统编版三年级语文上册第四单元综合测试卷(A)（含答案）

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统编版三年级语文上册第四单元综合测试卷(A)考试时间：80分钟 满分：100分 成绩： 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。(5分)1. 胡萝卜先生的长胡子几(jī jǐ)乎飘遍了整条街，假(jiǎ jià)如熊妈妈看到了，她会怎么做呢?2. 小狗学杜鹃叫时,差点儿被猎人的子弹(tán dàn)打中(zhōng zhòng),我真为它担(dān dàn)心。二、看拼音，写词语。(8分) kǎn dāo bì huà bǎo mǎn yīn cǐ ( ) ( ) ( ) ( ) děng yú zhù yì zhǔ rén shài tài yáng ( ) ( ) ( ) ( ) 三、读日记，完成练习。(6分)9 月 11 日 星期三 晴今天，班主任让我们出一期“迎中秋”黑板报。课下，经过认真讨论后，大家 地行动起来：有的负责设计版面，有的负责写字，有的负责画画。在大家的齐心协力下，黑板报终于绘制完成了。看着我们的劳动成果，大家心里甜滋滋的。1. 下列填入横线处的词语正确的一项是(2分) ( )A. 七嘴八舌 B. 手舞足蹈 C. 七手八脚 D. 手忙脚乱2. 由画“—”的词语，我想到了与“团结合作”有关的俗语： ， 。(4分)四、选择正确的答案。(填序号)(10分)1. 下列成语的构词特点与其他三项不同的一项是 ( )A. 十全十美 B. 大吃一惊 C. 百发百中 D. 一心一意2. 下列加点词语解释不正确的一项是 ( )A，我找不到一个安心孵蛋的地方。(心情安定)B. 你这是给我设了一个圈套啊！ (用绳子做的套子)C. 这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。(结实，坚固)3. 下列句子中标点符号使用有误的一项是 ( )A. “咦，你怎么没去上学呀?”妈妈惊奇地问。B. 妈妈惊奇地问：“咦，你怎么没去上学呀?”C. “咦，”妈妈惊奇地问：“你怎么没去上学呀?”4. “对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！”下列句子表达的意思与这句话不同的一项是 ( )A. 对一根胡子来说，果酱是非常好的营养品。B. 对一根胡子来说，不得不说果酱是非常好的营养品。C. 难道对一根胡子来说，果酱是非常好的营养品吗?5. “小猪什么也不会，它想向其他动物学习本领， 。”如果将这个故事继续往下编，下列预测不合理的一项是 ( )A. 它向小花猫学爬树，可是爬了好几次都爬不上去，于是放弃了B. 它向小狗学长跑，结果累得直喘气，还摔了一跤，疼得哭了起来C. 它向燕子学习在空中飞翔，经过不断的努力，它终于成功了五、 按要求完成句子练习。(6分)1. 它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。(照样子，用加点的词语写句子)(2分) 2. 把下列句子排列成一段通顺的话，并预测一下，写在横线上。(4分)( )狼问：“我们俩一起走，好吗?”( )狼一听，立刻逃走了。( )狼问：“好朋友，你上哪儿去?”( )公鸡说:“ ”( )公鸡说：“我看朋友去！”( )狼在路上遇到一只公鸡，心里暗暗高兴，想吃掉公鸡。六、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)1.《小狗学叫》一文告诉我们要找准自己的位置，追求真正的自我。( )2. 书名、文章的插图以及文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。 ( )3. 预测的内容必须与课文的实际内容一致。 ( )七、口语交际。(10分)【材料一】白居易到长安赴试，向著名诗人顾况递了拜帖。顾况看到白居易的名字，便幽默地说：“长安物价正贵，居住下来可不容易。”但当他读到《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”的诗句时，不禁赞叹：“能写出如此诗句，居住就容易了！”【材料二】名字通常饱含美好寓意。如“鹏”相传是中国神话传说中最大的一种鸟，由鲲变化而成；用“鹏”取名是希望孩子前程远大。“涵”原本指水泽众多，用“涵”取名则是希望孩子有丰富的知识涵养。还有的名字出自古诗词，富有文化意蕴，如“天天”出自《诗经》中的“桃之夭夭，灼灼其华”。1. 材料一中，顾况为什么对“白居易”的名字，前后会有不同的态度? (2分) 2.请你根据材料二写出下列名字的含义。(4分)(1)名字里寄托着长辈的希望，如“鹏程”： 。(2)名字里带有时代的痕迹，如“建国”： 。(3)名字出自古诗词，何田田同学的名字可能出自汉乐府《江南》中的“ , ”这两句诗。3.你叫什么名字? 名字有什么含义呢? 请你介绍一下吧。(4分) 八阅读短文，完成练习。(22分)(一) 总也倒不了的老屋(节选)(9分)老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿， 门板也破了洞。它很久很久没人住了。“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗? 今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”选文中小猫向老屋求助，老屋答应的原因是 ，从中可以看出老屋具有 的品质。(4分)2. 下面是三位同学在阅读选文第1 自然段时所作出的预测，他们预测的依据分别是什么? 请填在方框内的横线上。(3分)3. 发挥想象，对故事后面的情节作出预测。亮亮觉得老屋永远不会倒下，他这样预测是因为 。(2分)(二) 小猪变形记(节选)(13分)这一天，小猪觉得很无聊。“真烦！”他嘟囔着，“煩、烦、烦！ 总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看的于是，他小跑着出去了。跑到路边，小猪看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，然后踩着高跷散步去了。路上，小猪遇到了斑马。“嗨，下面的那位！”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几百米远的地方。”“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。” 小猪气呼呼地走开了，但是没走多远……读到这里，我预测： 。 我预测的依据是 ,砰！“哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！”还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！ 他找来颜料，给自己画了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑着炫耀去了。小猪遇到了一头大象。“嗨！”小猪跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑马！ 你看，我身上有斑马纹。”“你不是斑马！”大象大笑着说，“你是一只身上画着斑马纹的小猪，你马上就……”哗啦！ 小猪漂亮的外套被水冲了个一干二净，吓得他惊慌地乱叫起来。“讨厌！”小猪叹了口气，“当斑马还不如当小猪呢！ 我敢说，做大象一定更有趣……”还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！1. 一边读一边预测，把预测的内容及依据填在短文方框中的横线上。(2分)2. 小猪经历了两次有趣的“变形”，请你根据短文内容填一填。(3分)3. 小猪为了变成大象，会怎么做呢? 展开想象，写一写。(2分) 4. 新思维开放探究故事里的小猪一会儿变成长颈鹿，一会儿变成斑马，一会儿变成……我想对这只小猪说：“ ”(3分)5. 请你为《小猪变形记》设计封面图，并用文字把你设计的图片描述出来。(3分) 九、习作。(30分)一只小青蛙很想去看看大海。苍鹰对它说：“你只要翻过那座山，就能看到大海了。”“天哪，那么高的山！”青蛙倒吸了一口凉气。“我没有苍鹰那有力的翅膀，也没有羚羊那善于奔跑的四条腿，怎么上得去呢?”……请你展开想象，续写故事。题目自拟，不少于300字。答案：一、1. jī jiǎ 2. dàn zhòng dān二、砍刀 壁画 饱满 因此 等于 注意 主人 晒太阳三、1. C 2. 示例:人心齐 泰山移四、 1. B 2. B 3. C 4. C 5. C五、1. 示例：它不会像鸟儿一样在天上飞，不会像鱼儿一样在水里游，也不会像骏马那样在草原上奔跑，更不会像骆驼那样在沙漠里穿行。2. 4 6 5 3 1 示例:怎么会是我们俩? 我身后还有一只猎狗呢！六、1.√ 2. √ 3. ×七、1. “白居易”的字面意思是居住下来很容易，他只是幽默地调侃；后来他读了白居易的诗句，感受到白居易的才华，态度发生了变化。2. (1) 示例：希望孩子前程远大，未来美好辉煌 (2)示例：为了纪念中华人民共和国成立(3) 江南可采莲 莲叶何田田 3. 示例：我叫袁满。因为我是在二十四节气中的“小满”那一天出生的，所以爸爸妈妈给我取名“袁满”，寓意“圆满”。八、(一) 1. 同情小猫在有暴风雨的晚上没地方安心睡觉 示例：心地善良、乐于助人 2. 下文 文章题目 插图 3. 示例：老屋心地善良、乐于助人，一定不会拒绝别人的请求，会一直站着，帮助别人(二) 1. 示例：小猪摔倒了 由上文斑马的话“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪”和“但是没走多远”预测小猪会摔倒 2. 第一次：踩着高跷 向斑马炫耀 第二次：变成斑马3. 示例：小猪在自己的鼻子上绑一根长长的塑料管，在两只耳朵上绑两片大树叶，就变成了大象。4. 示例：小猪，你不需要变成别人，做自己也很有趣呀，发现自己身上“有趣的地方”，开心地做自己吧！ 5. 示例：图片上有许多只不同的小猪，有他原本的样子，也有他变成长颈鹿、斑马、大象等的样子。