教科版（2024）四年级上册8.设计制作小车 (二)优质课教学ppt课件

这是一份教科版（2024）四年级上册8.设计制作小车 (二)优质课教学ppt课件，文件包含教科版科学四上38《设计制作小车二》课件pptx、核心素养目标教科版科学四上38《设计制作小车二》教案表格式+教学反思docx、制作小车mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
1.知道工程制作中需要运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问题。对制作出产品的评估需要有一定的标准。应该根据需要不断地改进和完善产品。2.根据设计，能利用所给的材料制作动力小车；在测试评估活动中，对自己的想法和结果进行反思并改进。3.发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神；认识到制作出不成功的产品也是有价值的学习；已能够接纳他人的观点，不断完善自己的制作；体会到测试和评估产品有利于不断改进产品；人们不断改进产品以满足不断增加的需求。
教师准备：布置小车测试场地、小车制作材料、评分表；学生准备：小车设计图、测试记录表。
设计制作的基本步骤包括哪几步？
①明确问题明确设计什么，用途是什么，具体要求有什么。
②制订方案头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案。
④评估和改进根据标准评估、打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进。
③实施方案团队协作，根据方案加工制作，汇报展示。
①小组分工合作，提高制作效率。②制作要遵循设计方案，避免随意更改设计。③制作过程中正确使用工具，注意操作安全。④评价的重点应放在设计制作的小车是否达成任务要求上，而不在于小车的外形上。
①确定组装步骤②选择材料和工具③加工材料④组装⑤调试
实施方案：制作难点及调试方法
两条车轴要平行，利用吸管做轴套。
气球和吸管安装在车身中间位置。
裁剪车身底部，橡皮筋一端固定在连接轴上，另一端穿过连接轴。
剪裁纸盒，可以减轻车身重量，但不是越轻越好。
①要注意统一起点和终点，前轮不能超过起点线，后轮过线的位置为终点线。②每辆小车有三次机会，取最高测试分值。③根据量表打分，记录制作小车的测试结果。
这是我们组设计制作的小车，是用______作动力。经过测试，小车是否完成了任务。它的优点是_____________，缺点是_______________，改进方法是_____________。
评分任务：①从小车设计、小车制作、小车功能、团队分工合作、展示讲解五个维度评分；②除本组外的其他同学皆可参与评分；③评分过程遵循客观公正原则。
根据评估的情况，小组反思设计和制作过程，进一步改进我们的小车。
工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。 ——爱迪生
明确问题→制定方案→实施方案→评估与改进
测试失败，就代表小车是失败的作品。（ ）
气球小车动力不足时，下列方法中不能使小车行驶得更远的是( ）A.减轻车身质量B.将气球吹得更大些C.将喷气嘴调换方向
下列关于橡皮筋小车的设计中，为了增大摩擦力的是( ）。A.在轮胎上制作花纹B.制成流线型车身C.增加橡皮筋的数量