人教部编版（2024）七年级上册从百草园到三味书屋课后作业题

这是一份人教部编版（2024）七年级上册从百草园到三味书屋课后作业题，共8页。试卷主要包含了课内跟踪，跟踪迁移等内容，欢迎下载使用。
一、课内跟踪（建议用时15分钟）
【基础存盘】
1.给下列加点字注音。
确凿（ ） 倘若（ ） 轻捷（ ）
倜傥（ ） 秕谷（ ） 宿儒（ ）
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.如果要鉴赏古代皇家园林，北京颐和园就是一个不错的选择。
B.新来的语文老师既年轻、漂亮，又和蔼、博学，深得同学们的喜爱。
C.树林旁边是一处院子，那里人迹罕至，杂草丛生，冷清萧条。
D.星期天早上，妈妈喊我起床的声音真是人声鼎沸，吵得我受不了。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.截至现在，获国家贫困生资助金项目资助的学生已经超过了2亿多人次。（删去“多”）
B.学校开展了丰富多彩的安全月宣传教育活动，营造了师生共筑安全屏障。（在句末加上“的浓厚氛围”）
C.时代的进步要求人们开阔的视野、良好的情操和创新的思维。（将“开阔”改为“开放”
D.重视不重视，落实不落实，决定了道法课在立德树人中发挥关键作用。（在“发挥”前加上“能否”）
4.七（1）班准备开展“我们都是追梦人”的主题活动，阅读下列材料，然后答题。
材料一：李子柒不止一次登上《人民日报》，备受关注的她其实一路走来并不容易。她从小和奶奶相依为命，14岁便只身外出打工，回到四川老家后，她才开始尝试用镜头记录生活，把传统文化和田园生活拍成视频上传网络，引发海内外关注。
材料二：云南深山老林里的布朗族小伙岩坎香因在村里小河里踢球的视频一下子“火”了，许多人认为他天赋异禀，是个足球奇才。之后的一年他奋发努力备战高考，从“一模”200多分到高考400多分，考取了云南民族大学体育教育专业。
★（1）请概括以上两则材料中所列举的追梦人的共同特点。
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（2）下面是班级为此次活动所拟写的一段结束语，请你仿照前两句也续写一句。
梦想，犹如一团温暖的火焰，点亮了心中的黑暗。
梦想，犹如一盏明亮的电灯，照明了前行的道路。
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【课内精读】
阅读课文第1段到第8段，回答下面的问题。
5.这部分文字写了作者小时候在百草园的经历，请你拟个简洁恰当的标题。
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6.品读下面句子中的加点词。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
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★7.这段文字中写美女蛇的故事，属于哪种叙述顺序？有什么作用？
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二、跟踪迁移
【拓展阅读】
那些年枣树上的星星与月亮
重 李
①每年返乡，看着祖母院子里那块曾经栽种过枣树的空地，我心中就泛起阵阵凉意。
②六岁那年，祖母家里养了一只橘猫，还种下了这棵枣树。我总爱爬上枣树，在某种程度上，枣树已然和我成为无言的兄弟。我总是倚靠着它，倾听它无声的诉说和歌唱。也许它也有自己的心事儿。
③枣树破土生长，枝干慢慢变得粗壮，最后两个孩子围成圈才能抱住它。太阳在群山中落下，天是昏黄的，我总爱踩着坑洼的地爬上去，抓着它的树干，越爬越高。它的枝干微微发抖，叶子左右摇晃着，我没有感受到它的痛苦，自顾自地抱着橘猫坐在树上。
④站在树顶处，我能观察屋顶，屋顶贴满了瓦片，黑灰的瓦片组成了一个隐蔽的世界。这里藏着倒挂着的蜘蛛、昏睡的爬虫，还有独自生长的白色花朵。树在风的吹拂中晃悠起来，我像坐在秋千上，享受着别样的游玩乐趣。
⑤次年秋天，枣树更加高大，结满了一个个饱满的果子。从村口望去，能看见祖母院中绿中带红的别样景象。
⑥红透的枣子打在地上，祖母弯腰捡起，直到装满竹筐，她才缓步进屋。这时的枣树屹立在院中，如直通云霄的巨塔。当我再次爬上枣树时，有些费劲了，嘴里不停喘着热气。热气在茂密的叶子上蒸腾，结成薄雾，最后消散。枣树依旧沉默地陪伴、宠爱着我，它没有再颤抖，也没有再晃悠。枣树异常稳重，风掠过时，树叶只是礼貌性地抖一抖，似乎只是拂去身上沾染的细灰。浓荫之下，树上的我的视野被完全遮挡，总有熟透的枣子掉落到我身上，逗得我乐呵呵的。
⑦这时的我能在枣树上看见世界。我看见耕田的水牛摆动着尾巴，在田里激荡起一阵阵浑浊的水花； 一只公鸡跳上木门，扑棱着翅膀，“咯咯”地叫着，叫声响亮，传遍了村里的每个地方；一行大雁自天际飞来，我不知道它们去往何方，身后的枣树也不知道。远处，群山连绵，一片雾缭绕而过，群山由墨绿色渐变成灰色，而大雁也逐渐远去。
⑧儿时夏夜里，我总爱爬上枣树顶乘凉。热风吹得我和枣树痒痒的，我打了个喷嚏，而枣树落下还未成熟的果子。我把果子放进嘴里一尝，苦涩的滋味冲击我的味蕾。草丛里的蟋蟀声、树上的知了声、田里的蛙声一一响起，犹如天然的交响乐，在四面八方奏响。萤火虫不时飞过，为黑夜增添了几分明亮的色彩，世界是那样美好。
⑨后来，我进城学习，不再抚摩枣树，也不再倚靠在枣树上仰望整个世界。枣树仿佛也通人性，它情绪低落，不再开花，不再结果，像是泄了气。在我眼里，枣树弯着腰，和清晨的雾融为一体，是苍白色的。再后来，我考上高中的那年春节，祖母的院子已经没有了枣树的身影。祖母说枣树枯死了，所以砍掉了。
⑩正如岁月一样，枣树和过往的脚步都已渐行渐远，可我多想再看一次那些年枣树上的星星与月亮。
8.用简洁的语言概括本文的主要内容。（温馨提示：阅读全文，把握叙述人称“我”和描写对象“枣树”，并抓住表示时间的词句进行概括）
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★9.文中第③⑥段都写了“我”爬上枣树的经历，这两次爬树的感受有何不同？有什么表达作用？（温馨提示：找出相关语句，感受枣树由弱变强的成长，从对比的角度详细作答）
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10.从修辞的角度赏析文中画线的语句。（温馨提示：把握“犹如”一词，判断修辞手法，再体会句子的表达效果）
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11.本文表达了作者怎样的感情？（温馨提示：结合全文叙述儿时生活的内容，把握结尾段中的关键词句并进行概括）
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《从百草园到三味书屋》同步练习
【基础存盘】
1.zá tǎng jié tì bǐ rú
2.D（人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。此处形容妈妈一个人的声音，不恰当）
3.C（应在“人们”后面加上“具有”）
4.★（1）都是平凡普通人；都有梦想并为之努力；都历经艰辛并获得成功。
（2）示例：梦想，犹如一座明亮的灯塔，指引着光明的前途。
【课内精读】
5.示例：五彩缤纷的乐园。
6.一系列动词的运用，准确、生动地写出捕鸟的全过程，也写出了捕鸟时的兴奋惊喜之情，不写乐园，却乐在其中。
★7.插叙；美女蛇的故事给百草园增添了更多的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。
【拓展阅读】
8.记叙了枣树的成长到最终被砍伐的过程，以及“我”从六岁到后来进城学习的成长过程。
★9.第③段写“我”爬上枣树时它的枝干微微发抖，叶子左右摇晃；第⑥段写“我”爬上枣树时它异常稳重。二者形成对比，体现了枣树由弱小到强壮的成长。
10.运用比喻修辞，将蟋蟀声、知了声、蛙声交织在一起的声音比作交响乐，生动形象地写出了夜晚田野里的热闹景象，表达了“我”愉悦的心情。
11.抒发了对枣树的怀念、对童年生活的怀恋。