初中第一单元4 古代诗歌四首试讲课评课课件ppt

这是一份初中第一单元4 古代诗歌四首试讲课评课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了观沧海，东临碣石以观沧海，水何澹澹山岛竦峙，树木丛生百草丰茂，秋风萧瑟洪波涌起，日月之行若出其中，星汉灿烂若出其里，幸甚至哉歌以咏志，1注音，2词义等内容，欢迎下载使用。
1. 按要求回答下列问题。
碣．石（　jié　）澹．澹（　dàn　）
竦．峙．（　sǒnɡ　）（　zhì　）
萧瑟．（　sè　）涌．起（　yǒnɡ　）
临： 澹澹： ⁠
竦峙： 星汉： ⁠
幸甚至哉： ⁠
　　曹操，字 ⁠，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末政治家、 军事家、 ⁠。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
潮．平（　chá　）一帆悬．（　xuán　）
客路： 残夜： ⁠
乡书： ⁠
王湾， ⁠代诗人，洛阳（今属河南）人。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
子规啼．（　tí　）夜郎．（　lánɡ　）
杨花： ⁠
子规： ⁠
龙标： ⁠
即杜鹃，又称“布谷鸟”　
（9） 文学常识。　　王昌龄，字 ⁠，唐代诗人，天宝年间被贬为龙标尉。左 迁， 。李白，字太白，号 ⁠居士，唐代诗人，被人尊 称为“ ”。
　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
枯．藤（　kū　）瘦．马（　shòu　） 天涯．（　yá　）
昏鸦： ⁠
断肠： ⁠
黄昏时将要回巢的乌鸦　
（12） 文学常识。　　马致远， 代戏曲作家、散曲家，号 ⁠，一说字千里。 “天净沙”是 ⁠名。
2. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是（　C　）
A. 东临/碣石，以观/沧海B. 客路/青山外，行舟/绿水前C. 杨花落/尽子规啼D. 枯藤/老树/昏鸦
解析：C项的朗读节奏划分不准确，应该为“杨花落尽/子规啼”。
3. 在下列横线上填写出相应的句子。（1） 《观沧海》中统领全篇，点明地点和观察对象的句子是 ⁠ ， ⁠。（2） 《观沧海》中描写水波荡漾、山岛耸立的句子是 ⁠， ⁠。（3） 《观沧海》中描绘草木生机勃勃的句子是 ， ⁠ ⁠。（4） 《次北固山下》中表现旧事物中孕育着新事物，给人以积极、乐 观感觉的句子是 ， ⁠。
（5） 《次北固山下》中描写江面开阔、波平浪静的句子是 ⁠ ， ⁠。（6） 《次北固山下》中用大雁送信抒发对家乡的思念的句子是 ⁠ ， ⁠。（7） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ”选 取两种富有季节特征的事物，描绘出凄凉的暮春景象，烘托了一种哀伤 愁恻的气氛。（8） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化，意境新颖，令 人回味无穷的句子是 ， ⁠。
（9） 《天净沙·秋思》中“ ， ⁠VVCV ， ”三句与白朴《天净沙·秋》中“孤村落日残 霞，轻烟老树寒鸦”两句写法相同，意境相似。（10） 《天净沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子 是 ， ⁠。
小桥流水人家
4. 下列文学常识中，说法有误的一项是（　B　）
解析：李白被称为“诗仙”。
5. 阅读《观沧海》，完成后面题目。（1） 下列对本诗的分析和理解，不正确的一项是（　D　）
解析：“全诗直接抒情”错误，此诗借景抒情，把眼前的海上景色和自 己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。故选D。
（2） 假如穿越时光，曹操在作完这首诗之后，准备发到社交平台上， 并希望朋友们给“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句点 赞。请简要分析曹操希望朋友们为这四句诗点赞的原因。
⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠
示例一：这四句诗通过丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包容万象的 壮阔景象，表现了曹操开阔的胸怀和宏大的抱负，所以曹操希望朋友们 为这四句诗点赞。　示例二：这四句诗运用丰富的想象、夸张的手法， 借大海吞吐日月、包罗万象的景象抒发了曹操渴望建功立业的抱负，对 此曹操很得意，所以希望朋友们为这四句诗点赞。
6. 阅读《次北固山下》，完成后面题目。（1） 下列对本诗的分析和理解，不正确的一项是（　D　）
解析：“乡书何处达，归雁洛阳边”的意思为“寄出的家书不知何时才 能到达，希望北归的大雁捎一封家书到洛阳”。故选D。
（2） 请用自己的语言描绘颔联所展现的画面。
⁠ ⁠
示例：潮水涨满，与两岸齐平，整个江面十分开阔；顺风行船，一叶白 帆高高悬挂。
7. 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成后面题目。（1） 下列对本诗的分析和理解，不正确的一项是（　B　）
解析：“渲染了愉悦欢乐的气氛”错误。这一句写景兼点明时令。漂泊 无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，既含有飘零之感、离别之恨， 又烘托出一种哀伤愁恻的气氛。故选B。
（2） “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了什么修辞手法？这 样写有什么好处？请简要分析。
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拟人。　赋予明月以人的特性，让明月将“愁心”带给远方的朋友，形 象地表达了诗人对友人的思念和牵挂。
8. 阅读《天净沙·秋思》，完成后面题目。（1） 这首元曲中点明全篇主旨的一个词语是“ ”。（2） 请写出这首元曲的主旨句及其表达的思想感情。
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夕阳西下，断肠人在天涯。表达了漂泊异乡的游子的惆怅凄苦之情。
（3） 小萌觉得“小桥流水人家”前后句都写了凄凉的景色，改成“破 桥浊水人家”才更符合语境，请谈谈你的看法。
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我觉得“小桥流水人家”更好。“小桥流水人家”所描绘的是一幅温馨 恬淡的画面，但这样的温馨恬淡终究是别人的，主人公此时一人漂泊异 乡，此情此景让他内心更添孤独悲伤，也让他更加渴望与亲人团聚。原 句以乐景写哀情，衬托出游子内心的孤独凄凉及对家乡、亲人的思念。 而“破桥浊水人家”只是在描绘凄凉画面，不能强烈突出游子内心的孤 苦，且“破”和“浊”破坏了整个画面的美感。
阅读下面的古诗，完成后面题目。（5分）
山际①见来烟，竹中窥②落日。
鸟向檐③上飞，云从窗里出。
　　[注释] ① 山际：山与天相接的地方。　② 窥：从缝隙中看。　③ 檐：房檐。
9. 用生动的语言描述诗句描绘的画面。（2分）
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10. 诗歌运用了什么手法？表达了诗人怎样的心情？（3分）
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示例：青山茫远，与天衔接，忽见有烟霭缭绕，在幽深的竹林中可窥见 落日的余晖。（1分）鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩竟然从窗 里飘出来。（1分）
借景抒情。（1分）　写山居环境的幽静和山中的有趣生活，表达了诗 人闲适的心情。（2分）
阅读下面的古诗，完成后面题目。（6分）
　　[注释] ① 此诗为诗人征战过程中所写。