人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 藻类、苔藓和蕨类精品ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 藻类、苔藓和蕨类精品ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，P58-60，苔藓植物，蕨类植物等内容，欢迎下载使用。
1971年，我国科学家屠呦呦在经历多次失败后，受古代中医文献记载的治疟方启发，研制出了治疗疟疾的特效药——青蒿素，挽救了数百万患者的生命。
大自然给我们提供了宝贵的资源，生物圈中已知的绿色植物有50余万种，可分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。只有深入了解它们，才能对它们合理利用和保护。
忆江南唐·白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
春天气温升高，阳光明媚，水中的藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生物在水中漂浮，使春水荡起了绿波。
思考：1.藻类的生活环境是怎样的？ 2.藻类有根、茎、叶等器官吗？ 3.藻类和人类的生活有什么关系？它们在生物圈中有什么用呢？
藻类没有根、茎、叶的分化
藻类细胞中一般含有可吸收光能的色素，能进行光合作用。
藻类和人类的生活有什么关系？它们在生物圈中有什么用呢？
藻类在生物圈中的作用非常大，与人类的生活密切相关的。
“苔痕上阶绿，草色入帘青”。
1.生活环境：苔藓植物大多生活在陆地上的 的环境里
2.形态结构特点：苔藓植物一般都比较 ，通常具有 ，但是“茎”中没有 ，“叶”中也没有 ，“根”，称为 。
苔藓植物虽然生活在陆地上，但它们的繁殖过程仍离不开水环境
3.生殖方式： 繁殖
1.某地修建了一座燃煤的发电厂，几年后，这里许多绿茸茸的苔藓植物不见了，你知道这是为什么吗？
许多苔藓植物的叶只有一层细胞，非常非常薄，而二氧化硫等有毒气体就可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存，人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。
2.假如你在森林中迷了路，怎样借助苔藓植物辨别方向？
苔藓植物适于生活在阴湿的环境里，所以大多数树干的背光面也就是北面，苔藓多
苔藓植物在生物圈中的作用及与人类的关系：
1、作为空气污染程度的指示植物
2、保持水土，防止土壤沙化
3、形成泥炭，作为燃料资源
叶常呈 ；背面会长许多褐色的 ；它们的茎大多生长在地下，这些植物就是
1.生活环境：蕨类植物大多生活在陆地上的 的环境里
2.形态结构特点：与苔藓植物相比，植株 ，结构 ，有 、 、 的分化，这些器官中有专门运输物质的通道—— 组织
3.生殖方式是 ；褐色的隆起，称为
为什么说与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆地环境的能力更强？
蕨类植物的植物体不仅有茎和叶的分化，还有真正的根和输导组织，吸收和运输水分的能力较强。因此，蕨类植物比苔藓植物更适应陆地环境。
蕨类植物在生物圈中的作用及与人类的关系：
1、可供食用。嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用；如蕨菜
2、可作药用。卷柏、贯众等可以供药用；
3、可做肥料和饲料。如池塘中的满江红是一种优良的绿肥和饲料；
释放氧气、食用、药用、做鱼饵
食用、药用、形成煤、做绿肥和饲料
它们都能产生生殖细胞——孢子，繁衍后代，属于孢子植物
没有根、茎、叶的分化没有输导组织
植株矮小、有类似茎、叶的分化，根为假根，没有输导组织
植株相对高大些、有根、茎、叶的分化有输导组织
1.释放氧气2.可做鱼饲料3.可供食用4.可供药用
1.可用作监测空气污染程度的指示植物2.保持水土，防止土壤沙化
1.形成煤2.可做绿肥和鱼饲料3.可供食用4.可供药用
1.地球上大气中氧气的主要来源是（ ）A.种子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.藻类
2.苔藓植物有了分化的器官是（ ）A.根、茎、叶 B.果实、种子 C.茎、叶 D.花、种子
3.能作为监测空气污染程度指示植物的是（ ）A.藻类植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.种子植物