湖北省黄石市教联体2024--2025学年九年级上学期9月月考化学试卷(解析版)

这是一份湖北省黄石市教联体2024--2025学年九年级上学期9月月考化学试卷(解析版)，共14页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 中华历史悠久，文化源远流长。下列中国传统节日的活动中发生了化学变化的是（ ）
A. 春节放烟花B. 端午赛龙舟
C. 中秋赏明月D. 重阳插茱萸
【答案】A
【解析】
【详解】A、春节放烟花，燃放烟花的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，符合题意；
B、端午赛龙舟过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、中秋赏明月过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、重阳插茱萸过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故选：A。
2. 下列培育新质生产力的研究领域中，不属于化学研究范畴的是（ ）
A. 研制碳纳米管材料B. 研制新型显示材料
C. 研发数字货币加密技术D. 研发高纯稀土金属提取技术
【答案】C
【解析】
【分析】化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组 成、结构与变化规律的科学。
【详解】A、研制碳纳米管材料，涉及到对物质的制备，属于化学研究范畴，不符合题意；
B、研制新型显示材料，涉及到对物质的制备，属于化学研究范畴，不符合题意；
C、研发数字货币加密技术，主要是关于数字信息和加密算法等方面，与物质的性质、组成、结构等化学相关内容关系不大，不属于化学研究范畴，符合题意；
D、研发高纯稀土金属提取技术，涉及到物质间的转化，属于化学研究范畴，不符合题意。
故选C。
3. 空气看不见，摸不着。下列有关空气的描述错误的是（ ）
A. 干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为 78%
B. 通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应
C. 空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等
【答案】A
【解析】
【详解】A、干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为 21%，体积分数约为78%是氮气，选项错误；
B、通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应，选项正确；
C、空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐，选项正确；
D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等，选项正确。
故选A。
4. 小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中（如下图所示）。玻璃杯倒扣在盘子中后，相关分析不正确的是（ ）
A. 一段时间后，蜡烛熄灭
B. 一段时间后，玻璃杯内水面上升
C 水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化
D. 水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气
【答案】D
【解析】
【详解】将玻璃杯倒扣在蜡烛上，相当于隔绝氧气，蜡烛熄灭，正确；B、蜡烛燃烧耗尽杯内的氧气，生成了二氧化碳气体，二氧化碳气体溶于水是杯内气体含量减少，压强减小，水面上升，正确；C、当杯中的液面不在改变时 ，说明杯中的二氧化碳不在继续溶解，气压不变，正确；D、水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体还有氮气，错误。故选D。
5. 下列变化在厨房中经常发生，其主要过程不属于缓慢氧化的是（ ）
A. 农家用糯米自酿米酒B. 燃气灶上液化石油气燃烧
C. 铁锅因保存不当而生锈D. 启封后未及时喝完的牛奶变酸了
【答案】B
【解析】
【详解】A、农家用糯米自酿米酒，是因为糯米与氧气发生了反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意；
B、燃气灶上液化石油气燃烧，燃烧是剧烈的氧化反应，符合题意；
C、铁锅因保存不当而生锈，是因为铁与氧气发生了反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意；
D、启封后未及时喝完的牛奶变酸了，是因为牛奶与氧气发生了反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意。
故选B。
6. 对下列宏观事实的微观解释错误的是（ ）
A. 水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同
B. “遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动
C. 干冰升华，体积变大——二氧化碳分子的体积变大
D. 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——在化学变化中，分子种类发生改变
【答案】C
【解析】
【详解】A.、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水和过氧化氢化学性质不同，是由于分子构成不同，故选项说法正确；
B、由于分子是运动的，花香的分子通过运动，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项说法正确；
C、干冰升华，体积变大，是因为温度升高气体分子间的间隔增大，不是体积变大，故选项说法错误；
D、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，氢气由氢分子构成，氧气由氧分子构成，氯化氢由氯化氢分子构成，说明在化学变化中，分子种类发生了改变，故选项说法正确；
故选：C。
7. 下列是硫粉燃烧时观察到的现象，其中能表明硫燃烧是化学变化的是（ ）
A. 从试剂瓶中取出少量硫粉，看到硫粉呈黄色
B. 硫粉在燃烧匙中被加热时变成液态
C. 液态硫受热进一步变成硫蒸气
D. 硫蒸气燃烧时生成有刺激性气味的气体
【答案】D
【解析】
【分析】化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化。
【详解】A、从试剂瓶中取出少量硫粉，看到硫粉呈黄色，颜色不通过化学变化就表现出来，属于物理性质，故A不正确；
B、硫粉在燃烧匙中被加热时变成液态，是液化现象，没有新物质生成，属于物理变化，故B不正确；
C、液态硫受热进一步变成硫蒸气，是汽化现象，没有新物质生成，属于物理变化，故C不正确；
D、硫蒸气燃烧时生成有刺激性气味的气体二氧化硫，有新物质生成，属于化学变化，故D正确。故选D。
8. 科学研究发现：氮气不活泼，在3000℃时仅有0.1％的分子分裂。在0℃常压下，向密闭容器M中充入一定量的氮气，而后升高温度（不超过3000℃，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，则M内分子变化的示意图合理的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】温度升高后气体的体积增大了一倍，并不是分子的数目增多了，也不是分子的种类改变了，而是分子在温度升高时运动速率加快，分子间的间隔增大，但分子并没有破裂，数目、大小都没有改变。A表示分子变大了，错误；C、D表示分子都破裂了，错误；B表示分子间的间隔增大了，正确。故选B。
9. 区别下列各组物质，所选择试剂和方法错误的是（ ）
A. 氮气和二氧化碳(燃着的木条)B. 空气和氧气(带火星的木条)
C. 水和双氧水(二氧化锰)D. 二氧化硫和二氧化碳(闻气味)
【答案】A
【解析】
【详解】A、氮气和二氧化碳都不燃烧也不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，不能区分，选项错误；
B、氧气具有助燃性，能使带火星小木条复燃，空气不能，可以区分，选项正确；
C、将二氧化锰加入过氧化氢中会产生气泡，加入水中无现象，可以区分，选项正确；
D、二氧化硫有刺激性气味，二氧化碳无味，可以通过闻气味区分，选项正确。
故选A。
10. 下列物质含有氧分子的是（ ）
A. 高锰酸钾B. 空气
C. 双氧水D. 二氧化碳
【答案】B
【解析】
【详解】A、高锰酸钾中含有氧元素，而无氧气分子，故A不符合题意；
B、空气中含有氧气，氧气中含有氧分子，故B符合题意；
C、双氧水含有过氧化氢和水，过氧化氢和水中均含有氧元素，而无氧气分子，故C不符合题意；
D、二氧化碳中含有氧元素，而无氧气分子，故D不符合题意。
故选B。
11. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（ ）

【答案】B
【解析】
【详解】如图所示关系是交叉关系；
A、物理变化和化学变化是并列关系。故错误；
B、化合反应中有的属于氧化反应，有的不属于氧化反应。氧化反应中有的属于化合反应，有的不属于化合反应。化合反应和氧化反应属于交叉关系。故正确；
C、物质分成纯净物和混合物，所以两者是并列关系。故错误；
D、空气中包含氧气，二者是包含关系。故错误。
故选B。
12. 下列有关化学基本观念的认识不正确的是（ ）
A. 微粒现：氯化钠是由钠离子与氯离子构成
B. 转化观：汞和氧化汞在一定条件下可以相互转化
C. 能量观：有能量改变的变化都是化学变化
D. 守恒观：化学反应前后原子的种类不发生改变
【答案】C
【解析】
【详解】A、氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，微观上是由钠离子和氯离子构成的，选项正确；
B、汞和氧气加热生成氧化汞，氧化汞加热生成汞和氧气，汞和氧化汞在一定条件下可以相互转化，选项正确；
C、有能量改变的变化不一定都是化学变化，如灯泡通电发光发热，电能转化成了光能和热能，但属于物理变化，选项错误；
D、化学变化是分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程，化学变化前后原子种类不变，选项正确。
故选C。
13. 如图装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
A. 集气瓶内加入少量水可使温度尽快降低
B. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
C. 实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞
D. 装置漏气可能造成气体减少的体积小于五分之一
【答案】B
【解析】
【详解】A、集气瓶内加入少量水不但可以吸收有害物质，还可以使温度尽快降低，故说法正确；
B、红磷必须足量或过量，保证将瓶内氧气耗尽，但并不是红磷越多，进入的水越多，只要是将瓶内氧气耗尽，红磷就会熄灭，故说法错误；
C、实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞，以防气体膨胀逸出，造成测定结果偏大，故说法正确；
D、装置漏气，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中，导致瓶中的氧气不能耗尽，会造成气体减少的体积小于五分之一，故说法正确。
故选B。
二、非选择题(共7题，共32分)
14. 模型是联系宏观与微观的桥梁。
（1）下图中“○”和“●”分别表示氢原子和氮原子，能保持氨气(NH3)化学性质的微粒是___________(填字母序号)。
A. B.
C. D.
（2）下图是氢分子和氧分子运动的示意图。
①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是___________(填字母序号)。
②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与___________有关。
③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：___________。
【答案】（1）A
（2）①. BC ②. 分子种类 ③. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快
【解析】（1）氨气由氨分子构成，故能保持氨气化学性质的微粒是氨分子，每个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成。故选A；
（2）①在A、B和C中，B、C分子种类相同，温度不同，故能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”是BC；
②从图中可见，AB温度相同，分子种类不同，分子运动速率不同，说明影响分子运动速率的因素除温度外，还与分子种类有关；
③湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快，说明分子在不断运动，且温度越高，分子的运动速率越快。
15. 阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。
同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气—人造空气，人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1∶4的比例混合起来制成。这种人造空气中的氦气，极难溶于水、可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。通常情况下，人造空气的密度只有普通空气的1/3，呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。
（1）从物质分类的角度来看，人造空气是一种___________(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）根据资料学习，你可以推理得出相同条件下氦气的密度比氮气密度___________(填“大”、“小”或“相同”)。
（3）下列物质在人造空气中燃烧，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________(填字母序号)。
A. 红磷B. 木炭C. 铁丝D. 蜡烛
（4）潜水员潜水时使用人造空气可以减少“气塞症”的发生，主要因为在压强增大的条件下，氦气在水中溶解能力比氮气___________(填“强”或“弱”)。
【答案】（1）混合物 （2）小 （3）BD （4）弱
【解析】（1）从物质分类的角度来看，人造空气中含有氧气和氦气，属于混合物。
（2）根据资料学习，人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来制成。这种人造空气中的氢气，极难溶于水、可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。通常情况下，人造空气的密度只有普通空气的三分之一，则推理得出相同条件下氦气的密度比氮气密度小。
（3）在人造空气中燃烧，能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是木炭和蜡烛。木炭燃烧生成二氧化碳，蜡烛燃烧也产生二氧化碳，这两种气体都能使澄清石灰水变浑浊。红磷燃烧生成五氧化二磷，铁丝燃烧生成四氧化三铁，这些产物不会使澄清石灰水变浑浊。故选BD。
（4）根据资料学习，潜水员潜水时使用人造空气可以减少“气塞症”的发生，主要因为在压强增大的条件下，由于氦气极难溶于水，可以防止潜水员从深海处上升时体内恢复常压时产生氮气泡，所以氦气在水中溶解能力比氮气弱。
16. 小明同学在小组合作学习过程中，对氧气的相关知识进行了如下梳理。联系实际解决下列问题。
（1）自然界产生氧气的途径主要是___________。
a.动植物的呼吸 b.煤炭的燃烧 c.植物的光合作用
（2）鱼、虾能在水中生存，因为氧气具有___________和能供给呼吸的性质。
（3）实验室可用氯酸钾制取氧气，其原理为：氯酸钾氯化钾＋氧气，该反应前后二氧化锰的质量和___________保持不变。
（4）写出木炭在空气中燃烧的文字表达式___________，不能用木炭代替红磷测定空气中氧气含量的原因是___________。
【答案】（1）c
（2）不易溶于水
（3）化学性质
（4）①. 碳+氧气二氧化碳 ②. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，集气瓶内气压不降低，反应结束后，打开止水夹，水几乎不能倒流，不能准确测定空气中氧气含量
【解析】（1）自然界中植物光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，是氧气的主要来源。故选C；
（2）鱼、虾能在水中生存，因为氧气具有不易溶于水（导致水中存在氧气）和能供给呼吸的性质；
（3）在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂；实验室可用氯酸钾制取氧气，其原理为：氯酸钾氯化钾＋氧气，该反应中二氧化锰用作催化剂，反应前后二氧化锰的质量和化学性质保持不变；
（4）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式：碳+氧气二氧化碳；不能用木炭代替红磷测定空气中氧气含量的原因是木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，集气瓶内气压不降低，反应结束后，打开止水夹，水几乎不能倒流，不能准确测定空气中氧气含量。
17. 某兴趣小组要收集一瓶（100mL）含氧气的体积分数为50%的气体，收集气体的装置如下图。方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，刚好把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气（已知空气中氧气的体积分数为21%），把瓶里的水全部排入量筒。请你计算需通入氧气和空气的体积。（写出计算过程，计算结果精确到0.1mL）
【答案】解：设通入氧气的体积为x。
空气的体积为100mL-36.7mL=63.3mL
答：需通入36.7mL氧气，63.3mL空气。
【解析】
【详解】详解见答案。
18. 利用下列装置进行气体的制取与性质实验，请回答下列问题：
（1）写出标号①仪器的名称___________。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为___________；若选择C装置作为气体发生装置，相较B装置而言，其优点是___________。
①方便添加液体药品 ②能控制反应速率
（3）若用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是___________。
（4）小红同学利用E装置收集氧气，气体应从___________(填“a”或“b”)端通入。
【答案】（1）试管
（2）①. 过氧化氢水+氧气 ②. ②
（3）将带火星的木条放在集气瓶口，若木炭复燃，则氧气收集满
（4）a
【解析】（1）标号①仪器的名称：试管；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；B、C装置都能方便添加液体药品，若选择C装置作为气体发生装置，相较B装置而言，其优点是可通过分液漏斗控制液体的滴加速度，从而控制反应速率，故填②；
（3）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，用装置D收集氧气时，其验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木炭复燃，则氧气收集满；
（4）氧气的密度大于空气，小红同学利用E装置收集氧气，气体应从a端通入，空气从b端排出。
19. 以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
（1）从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是___________。
（2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的碰撞概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是___________。
（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量___________(选填“减小”或“不变”或“增大”)。
（4）为了探究二氧化锰和氧化铜哪个的催化效果更好，设计了如下实验：在20℃时，在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和氧化铜，测量各收集一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。
①本实验中处宜采用气体收集方法是___________；
②若t1___________t2(填“>”、“