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    期末提高测试 人教版数学八年级上册第1页
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    期末提高测试 人教版数学八年级上册

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    这是一份期末提高测试 人教版数学八年级上册,共3页。试卷主要包含了单选题,填空题,计算题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    一、单选题
    1.数学综合与实践小组的同学想测量一个池塘两端A.B之间的距离,他门设计了如图所示的方案,在平地上选取能够直接到达点A和点B的一点C;连接并延长,使;连接并延长,使,连接并测量其长度,的长度就是A、B之间的距离,此方案依据的数学定理或基本事实是( )
    A.B.C.D.
    2.计算 的结果是( )
    A.B.C.D.
    3.有长为8,6,5,3的四根木条,选其中三根构成一个三角形,共可以构成( )个三角形.
    A.4B.3C.2D.1
    4.如图,已知 ,则∠α等于( )
    A.72°B.60°C.58°D.50°
    5.如图,是的角平分线,,垂足为,若,则的长为( ).
    A.B.C.D.
    6.方程的解是( )
    A.-1B.2C.5D.无解
    7.a4b-6a3b+9a2b分解因式的正确结果是( )
    A.a²b(a²-6a+9)B.a²b(a+3)(a-3)
    C.b(a²-3)D.a²b(a-3) ²
    8.方程 的解为( )
    A.B.C.D.
    9.若3,m,5为三角形三边,化简: 得( ).
    A.-10B.-2m+6C.-2m-6D.2m-10
    10.如图, 中, , , , , 是 的平分线.若P、Q分别是 和 上的动点,则 的最小值是( )
    A.B.4C.D.5
    二、填空题
    11.全等三角形的 相等, 相等.
    12.如图,已知,,请你添加一个条件 ,使≌.
    13.若且则 .
    14.如图, 为 的角平分线,且 , 为 延长线上一点, ,过 作 于 ,下列结论:
    ① ;② ;③ ;④ .
    其中正确的序号是 .
    15.在△ABC中,∠C=90°,AC=8cm.BC=6 cm, 动点P从点C开始,按C→A→B→C的路径绕△ABC的边运动一周,速度为每秒2cm,运动的时间为t秒.则△BCP为等腰三角形时t的值是 .
    三、计算题
    16.先化简,再求值: ,其中a=2.
    17.计算:
    (1)
    (2)
    四、解答题
    18.如图,已知:,,.求证:.
    19.某开发公司生产的960件新产品需要精加工后才能投放市场.现有甲、乙两个工厂都想加工这批产品,已知甲厂单独加工这批产品比乙工厂单独加工完这批产品多用20天,而甲工厂每天加工的数量是乙工厂每天加工数量的,公司需付甲工厂加工费用每天80元,需付乙工厂加工费用每天120元.
    (1)甲、乙两个工厂每天各能加工多少个新产品?
    (2)公司制定产品加工方案如下:可以由每个厂家单独完成,也可以由两个厂家合作完成,在加工过程中,公司派一名工程师到厂进行技术指导,并负担每天10元的午餐补助费,请你帮助公司选择一种既省时又省钱的加工方案,并说明理由.
    20.如图,在△ABC中,AB=AC,AM是∠BAC的角平分线,且ME⊥AB,MF⊥AC,求证:BM=CM,BE=CF.
    21.张明和李晓一起将一个二次三项式分解因式,张明因看错了一次项系数而分解成,李明因看错了常数项而分解成,那么请你将原多项式写出来,并将因式分解正确的结果写出来.
    22.城市书房为市民带来阅读便利,某市计划投资8万元建设几间城市书房,为了保证质量,实际每间建设费用增加了20%,并比原计划多建设了一间城市书房,总投资追加了4万元,求原计划每间城市书房的建设费用.
    23.如图,点C为线段上一点,是等边三角形,与相交于点E.
    (1)求证:;
    (2)求证:平分;
    (3)若,求点E到直线的距离.
    24.某商家预测一种应季衬衫能畅销市场,就用13200元购进了一批这种衬衫,面市后果然供不应求,商家又用28800元购进了第二批这种衬衫,所购数量是第一批购进量的2倍,但单价贵了10元.
    (1)该商家购进的第一批衬衫是多少件?
    (2)若两批衬衫按相同的标价销售,最后剩下50件按八折优惠卖出,如果两批衬衫全部售完后利润率不低于25%(不考虑其他因素),那么每件衬衫的标价至少是多少元?
    25.阅读下列材料,并完成相应的任务.
    任务:
    (1)将化为的形式.
    (2)比较与的大小.材料1:①一个数的平方一定是非负数,如;②两个非负数的和也是非负数,如;③一个非负数与一个正数的和是正数,如.
    材料2:若,则;若,则;若,则.
    材料3:利用可以将一个代数式化为的形式.

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