿在沙坑下陷的深度越大。说明：高度相同时，物体的质量越大，重力势能越大。
【实验结论】物体重力势能的大小跟 、 有关，物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就越大。
【例题1】如图某小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后静止。
（1）实验中探究的是小球的动能，其动能大小是通过 （选填“小球所处的高度”或“木块移动的距离”）来反映的，此情况下所用的研究方法 。（选填“控制变量法”或“转换法”）
（2）分析比较 两次实验，可得到结论：速度相同的物体， ，动能越大。
（3）若用上述实验器材探究阻力对物体运动的影响，必须增加的器材是 。
A．质量不同的木块 B．倾斜程度不同的斜面 C．粗糙程度不同的水平面
【例题2】如图所示，小雨利用透明的箱子、沙子、小桌、重物进行实验探究。
（1）小雨做甲、乙两次实验，让重物由静止下落，他探究的是重力势能的大小与 是否有关；
（2）小雨想做一个实验，将实验结果与甲图对比，就能探究重力势能与物体质量是否有关，他的具体做法是 ；
（3）小雨做丙、丁两次实验，探究压力的作用效果与压力大小是否有关，指出他实验中存在的问题 。
五、综合练习
1．小红和小田从一楼爬到五楼，她们同时出发，小红先到，小田后到。过程中（ ）
A．小红的功率大 B．小田的功率大
C．小红和小田的功率一样大 D．无法确定谁的功率大
2. 如图所示的四幅图中的情境，对物体做了功的是（ ）
A．叉车托着货物停在水平路面上 B．搬石头但没有搬动
C．推小车向前运动了一段距离 D．提着滑板在水平路面上前行
3. 一同学在体育课上进行实心球投掷训练，如图所示：B→C→D表示实心球离开手之后的运动轨迹，忽略空气阻力。下列说法正确的是（ ）
A．实心球从A→B的过程中，只有重力对它做功
B．实心球从B→C→D过程中，没有力对它做功
C．实心球从C→D过程中，动能不变，重力势能减小
D．实心球到达最高点C时，若重力突然消失实心球将做匀速直线运动
4. 用如图所示的器材探究动能大小与哪些因素有关，实验时让小车从斜面上由静止开始下滑，撞击置于水平面上的木块，关于该实验，下列说法中错误的是（ ）
A．本实验的研究对象是小车
B．小车撞击木块对木块做功，使木块获得动能
C．木块被撞击后移动的距离可反映小车的动能大小
D．本套器材只能探究小车的动能大小与速度的关系
5. 在北京冬奥会自由式滑雪空中技巧女子个人项目决赛中，辽宁运动员徐梦桃勇夺冠军。如图所示，在她滑行过程中，下列说法正确的是（ ）
A．A点时不具有机械能
B．从A点滑行到C点的过程中重力不断变大
C．滑雪板底面比较光滑是为了增大滑行时与雪面的摩擦
D．在B点的速度大于与它高度相同的D点的速度
6. 如图，小梦参加中考体育的跳绳项目考试，若小梦体重50kg，站立时双脚与地面接触面积400cm2，每次跳起高度5cm，1分钟跳180次。（g取10N/kg）求：
（1）小梦双脚站立时对水平地面的压强；
（2）小梦跳一次克服重力所做的功；
（3）小梦克服重力做功的功率。
物理量
定义
物理意义
公式
单位
功W
功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
表示力
的“成效”
W=Fs
J（焦）
功率P
功与做功所用时间
之比叫做功率。
表示做功
的快慢
P=W/t
W（瓦）
异同点
动能
势能
重力势能
弹性势能
不同点
形成
原因
物体由于运动而具有的能
物体由于受到重力并处在一定高度所具有的能
物体由于发生
弹性形变而具有的能
特点
一切运动的物体都具有动能
一切被举高的物体
都具有重力势能
一切发生弹性形变的
物体都具有弹性势能
决定
因素
质量和速度
质量和高度
弹性形变程度
相同点
都是能量的一种具体形式,都具有做功的本领
运动过程
高度
重力势能
速度
动能
能的转化
A→B
降低
减小
变大
增大
能转化为 能
B→C
升高
增大
变小
减小
能转化为 能
C→B
降低
减小
变大
增大
能转化为 能
B→A
升高
增大
变小
减小
能转化为 能
次数
质量m/kg
高度h/cm
推动木块的距离s/cm
1
0.1
10
2
0.1
15
3
0.1
20
次数
质量m/kg
高度h/cm
推动木块的距离s/cm
1
0.1
10
2
0.2
10
3
0.3
10
二、新课标要求
3.2.1 知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。
3.2.2 知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。
三、知识梳理与典例
一、力学中的功
1. 功的概念
（1）问题探究：图甲是把小车向前推动了一段距离，图乙是把物体提高了一段距离。观察图中所示的两种情况，找找他们活动中的共同点。
分析：活动中的共同点是，都对其他物体施加了 的作用，并且物体在力的方向上都移动了一段 ，力的作用都有了成效。
甲 乙
（2）功的概念
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的 移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
2. 做功的两个必要因素
（1）现象分析
丙 人搬而未起 丁 提着滑板在水平路面上前行
①如上图甲、乙所示是力对物体做功的两个实例。这些做功实例的共同点是：物体受到了力，在力的方向上移动了 。
②如图丙、丁所示是力对物体没有做功的两个实例。这些力不做功的原因：物体受到了力，但是在力的方向上没有移动 。
（2）结论
力学里所说的做功，包含两个必要因素：一是作用在物体上的 ；二是物体在这个力的方向上移动了 。
3. 力对物体不做功的三种情况
（1）有力无距离（劳而无功）
如图甲所示，有力作用在物体上，但物体没动，即物体没有通过 ，力对物体没有做功（力的作用无成效）。
甲 人搬而未起 乙 冰壶在冰面上滑行 丙 提着滑板在水平路面前进
（2）有距离无力（不劳无功）
如图乙所示，物体因为 通过一段距离，在运动方向上没有力对物体做功（离开力说功是无意义的）。
（3）力与运动距离的方向垂直（垂直无功）
如图丙所示，物体受到了力的作用，也通过了距离，但通过的距离与力的方向 ，物体在力的方向上没有通过距离，这个力对物体没有做功（力的作用没有成效）。
二、功的计算
1. 功及其计算公式
（1）影响功的大小因素
作用在物体上的 越大，物体在力的方向上移动的 越大，力所做的功越多。
（2）功：力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的 。
（3）计算公式：功＝力×距离 W = 。F表示力，s表示物体沿力的方向移动的距离，W表示功。
（4）功的单位
在国际单位制中，力的单位是N，距离的单位是m，则功的单位是N•m，它有一个专门的名称叫做 ，简称焦，符号是J。
把2个鸡蛋举高 m，做的功大约是1J。
2. 公式W=Fs的应用
（1）公式变形：由功的计算公式W=Fs可知，已知三个物理量中的任意两个，可求第三个。
①求作用在物体上的力： F=
②求在力的方向上移动的距离：s=
式中物理量全部用国际单位制。
（2）F与s具有同时性：即物体在受力的同时移动了距离，移动距离的同时受了力。公式W=Fs中的F是使物体沿力F的方向通过距离s的过程中，始终作用在物体上的力，其大小和方向都不变。
（3）F与s具有同向性：公式W=Fs中的F是作用在物体上的力，s是物体在力F的方向上通过的距离。
例如，运动员用500N的力将足球踢出20m，若用公式W=Fs =500N×20m=10000J计算，结果是错误的，因为踢球的力的作用距离不是20m，要计算运动员对球做的功，关键看脚推动球前进的距离是多少。
（4）F与s具有同体性：即F与s对应同一个研究对象。
3. 关于克服阻力做功
物体在力的作用下发生运动，如果运动的方向与一个力（阻力）的方向相反，我们就说物体克服这个力做功。
例如，在水平面上推动物体前进时，要克服 做功；提高物体时要克服 做功。如人爬楼梯时，要克服自己的重力做功，计算功的大小时，应该用人的重力G乘以楼梯的竖直高度h，即W=Gh。
【例题1】在2022年北京冬奥会上，运动健儿们奋勇拼搏为国争光，如图所示是冬奥健儿在比赛中的情景。下列分析中正确的是（ ）
A．甲图中：短道速滑运动员在转弯滑行过程中，他所受力的合力为零
B．乙图中：掷出的冰壶在水平冰面上滑行过程中，支持力对冰壶做功
C．丙图中：花滑运动员向前减速滑行的过程中，运动员的惯性逐渐减小
D．丁图中：单板滑雪运动员在空中下落过程中，运动员所受的重力对他做功
【例题2】一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系是 。
【例题3】如图所示，质量为50kg的同学在做仰卧起坐运动。若该同学上半身的质量约为全身质量的3/5，则她上半身的重力约为 N。她在一段时间内做了40个仰卧起坐，每次时起上半身重心上升的距离均为0.3m，则她在这段时间克服重力做的功约为 J。
例题3图 例题4图
【例题4】2022年，我国快递业务量首破950亿件，如图是一物流机器智能配送时情景，在某平直道路上100s匀速行驶了400m，已知机器所受阻力为120N。求：
（1）该物流机器匀速行驶时的速度；
（2）匀速行驶的100s内牵引力做的功。
三、功率
1. 比较做功快慢的方法
（1）时间相同，比较物体做功的多少，做功多的做功 。
（2）做功相同，比较做功的时间，时间短的做功 。
（3）功与时间都不相同，用“ ”可以比较做功的快慢。该比值越大，做功越快。
2. 功率
（1）功率的物理意义：表示物体做功的 。
（2）功率的定义：功与完成这些功所用时间 叫做功率。。
（3）功率的公式： 功率= P=W/t
（4）功率的单位
①国际单位：焦/秒，叫做 ，符号 ，1W=1J/s
②常用单位： （kW） 1kW= W
3. 功率的推导公式
（1）推导
如果力F作用在物体上，物体沿力的方向以速度v做匀速直线运动，则力F的功率：
P=W/t=Fs/t = 。F表示物体受的力，v表示物体的运动速度。即拉力做功的功率等于力与物体速度的乘积。
适用条件：物体做匀速直线运动，F与v在同一条直线上。
（2）应用
①汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度。因为机车发动机的最大功率是一定的。由P=Fv可知，牵引力的大小和运动速度成反比。汽车上坡时，需要 牵引力，所以就要 速度。
②同样一辆机动车，在满载时的行驶速度一般比空载时小得多。因为大货车在满载时，需要 牵引力，所以就要 速度。（以上均选填“增大”或“减小”）
4. 功率的测量
（1）测量人爬楼梯的功率
【测量原理】P=
【实验器材】体重计（或磅秤）、 、 。
【测量步骤】①用体重计（或磅秤）测出自己的 m。
②用皮尺测出所登楼层的 h。
③用秒表测出自己上楼所用的 t。
【计算】用公式P= W/t = 求出人上楼的功率P。
测量人爬楼梯的功率 测量引体向上的功率
（2）测量引体向上的功率
【测量原理】P=W/t
【实验器材】体重计（或磅秤）、刻度尺、停表。
【测量步骤】①用体重计（或磅秤）测出自己的质量m。
②用刻度尺测出完成一次规范引体向上动作时上升的高度h；
③用停表测量出连续完成n次规范引体向上动作时需要的时间t；
【计算】用公式 P=W/t=Gh/t = 求出人上楼的功率P。
5. 功与功率的区别
【例题5】下列估测中，你认为最接近实际的是（ ）
A．从地面上将物理书捡到桌面上，克服物理书重力做的功约为200J
B．小明在中考体育跳绳中获得合格的成绩，他跳绳的功率约为10W
C．一位学生从地面上拿起一个鸡蛋并把它缓慢举过头顶过程中做的功约为1J
D．一位初中生以正常速度从一楼登上三楼，登楼的功率约为15W
【例题6】一辆小轿车以15m/s的速度在水平路面上匀速直线行驶，受到的阻力是1200N。小轿车沿水平路面匀速直线行驶600m后驶上一个斜坡。设行驶过程中小轿车的功率始终保持不变。求：
（1）在水平路面上匀速直线行驶600m，小轿车牵引力所做的功；
（2）行驶过程中小轿车的功率；
（3）小轿车上坡后行驶速度降为10m/s，则牵引力变为多大？
四、动能
1. 能量
（1）现象探究：什么情况下能做功。
观察下述实例有什么共同特点？
分析：流动的水对水车做了功；飞行的子弹对苹果做了功；拉开的弓对箭做了功。
探究归纳：上述实例的共同特点是物体对外做了 。
（2）能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有 ，简称能。
（3）能量的实质：物体做功的过程就是能的 过程。物体做的功越多，说明某种能转化为别的形式的能就越多，就表示这个物体的能量越大。即能量是表示物体做功 的物理量。
（4）能量的单位：能的单位与功的单位相同，是 （J）。
2. 动能
（1）物体由于 而具有的能量，叫做动能。一切运动的物体都具有动能。例如，空中飞行的飞机、地上行驶的汽车、河水的流动等。
（2）影响物体动能大小的因素
物体动能的大小跟 、 有关，质量相同的物体，运动速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。
（3）与动能有关的现象及解释
某段道路的标示牌显示：小型客车最高行驶速度不得超过100km/h；大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80km/h。请利用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？
分析：同一辆汽车，质量不变，速度越大，具有的 越大，危害性大。所以限制机动车的最高行驶速度才能保证机动车行驶的安全性。
车型不同，载重量不同，如果载货车与小汽车的行驶速度相同，由于载货车的质量大，具有的动能 ，则刹车时滑行的距离 ，危害性大。所以质量大的大型货车最高行驶速度要 些。
五、势能
1. 重力势能
（1）重力势能：在地球表面附近，物体由于受到 并处在一定 时所具有的能，叫做重力势能。
（2）影响重力势能大小的因素
重力势能的大小跟 、 有关，物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就越大。
2. 弹性势能
（1）弹性势能：物体由于发生 而具有的能叫做弹性势能。
（2）影响弹性势能大小的因素：影响弹性势能大小的因素是物体本身的材料和 的程度。在材料相同时，物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
3. 势能：重力势能和弹性势能统称为势能。
4. 动能和势能的异同
【例题7】无人机已被应用于诸多领域，如图所示，是一款我国具有完全自主知识产权的大疆无人机，无人机匀速上升的过程中（ ）
A．动能增大，势能减小B．动能减小，势能增大
C．动能不变，势能减小D．动能不变，势能增大
【例题8】某段道路的标志牌显示：小型客车最高行驶速度不得超过100km/h，大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80km/h，对机动车的最高行驶速度进行限制，下列说法错误的是（ ）
A．对机动车设定限制速度，是为了限制它的动能
B．小型客车的行驶速度比大型客车行驶速度大，惯性也大，行驶时危险性大
C．对机动车限定最高行驶速度，是因为质量相同时，速度越大动能越大
D．对不同车型限定不一样的最高行驶速度，是因为速度相同时，质量越大，动能越大
【例题9】如图所示，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至A位置，然后释放小球，小球就在AB间做往复运动。小球从A位置运动到B位置的过程中，下列判断正确的是（ ）
A．从A到O，小球的动能减小，弹簧的弹性势能增大
B．在O位置，弹簧的弹性势能最大
C．从O到B，小球的动能转化为弹簧的弹性势能
D．在B位置，小球的动能最大
例题9图 单摆实验
六、机械能及其转化
1. 机械能
动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。一个物体具有的机械能是动能和势能之和。
2. 动能和势能的转化
（1）动能和重力势能的转化（单摆实验如上图所示）
如图所示，摆球在竖直平面内摆动，在A、C点时最高，在B点时最低，所以摆球的运动可分为下降段和上升段。其能量转化情况见下表。
【结论】单摆在摆动过程中，动能和重力势能可以相互转化。
（2）动能和弹性势能的转化
动能和弹性势能在一定条件下可以相互转化。
（3）结论
动能和势能可以相互转化。动能和重力势能可以相互转化，动能和弹性势能可以相互转化。
注意：动能和势能的相互转化的条件
①动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自的变化，而且一定是此增彼减。
②动能的增减变化要以 的变化来判断；重力势能的增减变化要以物体离地面 的变化来判断；弹性势能的增减变化要根据 大小的变化来判断。
（4）动能和势能相互转化的实例
①人从滑梯下滑时，重力势能转化为动能。
②拉弓射箭时，拉开的弓把箭射出去的过程中，弓的弹性势能转化为箭的动能。
③撑杆跳高时，能量的转化过程：动能→弹性势能（跳杆）→重力势能→动能。
3. 机械能守恒
（1）机械能守恒
如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的 不变。或者说，机械能是 的。
（2）机械能守恒的条件
只有 能和 能的相互转化，而没有机械能与其他形式的能的相互转化（即忽略摩擦力造成的能量损失，机械能守恒也是一种理想化的物理模型）。在物理学中常常出现“光滑的表面”、“不计空气阻力” 、“不计摩擦”等文字描述，表示没有摩擦阻力，机械能是 的（填“守恒”或“不守恒”）。
（3）机械能不守恒的一些事例
汽车爬坡 跳伞者匀速下落 火箭发射
（4）用机械能守恒及其转化解释现象
①用绳子把一个铁锁悬挂起来。把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松手，头不要动。铁锁向前摆去又摆回来。铁锁摆回时会碰到你的鼻子吗？
分析：铁锁下降的过程是重力势能转化为动能，上升的过程是动能转化为重力势能。在上升和下降的过程中，铁锁和空气之间存在 ，克服摩擦做功，一部分机械能转化为 能，机械能不守恒（减小），也就是重力势能的最大值越来越小，所以摆动的高度会越来越 ，不会达到鼻尖的。
②分析人造地球卫星的机械能转化
许多人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行。离地球最近的一点叫 ，最远的一点叫 。卫星在大气层外运行，不受空气阻力，只有动能和势能的转化，因此机械能 （选填“守恒”或“不守恒”）。
卫星在远地点时 能最大，当它从远地点向近地点运动时， 能减小， 能增大，速度也增大。当卫星从近地点向远地点运动时，它的 能减小， 能增大，速度也减小。
七、水能和风能的利用
地球上，海水潮汐涨落，江河日夜奔腾；有时微风拂面，有时狂风劲吹。从能量的角度来看，自然界的流水和风都具有大量机械能的天然来源，即水能和风能都是机械能。
1. 水能
（1）水能：流动的水具有 能，高处的水具有 能，水所具有的机械能统称为 能。水能的大小由流量、流速和水位差决定。
（2）古代对水能的利用：早在1900多年前，我们的祖先就制造了水轮，让流水冲击水轮转动，用来汲水、磨粉、碾谷。
（3）水能发电站：将水的 能转化成 能。
修筑拦河坝提高上游水位，坝底装水轮机，发电机装在水轮机上面，它们的轴连接在一起，水轮机带动发电机发电。一定量的水，上、下水位差越大，水的重力势能越大，能发出的电就越多。
2. 风能
（1）风能：流动的空气所具有的 能叫做风能。风能的大小由风速和流动空气的质量决定。
（2）古代对风能的利用：我国早在2000多年前就开始利用风来驱动帆船航行；至少1700多年前已开始利用风来推动风车做功。
（3）风能发电站：将风的 能转化成 能。
单个风力发电机的输出功率较小，在风力资源丰富的地区，可以同时安装几百台风力发电机，组成“风车田”，连在一起供电。
【例题10】2022年2月北京冬奥会，中国代表团共收获9金4银2铜共15枚奖牌，金牌数和奖牌数均创历史新高。如图为高速摄影机记录的单板滑雪男子大跳台金牌得主苏翊鸣在比赛中，从跳台起跳到落地过程的情景。下列关于这一过程说法正确的是（ ）
A．他从起跳到最高点的过程中，动能逐渐转化成重力势能
B．他起跳后到达最高点时，机械能最大
C．他从空中下落过程中，重力做功越来越慢
D．他从起跳到落地的整个过程中，机械能是守恒的
【例题11】为响应国家的“一带一路”发展战略，我国连续多次成功发射通信卫星，人造地球卫星广泛运用全球通信、气象观察等。如图所示，卫星沿着椭圆轨道绕地球运行，下列说法正确的是（ ）
A．卫星在近地点势能最大 B．卫星在远地点机械能最大
C．运动过程机械能守恒 D．从近地点向远地点运动，势能减小
【例题12】将皮球从离地某一高度O点水平抛出，球落地后又弹起，它的部分运动轨迹如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．皮球在D点时的机械能小于在C点时的机械能
B．皮球经过同一高度的A、B两点时动能相等
C．皮球第一次反弹后达到最高点P点时动能为零
D．若将皮球涂黑，则会在地面M、N两点留下两个大小相等的黑色圆斑
【例题13】如图AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度h，让小球从A点由静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开（不计空气阻力），则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是 ，若小球到达运动轨迹最高点时所受的外力全部消失，则小球的运动状态是 。
四、实验专题
一、探究物体的动能跟哪些因素有关
【猜想与假设】
（1）动能是由于物体运动而具有的能，子弹飞行的速度大，对物体的杀伤力也大（做功多），因此动能可能与物体的 有关。
（2）锤子击碎物体时，锤头的质量越大，破坏力越强（做功越多），因此动能的大小可能与物体的 有关。
【制定计划】
（1）如图所示，钢球A从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动，运动的钢球A碰到木块B后，能将B撞出一段距离s。在同一水平面上，木块B被撞得越远，钢球A对B做的功就越多，A的动能越大。
（2）实验方法
①转换法：通过被撞物体B运动的 s来反映动能的大小。
②控制变量法：在探究动能大小可能与物体运动速度、物体的质量有关时，每次实验这两个变量只能变化一个。
【进行实验】
（1）探究动能大小与速度的关系
①控制钢球的质量m不变。
②让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，撞击木块B。
③观察并测量木块被撞出的距离s。
④实验记录表
（2）探究动能大小与质量的关系
①控制速度不变，即固定钢球在滑槽上的释放位置的高度h。
②改变钢球的质量m。
③观察并测量木块被撞出的距离s。
④实验记录表
【分析与论证】
探究（1）中：钢球质量相同，钢球达到斜面底端的速度越大，木块被撞击滑行的距离越远。说明：钢球的动能大小与 有关，速度越大，动能越大。
探究（2）中：钢球达到斜面底端速度相同时，钢球质量越大，木块被撞击滑行的距离越远，说明：钢球的动能大小与 有关，质量越大，动能越大。
【实验结论】
物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体，运动速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。
【交流与讨论】
（1）使钢球获得动能的方法：将钢球由斜面某一高度 释放（重力势能转化为动能）。
（2）将质量不同的钢球放在斜面上同一高度处静止释放的目的：控制钢球达到斜面底端时具有相同的 （钢球的速度与质量无关）。
（3）将质量相同的钢球由斜面上不同位置静止释放的目的：改变钢球达到斜面底端时的 。
（4）实验改进
①若木块质量较大，为确保实验现象较明显，可增大钢球滚下的高度。
②不用木块的实验改进：在桌上铺一条毛巾，用钢球在毛巾表面滚动的 来反映动能的大小。
（5）实验结论的应用：生活中超载、超速问题（超速：速度大，超载：质量大；则使车辆的动能大，危险性大）。
二、决定重力势能大小的因素
【猜想与假设】
（1）重力势能是由于物体处在一定高度而具有的能，所以重力势能可能与物体的位置 有关。
（2）位置高度相同的足球和铅球下落到地面，铅球对地面做的功比足球大得多，推测重力势能可能与物体的 有关。
【设计并进行实验】
（1）探究重力势能的大小与高度的关系
如图甲所示，让同一物体分别从不同的高度由静止下落，观察桌腿在沙坑下陷的深度。
（2）探究重力势能大小与质量的关系
如图乙所示，让质量不同的物体分别从同一高度由静止开始下落，观察桌腿在沙坑下陷的深度。
甲 探究重力势能与高度的关系 乙 探究重力势能与质量的关系
【分析与论证】
探究（1）中：同一物体从不同高度的位置下落时，桌腿在沙坑下陷的深度不同；高度越高，桌腿在沙坑下陷的深度越大。说明：质量相等的物体，高度越高，重力势能越大。
探究（2）中：质量不同的物体从同一高度下落时，质量越大，桌腿在沙坑下陷的深度越大。说明：高度相同时，物体的质量越大，重力势能越大。
【实验结论】物体重力势能的大小跟 、 有关，物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就越大。
【例题1】如图某小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后静止。
（1）实验中探究的是小球的动能，其动能大小是通过 （选填“小球所处的高度”或“木块移动的距离”）来反映的，此情况下所用的研究方法 。（选填“控制变量法”或“转换法”）
（2）分析比较 两次实验，可得到结论：速度相同的物体， ，动能越大。
（3）若用上述实验器材探究阻力对物体运动的影响，必须增加的器材是 。
A．质量不同的木块 B．倾斜程度不同的斜面 C．粗糙程度不同的水平面
【例题2】如图所示，小雨利用透明的箱子、沙子、小桌、重物进行实验探究。
（1）小雨做甲、乙两次实验，让重物由静止下落，他探究的是重力势能的大小与 是否有关；
（2）小雨想做一个实验，将实验结果与甲图对比，就能探究重力势能与物体质量是否有关，他的具体做法是 ；
（3）小雨做丙、丁两次实验，探究压力的作用效果与压力大小是否有关，指出他实验中存在的问题 。
五、综合练习
1．小红和小田从一楼爬到五楼，她们同时出发，小红先到，小田后到。过程中（ ）
A．小红的功率大 B．小田的功率大
C．小红和小田的功率一样大 D．无法确定谁的功率大
2. 如图所示的四幅图中的情境，对物体做了功的是（ ）
A．叉车托着货物停在水平路面上 B．搬石头但没有搬动
C．推小车向前运动了一段距离 D．提着滑板在水平路面上前行
3. 一同学在体育课上进行实心球投掷训练，如图所示：B→C→D表示实心球离开手之后的运动轨迹，忽略空气阻力。下列说法正确的是（ ）
A．实心球从A→B的过程中，只有重力对它做功
B．实心球从B→C→D过程中，没有力对它做功
C．实心球从C→D过程中，动能不变，重力势能减小
D．实心球到达最高点C时，若重力突然消失实心球将做匀速直线运动
4. 用如图所示的器材探究动能大小与哪些因素有关，实验时让小车从斜面上由静止开始下滑，撞击置于水平面上的木块，关于该实验，下列说法中错误的是（ ）
A．本实验的研究对象是小车
B．小车撞击木块对木块做功，使木块获得动能
C．木块被撞击后移动的距离可反映小车的动能大小
D．本套器材只能探究小车的动能大小与速度的关系
5. 在北京冬奥会自由式滑雪空中技巧女子个人项目决赛中，辽宁运动员徐梦桃勇夺冠军。如图所示，在她滑行过程中，下列说法正确的是（ ）
A．A点时不具有机械能
B．从A点滑行到C点的过程中重力不断变大
C．滑雪板底面比较光滑是为了增大滑行时与雪面的摩擦
D．在B点的速度大于与它高度相同的D点的速度
6. 如图，小梦参加中考体育的跳绳项目考试，若小梦体重50kg，站立时双脚与地面接触面积400cm2，每次跳起高度5cm，1分钟跳180次。（g取10N/kg）求：
（1）小梦双脚站立时对水平地面的压强；
（2）小梦跳一次克服重力所做的功；
（3）小梦克服重力做功的功率。
物理量
定义
物理意义
公式
单位
功W
功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
表示力
的“成效”
W=Fs
J（焦）
功率P
功与做功所用时间
之比叫做功率。
表示做功
的快慢
P=W/t
W（瓦）
异同点
动能
势能
重力势能
弹性势能
不同点
形成
原因
物体由于运动而具有的能
物体由于受到重力并处在一定高度所具有的能
物体由于发生
弹性形变而具有的能
特点
一切运动的物体都具有动能
一切被举高的物体
都具有重力势能
一切发生弹性形变的
物体都具有弹性势能
决定
因素
质量和速度
质量和高度
弹性形变程度
相同点
都是能量的一种具体形式,都具有做功的本领
运动过程
高度
重力势能
速度
动能
能的转化
A→B
降低
减小
变大
增大
能转化为 能
B→C
升高
增大
变小
减小
能转化为 能
C→B
降低
减小
变大
增大
能转化为 能
B→A
升高
增大
变小
减小
能转化为 能
次数
质量m/kg
高度h/cm
推动木块的距离s/cm
1
0.1
10
2
0.1
15
3
0.1
20
次数
质量m/kg
高度h/cm
推动木块的距离s/cm
1
0.1
10
2
0.2
10
3
0.3
10
相关试卷
2025年中考物理一轮复习讲与练专题10 浮力（知识梳理+典例+练习）（教师版）： 这是一份2025年中考物理一轮复习讲与练专题10 浮力（知识梳理+典例+练习）（教师版），文件包含2025年中考物理一轮复习讲与练专题10浮力知识梳理+典例+练习教师版docx、2025年中考物理一轮复习讲与练专题10浮力知识梳理+典例+练习学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共42页， 欢迎下载使用。
2025年中考物理一轮复习讲与练专题09 压强（知识梳理+典例+练习）（教师版）： 这是一份2025年中考物理一轮复习讲与练专题09 压强（知识梳理+典例+练习）（教师版），文件包含2025年中考物理一轮复习讲与练专题09压强知识梳理+典例+练习教师版docx、2025年中考物理一轮复习讲与练专题09压强知识梳理+典例+练习学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共63页， 欢迎下载使用。
2025年中考物理一轮复习讲与练专题08 运动和力（知识梳理+典例+练习）（教师版）： 这是一份2025年中考物理一轮复习讲与练专题08 运动和力（知识梳理+典例+练习）（教师版），文件包含2025年中考物理一轮复习讲与练专题08运动和力知识梳理+典例+练习教师版docx、2025年中考物理一轮复习讲与练专题08运动和力知识梳理+典例+练习学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共55页， 欢迎下载使用。
