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江苏省宿迁市宿城区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷(解析版)
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这是一份江苏省宿迁市宿城区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷(解析版)，共21页。试卷主要包含了单项选择题，读图填空题等内容，欢迎下载使用。
1. 新型冠状病毒病（COVID-19），是由新冠病毒（SARS-CV-2）引起的一种传染性疾病。下列叙述中，能表明该病毒属于生物的是（ ）
A. 由有机物组成B. 具有细胞结构
C. 能在人体细胞内繁殖D. 能使人体发病
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．由有机物组成，不属于生物的共同特征，A错误。
B．病毒无细胞结构，B错误。
C．能在人体细胞内繁殖，属于生物的特征，C正确。
D．能使人体发病，不属于生物的共同特征，D错误。
故选C。
2. 下列谚语或诗文蕴含丰富的生物学知识，能体现生物对环境影响的是（ ）
A. 千里之堤，溃于蚁穴
B. 生长在沙漠中的植物根系十分发达
C. 春种一粒粟，秋收万颗子
D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【答案】A
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
【详解】A．“千里之堤，溃于蚁穴”是白蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物白蚁对环境大堤的影响，体现了生物影响环境，A正确。
B．“生长在沙漠中的植物根系十分发达”这句描述的是植物为了适应干旱的沙漠环境，发展出了发达的根系来吸收更多的水分。这体现了环境（沙漠）对生物（植物）形态的影响，即环境对生物的影响，B错误。
C．“春种一粒粟，秋收万颗籽”的意思是：春天播种下一粒种子，秋天就可收获很多粮食，体现了生物能够繁殖，C错误。
D．海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。因此“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了非生物因素温度对生物的长开花的影响，D错误。
故选A
3. 下列生物之间属于竞争关系的是：（ ）
A. 水稻与稗草B. 工蜂与蜂王
C. 跳蚤与狗D. 狐狸与野兔
【答案】A
【分析】物种之间的关系分种内关系和种间关系。
（1）种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。
（2）种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的量个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如T2噬菌体与大肠杆菌。
【详解】A．水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，A正确。
B．工蜂与蜂王属于同种生物，是种内互助关系，B错误。
C．寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，故跳蚤与狗是寄生关系，C错误。
D．捕食是捕食者和被捕食者的关系，故狐狸与野兔是捕食关系，D错误。
故选A。
4. 使用显微镜观察标本时，若发现视野中光线较暗，则应改用（ ）
A. 大光圈、平面镜B. 大光圈、凹面镜
C. 小光圈、平面镜D. 小光圈、凹面镜
【答案】B
【分析】调节光线强弱结构有光圈和反光镜，当光线较强时，选用小光圈和平面镜；当光线较弱时，选用大光圈和凹面镜。
【详解】在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。所以，使用显微镜观察标本时，若发现视野中光线较暗，则应该用大光圈和凹面镜，ACD错误，B正确。
故选B。
5. 下列关于双目电光源显微镜的结构和使用的叙述，正确的是（ ）
A. 用显微镜观察英文字母“pq”时，视野里看到的字母仍是“pq”
B. 显微镜的目镜为10×、物镜为40×，这样的镜头组合放大倍数是50×
C. 在显微镜下观察到物像在视野右下方，要想将物像置于视野正中央，应将装片向左下方移动
D. 放大倍数越小，视野中看到的细胞数目可能越多
【答案】D
【分析】（1）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。
（2）显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。
【详解】A．显微镜下的像是原物体的倒像，即上下颠倒、左右相反。因此，用显微镜观察英文字母“pq”时，视野里看到的字母应该是“bd”，A错误。
B．显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的，具体计算方法是两者的乘积。因此，当目镜为10×、物镜为40×时，放大倍数应该是10×40=400，B错误。
C．显微镜下的物像是倒立的，所以观察到的物像位置与实际位置是相反的。如果物像在视野的右下方，那么实际上物体应该在装片的左上方。因此，要想将物像置于视野正中央，就应该将装片向右下方移动，而不是向左下方移动，C错误。
D．显微镜的放大倍数越小，视野就越大，能够观察到的范围也就越广。因此，在同样的观察面积下，放大倍数越小，视野中看到的细胞数目就可能越多，D正确。
故选D。
6. 有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A. 湿地生态系统B. 淡水生态系统
C. 森林生态系统D. 海洋生态系统
【答案】A
【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同。
【详解】A．湿地生态系统是在多水和过湿的条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水质，蓄洪抗旱的作用。有“地球之肾”之称，B符合题意，A符合题意。
B．淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和池塘生态系统等，由淡水水体与其中的生物组成。淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用，B不符合题意。
C．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，C不符合题意。
D．海洋生态系统是由海洋生物和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多。辽阔的海平面能吸收大量二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，D不符合题意。
故选A。
7. 生态系统一般都包括（ ）
A. 生物部分和非生物部分
B. 消费者和非生物部分
C. 生产者、消费者、分解者
D. 生产者和非生物部分
【答案】A
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
【详解】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
8. 下图是某同学用银边天竺葵做探究实验的部分步骤，有关实验的分析不切合实际的是（ ）
A. 甲是让叶片内原有的淀粉运走耗尽
B. 乙中叶片的银边和绿色部分形成对照实验
C. 丙中①、②内分别盛有酒精和清水
D. 此实验说明光合作用的场所是叶绿体
【答案】C
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。
【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，图甲中，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，A正确。
B．乙中叶片边缘银白色不含叶绿体，不能进行光合作用，不能制造淀粉等有机物；叶片绿色部分含有叶绿体，能够进行光合作用，制造淀粉等有机物。所以，银边和绿色部分可构成一组对照实验，变量是叶绿体，B正确。
C．把叶片放入盛有酒精的②小烧杯中，隔水（清水在①大烧杯里）加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C错误。
D．经暗处理、光照、脱色，滴上碘液处理后，含叶绿体的部分会变蓝，不含叶绿体的部分（银边部分）不会变蓝。从而证明了：叶绿体是光合作用的场所（或植物的光合作用必须在叶绿体内进行），D正确。
故选C。
9. 小华学了生物学后，给家里的花施了一次肥，结果没过几天花却“枯萎”了。下列措施中最好的解决办法是（ ）
A. 增加光照B. 适量浇水
C. 降低温度D. 减少光照
【答案】B
【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
【详解】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，即出现烧苗现象。施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水。因此，解决的最好办法是大量浇水，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
10. 花店中常有无土栽培的绿植出售，下列相关叙述中不正确的是（ ）
A. 无土栽培培养液的营养成分与土壤浸出液有本质区别
B. 无土栽培的实验证明了没有土壤，植物也可以生长
C. 培养液中含量较多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
D. 为满足绿植正常生长的需要，除培养液以外，还需光、空气、适宜的温度等
【答案】A
【分析】（1）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
（2）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
【详解】A．无土栽培是一种利用营养液代替土壤的栽培方式。虽然营养液和土壤浸出液都含有植物所需的营养成分，但它们的来源和成分比例可能有所不同。然而，这并不意味着它们之间有“本质区别”。本质区别通常指的是两种事物在性质、功能或结构上的根本不同，A错误。
B．无土栽培的实验确实证明了植物可以在没有土壤的情况下生长。这是无土栽培的基本原理之一。植物主要通过根系吸收水分和无机盐，而这些都可以通过营养液来提供，B正确。
C．植物在生长过程中需要多种无机盐，其中含氮、磷、钾的无机盐是需求量最大的。这些无机盐对植物的生长和发育起着至关重要的作用。在无土栽培中，培养液通常会根据植物的需求来配制，以确保提供足够的这些无机盐，C正确。
D．除了营养液提供的营养物质外，植物的正常生长还需要其他环境条件，如光、空气（特别是二氧化碳）、适宜的温度等。这些条件对植物的光合作用、呼吸作用以及整体生长和发育都至关重要，D正确。
故选A。
11. 如图是乡村振兴项目所建立的人工生态系统——“桑基鱼塘”，对该系统的叙述正确的是（ ）
A. 桑树和蚕是该生态系统的生产者
B. 蚕能促进该生态系统中的物质循环
C. 该生态系统的生物部分只包括鱼塘中的全部植物和动物
D. 该生态系统中的一条食物链可表示为：桑树→蚕→蚕粪→鱼
【答案】B
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
【详解】A．桑树是该生态系统的生产者，蚕是消费者，A错误。
B．蚕等动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环，B正确。
C．该生态系统的生物部分包括鱼塘中的全部植物、动物和其他生物，C错误。
D．在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。结合题图可知，该生态系统中的一条食物链可表示为：桑树→蚕，D错误。
故选B。
12. 淀粉、蛋白质、脂肪依次被分解的终产物是（ ）
A 氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
B. 葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
C. 甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸
D. 甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖
【答案】B
【分析】淀粉、脂肪、蛋白质是大分子物质，必须经过消化才能被人体吸收。淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麦芽糖，然后在小肠内多种酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收。蛋白质是在胃中被初步消化，在小肠内被最终消化成氨基酸。脂肪只能在小肠内被消化，先经过胆汁的乳化作用，在肠液和胰液的作用下，被消化成甘油和脂肪酸。
【详解】A．氨基酸是蛋白质分解的终产物，而不是淀粉或脂肪的分解产物。葡萄糖是淀粉分解的终产物，而甘油和脂肪酸是脂肪分解的终产物，A错误。
B．葡萄糖是淀粉分解的终产物，氨基酸是蛋白质分解的终产物，甘油和脂肪酸是脂肪分解的终产物。这三个物质的产生分别对应了淀粉、蛋白质和脂肪的分解过程，B正确。
C．甘油和脂肪酸是脂肪分解的终产物，不是淀粉或蛋白质的分解产物。而葡萄糖和氨基酸分别是淀粉和蛋白质分解的终产物，C错误。
D．甘油和脂肪酸是脂肪分解的终产物，而氨基酸和葡萄糖分别是蛋白质和淀粉的分解终产物。但它们的顺序在这里是不正确的，D错误。
故选B。
13. 下图为根尖四部分细胞结构示意图，其中能大量吸收水分和无机盐的细胞是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。根尖一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】A．根尖的成熟区，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，能大量吸收水分和无机盐，根毛的存在增加了根的吸收面积，A正确。
B．该图是根尖的伸长区，伸长区在分生区上部，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐但不能大量吸收，B错误。
C．该图属于根冠细胞，根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，不能吸收水分和无机盐，C错误。
D．该图为分生区细胞，其特点是细胞呈正方形，排列紧密，分生区细胞具有分裂能力，能不断地产生新细胞，使根生长，不具有吸收功能，D错误。
故选A。
14. 分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形状、大小基本相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果可能是（ ）
A. 早晨摘取的叶片蓝色最深
B. 傍晚摘取的叶片蓝色最深
C. 深夜摘取的叶片蓝色最深
D. 三片叶片蓝色深浅程度一样
【答案】B
【分析】植物白天进行光合作用可以制造有机物，主要是淀粉，制造有机物的多少与光合作用的时间长短有关。夜间植物不能进行光合作用，要进行呼吸作用分解有机物。淀粉遇碘变蓝色，含淀粉多的蓝色最深。
【详解】A．早晨摘取叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶片中的淀粉最少，滴加碘液颜色最浅，A不符合题意。
B．植物在白天光合作用制造的有机物的量大于呼吸作用消耗的有机物的量，因此傍晚摘取的叶片，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加碘液颜色最深，B符合题意。
C．深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶片中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅，C不符合题意。
D．从A、B、C三项分析可知，三片叶片蓝色的深浅程度不一致，D不符合题意。
故选B。
15. 小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所，下列不属于小肠适于消化吸收特点的是
A. 小肠内有多种消化酶B. 小肠是人体消化道中最长的一段
C. 小肠内表面有许多皱襞和绒毛D. 小肠和大肠相连
【答案】D
【分析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
【详解】A．小肠内有肠腺分泌肠液、胰腺分泌胰液、肝脏分泌胆汁进入小肠，肠液和胰液含有多种消化酶，能消化多种食物；胆汁中不含消化酶，但能促进脂肪的消化，A正确。
B．小肠很长、约5-6米，是人体消化道中最长的一段，大大增加小肠的消化吸收面积，B正确。
C．小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，大大增加小肠的消化吸收面积，小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管壁和毛细淋巴管壁也很薄也只有一层上皮细胞组成，这些结构特点有利于小肠吸收营养物质，C正确。
D．小肠和大肠相连与小肠适于消化吸收无关，D错误。
故选D。
16. 如图为某同学画出的草原生态系统的部分食物网，下列说法错误的是（ ）
A. 绿色植物属于生产者，昆虫属于消费者
B. 如果有毒物质DDT污染了该生态系统，那么体内含DDT最多的是绿色植物
C. 杂食性的鸟与昆虫之间不仅存在捕食关系，而且存在竞争关系
D. 该食物网共有4条食物链
【答案】B
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。在生态系统中许多食物链彼此交错，形成了食物网。
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】A．生产者主要指绿色植物，在生态系统中不仅可以生产有机物，把太阳能转化为化学能，A正确。
B．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，鹰是此食物网中最高级的消费，那么体内含DDT最多的是鹰，B错误。
C．杂食性的鸟以昆虫为食，同时杂食性的鸟和昆虫又都以绿色植物为食，C正确。
D．该生态系统的食物链有：绿色植物→食草籽的鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→昆虫→杂食性的鸟→鹰，D正确。
故选B。
17. 人体内含量最多的营养物质是（ ）
A. 糖类B. 维生素C. 水D. 无机盐
【答案】C
【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
【详解】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，水、无机盐、维生素不能提供能量。其中水是人体内含量最多的营养物质，约占体重的60%---70%，水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输。选项C符合题意。
18. 人们在养金鱼时，常常往鱼缸中放一些新鲜的水草，其主要目的是（ ）
A. 清洁鱼缸里的水B. 供给鱼新鲜的食料
C. 使鱼缸更美观D. 增加水中氧的含量
【答案】D
【详解】绿色植物进行光合作用释放出氧气，而鱼在生活过程中要呼吸，需要氧气，所以在用鱼缸养鱼时，有人常常在鱼缸中放些新鲜水草，让水草进行光合作用释放出氧气，以起到增加水中氧的含量，防止鱼因缺氧而死。
故选D。
19. 农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”。这说明植物的生长需要（ ）
A. 水和无机盐B. 有机物
C. 维生素D. 适宜的温度
【答案】A
【详解】“有收无收在于水，多收少收在于肥”说明了水和无机盐的重要性，植物的生长需要水和无机盐。
20. 用盐腌菜时，菜发生的变化是（ ）
A. 细胞吸水，菜变硬挺B. 细胞失水，菜变硬挺
C. 细胞吸水，菜变皱缩D. 细胞失水，菜变皱缩
【答案】D
【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【详解】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。用盐腌菜时，由于腌菜细胞液的浓度小于盐水溶液的浓度，会导致腌菜细胞失水，从而导致细胞失水，菜软缩。
故选D。
21. 下图为模拟人体呼吸运动过程示意图中，下列叙述正确的是（ ）
A. 甲表示吸气，膈舒张并上升B. 乙表示吸气，膈舒张并下降
C. 甲表示呼气，膈舒张并上升D. 乙表示呼气，膈舒张并下降
【答案】C
【分析】呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。呼气与之过程大致相反。
【详解】甲图中膈顶上升，肺回缩，模拟的是呼气过程，此时膈肌舒张，乙图中，膈顶下降，肺扩张，模拟的是吸气过程，此时膈肌处于收缩状态。综上所述，C符合题意。
故选C。
22. 如图为人体消化、吸收的过程示意图．①～⑤分别表示不同的消化液．纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物．下列有关叙述正确的是（ ）
A. ④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠
B. ①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖
C. ③内含有脂肪酶，可以分解脂肪
D. x是大肠，是吸收a、b、c的主要场所
【答案】A
【分析】食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质，在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，叫做消化。由消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。
【详解】A、④胰液和⑤肠液都通过导管进入十二指肠后，对三大营养物质进行消化，因此它们发挥作用的场所是小肠，A正确．
B、①是唾液，唾液中的唾液淀粉酶只能将淀粉分解为麦芽糖，B不正确．
C、③是胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化，C不正确．
D、X表示小肠，小肠是吸收营养物质的主要场所，D不正确．
23. 关于肺泡的叙述，不正确的是（ ）
A. 肺泡数量多
B. 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管
C. 痰是在肺泡内形成的
D. 肺泡壁只由一层上皮细胞构成
【答案】C
【分析】本题考查肺泡的结构及痰的形成。
【详解】在左、右支气管进入左右两肺形成的树枝状分支的末端，形成了许多肺泡。肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。这些特点，适于肺泡与血液之间进行气体交换。痰是在气管和支气管形成的，故选C。
24. 从物质转变的角度分析，光合作用的实质是（ ）
A. 把污染物转变为对人类有益的物质
B. 把无机物转变为有机物
C. 把气体转变固体
D. 把二氧化碳转变为氧气
【答案】B
【分析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【详解】A．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，它并不直接涉及污染物的转化，A不符合题意。
B．光合作用的实质确实包括把无机物（二氧化碳和水）转变为有机物（如葡萄糖）。这是光合作用的核心过程，植物通过这个过程将简单的无机物合成为复杂的有机物，为自身的生长和发育提供能量和物质，B符合题意。
C． 光合作用并不涉及气体到固体的转变。它主要是将气体（二氧化碳）和液体（水）转化为有机物（固体形态，但更重要的是其化学结构和功能的转变）和气体（氧气），C不符合题意。
D．虽然光合作用确实会产生氧气，并且这个过程中二氧化碳被转化为氧气，但从物质转变的完整角度来看，仅仅说“把二氧化碳转变为氧气”并不足以全面描述光合作用的实质。它忽略了有机物的生成这一关键方面，D不符合题意。
故选B。
25. 为了探究影响花生种子发芽的因素，某同学设计了如下实验，该实验设计不恰当的是（ ）
A. 水量太少B. 温度相差太大
C. 种子太少D. 违背单一变量原则
【答案】D
【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】从表格中看出，该实验设计有两个变量温度和水量，而对照实验是单一变量实验，因此，该实验设计不恰当的是违背单一变量原则。选项D符合题意。
26. 呼吸作用是生物的共同特征，下列关于呼吸作用的说法正确的是（ ）
A. 呼吸作用实质是吸收氧气，释放二氧化碳
B. 呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量
C. 呼吸作用最重要的意义是为生命活动提供能量
D. 呼吸作用最重要的意义是分解有机物
【答案】C
【分析】生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用主要场所是细胞中的线粒体。 呼吸作用的反应式是：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。 呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。
【详解】A．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，A错误。
B．光合作用的实质是制造有机物，把光能转变为化学能储存在有机物中，B错误。
CD．呼吸作用释放出的能量能满足生物生命活动的需要，为生命活动提供动力。可见，呼吸作用最重要的意义是为生命活动提供能量，C正确，D错误。
故选C。
27. 植物的呼吸部位是（ ）
A. 只有幼小的果实B. 只有生长旺盛的叶片
C. 只有根尖的根毛D. 植物体内任何的活细胞
【答案】D
【分析】由我们所学的知识可以知道：呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都有呼吸作用。
【详解】A、植物的幼小的果实能进行呼吸作用，但除了幼小的果实，其他的活的细胞也能进行呼吸作用，故A错误；
B、植物的叶片能进行呼吸作用，但除了叶片外其他的活的细胞也能进行呼吸作用，故B错误；
C、根尖的根毛能进行呼吸作用，其他的活的细胞也能进行呼吸作用，故C错误；
D、只要是活的细胞都需要能量，就都能进行呼吸作用，故D正确。
28. 储藏蔬菜和水果时，往往向仓库中通入一定浓度的二氧化碳或进行低温冷藏，其主要目的是（ ）
A. 促进能量释放B. 促进仓库内气体流动
C. 抑制呼吸作用D. 利于有机物的消耗
【答案】C
【分析】植物进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量，产生二氧化碳和水。增加CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。
【详解】A．通常，通过减缓呼吸作用来减少能量的释放，因为呼吸作用是植物消耗有机物并释放能量的过程。在储藏蔬菜和水果时，我们希望它们能够保持新鲜，尽可能少地消耗自身的有机物，A不符合题意。
B．向仓库中通入二氧化碳并不是为了促进气体流动，而是为了创造一个高二氧化碳浓度的环境，这样的环境可以抑制蔬菜和水果的呼吸作用，B不符合题意。
C．蔬菜和水果在储藏过程中，如果呼吸作用过强，会迅速消耗自身的有机物，导致品质下降。通过通入一定浓度的二氧化碳或进行低温冷藏，可以有效地抑制它们的呼吸作用，从而延长储藏时间，C符合题意。
D．与目标相反，我们希望减少有机物的消耗，以保持蔬菜和水果的品质，D不符合题意。
故选C
29. 关于生物体在呼吸作用过程中释放的能量，下列解释不正确的是（ ）
A. 可以转化成热能B. 可以用来维持体温
C. 维持生命活动D. 全部储存在ATP中
【答案】D
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。在进行呼吸作用的过程中释放出能量有二个用途：一部分是用于细胞进行各种生命活动需要。另一部分是释放的热能，热能被身体组织自动按比例分配后转换成其它能量，一部分热能被转换成了生物电，另一部分热能则保留下来，为后续生命体的代谢提供一个温度恰当的环境。
【详解】A．呼吸作用过程中释放的能量转化成热能，用来维持体温，A正确。
C．呼吸作用过程中释放的能量可以用于各项生命活动，C正确。
BD．能量的来源是食物。食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物。细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能维持体温外，其余的储存在ATP（一种储能物质）中，B正确， D错误。
故选D。
30. 夏天的伤晚，萤火虫在树丛间飞舞，点点荧光非常好看。荧光虫释放的光能的最终能量来源是（ ）
A. 太阳能B. 植物的光合作用
C. 萤火虫体内的营养物质D. ATP
【答案】A
【分析】地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，太阳能是维持生态系统正常运转的动力。
【详解】AB．生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能，A正确，B错误。
CD．能量的来源是营养物质。营养物质被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物。动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中。供动物进行各项生命活动时的需要。因此萤火虫的闪光的能量直接来自于ATP，CD错误。
故选A。
二、读图填空题（本部分包括2题，每空1分，共计10分）
31. 如图为消化系统的示意图，请据图回答问题（在[]填写序号，横线上填写结构名称）
（1）人体的消化系统由 ________和 ________组成，人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是[ ]_______。
（2）⑥是 _____，有暂时储存食物的作用，________在此被初步分解。
【答案】（1） ①. 消化道 ②. 消化腺 ③. ⑧小肠
（2） ①. 胃 ②. 蛋白质
【分析】图中的①唾液腺、②口腔、③咽、④食道、⑤肝脏、⑥胃、⑦大肠、⑧小肠、⑨肛门。
【详解】（1）人体的消化系统是一个复杂的系统，它主要由两部分组成：消化道和消化腺。消化道是食物通过的管道，包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等部分，它们依次相连，形成一个连续的通道，用于食物的输送和消化。消化腺则分泌消化液，这些消化液中含有各种消化酶，能够分解食物中的大分子物质，使其变成小分子物质，便于身体的吸收和利用。
在消化系统中，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠的内壁有大量的环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积。同时，小肠内有多种消化酶，能够分解糖类、蛋白质和脂肪等营养物质，使其变成小分子物质，如葡萄糖、氨基酸和甘油、脂肪酸等，这些物质能够通过小肠壁进入血液，被身体吸收和利用。因此，人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是[⑧]小肠。
（2）胃是消化道的一个重要部分，它位于食道和小肠之间，具有暂时储存食物的作用。当食物进入胃后，胃会分泌胃酸和胃蛋白酶等消化液，对食物进行初步的消化。其中，胃蛋白酶能够初步分解蛋白质，将其变成多肽或氨基酸等小分子物质，为后续的消化和吸收打下基础。因此，[⑥]胃具有暂时储存食物的作用，并且蛋白质在此被初步分解。
32. 图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为人体内的气体交换示意图，请据图回答下列问题：
（1）图甲中的［］_____是气体交换的场所。
（2）图乙中的a、b、c、d分别代表两种气体，其中a和d表示的是______________。
（3）图乙中A、B表示气体交换部位，其中A处的气体交换是通过____________实现的。
（4）人体呼出的气体和吸入的气体相比较，___________的含量明显减少。
（5）图乙中的组织细胞分解有机物，同时释放能量的过程叫作__________。
【答案】（1）⑥肺 （2）二氧化碳
（3）气体扩散 （4）氧气
（5）呼吸作用
【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺，肺是气体交换的主要器官，是气体交换的场所。图甲①鼻，②咽，③喉，④气管，⑤支气管，⑥肺；图乙表示人体内的两处气体交换，即A肺泡内的气体交换和B组织细胞里的气体交换，据此解答。
【详解】（1）图甲①鼻，②咽，③喉，④气管，⑤支气管，⑥肺，其中⑥肺是气体交换的场所。
（2）图乙中A和B分别表示人体内的肺泡内的气体交换和组织细胞里的气体交换，二者都是通过气体的扩散作用来实现的。如果图乙中的a、b、c、d分别代表两种气体，根据图中箭头扩散方向，可以确定a表示二氧化碳，b表示氧气，组织细胞里的气体交换的结果由含氧高的动脉血变成含氧少，含二氧化碳高的静脉血，因此c表示氧气，d表示二氧化碳。
（3）图乙中A肺泡内的气体交换和B组织细胞里的气体交换。A、B的气体交换是通过气体的扩散作用实现的。
（4）在细胞的线粒体内分解有机物消耗氧气，产生二氧化碳，释放能量，因此人体呼出的气体和吸入的气体相比较，氧气的含量明显减少。
（5）图乙中的组织细胞分解有机物，同时释放能量的过程叫作呼吸作用。
组别
温度/℃
光线情况
空气
种子数/粒
水量
甲
25
向阳处
充足
50
足量
乙
5
向阳处
充足
50
不足
1. 新型冠状病毒病（COVID-19），是由新冠病毒（SARS-CV-2）引起的一种传染性疾病。下列叙述中，能表明该病毒属于生物的是（ ）
A. 由有机物组成B. 具有细胞结构
C. 能在人体细胞内繁殖D. 能使人体发病
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．由有机物组成，不属于生物的共同特征，A错误。
B．病毒无细胞结构，B错误。
C．能在人体细胞内繁殖，属于生物的特征，C正确。
D．能使人体发病，不属于生物的共同特征，D错误。
故选C。
2. 下列谚语或诗文蕴含丰富的生物学知识，能体现生物对环境影响的是（ ）
A. 千里之堤，溃于蚁穴
B. 生长在沙漠中的植物根系十分发达
C. 春种一粒粟，秋收万颗子
D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【答案】A
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
【详解】A．“千里之堤，溃于蚁穴”是白蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物白蚁对环境大堤的影响，体现了生物影响环境，A正确。
B．“生长在沙漠中的植物根系十分发达”这句描述的是植物为了适应干旱的沙漠环境，发展出了发达的根系来吸收更多的水分。这体现了环境（沙漠）对生物（植物）形态的影响，即环境对生物的影响，B错误。
C．“春种一粒粟，秋收万颗籽”的意思是：春天播种下一粒种子，秋天就可收获很多粮食，体现了生物能够繁殖，C错误。
D．海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。因此“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了非生物因素温度对生物的长开花的影响，D错误。
故选A
3. 下列生物之间属于竞争关系的是：（ ）
A. 水稻与稗草B. 工蜂与蜂王
C. 跳蚤与狗D. 狐狸与野兔
【答案】A
【分析】物种之间的关系分种内关系和种间关系。
（1）种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。
（2）种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的量个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如T2噬菌体与大肠杆菌。
【详解】A．水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，A正确。
B．工蜂与蜂王属于同种生物，是种内互助关系，B错误。
C．寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，故跳蚤与狗是寄生关系，C错误。
D．捕食是捕食者和被捕食者的关系，故狐狸与野兔是捕食关系，D错误。
故选A。
4. 使用显微镜观察标本时，若发现视野中光线较暗，则应改用（ ）
A. 大光圈、平面镜B. 大光圈、凹面镜
C. 小光圈、平面镜D. 小光圈、凹面镜
【答案】B
【分析】调节光线强弱结构有光圈和反光镜，当光线较强时，选用小光圈和平面镜；当光线较弱时，选用大光圈和凹面镜。
【详解】在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。所以，使用显微镜观察标本时，若发现视野中光线较暗，则应该用大光圈和凹面镜，ACD错误，B正确。
故选B。
5. 下列关于双目电光源显微镜的结构和使用的叙述，正确的是（ ）
A. 用显微镜观察英文字母“pq”时，视野里看到的字母仍是“pq”
B. 显微镜的目镜为10×、物镜为40×，这样的镜头组合放大倍数是50×
C. 在显微镜下观察到物像在视野右下方，要想将物像置于视野正中央，应将装片向左下方移动
D. 放大倍数越小，视野中看到的细胞数目可能越多
【答案】D
【分析】（1）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。
（2）显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。
【详解】A．显微镜下的像是原物体的倒像，即上下颠倒、左右相反。因此，用显微镜观察英文字母“pq”时，视野里看到的字母应该是“bd”，A错误。
B．显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的，具体计算方法是两者的乘积。因此，当目镜为10×、物镜为40×时，放大倍数应该是10×40=400，B错误。
C．显微镜下的物像是倒立的，所以观察到的物像位置与实际位置是相反的。如果物像在视野的右下方，那么实际上物体应该在装片的左上方。因此，要想将物像置于视野正中央，就应该将装片向右下方移动，而不是向左下方移动，C错误。
D．显微镜的放大倍数越小，视野就越大，能够观察到的范围也就越广。因此，在同样的观察面积下，放大倍数越小，视野中看到的细胞数目就可能越多，D正确。
故选D。
6. 有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A. 湿地生态系统B. 淡水生态系统
C. 森林生态系统D. 海洋生态系统
【答案】A
【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同。
【详解】A．湿地生态系统是在多水和过湿的条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水质，蓄洪抗旱的作用。有“地球之肾”之称，B符合题意，A符合题意。
B．淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和池塘生态系统等，由淡水水体与其中的生物组成。淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用，B不符合题意。
C．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，C不符合题意。
D．海洋生态系统是由海洋生物和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多。辽阔的海平面能吸收大量二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，D不符合题意。
故选A。
7. 生态系统一般都包括（ ）
A. 生物部分和非生物部分
B. 消费者和非生物部分
C. 生产者、消费者、分解者
D. 生产者和非生物部分
【答案】A
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
【详解】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
8. 下图是某同学用银边天竺葵做探究实验的部分步骤，有关实验的分析不切合实际的是（ ）
A. 甲是让叶片内原有的淀粉运走耗尽
B. 乙中叶片的银边和绿色部分形成对照实验
C. 丙中①、②内分别盛有酒精和清水
D. 此实验说明光合作用的场所是叶绿体
【答案】C
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。
【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，图甲中，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，A正确。
B．乙中叶片边缘银白色不含叶绿体，不能进行光合作用，不能制造淀粉等有机物；叶片绿色部分含有叶绿体，能够进行光合作用，制造淀粉等有机物。所以，银边和绿色部分可构成一组对照实验，变量是叶绿体，B正确。
C．把叶片放入盛有酒精的②小烧杯中，隔水（清水在①大烧杯里）加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C错误。
D．经暗处理、光照、脱色，滴上碘液处理后，含叶绿体的部分会变蓝，不含叶绿体的部分（银边部分）不会变蓝。从而证明了：叶绿体是光合作用的场所（或植物的光合作用必须在叶绿体内进行），D正确。
故选C。
9. 小华学了生物学后，给家里的花施了一次肥，结果没过几天花却“枯萎”了。下列措施中最好的解决办法是（ ）
A. 增加光照B. 适量浇水
C. 降低温度D. 减少光照
【答案】B
【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
【详解】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，即出现烧苗现象。施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水。因此，解决的最好办法是大量浇水，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
10. 花店中常有无土栽培的绿植出售，下列相关叙述中不正确的是（ ）
A. 无土栽培培养液的营养成分与土壤浸出液有本质区别
B. 无土栽培的实验证明了没有土壤，植物也可以生长
C. 培养液中含量较多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
D. 为满足绿植正常生长的需要，除培养液以外，还需光、空气、适宜的温度等
【答案】A
【分析】（1）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
（2）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
【详解】A．无土栽培是一种利用营养液代替土壤的栽培方式。虽然营养液和土壤浸出液都含有植物所需的营养成分，但它们的来源和成分比例可能有所不同。然而，这并不意味着它们之间有“本质区别”。本质区别通常指的是两种事物在性质、功能或结构上的根本不同，A错误。
B．无土栽培的实验确实证明了植物可以在没有土壤的情况下生长。这是无土栽培的基本原理之一。植物主要通过根系吸收水分和无机盐，而这些都可以通过营养液来提供，B正确。
C．植物在生长过程中需要多种无机盐，其中含氮、磷、钾的无机盐是需求量最大的。这些无机盐对植物的生长和发育起着至关重要的作用。在无土栽培中，培养液通常会根据植物的需求来配制，以确保提供足够的这些无机盐，C正确。
D．除了营养液提供的营养物质外，植物的正常生长还需要其他环境条件，如光、空气（特别是二氧化碳）、适宜的温度等。这些条件对植物的光合作用、呼吸作用以及整体生长和发育都至关重要，D正确。
故选A。
11. 如图是乡村振兴项目所建立的人工生态系统——“桑基鱼塘”，对该系统的叙述正确的是（ ）
A. 桑树和蚕是该生态系统的生产者
B. 蚕能促进该生态系统中的物质循环
C. 该生态系统的生物部分只包括鱼塘中的全部植物和动物
D. 该生态系统中的一条食物链可表示为：桑树→蚕→蚕粪→鱼
【答案】B
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
【详解】A．桑树是该生态系统的生产者，蚕是消费者，A错误。
B．蚕等动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环，B正确。
C．该生态系统的生物部分包括鱼塘中的全部植物、动物和其他生物，C错误。
D．在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。结合题图可知，该生态系统中的一条食物链可表示为：桑树→蚕，D错误。
故选B。
12. 淀粉、蛋白质、脂肪依次被分解的终产物是（ ）
A 氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
B. 葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
C. 甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸
D. 甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖
【答案】B
【分析】淀粉、脂肪、蛋白质是大分子物质，必须经过消化才能被人体吸收。淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麦芽糖，然后在小肠内多种酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收。蛋白质是在胃中被初步消化，在小肠内被最终消化成氨基酸。脂肪只能在小肠内被消化，先经过胆汁的乳化作用，在肠液和胰液的作用下，被消化成甘油和脂肪酸。
【详解】A．氨基酸是蛋白质分解的终产物，而不是淀粉或脂肪的分解产物。葡萄糖是淀粉分解的终产物，而甘油和脂肪酸是脂肪分解的终产物，A错误。
B．葡萄糖是淀粉分解的终产物，氨基酸是蛋白质分解的终产物，甘油和脂肪酸是脂肪分解的终产物。这三个物质的产生分别对应了淀粉、蛋白质和脂肪的分解过程，B正确。
C．甘油和脂肪酸是脂肪分解的终产物，不是淀粉或蛋白质的分解产物。而葡萄糖和氨基酸分别是淀粉和蛋白质分解的终产物，C错误。
D．甘油和脂肪酸是脂肪分解的终产物，而氨基酸和葡萄糖分别是蛋白质和淀粉的分解终产物。但它们的顺序在这里是不正确的，D错误。
故选B。
13. 下图为根尖四部分细胞结构示意图，其中能大量吸收水分和无机盐的细胞是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。根尖一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】A．根尖的成熟区，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，能大量吸收水分和无机盐，根毛的存在增加了根的吸收面积，A正确。
B．该图是根尖的伸长区，伸长区在分生区上部，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐但不能大量吸收，B错误。
C．该图属于根冠细胞，根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，不能吸收水分和无机盐，C错误。
D．该图为分生区细胞，其特点是细胞呈正方形，排列紧密，分生区细胞具有分裂能力，能不断地产生新细胞，使根生长，不具有吸收功能，D错误。
故选A。
14. 分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形状、大小基本相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果可能是（ ）
A. 早晨摘取的叶片蓝色最深
B. 傍晚摘取的叶片蓝色最深
C. 深夜摘取的叶片蓝色最深
D. 三片叶片蓝色深浅程度一样
【答案】B
【分析】植物白天进行光合作用可以制造有机物，主要是淀粉，制造有机物的多少与光合作用的时间长短有关。夜间植物不能进行光合作用，要进行呼吸作用分解有机物。淀粉遇碘变蓝色，含淀粉多的蓝色最深。
【详解】A．早晨摘取叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶片中的淀粉最少，滴加碘液颜色最浅，A不符合题意。
B．植物在白天光合作用制造的有机物的量大于呼吸作用消耗的有机物的量，因此傍晚摘取的叶片，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加碘液颜色最深，B符合题意。
C．深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶片中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅，C不符合题意。
D．从A、B、C三项分析可知，三片叶片蓝色的深浅程度不一致，D不符合题意。
故选B。
15. 小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所，下列不属于小肠适于消化吸收特点的是
A. 小肠内有多种消化酶B. 小肠是人体消化道中最长的一段
C. 小肠内表面有许多皱襞和绒毛D. 小肠和大肠相连
【答案】D
【分析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
【详解】A．小肠内有肠腺分泌肠液、胰腺分泌胰液、肝脏分泌胆汁进入小肠，肠液和胰液含有多种消化酶，能消化多种食物；胆汁中不含消化酶，但能促进脂肪的消化，A正确。
B．小肠很长、约5-6米，是人体消化道中最长的一段，大大增加小肠的消化吸收面积，B正确。
C．小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，大大增加小肠的消化吸收面积，小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管壁和毛细淋巴管壁也很薄也只有一层上皮细胞组成，这些结构特点有利于小肠吸收营养物质，C正确。
D．小肠和大肠相连与小肠适于消化吸收无关，D错误。
故选D。
16. 如图为某同学画出的草原生态系统的部分食物网，下列说法错误的是（ ）
A. 绿色植物属于生产者，昆虫属于消费者
B. 如果有毒物质DDT污染了该生态系统，那么体内含DDT最多的是绿色植物
C. 杂食性的鸟与昆虫之间不仅存在捕食关系，而且存在竞争关系
D. 该食物网共有4条食物链
【答案】B
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。在生态系统中许多食物链彼此交错，形成了食物网。
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】A．生产者主要指绿色植物，在生态系统中不仅可以生产有机物，把太阳能转化为化学能，A正确。
B．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，鹰是此食物网中最高级的消费，那么体内含DDT最多的是鹰，B错误。
C．杂食性的鸟以昆虫为食，同时杂食性的鸟和昆虫又都以绿色植物为食，C正确。
D．该生态系统的食物链有：绿色植物→食草籽的鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→昆虫→杂食性的鸟→鹰，D正确。
故选B。
17. 人体内含量最多的营养物质是（ ）
A. 糖类B. 维生素C. 水D. 无机盐
【答案】C
【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
【详解】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，水、无机盐、维生素不能提供能量。其中水是人体内含量最多的营养物质，约占体重的60%---70%，水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输。选项C符合题意。
18. 人们在养金鱼时，常常往鱼缸中放一些新鲜的水草，其主要目的是（ ）
A. 清洁鱼缸里的水B. 供给鱼新鲜的食料
C. 使鱼缸更美观D. 增加水中氧的含量
【答案】D
【详解】绿色植物进行光合作用释放出氧气，而鱼在生活过程中要呼吸，需要氧气，所以在用鱼缸养鱼时，有人常常在鱼缸中放些新鲜水草，让水草进行光合作用释放出氧气，以起到增加水中氧的含量，防止鱼因缺氧而死。
故选D。
19. 农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”。这说明植物的生长需要（ ）
A. 水和无机盐B. 有机物
C. 维生素D. 适宜的温度
【答案】A
【详解】“有收无收在于水，多收少收在于肥”说明了水和无机盐的重要性，植物的生长需要水和无机盐。
20. 用盐腌菜时，菜发生的变化是（ ）
A. 细胞吸水，菜变硬挺B. 细胞失水，菜变硬挺
C. 细胞吸水，菜变皱缩D. 细胞失水，菜变皱缩
【答案】D
【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【详解】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。用盐腌菜时，由于腌菜细胞液的浓度小于盐水溶液的浓度，会导致腌菜细胞失水，从而导致细胞失水，菜软缩。
故选D。
21. 下图为模拟人体呼吸运动过程示意图中，下列叙述正确的是（ ）
A. 甲表示吸气，膈舒张并上升B. 乙表示吸气，膈舒张并下降
C. 甲表示呼气，膈舒张并上升D. 乙表示呼气，膈舒张并下降
【答案】C
【分析】呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。呼气与之过程大致相反。
【详解】甲图中膈顶上升，肺回缩，模拟的是呼气过程，此时膈肌舒张，乙图中，膈顶下降，肺扩张，模拟的是吸气过程，此时膈肌处于收缩状态。综上所述，C符合题意。
故选C。
22. 如图为人体消化、吸收的过程示意图．①～⑤分别表示不同的消化液．纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物．下列有关叙述正确的是（ ）
A. ④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠
B. ①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖
C. ③内含有脂肪酶，可以分解脂肪
D. x是大肠，是吸收a、b、c的主要场所
【答案】A
【分析】食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质，在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，叫做消化。由消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。
【详解】A、④胰液和⑤肠液都通过导管进入十二指肠后，对三大营养物质进行消化，因此它们发挥作用的场所是小肠，A正确．
B、①是唾液，唾液中的唾液淀粉酶只能将淀粉分解为麦芽糖，B不正确．
C、③是胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化，C不正确．
D、X表示小肠，小肠是吸收营养物质的主要场所，D不正确．
23. 关于肺泡的叙述，不正确的是（ ）
A. 肺泡数量多
B. 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管
C. 痰是在肺泡内形成的
D. 肺泡壁只由一层上皮细胞构成
【答案】C
【分析】本题考查肺泡的结构及痰的形成。
【详解】在左、右支气管进入左右两肺形成的树枝状分支的末端，形成了许多肺泡。肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。这些特点，适于肺泡与血液之间进行气体交换。痰是在气管和支气管形成的，故选C。
24. 从物质转变的角度分析，光合作用的实质是（ ）
A. 把污染物转变为对人类有益的物质
B. 把无机物转变为有机物
C. 把气体转变固体
D. 把二氧化碳转变为氧气
【答案】B
【分析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【详解】A．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，它并不直接涉及污染物的转化，A不符合题意。
B．光合作用的实质确实包括把无机物（二氧化碳和水）转变为有机物（如葡萄糖）。这是光合作用的核心过程，植物通过这个过程将简单的无机物合成为复杂的有机物，为自身的生长和发育提供能量和物质，B符合题意。
C． 光合作用并不涉及气体到固体的转变。它主要是将气体（二氧化碳）和液体（水）转化为有机物（固体形态，但更重要的是其化学结构和功能的转变）和气体（氧气），C不符合题意。
D．虽然光合作用确实会产生氧气，并且这个过程中二氧化碳被转化为氧气，但从物质转变的完整角度来看，仅仅说“把二氧化碳转变为氧气”并不足以全面描述光合作用的实质。它忽略了有机物的生成这一关键方面，D不符合题意。
故选B。
25. 为了探究影响花生种子发芽的因素，某同学设计了如下实验，该实验设计不恰当的是（ ）
A. 水量太少B. 温度相差太大
C. 种子太少D. 违背单一变量原则
【答案】D
【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】从表格中看出，该实验设计有两个变量温度和水量，而对照实验是单一变量实验，因此，该实验设计不恰当的是违背单一变量原则。选项D符合题意。
26. 呼吸作用是生物的共同特征，下列关于呼吸作用的说法正确的是（ ）
A. 呼吸作用实质是吸收氧气，释放二氧化碳
B. 呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量
C. 呼吸作用最重要的意义是为生命活动提供能量
D. 呼吸作用最重要的意义是分解有机物
【答案】C
【分析】生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用主要场所是细胞中的线粒体。 呼吸作用的反应式是：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。 呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。
【详解】A．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，A错误。
B．光合作用的实质是制造有机物，把光能转变为化学能储存在有机物中，B错误。
CD．呼吸作用释放出的能量能满足生物生命活动的需要，为生命活动提供动力。可见，呼吸作用最重要的意义是为生命活动提供能量，C正确，D错误。
故选C。
27. 植物的呼吸部位是（ ）
A. 只有幼小的果实B. 只有生长旺盛的叶片
C. 只有根尖的根毛D. 植物体内任何的活细胞
【答案】D
【分析】由我们所学的知识可以知道：呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都有呼吸作用。
【详解】A、植物的幼小的果实能进行呼吸作用，但除了幼小的果实，其他的活的细胞也能进行呼吸作用，故A错误；
B、植物的叶片能进行呼吸作用，但除了叶片外其他的活的细胞也能进行呼吸作用，故B错误；
C、根尖的根毛能进行呼吸作用，其他的活的细胞也能进行呼吸作用，故C错误；
D、只要是活的细胞都需要能量，就都能进行呼吸作用，故D正确。
28. 储藏蔬菜和水果时，往往向仓库中通入一定浓度的二氧化碳或进行低温冷藏，其主要目的是（ ）
A. 促进能量释放B. 促进仓库内气体流动
C. 抑制呼吸作用D. 利于有机物的消耗
【答案】C
【分析】植物进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量，产生二氧化碳和水。增加CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。
【详解】A．通常，通过减缓呼吸作用来减少能量的释放，因为呼吸作用是植物消耗有机物并释放能量的过程。在储藏蔬菜和水果时，我们希望它们能够保持新鲜，尽可能少地消耗自身的有机物，A不符合题意。
B．向仓库中通入二氧化碳并不是为了促进气体流动，而是为了创造一个高二氧化碳浓度的环境，这样的环境可以抑制蔬菜和水果的呼吸作用，B不符合题意。
C．蔬菜和水果在储藏过程中，如果呼吸作用过强，会迅速消耗自身的有机物，导致品质下降。通过通入一定浓度的二氧化碳或进行低温冷藏，可以有效地抑制它们的呼吸作用，从而延长储藏时间，C符合题意。
D．与目标相反，我们希望减少有机物的消耗，以保持蔬菜和水果的品质，D不符合题意。
故选C
29. 关于生物体在呼吸作用过程中释放的能量，下列解释不正确的是（ ）
A. 可以转化成热能B. 可以用来维持体温
C. 维持生命活动D. 全部储存在ATP中
【答案】D
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。在进行呼吸作用的过程中释放出能量有二个用途：一部分是用于细胞进行各种生命活动需要。另一部分是释放的热能，热能被身体组织自动按比例分配后转换成其它能量，一部分热能被转换成了生物电，另一部分热能则保留下来，为后续生命体的代谢提供一个温度恰当的环境。
【详解】A．呼吸作用过程中释放的能量转化成热能，用来维持体温，A正确。
C．呼吸作用过程中释放的能量可以用于各项生命活动，C正确。
BD．能量的来源是食物。食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物。细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能维持体温外，其余的储存在ATP（一种储能物质）中，B正确， D错误。
故选D。
30. 夏天的伤晚，萤火虫在树丛间飞舞，点点荧光非常好看。荧光虫释放的光能的最终能量来源是（ ）
A. 太阳能B. 植物的光合作用
C. 萤火虫体内的营养物质D. ATP
【答案】A
【分析】地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，太阳能是维持生态系统正常运转的动力。
【详解】AB．生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能，A正确，B错误。
CD．能量的来源是营养物质。营养物质被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物。动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中。供动物进行各项生命活动时的需要。因此萤火虫的闪光的能量直接来自于ATP，CD错误。
故选A。
二、读图填空题（本部分包括2题，每空1分，共计10分）
31. 如图为消化系统的示意图，请据图回答问题（在[]填写序号，横线上填写结构名称）
（1）人体的消化系统由 ________和 ________组成，人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是[ ]_______。
（2）⑥是 _____，有暂时储存食物的作用，________在此被初步分解。
【答案】（1） ①. 消化道 ②. 消化腺 ③. ⑧小肠
（2） ①. 胃 ②. 蛋白质
【分析】图中的①唾液腺、②口腔、③咽、④食道、⑤肝脏、⑥胃、⑦大肠、⑧小肠、⑨肛门。
【详解】（1）人体的消化系统是一个复杂的系统，它主要由两部分组成：消化道和消化腺。消化道是食物通过的管道，包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等部分，它们依次相连，形成一个连续的通道，用于食物的输送和消化。消化腺则分泌消化液，这些消化液中含有各种消化酶，能够分解食物中的大分子物质，使其变成小分子物质，便于身体的吸收和利用。
在消化系统中，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠的内壁有大量的环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积。同时，小肠内有多种消化酶，能够分解糖类、蛋白质和脂肪等营养物质，使其变成小分子物质，如葡萄糖、氨基酸和甘油、脂肪酸等，这些物质能够通过小肠壁进入血液，被身体吸收和利用。因此，人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是[⑧]小肠。
（2）胃是消化道的一个重要部分，它位于食道和小肠之间，具有暂时储存食物的作用。当食物进入胃后，胃会分泌胃酸和胃蛋白酶等消化液，对食物进行初步的消化。其中，胃蛋白酶能够初步分解蛋白质，将其变成多肽或氨基酸等小分子物质，为后续的消化和吸收打下基础。因此，[⑥]胃具有暂时储存食物的作用，并且蛋白质在此被初步分解。
32. 图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为人体内的气体交换示意图，请据图回答下列问题：
（1）图甲中的［］_____是气体交换的场所。
（2）图乙中的a、b、c、d分别代表两种气体，其中a和d表示的是______________。
（3）图乙中A、B表示气体交换部位，其中A处的气体交换是通过____________实现的。
（4）人体呼出的气体和吸入的气体相比较，___________的含量明显减少。
（5）图乙中的组织细胞分解有机物，同时释放能量的过程叫作__________。
【答案】（1）⑥肺 （2）二氧化碳
（3）气体扩散 （4）氧气
（5）呼吸作用
【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺，肺是气体交换的主要器官，是气体交换的场所。图甲①鼻，②咽，③喉，④气管，⑤支气管，⑥肺；图乙表示人体内的两处气体交换，即A肺泡内的气体交换和B组织细胞里的气体交换，据此解答。
【详解】（1）图甲①鼻，②咽，③喉，④气管，⑤支气管，⑥肺，其中⑥肺是气体交换的场所。
（2）图乙中A和B分别表示人体内的肺泡内的气体交换和组织细胞里的气体交换，二者都是通过气体的扩散作用来实现的。如果图乙中的a、b、c、d分别代表两种气体，根据图中箭头扩散方向，可以确定a表示二氧化碳，b表示氧气，组织细胞里的气体交换的结果由含氧高的动脉血变成含氧少，含二氧化碳高的静脉血，因此c表示氧气，d表示二氧化碳。
（3）图乙中A肺泡内的气体交换和B组织细胞里的气体交换。A、B的气体交换是通过气体的扩散作用实现的。
（4）在细胞的线粒体内分解有机物消耗氧气，产生二氧化碳，释放能量，因此人体呼出的气体和吸入的气体相比较，氧气的含量明显减少。
（5）图乙中的组织细胞分解有机物，同时释放能量的过程叫作呼吸作用。
组别
温度/℃
光线情况
空气
种子数/粒
水量
甲
25
向阳处
充足
50
足量
乙
5
向阳处
充足
50
不足
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