甘肃省武威市凉州区五和中学联片教研2024-2025学年七年级上学期10月期中历史试题

这是一份甘肃省武威市凉州区五和中学联片教研2024-2025学年七年级上学期10月期中历史试题，共4页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（共30分）
1．（2分）我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（）
A.北京人遗址 B.元谋人遗址 C.半坡人遗址 D.河姆渡人遗址
2．（2分）人类第一次通过自己的活动来增殖天然的产品，从而改变了整个社会的经济面貌，对人类的发展产生深远的影响。”下列先民中从事这一“活动”的是（）
A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.山顶洞人
3．（2分）半坡和河姆渡聚落原始居民过上定居生活的最主要原因是（）
A.火的使用 B.农业生产的发展 C.能建造房屋 D.使用陶瓷
4．（2分）在禅让制度下，为了让更贤能的人管理部落事务，在位的部落联盟首领会自愿将统治权让给他人。”据此分析，禅让制下部落联盟首领选择继任者的主要依据是（）
A.血缘关系 B.经济实力 C.品德才能 D.社会地位
5．（2分）分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（）
A.稳定政局，保证对地方的控制 B.扩大统治范围，推动中原文明的扩展
C.促成统一多民族国家建立，扩大西周疆域D.确立社会等级秩序，巩固统治
6．（2分）标志着我国早期国家产生的事件是（）
A.禹建立夏朝 B.废井田制 C.汤战胜桀 D.秦孝公去世，失去政治支持
7．（2分）春秋战国时期引发生社会大变革的主要原因是（）
A.诸侯争霸 B.铁器与牛耕 C.秦国的崛起 D.百家争鸣
8．（2分）战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三则被国君派往县城任吏。据此判断这户人家最有可能生活在（）
A.管仲改革之时 B.周平王东迁之际
C.商鞅变法之后 D.晋文公称霸中原之前
9．（2分）商鞅变法的内容中，最能触动旧贵族利益的是（）
A.推行县制 B.废除贵族的世袭特权 C.奖励生产 D.承认土地私有
10．（2分）春秋战国时期，在治理国家的问题上强调用“刑罚”加强统治的思想家是（）
A.墨子 B.孟子 C.庄子 D.韩非子
11．（2分）中华民族具有“以和为贵”“亲仁善仁”的文化传统。先秦时期，提出“仁”“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”的思想家是（）
A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.韩非
12．（2分）西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合，创作并传唱诗歌。这些诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集。它是（）
A.《离骚》 B.《道德经》 C.《诗经》 D.《论语》
13．（2分）甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法，展现了中国文字的独特魅力。这说明甲骨文（）
A.是最早的中国文字 B.是商周时期的文字
C.造字方法多种多样 D.记载的内容丰富
14.2分）奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭答天下，威振四海。”这段文字描述的历史人物，创立了（）
A.禅让制 B.行省制 C.世袭制 D.皇帝制
15.2分）秦始皇统一六国后，为了解决天下共苦战斗不休，以有侯王”的问题，采取了以下哪项措施（）
A.实行分封制 B.实行禅让制 C.统一货币 D.建立郡县制
二、综合题（共30分）
16．（10分）制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。
材料一：大道之行也。天下为公，选贤与能，讲信修睦。
材料二：“禹传子，家天下”
材料三：“封建亲戚，以藩屏周”
（1）（4分）材料一和材料二所反映的时代最大的不同是什么？
（2）（2分）相比材料一中“天下为公，选贤任能”，材料二反映出更替首领实行什么新办法？
（3）（4分）材料三描述的是什么制度？开始于哪个朝代？
17．（9分）民以食为天，农为天下本。
材料一神农教耕生谷，以致利。
-《管子》卷二十
神农耕而作陶。
-《太平御览》卷八百三十三
材料二原始农牧业发明以前，人类的采集、狩猎是一种对大自然的攫取式的经济掠夺，采取的是一种“涸泽而渔”的方法。氏族聚落建立以后，人们逐渐从采猎进化到原始的农牧业。这是人类历史上的一件划时代的大事，是由攫取经济到生产经济的伟大的革命性转变，人类通过自己的活动来增殖天然的产品，从而改变了整个社会的经济面貌，对人类的发展产生了深远的影响。
材料三图片孕育丰富的历史信息。
（1）（3分）你知道材料一中的“神农”是指传说中的谁吗？根据材料一概括他的贡献。
（2）（2分）根据材料二并结合所学知识，简要指出原始农业兴起和发展的重要标志。
（3）（4分）根据所学指出，材料三中图片反映的是我国哪一历史时期农业发展的哪一表现？
18．（11分）政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程，每一个朝代政权的稳固都离不开统治者的治国措施。
材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，天下为家，是谓小康。
-《礼记礼运》
材料二（西）周分封71国，其中同姓诸侯40国，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态
材料三秦变周法，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，虽有增减，但核心不变
-张岂之《中国文明史十五讲》
材料四地方权力到中央权力的集中经历了漫长的时间，不管是分权还是集权，都是某一时代特定的产物集权组织机构从产生之日起，其职能具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
（1）（3分）材料一反映了我国古代王位继承制度发生了怎样的变化？“天下为家”的局面是从何人开始的？
（2）（4分）材料二反映了西周实行什么政治制度？结合所学知识指出，这种政治制度发挥了怎样的作用？
（3）（2分）根据材料三指出秦朝这种制度的特点。
（4）（2分）根据材料四、概括“集权”对我国历史发展的积极作用。
答案
16．（1）不同：材料一反映“公天下”；材料二反映“家天下”。
（2）新办法：王位世袭制。
（3）制度：分封制；朝代：西周。
17．（1）炎帝；教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。
（2）农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。
（3）春秋时期；铁制农具和牛耕的出现。
18．（1）变化：世袭制代替了禅让制“何人”：启。
（2）政治制度：分封制；作用：分封制保证了周王朝对地方的．控制，扩大了政治范围。
（3）皇权至上。
（4）具有维护、推动、大一统国家的历史任务。题号
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答案
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题号
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答案
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