江苏省宿迁市宿豫区城区三校联考2024-2025学年七年级上学期10月月考生物试卷(解析版)

这是一份江苏省宿迁市宿豫区城区三校联考2024-2025学年七年级上学期10月月考生物试卷(解析版)，共24页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 生命现象是生物体所表现出来的生命活动状态。下列不属于生命现象的是（ ）
A. 惊弓之鸟B. 汗流浃背
C. 日出日落D. 花开花谢
【答案】C
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．“惊弓之鸟”，体现了生物对外界刺激做出反应，属于生命现象，A不符合题意。
B．“汗流浃背”体现了生物能够排出体内产生的废物，属于生命现象，B不符合题意。
C．“日出日落”是自然现象，没有体现生物的特征，故不属于生命现象，C符合题意。
D．“花开花谢”体现了生物能繁殖后代，属于生命现象，D不符合题意。
故选C。
2. 据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款人形机器人，会说话，能与学生互动。能判断AI教师是否属于生物的是（ ）
A. 能否生长和繁殖B. 能否外出行走
C. 能否进行思维活动D. 能否进行语言交流
【答案】A
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．生物一个基本特征是它们能够生长和繁殖。AI教师，尽管是人形机器人，但它是通过编程和硬件升级来“改进”，并非真正的生长。它也不能繁殖后代。因此，能否生长和繁殖判断AI教师是否属于生物，A正确。
B．能否外出行走，这个特征并不专属于生物。许多非生物实体，如机器人、汽车等，也能移动或外出行走。因此，这个特征不能用来判断AI教师是否属于生物，B错误。
C．能否进行思维活动是生物和非生物系统都可能具备的能力。如AI教师具备一定的智能和学习能力，但这些能力是基于编程和算法的。因此，这个特征不能用来判断AI教师是否属于生物，C错误。
D．语言交流是生物和非生物系统都可能具备的能力。例如，计算机程序可以被编程来理解和生成自然语言。因此，这个特征同样不能用来判断AI教师是否属于生物，D错误。
故选A。
3. 下列与生命现象无关的诗句是（ ）
A. 离离原上草，一岁一枯荣
B. 苔痕上阶绿，草色入帘青
C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
D. 夕阳无限好，只是近黄昏
【答案】D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．离离原上草，一岁一枯荣，草属于生物，与生命现象有关，A不符合题意。
B．苔痕上阶绿，草色入帘青中的苔藓属于植物，与生命现象有关，B不符合题意。
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，小荷、蜻蜓均属于生物，C不符合题意。
D．夕阳无限好，只是近黄昏中没有生物，没有体现生命现象，D符合题意。
故选D。
4. 被誉为“杂交水稻之父”并被授予“共和国勋章”的科学家是（ ）
A. 邓稼先B. 钱学森C. 钱三强D. 袁隆平
【答案】D
【分析】袁隆平被誉为“杂交水稻”之父，并被授予“共和国勋章”。
【详解】A．邓稼先是九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献，A错误。
B．钱学森是世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，“中国科制之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年，B错误。
C．钱三强原名钱秉穹 ，核物理学家，是中国原子能科学事业的创始人，中国“两弹一星”元勋，中国科学院院士，C错误
D．袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，从而利用其杂交优势，大大提高了水稻的产量。因此袁隆平被誉为“杂交水稻”之父，在2019年9月17日被授予“共和国勋章”，D正确。
故选D
5. 某生物兴趣小组为了探究“食品腐败的原因”，做了以下实验：将如图中甲、乙两个烧瓶内的肉汤同时煮沸，放凉后进行观察，那么本实验的实验变量是（ ）
A. 空气B. 微生物C. 管口形状D. 温度
【答案】B
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
【详解】在该实验中，甲、乙两个烧瓶内的肉汤都进行了煮沸处理，杀死了肉汤中的微生物，排除了原有微生物的影响。实验的目的是探究食品腐败的原因，具体来说是探究微生物的作用。甲烧瓶使用直玻璃管，乙烧瓶使用弯玻璃管，这样设计的目的是通过不同的管口形状来控制空气中微生物的进入。因此，实验变量是微生物。可见，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
6. 小麦在生长过程中会受到各种因素的影响，下列属于非生物因素的是（ ）
A. 青草B. 山羊C. 温度D. 蚜虫
【答案】C
【分析】环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，它包括非生物因素和生物因素两类。
【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
7. 一片森林中，对于某一棵树来说，影响它生存的环境是（ ）
A. 阳光、空气和水分B. 森林里的所有动物
C. 森林里的其他植物D. 非生物因素和其他生物
【答案】D
【分析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
【详解】结合分析，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等，温度影响生物的分布、生长和发育，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
8. 农民伯伯冬天种植大棚蔬菜时，要经常：浇水，施肥，松土，白天将草帘卷起、傍晚把草帘放下，寒冷的数九天气需要点燃火炉。这体现了生物生存需要的一些基本条件，请选出正确的对应顺序（ ）
①营养物质②空气③阳光④温度⑤水分
A. ⑤②③④①B. ①②③④⑤
C. ②③④⑤①D. ⑤①②③④
【答案】D
【分析】生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，分析答题。
【详解】农民伯伯冬天种植大棚蔬菜时，要经常：浇水，施肥，松土，白天将草帘卷起、傍晚把草帘放下，寒冷的数九天气需要点燃火炉。由分析可知，要经常给蔬菜浇水，说明蔬菜的生长需要⑤水分，施肥是为蔬菜提供①营养物质，松土使土壤疏松，利于②空气的进入，为根的呼吸提供氧气，白天将草帘卷起、傍晚把草帘放下说明生物生存需要③阳光，寒冷的数九天气需要点燃火炉天，说明需要适宜的④温度，故D是正确的。
故选D。
9. 若要探究光照对鼠妇生活的影响，应选择的实验装置是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【详解】A．两组条件一样，无法对照，A错误。
B．有光、湿度两个变量，B错误。
C．有光、湿度两个变量，C错误。
D．“光照对鼠妇生活的影响”，则实验的唯一变量是光，其它条件应相同且适宜，两组都为湿土，一组有光，一组无光，形成以光照为变量的对照试验，D正确。
故选D。
10. 诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写了乡村田野的优美景色。水稻、青蛙等都是生物，生物具有区别于非生物的一些基本特征。下列描述属于生物基本特征的是（ ）
A. 生物都有细胞结构
B. 生物都有遗传变异现象
C. 生物都能运动
D. 生物都能适应任何环境
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒属于生物，A错误。
B．遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子代和子代个体间的差异。生物都有遗传变异现象属于生物的基本特征，B正确。
C．植物不能自由运动，但植物是生物，C错误。
D．生物具有一定的适应能力，但并非所有生物都能适应任何环境。生物适应特定的环境是通过漫长的进化过程实现的，但并不是每种生物都能适应所有环境变化，D错误。
故选B。
11. 下列属于生态系统的是（ ）
A. 黄河中的鲤鱼B. 洞庭湖中的所有生物
C. 内蒙古草原上的全部羊D. 青嶂山林区
【答案】D
【分析】生态系统指的是生物与环境构成的一个统一的整体，生物与环境是不可分割的整体，生态系统包括此生态系统内的所有生物以及生物生存的环境，只有生物或只有环境都不叫一个生态系统。
【详解】A．只有生物鲤鱼，没有其他生物以及环境，不能构成生态系统，A不符合题意。
B．只有所有的生物，没有环境，也不能构成生态系统，B不符合题意。
C．只有生物羊，没有其他生物以及环境，不能构成生态系统，C不符合题意。
D．既包括了青嶂山所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，符合生态系统的概念，D符合题意。
故选D。
12. 塔宾曲霉菌能分解塑料这种难降解的复杂有机物，它在生态系统中属于（ ）
A. 生产者B. 分解者
C. 消费者D. 非生物部分
【答案】B
【分析】生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物来源）、消费者（绝大多数动物，不能自己制造有机物，直接或间接以绿色植物为食）和分解者（主要是营腐生的细菌和真菌，还包括蚯蚓、蜣螂等腐蚀性动物），非生物部分包括阳光、空气、土壤、水等。
【详解】A．生产者主要是指绿色植物，它们能够通过光合作用或化能作用，将无机物转化为有机物，为自身和其他生物提供食物和能量来源，A不符合题意。
B．分解者则是指那些以动植物遗体和动物的排遗物为食的生物，它们能够将有机物分解为无机物，从而完成物质的循环。题目中提到，塔宾曲霉菌能分解塑料这种难降解的复杂有机物。这明显符合分解者的特征，即它们能够分解有机物，将其转化为无机物。因此，我们可以确定塔宾曲霉菌在生态系统中属于分解者，B符合题意。
C．消费者则主要是指各种动物，它们直接或间接地以植物为食，通过摄取植物或其他动物来获取能量和营养物质，C不符合题意。
D．非生物部分包括阳光、空气、土壤、水等，D不符合题意。
故选B
13. 学习完生态系统的内容后，小南同学自制了一个生态瓶，水草在该生态系统中的角色是（ ）

A. 生产者B. 消费者
C. 分解者D. 消费者和分解者
【答案】A
【分析】生态系统由生物部分和非生物部分构成，生物部分包括植物、动物和细菌、真菌等，非生物部分包括阳光、空气、土壤等。
【详解】生态系统的生物部分包括植物、动物和细菌、真菌等。生产者主要是指绿色植物，消费者主要是指各种动物，分解者主要包括细菌、真菌等微生物。由此可见，水草在生态瓶中的角色是生产者，因此BCD错误，A正确。
故选A。
14. 食物链是指在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。下列食物链书写正确的是（ ）
A. 草→蛇→老鼠→鹰B. 草→老鼠→蛇→鹰
C. 太阳→草→老鼠→蛇D. 草→蛇→老鼠→细菌
【答案】B
【分析】在生态系统中，各种生物之间由于吃与被吃的关系所形成的链状结构叫做食物链。正确书写食物链关键是明确食物链中各种生物之间存在吃与被吃的关系，箭头指向的是捕食者而不是被捕食者。
【详解】A．蛇和老鼠之间是蛇吃老鼠，故A错误。
B．该食物链符合食物链的书写规则，故B正确。
C．太阳是非生物，不能写到食物链中，故C错误。
D．细菌是分解者，不能写到食物链中，故D错误。
故选B。
15. 当你没吃早饭，上课饥肠辘辘，全身无力的时候，你正缺少能量，人类的能量最终来源于（ ）
A. 地球B. 植物C. 太阳D. 食物
【答案】C
【分析】能量是生态系统正常运行的动力，是一切生命活动的基础。在生态系统中，能量开始于太阳能的固定，结束于生物体的完全分解。该多数生态系统中，绿色植物能通过光合作用固定太阳能。因此，生态系统能量的最终来源是太阳能（或光能）。
【详解】A．虽然地球是生命存在的基石，提供了生命所需的各种环境和资源，但地球本身并不直接提供生物体所需的能量，A不符合题意。
B．植物通过光合作用能够利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并储存能量。然而，这些能量最初并不是来源于植物本身，而是来源于太阳，B不符合题意。
C．在生态系统中，几乎所有的能量都来源于太阳。太阳通过辐射将光能传递到地球上，植物利用这些光能通过光合作用转化为化学能，并储存在有机物中。这些有机物随后成为食物链中其他生物的能量来源。因此，太阳是生态系统中能量的最终来源，也是人类能量的最终来源，C符合题意。
D．食物是生物体获取能量的直接途径，但食物中的能量并不是食物本身产生的，而是来源于食物链中的上一级生物，最终追溯到植物，再追溯到太阳。因此，食物不是能量的最终来源，D不符合题意。
故选C。
16. “田鼠吃土蜂幼虫”体现出这两种生物之间的关系是（ ）
A. 竞争B. 合作C. 捕食D. 寄生
【答案】C
【分析】不同物种之间的关系分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的两个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如杂草和水稻；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，如T2噬菌体与大肠杆菌。蚂蚁、蜜蜂等昆虫之间的分工合作。
【详解】“田鼠吃土蜂幼虫”是指田鼠以土蜂幼虫为食，是捕食者和被捕食者的关系，属于捕食。
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
17. 惊蛰过后，天气转暖，冬眠的动物开始苏醒，树木开始发芽，春播作物开始播种。此时影响生物活动的主要因素是（ ）
A. 水分B. 空气C. 阳光D. 温度
【答案】D
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】A．虽然水分是生物生存不可或缺的重要因素，但在惊蛰过后，天气转暖的过程中，水分的变化并不是导致冬眠动物苏醒、树木发芽和春播作物开始播种的主要原因，A错误。
B．空气同样是生物生存的必要条件，但在这个特定的情境下，空气的质量或成分并没有发生显著变化，以至于能够直接影响冬眠动物的苏醒、树木的发芽和农作物的播种，B错误。
C．阳光为生物提供光照和热量，对生物的生长和发育有一定影响。然而，在惊蛰过后，虽然阳光逐渐增强，但它并不是导致冬眠动物苏醒、树木发芽和农作物播种的直接和主要原因，C错误。
D．温度是影响生物活动的重要因素之一。在惊蛰过后，随着天气的转暖，温度逐渐升高。这种温度的变化直接影响了冬眠动物的生理机能，使它们从冬眠状态中苏醒过来；同时，也促进了树木的生长和发育，使它们开始发芽；此外，还为春播作物的播种提供了适宜的温度条件，D正确。
故选D。
18. 我国的海南与沙特阿拉伯是同纬度的地区，海南属于热带季风气候，沙特阿拉伯属于热带沙漠气候，海南森林茂密，沙特阿拉伯大部分地区是荒漠。对生物种类起决定作用的是（ ）
A. 阳光B. 温度C. 土壤D. 水分
【答案】D
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。
【详解】阳光、温度是生物生存的重要条件，海南与沙特阿拉伯处于同纬度热带地区，因此阳光、温度条件相似。热带地区土壤条件虽然有所不同，但并非决定性的。海南属于热带季风气候，降水丰富，因此森林茂密，生物种类多样。而沙特阿拉伯属于热带沙漠气候，降水稀少，大部分地区是荒漠，生物种类相对较少。所以水分条件的显著差异是导致两地生物种类差异的决定性因素，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
19. 2022年 10月 12日，神舟十四号航天员在“天宫课堂”第三课上向公众展示了“住”在生命生态实验柜里的水稻生长状况，这种水稻和在地球上生长的水稻有不一样的吐水现象，引发了大家的广泛兴趣。这一现象说明（ ）
A. 生物影响环境B. 环境影响生物
C. 生物适应环境D. 两者相互影响
【答案】B
【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。
【详解】生物必须适应环境才能生存，同时生物也能影响环境。水稻和在地球上生长的水稻有不一样的吐水现象，这充分说明了环境影响生物。ABD不符合题意，B符合题意。
故选B。
20. 用显微镜观察写有“abc”二字的玻片，显微镜视野内看到的图像应该是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】显微镜由两个凸透镜组成：物镜成倒立、放大的实像，而目镜成正立、放大的虚像，经过两次放大后，上下左右都颠倒，在显微镜下看到的像是倒像。
【详解】在显微镜下观察到的物像是倒象，实际上物像的上下是颠倒的。右左也是颠倒的。使用显微镜观察写有正方向“abc”字的玻片时，视野中的物像是上下左右都颠倒，故ACD错误，B正确。
故选B。
21. 某同学利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点，转动转换器和移动玻片标本后污点都没有动，则该污点最可能在（ ）
A. 目镜上B. 物镜上
C. 玻片标本上D. 反光镜上
【答案】A
【分析】污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。
【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；转动转换器动说明在物镜上，不动说明在目镜或玻片上。所以转动转换器和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在目镜上，故BCD错误，A正确。
故选A。
22. 下列关于显微镜的使用方法中。描述不正确的是（ ）
A. 取镜时，一手握镜臂，一手托镜座
B. 对光时，手板着物镜将低倍物镜对准通光孔
C. 光线较弱时，用反光镜的凹面对光
D. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛从侧面看着物镜
【答案】B
【分析】显微镜的使用步骤是取镜和安放、对光、观察和回放。
【详解】A．取显微镜时，右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜，故A正确。
B．对光时，应该转动转换器将低倍物镜对准通光孔，而不是用手板着物镜。用手板着物镜容易导致物镜受损或污染，故B错误。
C．显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，故C正确。
D．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛从侧面注视物镜，以免物镜碰到玻片标本，故D正确。
故选B。
23. 每年3月12日是我国的全民植树节，人们参加义务植树热情高涨。森林既改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量，这说明（ ）
A. 环境影响生物B. 生物影响环境
C. 生物适应环境D. 环境改变生物
【答案】B
【分析】生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。
【详解】判断属于生物与环境的哪种关系的方法是根据影响结果而定。生物适应环境：一般是生物具有与其环境相适应的形态特征或生活方式，如鸟有翅膀，鱼有鳍，青蛙冬眠等。环境影响生物：指由于环境改变使生物受到影响，如南方植物种到北方后，水果味道发生改变。生物影响环境：指由于生物的生活使得环境发生变化，如种树可以产生阴凉环境。森林不仅改善了空气质量，美化了环境，还增加了降水量，体现了生物影响环境，故ACD错误，B正确。
故选B。
24. 田间的小麦在生长过程中，不仅会受到水分、阳光的影响，还会受到田间杂草和一些昆虫的影响，其中，水分、阳光属于（ ）
A. 生物因素B. 非生物因素
C. 自然因素D. 生态因素
【答案】B
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】A．生物因素是指环境中影响生物生长、形态、发育和分布的生物体。在这个案例中，田间杂草和昆虫都是小麦生长过程中的生物因素。杂草会与小麦竞争水分、养分和光照等资源，而昆虫可能会取食小麦的叶片、茎干或果实，对小麦造成损害，A不符合题意。
B．非生物因素是指环境中对生物的生长、发育、分布和繁殖没有生命现象影响的因素。水分和阳光，它们是非生物因素，B符合题意。
C．自然因素通常是一个更广泛的概念，它包括了生物因素和非生物因素在内的所有自然界中存在的因素，C不符合题意。
D．生态因素是指环境中影响生物生长、发育、繁殖、行为和分布的各种因素的总称。生态因素包括了生物因素和非生物因素，D不符合题意。
故选B。
25. 如果房间里的光线较暗，在使用显微镜时，应该选用（ ）
A. 较小光圈、凹面镜B. 较大光圈、凹面镜
C. 较小光圈、平面镜D. 较大光圈、平面镜
【答案】B
【分析】在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。
【详解】光圈用于控制进入显微镜的光线量，光圈越大，进入的光线就越多，视野就越亮；反之，光圈越小，进入的光线就越少，视野就越暗。而反光镜则用于反射光线，它有两种类型：平面镜和凹面镜。平面镜反射的光线较弱，适用于光线较强的情况；凹面镜则能会聚光线，反射的光线较强，适用于光线较弱的情况。由于房间里的光线较暗，为了在使用显微镜时获得清晰的视野，我们需要增加进入显微镜的光线量。因此，我们应该选择较大的光圈来让更多的光线进入显微镜。同时，为了进一步增强光线的反射效果，我们应该选择凹面镜来汇聚光线，B符合题意。
故选B。
26. 天苍苍水茫茫，深耕蓝海牧牛羊！烟台的养殖业由近海走向远洋。技术人员发现，越往大海深处，这给养殖带来一定的困难。大海深处藻类植物分布较少，影响藻类分布的非生物因素主要是（ ）
A. 温度B. 阳光C. 水分D. 无机盐
【答案】B
【分析】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线。
【详解】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌，B正确，ACD错误。
故选B。
27. 在“浮游植物→浮游动物→磷虾→三文鱼”这条食物链中，难以分解有害物质积累最多的生物是（ ）
A. 浮游植物B. 浮游动物C. 磷虾D. 三文鱼
【答案】D
【分析】在生态系统中，有害物质会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有害物质越多。
【详解】A．浮游植物是食物链的起点，营养级别最低，有害物质积累最少，A错误。
B．浮游动物的营养级别比浮游植物高，但比磷虾和三文鱼低，有害物质积累量较少，B错误。
C．磷虾的营养级别比浮游动物高，但比三文鱼低，有害物质积累量比浮游动物多但比三文鱼少，C错误。
D．三文鱼在食物链中营养级别最高，难以分解的有害物质积累最多，D正确。
故选D。
28. 环境中生物与生物之间的关系是错综复杂的，以下几种生物关系描述正确的是（ ）
A. 两只老虎争夺一只野猪是互助行为B. 池塘中的鱼和虾属于共生关系
C. 蚯蚓吃掉腐烂的菜叶属于争斗行为D. 人体与体内蛔虫属于寄生关系
【答案】D
【分析】自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响，包括种内互助和斗争；种间的捕食、寄生、共生、竞争、合作等关系。
【详解】A．两只老虎争夺一只野猪，体现了同一物种内个体之间为了食物或配偶相互撕打的种内斗争行为 ，故A错误。
B．鱼捕食虾，鱼和虾共同生活在一条小河中属于捕食关系，故B错误。
C．分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用，蚯蚓吃掉腐烂的菜叶属于进行分解作用，故C错误。
D．人与体内的蛔虫，对人体造成伤害，属于寄生关系，故D正确。
故选D。
29. 箭毒蛙大多拥有色彩鲜艳的外表，这种艳丽夺目的体色体现了生物对环境适应的表现是（ ）
A. 拟态B. 警戒色C. 保护色D. 竞争
【答案】B
【分析】自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。保护色是体色与周围环境的色彩非常相似。它的形成是自然选择的结果，具有保护色的生物不易被其它生物所发现，对于它躲避敌害或捕食猎物是有利的。拟态是一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体从而获得好处的现象。它的形成是自然选择的结果，可以躲避敌害和捕食，以便更好地生存。
【详解】AC．保护色和拟态现象都表现为与周围环境色彩相似，不易被识别，是一种伪装，AC不符合题意。
B．警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。箭毒蛙具有鲜艳醒目的颜色，目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色。警戒色不同于保护色和拟态，它不是伪装，而是暴露，起警示作用，具有警戒色的动物一般都有潜在的伤害性（如毒汁、毒刺等），B符合题意。
D．竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫，D不符合题意。
故选B。
30. 某同学用以下材料：玻璃瓶、泥沙、水、小鱼制作了一个生态瓶，请问他做的生态瓶缺少了哪一部分（ ）
A. 缺少非生物部分B. 缺少生产者
C. 缺少消费者D. 缺少分解者
【答案】B
【分析】在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
【详解】根据题干信息可知，泥沙、水属于非生物部分，泥沙中含有分解者，小鱼属于消费者；因此，他做的生态瓶缺少了生产者，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
31. 有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统B. 城市生态系统
C 农田生态系统D. 森林生态系统
【答案】D
【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
【详解】A．海洋生态系统由海洋和海洋生物构成，海洋中的植物绝大部分是藻类植物，进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%，故A错误。
B．城市生态系统是按人类的意愿创建的一种典型的人工生态系统。其主要的特征是：以人为核心，对外部的强烈依赖性和密集的人流、物流、能流、信息流、资金流等，故B错误。
C．农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，故C错误。
D．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，故D正确。
故选D。
32. 俗话说：螳螂捕蝉，黄雀在后。在“①→蝉→螳螂→黄雀”这条食物链中，①最可能是（ ）
A. 绿色植物B. 细菌C. 蚜虫D. 阳光
【答案】A
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者...注意起始点是生产者。
【详解】食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者。所以，选项中细菌是分解者、蚜虫是消费者、阳光是非生物部分，而食物链“①→蝉→螳螂→黄雀”的起点应该是生产者——绿色植物，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
33. 具有调节气候、蓄洪防洪、促淤造陆、降解污染，人们称为“地球之肾”的是（ ）
A. 湿地生态系统B. 草原生态系统
C. 城市生态系统D. 森林生态系统
【答案】A
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】A．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，故A正确。
B．草原生态系统，较为干旱，缺乏高大植物，主要以低矮的草原植被为主，故B错误。
C．城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体，也是人类对自然环境的适应、加工、改造而建设起来的特殊的人工生态系统，故C错误。
D．森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用，故D错误。
故选A。
34. 生物的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响。下列现象属于环境影响生物的是（ ）
A. 马里亚纳海沟没有绿色植物
B. 蜣螂清除草原上堆积的动物粪便，从而改良土壤
C. 雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色
D. 枯叶蝶静止时像一片枯叶
【答案】A
【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。①环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。②生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。③生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。
【详解】A．马里亚纳海沟是世界上最深的海沟，其深度远超绿色植物所能生存的光合作用深度极限。由于光照无法穿透到如此深的海底，绿色植物无法进行光合作用，因此无法在马里亚纳海沟生存。这明显体现了环境（特别是光照条件）对生物（绿色植物）生存的影响，A正确。
B．蜣螂清除草原上堆积的动物粪便，这一行为实际上是生物（蜣螂）对环境的影响。蜣螂通过食用和搬运粪便，不仅为自己提供了食物来源，还间接地改良了土壤结构，促进了草原生态系统的物质循环，B错误。
C．雷鸟的羽毛在冬季变为白色，在夏季变为灰色，这是一种典型的保护色现象。这种变化是雷鸟对季节变化（环境变化的一种）的适应，有助于雷鸟在不同季节的隐蔽和生存，C错误。
D．枯叶蝶静止时像一片枯叶，这也是一种保护色现象。枯叶蝶通过模拟枯叶的形态和颜色，来躲避天敌的捕食，这是生物对环境的适应，D错误。
故选A。
35. 青海可可西里国家级自然保护区是21世纪初世界上原始生态环境保存较好的自然保护区。如图表示可可西里的部分生物构成的食物网，下列叙述正确的是（ ）
A. 藏羚羊、金雕、高原植物都属于消费者
B. 能量含量最高的是金雕
C. 图中含有狼的食物链有3条
D. 若鼠兔数量减少，狼的数量也立即减少
【答案】C
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者.…注意起始点是生产者。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】A．高原植物属于生产者，故A错误。
B．能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，能量含量最高的是高原植物，故B错误。
C．图中含有狼的食物链有3条：高原植物→鼠兔→狼、高原植物→高原兔→狼、高原植物→藏羚羊→狼，故C正确。
D．若鼠兔数量减少，短期内狼还可以吃高原兔和藏羚羊，数量不会减少，一段时间以后狼会随着食物的减少而减少，故D错误。
故选C。
36. 有一些细菌能将无机物转变成有机物，满足自身对营养物质的需求，它们属于（ ）
A. 生产者B. 消费者
C. 分解者D. 分解者和消费者
【答案】A
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者和分解者。
【详解】生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量，所以其营养方式必须是自养。有些微生物（如硫化细菌、硝化细菌等）像植物一样，能够利用光能或化学能将无机物转变为有机物，满足自身对营养物质的需求，因此，它们在生态系统的成分中属于生产者，故BCD错误，A正确。
故选A。
37. 谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中蕴含的生物学知识，叙述错误的是（ ）
A. 谚语中的生物是生态系统中的消费者
B. 谚语中描述的食物链是蝉→螳螂→黄雀
C. 若水体遭到污染，有毒物质在黄雀体内积累最多
D. 谚语中的蝉、螳螂和黄雀是捕食关系
【答案】B
【分析】食物链指的是在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
【详解】A．谚语中的生物螳螂、蝉、黄雀都不能自己制造有机物，是生态系统中的消费者，故A正确。
B．本题中的一条食物链为：植物→蝉→螳螂→黄雀，故B错误。
C．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。若水体遭到污染，有毒物质在黄雀体内积累最多，故C正确。
D． 谚语中的蝉、螳螂和黄雀之间是捕食关系，故D正确。
故选B。
38. 能量流动的特点是（ ）
A. 单向流动，逐级递减B. 循环流动，逐级递减
C. 单向流动，逐级递增D. 循环流动，逐级递增
【答案】A
【分析】在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
【详解】在生态系统中，能量在沿着食物链单向流动，在流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。A正确，BCD错误。
故选Ａ。
39. 人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林，可能导致（ ）
A. 丰富生态系统的食物链B. 促进生态系统的平衡
C. 使原有的生态系统得以保持D. 使生态系统的物种成分减少
【答案】D
【分析】一般来说，当没有外来因素干扰时，生态系统具有一定的调节能力，能使本生态系统内的物种保持一定的平衡。但是任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏，从而降低了生态系统的自我调节能力。
【详解】人们不恰当地干预自然生态系统，例如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林，这些行为会破坏原有的生态平衡和多样性。这样的活动通常会导致生态系统中的物种栖息地减少，从而使物种成分减少。其他选项如A丰富生态系统的食物链、B促进生态系统的平衡和C使原有的生态系统得以保持都不符合事实，故ABC错误，D正确。
故选D。
40. 在一个草原、羊和狼组成的相对封闭的生态系统中，若狼的数量减少，短时间内羊的数量会（ ）
A. 迅速增多B. 先减少后增多
C. 保持相对稳定D. 缓慢减少
【答案】A
【分析】在草原、羊和狼组成的生态系统中，狼以羊为食，存在捕食关系。
【详解】A．若狼的数量减少，那么羊被捕食的压力就会大大减小。在短时间内，由于没有足够多的狼来捕食羊，羊的生存压力降低，所以羊的数量会迅速增多，A正确。
B．在狼数量减少的短时间内，羊的数量不会先减少后增多。因为没有促使羊数量先减少的因素，B错误。
C．狼数量减少会打破原有平衡，羊的数量不会保持相对稳定。由于狼对羊的捕食压力减小，羊的数量必然会发生变化，C错误。
D．狼数量减少后，羊被捕食的几率降低，羊的数量不会缓慢减少，D错误。
故选A。
二、非选择题：本题共2小题，每空2分，共20分。
41. “湿度对鼠妇的生活有影响吗？”有些同学提出了上面的问题，下面我们就一起来完成探究。
（1）根据所探究的问题，该实验的变量是（ ）
A. 湿度B. 阳光
（2）根据你所学的生物知识和经验，你作出的假设是：（ ）
A. 湿度对鼠妇生活有影响B. 阳光对鼠妇生活有影响
（3）制定计划：将硬纸盒一分为二，纸盒两侧内的条件应如图_____所示，其他条件都相同。
A. AB. B
（4）实施计划：然后在纸盒中央放入10只鼠妇，10分钟内，每隔2分钟统计硬纸盒两侧鼠妇的数量按上述实验计划进行多次实验记录实验现象，并计算出硬纸盒两侧鼠妇的数量。实验时能不能只用一只鼠妇？为什么______。
A. 不能，因为鼠妇是群居动物B. 不能，因为要避免偶然性，数据更准确
（5）实验现象：硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量大于干燥一侧鼠妇的数量。分析现象，得出结论：______。
A. 湿度越大，鼠妇数量越多B. 湿度越大，鼠妇数量越少
【答案】（1）A （2）A （3）B （4）B （5）A
【分析】科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，科学探究的过程（基本方法）：通过观察提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。
【详解】（1）根据所探究的问题“湿度对鼠妇的生活有影响吗？”，我们可以明确该实验的变量是土壤的湿度。因为我们要探究的是土壤湿度这一因素对鼠妇生活的影响。故该实验的变量是湿度，A符合题意，B不符合题意。
故选A。
（2）根据所学的生物知识和经验，可以作出假设：湿度对鼠妇生活有影响。这个假设是基于问题提出的，是实验探究的前提。实验并未以阳光作为变量进行探究。因此，A符合题意，B不符合题意。
故选A。
（3）在制定计划时，我们需要将硬纸盒一分为二，以创造两种不同的湿度条件。为了确保实验结果的准确性，除了湿度这一变量外，纸盒两侧内的其他条件（如温度、光照、食物等）都应保持相同，即如图B所示，在木板的阻挡下，盒内为黑暗环境（适宜），一侧潮湿，一侧干燥（形成对照）。这样，我们才能准确地观察到湿度对鼠妇生活的影响。因此，B符合题意，A不符合题意。
故选B。
（4）在实施计划时，我们在纸盒中央放入10只鼠妇，并在10分钟内每隔2分钟统计一次硬纸盒两侧鼠妇的数量。这样做是为了获取足够的数据来支持我们的结论。同时，我们需要进行多次实验并计算硬纸盒两侧鼠妇的平均数量，以减少偶然误差对实验结果的影响。此外，实验时不能只用一只鼠妇，因为一只鼠妇的行为可能具有偶然性，无法代表整个群体的行为。使用多只鼠妇可以增加实验的可靠性和准确性。可见，B符合题意，A不符合题意。
故选B。
（5）根据实验现象：硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量大于干燥一侧鼠妇的数量，可以得出结论：湿度越大，鼠妇数量越多。这个结论是基于实验现象得出的，是实验探究的结果。因此，A符合题意，B不符合题意。
故选A。
42. 某生物兴趣小组在使用显微镜观察细胞的过程中，看到以下视野图，请据图回答：
（1）若该显微镜目镜放的是10x，物镜放的是10x，则显微镜的放大倍数是_____倍。
（2）要使视野从图甲变为图乙，首先应将装片向_____移动。
（3）然后转动[ ]____换上高倍物镜，然后再略微转动[ ]____，使物像更清晰。
（4）视野由甲变为乙后，观察到的物像会变______（填“亮/暗”）。
【答案】（1）100 （2）上
（3）①. ①转换器 ②. ⑥细准焦螺旋
（4）暗
【分析】图中①转换器、②物镜、③遮光器、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜。
【详解】（1）显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的，具体为两者的乘积。若目镜放的是10x，物镜放的是10x，则显微镜的放大倍数为10×10=100倍。
（2）显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图甲中的“A”在视野上方，图乙中“A”在视野中央，而且图乙中的图像更大。所以要使视野从图甲变为图乙，首先应将装片向上方移动。
（3）要使视野从图甲变为图乙，首先应将装片向上方移动。在显微镜上，物镜通常安装在转换器上，因此，需要转动①转换器，将低倍物镜换成高倍物镜。换上高倍物镜后，由于焦距变短，物像可能会变得模糊，此时需要略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰。
（4）视野由甲变为乙后，由于高倍镜的视野范围更小，且通过的光线更少，所以观察到的物像会变暗。这是高倍镜观察时的一个常见现象，需要通过调节光圈或反光镜来增加光线，使观察更为清晰。