2025年中考道德与法治一轮复习考点通关练习专题03 师长情谊（解析版）

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A卷·考点细化训练，精练考点，高效过关
B卷·专题综合通关，先分后总，轻松过关

1．（2023年湖南株洲）墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说，“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答，“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（ ）
①与老师产生矛盾时，绝不退让
②老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足
③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
④要学会正确对待老师的批评
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】D
【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。②③④：题干中墨子和弟子耕柱子的故事，告诉我们老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足，把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，要学会正确对待老师的批评，故②③④正确；①：不利于与老师相处，不利于解决矛盾，故①错误；故本题选D。
2．（2023年云南）《闪亮的名字—2022最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为（ ）
①教师承担教书育人的使命
②教师是人类文明的主要传承者之一
③尊重老师是每个中国公民的基本义务
④老师是我们学习的指导者和成长的引路人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【详解】本题考查教师的作用的知识。①②④：题干描述的是周荣方、李建国等最美教师的感人事迹，体系了教师的重要作用，教师作为教育工作者，教师承担教书育人的使命；教师是人类文明的主要传承者之一；老师是我们学习的指导者和成长的引路人，故①②④说法符合题意；③：尊重老师是我国公民的道德义务，不属于公民基本义务，故③说法错误；故本题选B。
3．（2023年山东滨州）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。尽孝在当下，要孝亲敬长，因为（ ）
①角色不同，责任相同，要勇于承担责任
②孝敬父母是每个公民的法定义务
③孝敬父母是中华民族的传统美德
④良好的亲子关系需要双方良好的互动
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】本题考查孝亲敬长。②③：根据所学，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝敬父母是每个公民的法定义务，也是中华民族的传统美德，故②③正确；①：角色不同，责任不同，故①错误；④：选项说法不符合题意，故④排除；故本题选C。
4．（2023年天津）航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导。家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业。王亚平的家庭故事说明（ ）
①家和万事兴
②家是身心的寄居之所
③亲情激励我们奋斗拼搏
④家庭和谐就能成就英雄
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查家的意义。①②③：题干中王亚平的家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业，说明家和万事兴，家是身心的寄居之所，亲情激励我们奋斗拼搏，故①②③正确；④：“家庭和谐就能成就英雄”说法太绝对，故④错误；故本题选A。
5．（2023年湖南株洲）2023年湖南省最美家庭评选揭晓，醴陵市孙家湾镇何大爷家庭光荣上榜。作为者党员何大爷时常带领儿孙参加公益活动，并把家教理念和育儿方法编辑成《何家家教》，传播好家风。这告诉我们（ ）
①家是代代传承、血脉相连的生活共同体
②家是我们心灵的港湾
③只要有了家风，就一定能构建和谐家庭
④我们的成长离不开家庭的哺育
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
【答案】B
【详解】本题考查家的内涵。①②④：依据教材知识，家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾。在中国人的心目中家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。最美家庭何大爷家庭光荣上榜。作为者党员何大爷时常带领儿孙参加公益活动，并把家教理念和育儿方法编辑成《何家家教》，传播好家风。说明亲情激励我们奋斗拼搏，让我们心灵有所依靠，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持，家也是代代传承、血脉相连的生活共同体，故①②④正确；③：“只要有了家风，就一定能构建和谐家庭”说法过于绝对，故③错误；故本题选B。
6．（2023年浙江温州）古人云：“孝子之养老也，乐其心（使长辈开心）。”下列行为，践行这一要求的有（ ）
①常给长辈做早餐
②节日送上暖心礼
③长辈批评不理睬
④经常陪伴勤问候
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【详解】本题考查孝敬父母。①②④：常给长辈做早餐、节日送上暖心礼、经常陪伴勤问候，这些都是孝敬长辈的做法，故①②④符合题意；③：面对长辈的批评要做到有则改之，无则加勉，不能不理睬，故③说法错误；故本题选B。
7．（2023年安徽）亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是（ ）
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
B．接天蓬叶无穷碧，映日荷花别样红
C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
【答案】D
【详解】本题考查亲情之爱。D：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。故符合题意；A：选项的内涵是友情，与题意不符；B：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，描写的是西湖的秀丽风光，与题意不符；C：选项的意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干，与题不符；故本题选D
8．（2023年黑龙江大庆）下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬与批评的是（ ）
A．小强：“我不能接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！”
B．小伟：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。”
C．小丽：“昨天老师误解了我，所以我当场和老师顶起嘴来。”
D．小明：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，他们真是太笨了！”
【答案】B
【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评。A：我们要正确看待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。故A错误；
B：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。老师对我的批评是对我的爱护，故B正确；C：我们要正确看待老师的批评。不能当场和老师顶起嘴来。故排除C；D：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。不能去诋毁别人，故排除D；故本题选B。
9．（2023年黑龙江绥化）老师是我们学习的指导者和成长的引路人，我们与老师建立良好关系的开始是（ ）
A．彼此尊重 B．勤学好问 C．携手共进 D．求同存异
【答案】A
【详解】本题考查师生关系。A：尊师重教是中华民族传统美德。我们要建立新型的师生关系，就是要平等相待、相互促进，和老师成为朋友。彼此尊重，是建立良好师生关系的开始。故A正确；BCD：勤学好问、携手共进、求同存异都不符合题意，故排除BCD；故本题选A。
10．（2023年贵州黔东南）今年3月1日起施行《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，对故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的：扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的：……等情形，确有必要的，学校及其教师可以实施教育惩戒。学生面对教师的教育惩戒应
①尊重老师，敬而远之
②反省自己，改进不足
③行己有耻，闻过即改
④不卑不亢，维护自尊
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【详解】本题主要考查的是对教育惩戒的认识。②：老师在必要时候有教育惩戒的权利，学生面对教育惩戒应该学会反省自己，改进自己，②表述正确；④：面对教育惩戒同学们应该不卑不亢，正确对待，维护自己的自尊，及时解释沟通，④表述正确故入选；①：“敬而远之”表述错误，不应该逃避，所以①说法错误；③：”闻过即改“表述错误，这种盲从的方式也是不对的，所以①说法错误；故本题选D。
11．（2023年广东模拟）《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，在确有必要的情况下，学校及其教师可以在学生存在不服从教育管理、扰乱课堂秩序、吸烟饮酒、欺凌同学或者侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。对该规定理解正确的是（ ）
A．教师有权任意处罚学生
B．教师被赋予合理的教育惩戒权
C．法律加大了对学生的惩戒力度
D．惩戒在教育中是最有效的手段
【答案】B
【详解】本题考查对教师工作的理解。A：教师不可以任意处罚学生，故A说法错误；B：赋予教师惩戒权，这是为了学生的健康成长的需要，促进学生健康发展，故B符合题意；C：这在材料中并没有体现出来，故C说法错误；D：惩戒是教育手段，但并不一定是最有效的手段，故D说法错误；故本题选B。
12．（2023年云南昆明模拟）2021年3月1日起正式实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。对此，下列认识正确的是（ ）
①有利于维护学校教育教学秩序
②会造成师生关系紧张，打破师生平等地位
③可以矫正部分学生的不良行为，促进其健康成长
④使教育惩戒有章可循，有效规范教师的教育教学行为
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】C
【详解】本题考查对教育惩戒的认识。①③④：教育惩戒权立法有利于促进教师严格规范管理学生，有利于维护学校教育教学秩序，可以矫正部分学生的不良行为，促进其健康成长；使教育惩戒有章可循，有效规范教师的教育教学行为，①③④说法正确；②：该举措并不会造成师生关系紧张，也不会打破师生平等地位，②错误；故本题选C。
13．（2023年贵州省黔东南模拟）2021年春节档电影《你好，李焕英》描述了贾晓玲在经历了“子欲养而亲不待”的悲痛后，穿越时空帮助妈妈“逆天改命”的故事，呼吁人们珍惜父母亲情，下列古语符合这一电影主旨的是（ ）
①母爱无所报，人生更何求
②谁言寸草心，报得三春晖
③举头望明月，低头思故乡
④墙角数枝梅，凌寒独自开
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①②：依据题文描述，《你好，李焕英》呼吁人们珍惜父母亲情，符合这一电影主旨有母爱无所报，人生更何求；谁言寸草心，报得三春晖，故①②说法正确；
③④：举头望明月，低头思故乡，这是关于思乡的诗；墙角数枝梅，凌寒独自开，赞颂的是梅的高贵品质，故③④说法错误；故本题选A。
14．（2023年广西玉林模拟）孝敬父母既是我们的责任，也是法定义务，是一个人善心、爱心和良心的综合表现。以下名言或诗句体现孝敬父母的是（ ）
A．谁言寸草心，报得三春晖
B．玉不琢，不成器；人不学，不知义
C．路遥知马力，日久见人心
D．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
【答案】A
【详解】本题考查对孝敬父母的认识和理解。A：这句话是在强调要孝敬父母，故A说法正确；B：这强调了要善于学习，故与题意不符；C：这告诉我们要真诚待人，与题意不符；D：这告诉我们要听得进他人善意的不同意见，故与题意不符；故本题选A。
15．（2023年湖北武汉模拟）央视“寻找最美孝心少年”颁奖典礼在某班引起强烈反响。以此为契机，该班准备围绕这一话题开展主题班会活动，以下候选主题最为切合的是（ ）
A．合作学习，探索新知 B．顺从父母，奉献自我
C．传承美德，感恩亲情 D．关爱他人，悦纳自己
【答案】C
【详解】本题考查对孝敬父母的认识和理解。C：“寻找最美孝心少年”活动的开展，旨在增强学生对孝敬父母的理解，故C符合题意；AD：这在材料中没有体现出来，故与题意不符；B：父母也不是圣人，故与题意不符；故本题选C。
16．（2023年湖南省张家界）【尊师孝亲传承美德】
孝：会意。从老省，从子，像一个孩子扶持老人之状。本义：尽心奉养和服从父母。善事父母者。从老省，从子。子承老也。
——《说文解字》
师：会意。从帀（zā），从垖（duī）。垖是小土山，帀是包围。四下里都是小土山，表示众多。本义：古代军队编制的一级。二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义（帅）而部署的军队”；后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。
（1）“百善孝为先”，在中国的家庭文化中，为什么要重孝？
（2）老师是我们学习的指导者和成长的引路人，古人云：“安其学而亲其师，亲其师而信其道。”你认为构建和谐的师生关系应该从哪些方面入手？
【答案】（1）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，是“孝”字本身的应有之意。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
（2）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。②学会正确对待老师的表扬和批评。③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果。④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。⑤主动理解、关心、体谅老师，能正确处理师生之间发生的矛盾。⑥学会接纳风格不同的老师，尊重老师的不同。
【分析】考点考查：孝亲敬长、师生交往。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用孝亲敬长的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在中国的家庭文化中，为什么要重孝→可链接为什么要孝亲敬长。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：构建和谐的师生关系的做法→可链接正确面对老师的引领+正确对待老师的表扬和批评+师生彼此尊重、平等相待+正确处理师生之间发生的矛盾+接纳风格不同的老师。
第三步：整合信息，组织答案。