语文六年级上册习作：____让生活更美好练习题

这是一份语文六年级上册习作：____让生活更美好练习题，共17页。

动笔之前应丰富自己的生活积累，想想什么给我们的生活带来的变化更大，什么样的生活最有前景，最能诱惑人。我们只有经过深入的思考，才能写出与众不同的作文来。选材要以自己熟悉的为主，更好地发挥创造性，充分展示出自己的综合表达能力。
（1）在题目拟定上可以根据自己的观察，选择自己感兴趣的话题进行命题。
如：读书让生活变得更美好、低碳，让生活更美好、歌声让生活更美、宽容让世界更美好、微笑让生活更美好……
（2）想一想生活中什么事能给你带来便利、愉悦的心情或成就感。把想到的关键词写出来，然后选出你最想写的话题，再把题目补充完整。
（3）什么让你的生活更美好，属于半命题作文,重在补题，可以以内容命题，可以以主题命题。如：
以内容命题: 《小发明让生活更美好》《剪纸让生活更美好》……
以主题命题: 《梦想让生活更美好》《爱过让生活更美好》……
（1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。
◎形容美食的词语：
回味无穷 甜而不腻 百吃不厌 津津有味 垂涎三尺
垂涎欲滴 秀色可餐 五味俱全 香飘十里 口齿留香
山珍海味 玉盘珍馐 芳香四溢 其味无穷 酸甜可口
◎形容亲情的词语：
骨肉至亲 寸草春晖 舐犊情深 天伦之乐 手足之情
骨肉相连 舐犊情深 寸草春晖 深情厚谊 相亲相爱
血浓于水 一往情深 天伦之乐 情同骨肉 举案齐眉
◎描写幸福的词语：
国泰民安 无忧无虑 繁荣昌盛 其乐融融 丰衣足食
欢聚一堂 安居乐业 前程似锦 心满意足 乐不思蜀
◎描写阅读的词语：
恩重如山 博览群书 不求甚解 韦编三绝 全神贯注
专心致志 如饥似渴 囫囵吞枣 浮光掠影 学而不厌
◎描写诚信的词语：
言而有信 一诺千金 言信行果 言行一致 驷马难追
以诚相见 一言九鼎 一言为定 信守不渝 绝妙好句
（2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。
◎环境描写，衬托出小作者的不安与羞愧之情。
我虽然得了第一，但心里总是忐忑不安。放学后，我走在回家的路上，路旁的柳树低垂着头，仿佛在为我的表现感到羞愧；路边的小草在风中不停地摇头，好像在为我的行为叹息；就连天上偶尔飞过几只喜鹊“喳喳”地叫着，似乎都在嘲笑我。
◎事实胜于雄辩。列举生活中处处使用二维码的例子，突出了主题。
不光这样，后来我发现去饭店吃饭、乘坐公交车，甚至去景区旅游都可以使用二维码。拿出手机扫描一下餐桌上印制的二维码，你可以直接进行点餐、支付，节省了排队等候的时间；乘坐公交车，只需打开自己的电子公交卡（二维码），在刷卡机前扫描一下，手机就会自动转账1元，省去了人们到处找零钱的麻烦；特别是新冠肺炎疫情期间，扫描二维码，你的行程大数据会直接显示…不知不觉，二维码已悄悄走入千家万户，你感觉到了吗？
◎矛盾心理展现得真实。
此时，我的内心十分矛盾：如果不如实告诉老师，那我就成了不讲诚信的人了；如果告诉老师，虽然会丢失第一名的“宝座”，甚至会受到同学们的嘲笑，但却守住了诚信做人的道德底线。正在豫不决时，我突然想到老师经常教育我们“小信成则大信立”，爸爸妈妈也常常对我说“诚信为人之本”。是呀，考第一算什么？诚信，才是千金难买的。于是我决定把抄同桌答案的事如实地告诉老师。
◎表达读书的感受。
《海底两万里》，我领略了海洋里奇异变幻的景观；读《三国演义》，我体会到三国时代的风云变幻；读《新月集》，我明白了人间处处有真情……
◎写出了鸡翅的美味。
一块块香喷喷的鸡翅在灯光的映照下闪着光泽，黏稠的汤汁好似一层果冻，紧裹着鸡翅，诱人极了。
◎运用环境描写，突出了天气的炎热，为下文写爸爸送伞做铺垫。
那年，我12岁，爸爸你48岁。刚一入夏，气温竟高达40度，太阳像一个大大的火球在天上燃烧。近处，树木一动不动，一改往日的神采，全都低下了头；远处，公路上有丝丝的白烟升起，谁家的狗狗躲在楼下的阴凉处吐着长长的舌头，大口大口地喘着气。午放学，爸爸你匆匆从单位跑回家拿了把伞为我遮阳。看到同学们都在日头下暴晒，我唯恐大家笑我太娇气，便固执地对你说：“我不用！”谁知，你一改往日的温柔，态度坚决地命令我打伞。
◎表达感受。
①有了音乐，这个世界才有了色彩。音乐，让生活更美好！
②梦想指引着我们前进的方向，让我们不畏困难。正是有了梦想，我们才有生活的目标，生活才会变得更好。
③看着妈妈温柔的样子，我的心里暖暖的，心想：这还是以往那个对我严厉有加的妈妈吗？这还是以往那个总爱“河东狮吼”的妈妈吗？我肆意地享受着妈妈少有的温柔，竟然连一丝一毫的疼痛都感觉不到了难道母爱真是一剂消除疼痛的良药吗？
◎点明中心。
不登山，不知山有多高：不涉水，不知水有多深：不赏奇景，不知其大自然有多奇妙不去香港，不知香港的繁华和游玩的乐趣，不经常去旅行，也就不知道世界如此缤纷，生活如此美好！
◎描写细腻，生活气息浓厚。
它们会带你去果园的。”我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。
◎“恨”字，写出心中无限悲情，同时也为下文埋下伏笔。第一次蜕变。
谁也想不到颖雪会成为“问题学生”，自小她就乖巧聪明，而且有一个属于自己的梦想，就是成为一名教师。直到四个月前，她被查出患有白血病，虽然发现及时，只是早期，但仍需要骨髓移植，这是颖雪自已偷听到的。那一刻，她感觉到天塌了下来，生命如此脆弱，而美好年华对她才刚刚开始，她恨命运的不公。
◎心理描写，突出“我”对科学的喜好，推动情节发展。
太棒了,又到科学课了。上课铃还没响,我就端坐在座位上,翻开书,品味起来。哦,大气原来有压强,我怎么没有感受到呢?奇怪。“上课!”老师的一声呼喊,又一次开启了我的科学之旅。老师慢慢地讲着,慢慢地做着实验,一点点把我心中的兴奋激起来。嗬,气球为什么能上升呢?原来气球里有氢气,氢气比空气轻。用科学解释,就是气球所受到的压力小于本身向上的浮力,所以就上浮了。原来大气是这么的神奇！
◎写“我”晕车后,售票员的做法,老奶奶、小妹妹对“我”的关爱,表现了陌生人带给“我”的感动。
售票员阿姨立即嘱咐其他乘客把窗户打开,然后拿着笤帚和簸箕向我走来,还一个劲儿地说:“没事,没事,我打扫干净就好了。”我难为情地说:“阿姨,还是让我自己来打扫吧!”“没关系,你把你自己的衣服擦干净吧。”售票员阿姨很麻利地把我刚才弄的“战场”打扫干净了。就在这时,坐我身后的一位满头银发的老奶奶递来一个橘子。“孩子,吃吧!吃了会好受一些。如果不想吃,把橘皮剥下来闻一闻,也会好一点儿。”前排一个五六岁的小妹妹递过来一颗葡萄味的水果糖,说:“哥哥,给你吃!吃了就不晕车了。”越来越多的人向我伸出了援助之手一有人递来湿巾纸,有人主动要把靠窗的位置让给我,还有关切的话语……一时间,我感动得不知说什么好。我口里含着那颗葡萄味的水果糖,鼻子闻着橘子皮的味儿,感觉好多了,窗外的风景又变得美丽了。
◎证明美好的事例
①就拿我们学校来说，科技给我们的学习带来了很多帮助。以前学校没有多媒体教学设备的时候，老师只能拿着书本给我们讲课。当讲到一些几何题目的时候，老师除了用尺子在黑板上画图外，就没有什么好的教具可用了，我们有时候即使听完了讲解，脑子里还是一片空白。现在不一样了，我们的数学老师讲解长方体的时候，利用课件制作软件中的学科工具就能把长方体画出来了，还能让它旋转，甚至还可以看到它的展开图，非常直观形象。
②由于读了大量的书，我写起作文来得心应手，名言、成语等信手拈来，因此，我常被同学们称为“作文大王”。我的习作常常能够得“优秀”或“优秀+”，我也常常在征文比赛之类的活动中大显身手。邻居们见了我都竖起大拇指夸我是个“小作家”。读书让我的生活更美好了。
③坚持运动了很多天，我的脸色红润了起来，饭量增加了，精神越来越好了，身体也越来越健康了，不像之前老是生病。我问妈妈：“我这些天的运动是不是很有用？”妈妈笑着点了点头：“有用，有用。”
④在用硬笔字帖时，我感觉我整个人的心情都平静了下来，体验到了一种以前从未有过的感受，舒服安逸。用字帖不仅能让我调整情绪，修身养性，而且在用了不少字帖后，我的字变得越来越整美观了，连老师也在课堂上点名表扬我，还打算让我出力为下一期班级黑板写文字内容呢。
⑤每天，我都会细心地为我的小植物园除去新长出来的杂草，好让我的植物们不被杂草抢走养分。在我的悉心照料下，小植物园里的植物们总是能在我不经意间带给我一些惊喜。这不。今天我发现含羞草们悄悄地开花了！
⑥晚上，我在台灯下温习功课。窗外，雪花漫天飞舞，它们纯净洁白、玲透，宛如朵朵梨花，令人神思飞扬。我放下书。站在窗边，看雪轻盈地飘落。这时，妈妈走了进来，递给我一杯热乎乎的牛奶。我感激地对妈妈笑了笑，喝了一口充满爱意的牛奶。一瞬间，我明白了什么是幸福。这样的生活，就像一杯牛奶、一杯清茶，细品出香。哦，这幸福的年之冬。
◎关于美好的感受
①夏日炎炎，看到散发着凉意的泳池，我便忍不住一头钻进水里。我时浮在水面上，时而潜到水下，冰凉的水包裹着我的身体，真是让人神清气爽啊！我随心所欲地在水中变换着泳姿：蛙的时候，我感觉自己像只小青蛙：自由泳的时候，我感觉自己像条小海豚。
②哎呀，赶快吃吧！我夹起一块糖醋排骨，塞进嘴里。啊，外酥里嫩，肉香浓郁，酸甜可口！再咬一口，只觉嘴里像有几根丝线在缠绕，弹牙爽口，香甜里透着淡淡的酸味儿，十分解腻，真是妙不可言！
③看看自己在纸上画出的柔美流畅的线条，我变得越来越投入，手随着笔袋的样子摆动，不放过笔袋的任何一个细节。我已经把一切都抛到脑后，现在就只专注地画着画。纸上，笔袋的轮廓已经慢慢出现了，细节也一处处地展现了出来。我的心跳慢慢地变快了，画即将完成。不久后，一个逼真的笔袋呈现在纸上，我心中充满了成就感。
④一次班级联赛，我们班因为发挥失常没有获得胜利，队员们沮丧极了。我垂头丧气地走上楼梯，遇到我们班级里的一个男生，他见我一脸泪丧便安慰我道：“没事，输了就输了呗，努力了就好！”听完这句话，我抬头看了看他那灿烂的笑容，心中似乎涌进一股暖流，心里的失落瞬间灰飞烟灭。
⑤在我心里，诗词的美好之处千千万万，数不胜数：能给我的生活增添诗情画意，能陶冶我的情操；让自己足不出户，也能游世间；无须经历过，便能静观世……读“天生我材必有用，千金散尽还复来”，品豪情万丈；读“人生代代无穷已，江月年年望相似”，知千古悠悠。
⑥爬了好久，汗流浃背的我和爸爸终于爬到了半山腰。清爽的山风为我擦去了脸上晶莹的汗水，路旁的杜鹃花也在用灿烂的笑脸迎接我们。它们好像在对我说：“加油，小朋友。我们相信你一定可以爬到山顶的。”歇息了一会儿后，我们又开始向山顶冲刺。啊，冲啊！我着我的“登山杖”，终于爬到了山顶。带着胜利的喜悦，我在山顶上欢呼着，兴奋地俯瞰美丽的景色：漫山的杜鹃花可真美！它们把圣堂山打扮成了一座镶满红宝石的绿城堡。我仿佛也变成了一朵美丽的杜鹃花，在灿烂的阳光中尽情地摇摆。
◎正面描写、侧面描写相结合,突出小作者晕车时的极度不舒服,为下文埋下伏笔。
没过多久,车子出发了。刚开始时,道路平坦,车子开得很平稳,我满怀好心情欣赏着沿途迷人的景色,那一弯弯梯田,那一块块玉米地,还有路边的不知名的野花……这可是城里不可能有的独特风景呀。可是好景不长,车子慢慢驶入山路了,汽车在弯曲的山路上颠来簸去。我慢慢地难受起来,窗外的景色变得不再迷人了。我的胃越来越难受了,我甚至想通过睡觉的方式来克服这种难受。
◎引用流行语，生动有趣，表现出实验成功时的激动之情。
我火速找到一个开口比鸡蛋直径略小的瓶子,火速煮熟一个鸡蛋,火速把鸡蛋垂直放到瓶口上。但神奇的一幕并没有出现,仿佛时间停止了。咦,怎么回事?“你把鸡蛋皮剥一下,猜猜为什么?”“嗨,这不是减小摩擦力、缩短直径吗!”“对头,继续。”再一次放上去,纹丝不动。我愁了，为什么呢?“今天,你学大气压了强吗?”仙人指路,妙哉。我也正寻思呢。我团起一个纸团,点着,迅速放进瓶子里,迅速放上鸡蛋。见证奇迹的时刻到了,鸡蛋乖乖地投人瓶子的怀抱了!原来,燃烧使瓶内的气压低于外界的气压,所以,大气压就把鸡蛋压进去了。
◎多角度写体验：从视觉、触觉、味觉方面写出了夏日里吃冰激凌的惬意。
端详着这一支乳白色的冰激凌，我早已经垂涎欲滴，恨不得一口吞下去。不，我舍不得吃掉。将它先靠在嘴边，感受那一阵阵的凉爽扑面而来，让人心生愉快。轻轻咬下一口，嘴里虽然冰凉，但味蕾却得到了妙不可言的感受。冰而甜的味道在嘴中停留，让人感到甜蜜。那含在嘴中的冰激凌慢慢地融化成了丝滑柔美的冰牛奶，流过喉咙，流遍全身。这种感受好像在烈日下来到了凉快的北极，使人心旷神怡。吃完整个冰激凌后，甜蜜感未尽，冰凉感无法消失，真想再吃一个！
◎运用细节描写：运用细节描写，写出了在茶馆品茶看“变脸”的愉悦。
玩累了，便来到茶馆，那一碗碗热乎乎的盖碗茶，散发出的暖气，钻进我的心中，流动在心间。轻轻抿一口茶水，淡淡的竹香浸湿了我的味蕾，使我心旷神怡。再微微侧目便可一睹这里的传统艺术——变脸，我们似乎都忘记了疲倦。再微微颔首，看这一碗茶水，茶叶青翠欲滴，冒着的暖气如阵阵烟雾，弥漫在小小的茶馆里，既使人舒服，又使人感到美好。
◎运用联想；运用联想写出了阅读时忘我的境界。
翻开这本书时，里面丰富的色彩吸引了我的眼球：红蓝相接，黑白相间。清晰的字迹总使我想去读一读。雅典娜圣殿起火的那一段，令我至今不能忘却。那熊熊烈火仿佛就在我的面前燃烧，燎(lid)我的裤腿和衣角。那慢慢倒下的柱子差点儿砸到我，“啊不！”我不禁倒吸一口冷气，顿时，又感到非常惋惜。
◎用词生动：“冰冻了的信心”，把心中由于恐惧而信心全无的状态写得很真切
这充满鼓励的微笑，这轻轻的话语，化解了我心中的恐惧，融化了我心中冰冻了的信心。
开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。
◎情境描写式：少年的身影和优美的旋律把我们带入一个美好的情境。
阳光洒进了客厅，映在了一位少年的背影上。少年的手指在钢琴上优美地舞蹈着，时快时慢，有时如暴风骤雨般猛烈，有时又如春风秋雨般柔美。突然，琴声戛然而止。
◎开门见山式：开篇点题，写出了旅行给自己带来的美好感受。
俗话说得好：“读万卷书，行万里路。”我喜欢旅行，旅行带给我许多美好的感受。其中，三亚之行是让我印象最深的一次。
◎抒发感情式：以诗意的语言写出了阅读的美好。
我迎着晨曦而出，踏着晚霞而归；我在清风明月中轻吟浅唱，在花下窗前用心阅读，在盈盈书香中领略豪情、感受诗意。
◎点明美好主题
①爱，是冬日的暖阳，温暖着人间的每一个角落。远眺大地，花儿因有太阳那爱的照耀而绽开了美丽的笑脸。爱，让生活更美好。
②臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”阅读于我有许多益处，它助我出口成章，助我明辨是非。我爱阅读！
③在旅行中，我观赏了美丽的自然风光，我克服了挫折和困难，我收获了知识并提升了能力。我爱旅行，旅行让我的生活变得更加美好。
④梦想是人生的指路标，梦想是人生的北极星。拥有梦想，且为梦想而奋斗，会让生活变得更加美好。
⑤诚实守信是做人的根本原则，讲诚信的人才能创造美好人生。
◎交代事情背景
①那年夏天，我同父母去了一趟北京故宫。
②那一天，太阳走远了，天空中只留下一抹淡淡的云霞。我漫步在公园里，观赏着花坛里的郁金香。
③闲暇时，我喜欢坐在窗边，手里捧着一本喜欢的诗集，细细味诗歌的美好。
◎引出下文内容
①一家幼儿园门口围了一群人，中间一名黑衣男子正挥舞着拳头和保安对峙。突然，人群中蹿出一名蓝衣男子，一脚踹倒了黑衣男子。然而，事态的发展出人意料，蓝衣男子却被保安劝住了。这到底是怎么一回事？
②看到题目，你一定能猜到，我是一个热爱运动的孩子吧。我确实喜欢运动，还是个“运动小达人”呢。不信？那就跟着我一起去看一看吧！
③我是个不折不扣的“小吃货”，爱吃的东西非常多：可乐鸡翅、鱼香肉丝、手抓饼…要问我最喜欢吃啥，非糖醋排骨莫属。美味的糖醋排骨让我的生活更美好。
◎回忆式开头,引入正文：冷暴雨“哗啦啦”地下着,老师毫不犹豫地把自己的雨衣脱下来给我穿上。这是去年夏天让我感受到浓浓的师生情谊的一件事。
◎引用开头,具有说服力：“人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好。”这是古希腊先哲亚里士多德的名言。两千多年前，人们就开始认识城市生活的重要性，产生对城市美好未来的憧憬。于是，就有了这样一个响亮的口号--“城市,让生活更美好!”
◎诗歌开头,增添文采：“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”东北的冬天,大自然用雪这支画笔绘出了一个银装素裹的世界，带给我这个南方人无限的惊喜。
◎抒发感情,奠定感情基调：真情,是一缕照射在冬日里的阳光,在你最无助的时候,温暖你的心房;真情,是一座亮在黑夜里的灯塔,在你最迷茫的时候，照亮你前进的方向。我永远都忘不了，那位阿姨既熟悉又陌生的微笑……
◎拟人式开头：这几天，太阳生气了，拿他的热气把我们做成了“烤羊肉串”，家里温度计快要炸了，人们的头上自然也有了“火花”。
◎排比式开头：你有没有想过，在深夜无眠时，是谁催你入睡？在考试紧张时，是谁帮你平复心情？在面对挑战时，又是谁使你不再恐惧，勇往直前？
◎对比引入式
我去过山清水秀的桂林，走过一碧千里的草原，攀登过气势雄伟的泰山，但最令我难忘的一次旅行经历是在青海高原，那儿不但有美丽的风景，还有一段美好的回忆。
◎排比点题式
我爱读书，读书开阔了我的眼界，读书陶冶了我的情操，读书使我的生活无限美好。
◎开篇点题式
我爱集邮，那一张张邮票带我走进了一个个神秘的世界，让我沉迷，让我沉醉，让我的生活更加美好。
◎心理描写式
看到妈妈买回来一大包花种，我不由得纳闷了：这么多花种种在哪里呀？况且种花还会搞得一身脏号兮的，一向爱干净的妈妈这是怎么了？
◎名言扣题，“往事”二字自然引出下文。
“人类最崇高的行为是‘奉献’,人世间最温暖的力量叫‘关爱’。”关爱，让生活更美好。每当我看到校园走廊墙壁上的这句名言时,我就会想起那件往事。
◎开篇点题，吸引读者读下文。
每次翻开科学课本,我的心就会涌起无限的喜悦!科学，让生活更美好。
◎开篇渲染气氛，景中有情。
枯黄的落叶在半空飞舞，颖雪站在校园里，泪一滴滴落下。
一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。
◎结尾有韵味，耐咀嚼。
爱，为梦想插上了翅膀……
◎比拟描述，用“神奇”突出对科学的喜好，突出中心。
看!科学是多么的神奇,它就像是一个神奇的魔法师,让我痴迷，让我的生活变得更美好。
◎名言结尾,情真意切。首尾照应,升华主地。
事情快过去一年了,但每当坐上大巴车,我就会想起大巴车上和蔼可亲的售票员阿姨;每当我看见橘子,我就会想起那个满头银发的老奶奶;每当我看见葡萄,我就会想起那个有着天真无邪笑容的小妹妹……我将无条件地把这种关爱传递给我身边的每个人,因为“得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福，关爱，让生活更美好”。
◎引用名人名言：引用泰戈尔的话写出了运动的意义，引起下文。
泰戈尔说：“静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。”运动让我身体健康，让我头脑灵活，让我忘记烦恼，让我乐观自信。感谢运动，让我的生活更美好！
◎表达看法，深化主题：写出了音乐对自己的改变，给自己带来的成长，深化了主题。
音乐就这样改变着我。我想，音乐不仅带给我一份恬逸的心境，还带给我一种乐观的心态。这种乐观，推动着我前进，让我发现生活中的美。
◎总结感受：写出了美食给生活带来的美好，丰富了美食的内涵。
一方美食，带来的不仅是舌尖的享受，更是内心的愉悦、精神的丰厚、眼界的开阔知识的充盈，那是一种无以言表的美好的感觉。
◎回顾美好情境
①晚上回到酒店，皎洁的月光洒在窗棂上，我推开窗，见一轮明月挂在天边，如梦似幻，心中荡漾起了微波……
②我闭上眼睛，脑海中依稀出现了旅途中手艺人的背影，他走在泥泞的竹林小路上，是那样从容，是那样平静。
③那位阿姨的笑脸在我脑海中挥之不去，我想我应该好好感谢她，是她，给我敲响了诚实守信的警钟。
④一路上，寒风“呼呼”地吹着，树叶被吹得满地都是，路上的行人们都冷得恨不得把脑袋钻进衣服里，而我却毫无寒意。我穿着暖暖的鞋子，带着微笑，任那一股暖流流遍我的全身。
⑤那天，同学们陪我度过了一个难忘的生日。最重要的是，大家把脸上灿烂的笑容当作珍贵的礼物送给了我。
◎扣回美好主题
①这场精彩的电影，我看得很开心，因为我受到了许多人的关照。礼让，让我们的生活更美好
②那些微笑像秋天的天空，自然而纯净。温情就在这样的微笑中弥漫开来，让我觉得这个世界是如此美好。
③种花让我感受到美，种花让我感受到爱，种花让我感受到奇妙，种花让我的生活更加美好。
④时光匆匆，会带走许多记忆，而那美好的旅行早已深深地镌刻在我的心里，成为我生永不褪色的回忆。
⑤望着被打扫得一尘不染的家，我打心底里感到高兴。这都是我和妈妈的辛勤劳动换来的。劳动真有意思，它让我们的生活更美好了。这次“清洗大作战”成功！家里干干净净的，我们也能开开心心地过新年啦！
◎总结式结尾：这次的游览开阔了我的眼界，让我领略了古代建筑的宏伟壮观，令人回味无穷。
◎排比总结式结尾：爱是奉献,是牺牲;爱是昂扬,是奋发;爱是神奇,是伟大。只要爱鲜活地流淌着、生长着,这个世界就永远存在奇迹。
◎情理交融，言真意切：此刻,一阵清风迎面拂来,驱散了那份炎热,让人觉得神清气爽。这就是人间一缕爱的清风,这爱滋润了人心,于是世间开满爱的鲜花!
◎以启示结尾，发人深思：邻里之间虽然没有血缘关系,但是大家都应该互相关爱,给予帮助。“邻里睦,胜金钱;万民和,齐翩跹。”只要我们真心相待他人，那么我们的社会就会更加和谐美好!
◎自然式结尾：人生是一条很长的路，每个人都在向前走，有的行色匆匆，有的却步履悠闲，其实再快又怎样，我们总归要向一个方向，为何不放慢速度，欣赏一下人生的风景，让自己的人生变得更美好！
◎引用式结尾：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，让这首耳熟能详的古诗时刻提醒自己做一个“饮水思源，吃饭节俭”的二十一世纪接班人。
◎升华中心式
人生就像美食中的五味，只有品尝到这些不同的滋味，生活才会多姿多彩美食的作用不仅是饱腹，还使我们在享受美味时感受到生活的美好与快乐。
◎结尾扣题式
宽容，让我们的友谊更加深厚：宽容，让我们的生活更加美好。
◎引用佳句式句式
“书籍是人类进步的阶梯”，热爱读书吧，它会使你的生活更美好。
◎收尾呼应式
对于我来说，旅行就是生活的一部分，我热爱旅行，更热爱生活。
◎排比结尾式
美食，不只是填饱肚子那么简单，它有着许多难以言喻的深刻含义。它许可以让你感慨万千：或许可以激起你心底那尘封已久的回忆，让你禁不住流下热泪：或它还可以使你癫狂！总之，它让你永远也琢磨不透它……
◎总结全文式
总之，坚持自己的梦想，总有一天梦想会成为现实，生活也会更加美好！