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    河南省洛阳市洛宁县2024—2025学年七年级上学期11月学情调研语文试卷

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    河南省洛阳市洛宁县2024—2025学年七年级上学期11月学情调研语文试卷

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    这是一份河南省洛阳市洛宁县2024—2025学年七年级上学期11月学情调研语文试卷,文件包含河南省洛阳市洛宁县20242025学年11月学情调研七年级语文docx、河南省洛阳市洛宁县20242025学年11月学情调研七年级语文答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共11页, 欢迎下载使用。
    1. 1. (2分) (1)chénɡ;zhuǎn
    (2) (2分)漫;歧
    2. (2分)当你获得成功时,友情会为你忠心地祝福。
    3. (2分)①②④;③⑤⑥
    4.(8分,错字、掉字均不得分)①我寄愁心与明月 ②随君直到夜郎西 ③夜发清溪向三峡 ④思君不见下渝州 ⑤正是江南好风景 ⑥落花时节又逢君⑦夕阳西下⑧断肠人在天涯
    5. (3分,礼貌用语1分,指出错误1分,修改建议1分)交友要慎重,要能辨别益友和损友,要同正直、诚信、见多识广的人交朋友,要远离损友。
    6. (4分,理由充分即可)示例: 小金, 交朋友是非常重要的, 小荣只是你的网友, 你对他的性格、为人处世等其他方面了解吗? 作为你的朋友, 为你的安全着想, 你得慎重考虑一下。
    二、现代文阅读(28分)
    (一) 7. (4分) (1) “熬”的语境义为“艰难地度过”;“严冬”的语境义既指“寒冬”,又指“病痛折磨和艰苦生活”。这两个词既写出了母亲因年事已高,身体状况欠佳,在漫长寒冬所遭受的痛苦之大及度过严冬的不易,也表达了“我”对母亲健康状况的担忧和对母亲安然无恙的欣慰之情,突出了“我”对母亲深切的爱。
    (2) “随意”的语境义为“新绿浓淡不匀地铺在大地上”,这里运用拟人手法,形象生动地描绘了一幅绿意盎然的图景,充满了蓬勃的生机。。(从两个方面分析,每点2分:)
    8.(4分)不能。母亲基于对儿子的信任,早就开始听从儿子。而“我”的儿子还未长大,长大后也许会有自己的主张,就目前情况来看,用“还”字比较恰当。因为与母亲病弱的身体相比较, “我”的身体是“强壮”的;与儿子幼小的身体相比较,“我”是高大的。
    9. (4分)作者把“我”背母亲、妻子背儿子写得那么郑重其事,从字面上看,这是形容他们走得小心,走的是小路,唯恐哪一步有闪失,特别是母亲,经不起摔跌,非稳当不可。从深层理解来说,这个形象很有象征意义,这是一句情思隽永、富含哲理的话,也是文章的主旨所在,它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任,对家庭有一种使命感。“慢慢地”“稳稳地”行走,可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重;“整个世界”的感受,表现了人到中年的心情:亲人的平安、健康、快乐,就是最大的心愿。
    10. (4分)例句如: 把母亲要走大路, 儿子要走小路, 说成“分歧”; 在面对“分歧”时, “我感到了责任的重大”; 把自己的话, 说成“决定”; 结尾“好像我背上的同她背上的加起来, 就是整个世界”。
    (二) 11.(4分)示例:①带来成熟(或成熟)②果园(或坡洼) ③层林尽染
    12. (4分)(1)运用拟人的修辞手法,这句话通过拟人化的手法,生动地描绘了橘子成熟时的情景,赋予了橘子以生命和情感,使得读者能够感受到橘子的生动和活力。
    (2)重读“又大又圆”,这样能表现银杏果的饱满、圆实、丰硕。重读“挤”,这样能体现银杏果的繁多密集。重读“翘”“弯”,这样能表现果实挤叶压枝的情态。
    13. (4分)不可以。理由:①秋风是文章的写作对象,风本无形,写秋天的景物是为了从侧面写秋风;②秋天的风自由自在,风中的物成熟、景美丽,能给人以惬意之感,与文章的最后一段所写内容更契合;③以“秋天的风”为题更具美感、更有诗情画意.
    三、古诗文阅读(15分)
    (一)14.(3分)(1)愠:生气,发怒。(2)④(3)君子:这里指道德上有修养的人。
    15.(2分)用不正当的手段获得的荣华富贵,对我来说只是天际的一片浮云,毫无意义。
    16.(3分)①与志同道合的朋友交流学习心得, 在交友学习中获取快乐; ②对学习有浓厚的兴趣, 在研究学问中得到快乐; ③过着清贫生活坚守“义”, 在坚守中得到快乐。
    17. (3分)孔子所说的“君子”,应该是:追求正道,执守道德,依据仁爱,熟谙六艺;重义轻利,知礼诚信,态度谦逊;安贫乐道,勤奋好学:不忧不惑,不惧;志向远大,意志坚强;文质兼美,表里如一;温和而严肃,威严而不凶猛,庄重而安详。
    (二)18.(2分)C
    19.(2分)因为“生”字意为孕育, 运用拟人的修辞手法将“海日”人格化, 生动形象地描绘了残夜未尽之时一轮红日在大海中孕育即将喷薄而出的景象, 赋予朝阳无限的生机和活力, 而用“升”则平铺直叙, 达不到这种效果。
    四、整本书阅读(共5分)
    (1)(2分)示例: 你在回忆往昔生活时, 内心是柔和的, 如回忆在三味书屋读书的时光和在日本留学时与藤野先生的相处。在回忆亲人朋友时, 内心又是悲怆的, 如目睹父亲在庸医的诊治下病情日益严重, 直至去世; 回忆范爱农不满黑暗社会, 追求革命失败后又遭受迫害。
    (2)(3分)示例: 您以细腻的笔触, 抒发了对亲友、师长的怀念, 反映了您所处时代的社会风貌, 批判了封建道德的愚昧。在茫茫黑夜中, 您不畏艰险, 寻求光明。我也要像您一样, 做一个有思想、有理想、敢拼搏的有志青年。
    五、作文(50分)
    按河南省中招评卷标准评卷

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