安徽省池州市第八中学2024-2025学年高一上学期期中检测历史试卷

这是一份安徽省池州市第八中学2024-2025学年高一上学期期中检测历史试卷，共4页。试卷主要包含了本卷主要考查内容等内容，欢迎下载使用。
全卷满分100分，考试时间75分钟。
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
5．本卷主要考查内容：中外历史纲要（上）第1-3单元。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。
1．我国先民很早就开始了对“龙”形象的塑造，如内蒙古三星塔拉出土的圆雕玉龙、浙江良渚出土的龙首纹环、河南二里头出土的绿松石龙形器等。它们的形态存在较大差异，但都具备了“龙”形象的基本元素。这反映了
A.原始先民的华夏认同 B.手工技艺的高超精湛
C.奴隶社会的精神诉求 D.中华文化的多元一体
2．距今5000-4000年之间，有些地区的人群共同体变得更大，如陕西石峁古城、山西陶寺古城，能统治一两万甚至三五万人口，城内有数百平方米的大型宫殿，上层贵族开始使用精美器物，死后的墓葬里也堆满了豪华随葬品。这些现象表明当时
A.进入早期国家阶段 B.多元一体格局形成
C.出现阶级分化现象 D.专制王权逐渐形成
3．商鞅变法使秦国出现了“与国民以产业自有，听民占田，世为永业，务使地尽为田，田皆出税”的局面。这一局面的形成得益于商鞅变法
A.推行重农抑商政策 B.实行什伍连坐制
C.废除了井田制 D.普遍推行郡县制4．秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是
A.辅佐丞相，处理军政事务 B.牵制丞相，加强君权
C.控制郡县，加强中央集权 D.掌控军权，统领全国
5．汉初统治者力崇节俭，在汉文帝执政的23年间，“宫室苑囿狗马服御无所增益”。正是汉文帝躬行节俭，以上率下，使当时社会形成了尚俭崇廉的风尚，“文景之治”正是在这样的社会风气中产生的。“文景之治”形成的主要原因是
A.社会物质的极端匮乏 B.休养生息政策的推行
C.尚俭崇廉风气的推动 D.文帝杰出的个人素质
6．东汉桓帝时，出身望族的李膺因敢于打击当权的宦官，被太学生敬为“天下楷模”。灵帝时，面对宦官搜捕的“党人”，好多百姓“破家相容”。据此可知，当时的反宦官专权斗争
A.具有一定社会基础 B.遏制了豪强地主势力的发展
C.反映了皇权的衰落 D.推动了“清议”之风的兴起
7．魏晋南北朝至隋唐时期，思想活跃，道教在民间广为传播，佛教快速发展、魏晋玄学兴盛、儒学在危机中前行。这一现象反映了该时期
A.中外思想文化交流较频繁 B.儒学危机催生其重获复兴
C.思想发展呈现出多元特征 D.外来佛教出现本土化趋向
8．隋炀帝在都城长安之外，营建东都洛阳，以此居“天下正中”，“水运发达，足以号令中原”，随即开凿大运河，南通江都，形成长安、洛阳、江都三都制。这些举措客观上
A.加速了建立统一政权的进程 B.取代了长安政治重心的地位
C.违背了经济重心南移的形势 D.促进了跨区域经济文化互补
9．贞观至开元年间，一时以胡服、胡妆为美。男子的胡服除裤褶外多是与汉民族服饰相结合，女子胡服则多是直接取其原来样式。这些现象的出现主要得益于当时
A.男女社会地位的差异 B.大众审美标准的多样化
C.多元开放的社会氛围 D.少数民族的强大吸引力10.780年，唐德宗接受宰相杨炎建议，颁行“两税法”，将各种名目的赋税统一并到户税和地税这两种税中，并规定：每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税。由此可推知，两税法
A.减轻了地方负担 B.有利于工商业的发展
C.抑制了土地兼并 D.杜绝了官吏横征暴敛
11．据《新唐书》记载，唐朝后期的节度使经常是“父死子握其兵而不肯代”，或者是“取舍由于士卒，往往自择将吏”，而天子“顾力不能制，则忍耻含垢，谓之姑息之政”。这表明唐朝后期
A.皇帝成为傀儡 B.藩镇割据局面开始形成
C.国家四分五裂 D.中央集权遭到严重削弱
12．宋太祖在位期间，其亲信干将王彦升因敲诈宰相王溥而被逐出京师。知德州梁梦升迫害武将郭贵，宋太祖不仅没有治梁氏的罪，反而对其加以提拔，并继续令其留任。上述材料反映出宋太祖的治国之策是
A.崇文抑武 B.重农抑商 C.休养生息 D.守内虚外
13．宋辽议和之后，双方互开榷场。宋真宗时期的河北转运使索湘上言：“北边自兴置榷场，商旅辐凑。”这说明宋辽议和
A.促进了商品流通 B.顺应了民众意愿
C.增加了北宋税收 D.改变了积贫局面
14．下图是元朝运河及海运航线图，当时开通这两条航线的主要目的是
A.疏通隋唐航线缩短航程 B.便于南方财赋顺利北运
C.满足长途海外贸易需要 D.加强对南方地区的管理15．金朝创立了女真文字，将汉文典籍和儒学经书翻译成女真文，并以此为科举考试的内容。金世宗对宰相们说：“朕之所以命令翻译五经是要女真人知道仁义道德所在。”材料表明金朝统治者旨在
A.笼络汉族士人缓和矛盾 B.全盘汉化促进民族融合
C.利用儒学实现国家统一 D.借鉴儒家文化治国理政
16．沈括在写给欧阳修的信中指出：“至于技巧器械，大小尺寸，黑黄苍赤，岂能尽出于圣人！百工群有司市井田野之人，莫不预焉。”他旨在说明
A.儒家重视科技发明 B.宋代科技成果丰硕
C.科技发展源于实践 D.科技发展依赖政府
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有其土，田，人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。
-摘编自王家范《中国历史通论》
材料二 秦始皇全面推行郡县制，以郡统县。郡行政长官称守，掌一郡行政等事务。设郡尉负责军事。郡下设县，县行政长官称县令。每年岁末。郡守派遣官吏赴京师上计，向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前，向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏。
-摘编自《简明中国历史读本》
（1）根据材料一，指出西周分封制的创新之处。结合所学知识，分析分封制实施产生的积极作用。（6分）
（2）根据材料二，概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方控制的措施。结合所学知识指出郡县制全面推行的政治条件。（8分）18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 西晋时期是门阀势力高度发展和极度膨胀的时期，也是曹魏以来的九品中正制日益被高门世族控制和垄断的时期。当九品中正制最终蜕变为世家大族的政治工具之后，它不可避免地抛弃了先前注重德行、才能的好传统，沾染上选举注重家世、阀阅的门阀色彩。······随着中正权力日益膨胀，中央集权统治势必遭到严重削弱。
--摘编自张旭华《试论西晋九品中正制的弊病及其作用》材料二 科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是“至公”，······可以说，科举制是封建社会的“平民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。
-摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
（1）根据材料一，概括九品中正制的选拔标准，结合所学知识评价九品中正制。（8分）
（2）根据材料二，比较九品中正制与科举制的异同。（6分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 澶渊之盟条约的效果被普遍歪曲了，尤其是岁币被描绘成给宋朝国家造成了沉重的负担。每年送给契丹岁币的份额仅仅相当于南方一个州如越州的产量。而且条约缔结之后，辽宋贸易在更大的规模上得以恢复，在这一贸易中，宋朝获得了大量的盈余，岁币中银占大约60％，作为购买宋朝产品的支付款项，最终仍回到宋朝手中。契丹把绢用于自身巨大的国内消费，比如在和约之后立即建立了新中京，而且他们还用大量的绢与他们的邻居，包括回鹘人、党项人、高丽人和蒙古地区诸部落的部民进行贸易。
-摘编自［英］崔瑞德、［美］史乐民《剑桥中国宋代史》
材料二 今湖南西部及其边临地区为宋代少数民族聚居地区，宋代继承发展了唐以来的羁縻制度，实行以“本土之法”治本土的政策，“民不服役，田不输赋”，又设立博易场，“皆听与互