小学语文统编版（2024）六年级上册习作：围绕中心意思写精练

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册习作：围绕中心意思写精练，共14页。

围绕中心意思写
汉字有着丰富的文化内涵。本次习作是选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。
（1）本次习作命题为一个字的作文，写作范围比较宽，有较强的开放性。如“熬”字，应该是“熬”中有“悟”，“熬”中有进。在“熬”中蛰伏，聚集力量，一旦时机成熟，就昂然勃发、蓬勃向上。而消极的“熬”，可能是无意义的重复劳动，一味消耗时光；可能是一味地死熬、傻熬、硬熬。拳击手赛前一次一次被击倒，一次一次重新站起来是“熬”；戏剧演员成为“名角”之前拜师学艺，苦练念、唱、坐、打基本功是“熬”；铸剑师“十年磨一剑”，戏剧家“十年磨一戏”是“熬”。 “熬”需要毅力，要有明确的目标……
（2）好的题目，或交代文章内容，或体现行文思路，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。如：
直接选用汉字拟题：泪 妙 悔……
围绕所选字的中心意思拟题：甜蜜往事 我真后悔……
（1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。
◎描写“寻”与“让”的词语：
寻找 寻觅 寻求 寻访 寻问 搜寻
探寻 追寻 谦让 礼让 忍让 推让
让步 避让 寻根究底 寻章摘句 寻踪觅迹
拱手让人 毫不相让 当仁不让 寸步不让
◎描写“变”与“忙”的词语：
变化 改变 变迁 变通 变动 繁忙
急忙 匆忙 转瞬即逝 物是人非 风云变幻
斗转星移 随机应变 手忙脚乱 日理万机
马不停蹄 披星戴月 夜以继日 通宵达旦
◎描写“迷”与“妙”的词语：
迷人 沉着 迷恋 迷惑 迷茫 迷失
迷幻 奇妙 奥妙 妙手丹青 妙绝古今
迷途知返 鬼迷心窍 心醉神迷 执迷不悟
纸醉金迷 扑朔迷离 当局者迷 指点迷津
意乱神迷 迷人耳目 妙语连珠 妙不可言
妙趣横生 妙笔生花 神机妙算 奇思妙想
妙手回春 灵丹妙药 奥妙无穷 妙手偶得
◎描写“暖与“望”的词语：
温暖 暖心 暖和 暖流 暖融融 暖洋洋
暖烘烘 春暖花开 风和日暖 嘘寒问暖
希望 愿望 盼望 期望 渴望 望穿秋水
望眼欲穿 望尘莫及 望而却步 望而生畏
望洋兴叹 望子成龙 众望所归 大失所望
喜出望外 大喜过望 不负众望 四季如春
◎描写“泪”与“悔”的词语
泪痕 泪花 泪汪汪 泪眼模糊 泪如雨下
泣不成声 痛哭流涕 感激涕零 热泪盈眶
潸然泪下 声泪俱下 以泪洗面 泪如泉涌
涕泗横流 老泪纵横 掩面而泣 泪流满面
悔不当初 追悔莫及 悔之晚矣 悔恨交加
◎描写“甜”与“乐”的词语：
甜蜜 甜美 甘甜 欢乐 快乐 喜乐 乐呵呵
甜津津 乐滋滋 甜言蜜语 忆苦思甜 乐不可支
苦尽甘来 甘之如饴 甜而不腻 乐此不疲 知足常乐
其乐融融 自得其乐 其乐无穷 乐在其中 悠然自得
乐不思蜀 乐不可言 乐而忘返 怡然自乐 甘甜可口
◎描写人物的词语
绞尽脑汁 拾金不昧 身材魁梧 洗耳恭听
扬眉吐气 眉开眼笑 怒发冲冠 垂头丧气
◎描写自然景物的词语：
桃红柳绿 高山峻岭 飞流直下 朝霞辉映
暮色苍茫 月明星稀 狂风暴雨 风和日丽
◎源于成语故事的词语
鹬蚌相争 程门立雪 掩耳盗铃 杯弓蛇影
班门弄斧 安步当车 兵不厌诈 揠苗助长
◎描写友情的词语
推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合
风雨同舟 同甘共苦 关怀备至 形影不离
◎描写人物语言的词语
妙语连珠 对答如流 甜言蜜语 娓娓而谈
强词夺理 啧啧称赞 义正词严 能说会道
◎描写人物外貌的词语
浓眉大眼 慈眉善目 炯炯有神 玉树临风
鹤发童颜 虎头虎脑 棱角分明 虎背熊腰
老态龙钟 鹤发松姿 骨瘦如柴 满面红光
◎描写人物性格的词语
外向开朗 风趣幽默 刁钻古怪 多愁善感
自以为是 天真活泼 斤斤计较 少言寡语
◎描写害怕的词语
闻风丧胆 魂不附体 心有余悸 大惊失色
战战兢兢 胆战心惊 心惊胆寒 不寒而栗
◎描写犹豫的词语
毛骨悚然 优柔寡断 犹豫不决 进退两难
举棋不定 瞻前顾后 左右为难 拖泥带水
◎描写变化的词语
风云变幻 白云苍狗 变幻莫测 千变万化
变化多端 日新月异 翻天覆地 瞬息万变
◎描写哭泣的词语
声泪俱下 欲哭无泪 泪如泉涌 潸然泪下
热泪盈眠 哭哭啼啼 梨花带雨 号啕大哭
◎描写后悔的词语
悔不当初 悔过自新 幡然悔悟 后悔不及
追悔莫及 悔恨交加 悔之晚矣 愧悔无地
◎名言佳句
①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
②生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。[法国]罗丹
③生活没有目标，就像航海没有指南针。[法国]大仲马
④世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。[古希腊]苏格拉底
◎精彩妙句
①雨声渐渐停住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀！云散了，树叶上的残滴，映着月光，好似萤光千点，闪闪烁烁。
②那一天，老师让我上讲台为全班同学讲解一道难题。初登讲台，我紧张得语无伦次，脸颊滚烫，平时台下思路清晰的我此时却晕晕乎乎的，大脑一片空白。讲完后我转过身，面对大家，直愣愣地站着，羞愧难当，挫败感前所未有的强烈，只想找一个地缝钻进去。
③我多想坐上人生的火车，捧着香茗，看着窗外的山水，忙碌的血液仍不停流动，然而心却能回到从前悠闲的时光。
④在这安静的小房间里，我听到了远方幽静小路边沾着露珠的野玫瑰开放的声音，我听到了天目湖旁那一株柳树因为春天的到来而发芽的声音。
⑤我故作镇定地开始答题，但好像有一只小鹿一直在我心中乱撞，搅得我心神不宁，无法专心做试卷。我小心翼翼地将事先准备好的答案抄到试卷上，可是纸终究包不住火，马老师慢慢向我走来。突然，我感到呼吸异常急促，心“咚咚咚”直跳，仿佛就要跳出来了。
◎小时候想自己一个人外出买东西，被妈妈拒绝，让“我”盼望快快长大。
每当我想出去玩，想上街买东西时，妈妈总说：“不行不行，你才这么小，怎么能一个人出去呢？等你长大以后啊，你想干什么，妈妈都不管。”这时，我小小的心灵上就刻上了四个字：我想长大！我感觉长大很美好，可以到处玩耍。
◎选取想学骑自行车的事例，“长大了多自由”更让作者充满了憧憬。
每当我想骑自行车时，妈妈总是不放心，说:“你才这么小，怎么能骑自行车呢？等你长大了，妈妈再让你骑！”听了这句话，我心中就更想长大了。长大了多自由，可以骑着自己的自行车，到处乱逛，我想想就很快乐。
◎选取想学做家务的事例。因为太小，所以渴望长大，做自己想要做的事情。
每当我想帮爸爸妈妈做家务时，妈妈总是生气地说：“你一个小孩子，怎么能做家务？小孩子的本分就是学习，当你长大了，你可以给自己做家务呀，快去学习吧！”我真想一下子变成大人，让妈妈看，我已经长大了！因为没长大，连想做一些自己喜欢、力所能及的事情都不行。“你太小”成为爸爸妈妈拒绝我的最佳理由。
◎让
让，是一种美德；让，是一种修养；让，是一种品格；让，是一种成熟；让，是一种豁达。
◎泪
那天上学的路上，忽然下起一阵大雨。没带雨伞的我被突如其来的大雨浇了个猝不及防，不一会儿就被淋成了“落汤鸡”。泪水在我眼眶里打转，眼看就要流出来，被我用力憋了回去。
◎甜
①一个“甜”字，在不同的人眼里，有不同的含义。在妈妈眼里，“甜”是儿女健康成长，家人平平安安；在爸爸眼里，“甜”是事业有成，一家人和和睦睦；在老师眼里，“甜”是学生不断进步，工作顺顺利利；在我的眼里，“甜”是个头不断长高，每天开开心心。
② 当晚妈妈就买回了梨，削皮，切片，蒸煮……刚煮好的雪梨片在灯光的照耀下闪闪发亮，像天使的眼睛晶莹透明。我尝了一口，跟我最爱的棒棒糖一样甜，正合我的口味。这样我看书时，手里捧着一碗热乎乎的雪梨汤，就像手里捧着一个“暖宝宝”。雪梨汤一喝就上了瘾，如此不知不觉便过去了一个星期。我天天喝在嘴里，甜在心头啊！
③一个月前，爸爸骑摩托车摔了一跤，右小腿轻度骨折。我和妈妈赶紧打开屋门，只见爸爸正撑着双拐，勾着右脚，光溜溜的脑门上挂着大颗大颗的汗珠，张着嘴“呼哧呼哧”大口大口地喘着气。让我惊讶的是爸爸的手上居然还吊着一大袋雪梨。妈妈赶紧接过袋子，“哇，好沉啊！都怪我。瞧把你累得满头大汗的。”爸爸长舒了一口气说：“没事，我怕孩子晚上喝不成雪梨汤！”我的心猛然一紧：这袋子里装的哪里是雪梨啊，这分明就是厚重而深沉的父爱啊！
④在这寒气逼人的夜晚，我的床头照例出现了一碗热气腾腾的雪梨汤，切成薄片的雪梨漂在糖水里，吃上一片，雪梨的清香融入了冰糖的甜香，沁人心脾。这碗溢满爱的甜蜜的雪梨汤啊！
◎迷
“三迷”之家一到晚上都很忙碌。不信你看：坐在客厅沙发中间的必定是妈妈，因为她对面就是电视，此刻她正身体微微前倾，兴致勃勃地追剧；书房电脑前坐着的一定是爸爸，此刻他正在玩游戏，身子就像钉到了椅子上一样，眼睛一动不动地盯着显示屏，双手飞快地敲击着键盘；我呢，此刻正躲在房间里美美地吃着零食，不一会儿，两包零食就被我“消灭”了。
◎乐
快乐的日子总是那么短暂，转眼间假期就要结束了。回想起这快乐的七天小长假，我的心中充满了幸福。多么希望，这样的日子每天都有。
◎暖
读书累了，父母送的一个苹果，是温暖；口渴了，同学倒的一杯水，是温暖；心情不好了，朋友说的一句安慰的话，是温暖；生日到了，收到一份小小的礼物，哪怕只是一张简简单单的贺卡，也是温暖……
◎变
变，需要一种勇气；变，需要一种坚持；变，需要一种力量。当你想“变”的时候，再大的困难在你眼里也微不足道；当你想“变”的时候，再难走的路也挡不住你前进的步伐。
◎悔
那之后，我虽然逃过一劫，但心里总觉得不踏实，有一种随时随地都会让人发现我做的“坏事”的担心。终于事情败露了。一个星期六晚上，妈妈帮我收拾书包时意外地发现了那张试卷，在她的再三追问下，我只好从实招来。妈妈听完，沉默了好长时间，就在我忐忑不安地以为妈妈要揍我的时候，她语重心长地对我说：“失败了不要紧，下次可以再努力，但你假冒妈妈签名去欺骗老师，这就是诚信问题了。”听了妈妈的话，我感到很惭愧，也很后悔。我意识到事情的严重性，于是郑重地向妈妈认了错。
◎忙
来到了学校，校园里也是一派忙碌景象。我快速拿出“武器箱”，掏出“宝刀”来修理铅笔这个“平头哥”。接下来，进入给桌面“洗脸”的环节，我深吸一口气，展开“无敌抹布”，开启了“超速”模式，我以每秒两行的速度擦着。擦完桌面，我又来到黑板前，“十指齐下”，以光一般的速度给黑板“祛斑”“祛痘”……
◎用细致的环境描写和巧妙的比喻，享享几笔就让人有身临其境之感。
天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林间照得通亮。
◎以两个典型场景写出“我喜欢服装设计，乐在其中。
每当茶余饭后，我都会拿起服装手册，仔细地欣赏着服装设计图，享受着它们给我带来的无限乐趣；每当夜深人静时，我会独自一人坐在书桌前，畅想着自己成为服装设计师后的辉煌前程。
◎特点鲜明，“一“一脉”一题”等词语以细腻的笔触刻画了一个可爱的、丰满的人物形象。
那圆圆的小脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，嘴唇薄薄的，一笑小嘴一咧，眼睛一，还生出一对小酒窝，着实可爱。要是谁惹他生气了，他就会大眼睛，小嘴一翘，能挂起一个大油瓶。不过，他很少生气。
开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。
◎点明中心
人的一生中，会流下许多眼泪：喜极而泣的泪，失落绝望的泪，悲伤悔恨的泪当时，我心情无比复杂，千万种情绪涌向眼底，最终凝成一颗颗小小的泪珠。
◎排比点题
当一朵花有了思念，它便学会了等待，期许另一朵花的绽放；当一条鱼有了思念，它便学会了跳跃，去追寻心中的海洋；当一个人有了思念，他的心便会长出翅膀，飞向思念的地方……
◎描写场景
“丁零零”闹钟开始不满地发泄着。此时半梦半醒的我清楚地知道我又要开始“忙”了！
◎巧妙引用
提起“换”字，我就会想起宋代的著名诗人苏轼写过的诗句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句诗告诉我们：更换不同的观察角度，观察到的景象也会有所不同。
◎环境描写，引出下文
半夜，无数颗星星在漆黑的夜空中闪烁着，那洁白的月牙儿在云层间时隐时现，整座城市都陷入了沉睡，显得十分静谧。夜好静，可不平静的事却猛然闯入了那宁静的夜。
◎倒叙式开头，吸引读者
丽丽是我最要好的伙伴，从一年级开始，我俩就一起上学、放学，真是形影不离。可不久前，她转到其他学校去了。每当想起她，我就忍不住想起那些快乐的往事。
◎排比开头，引出下文
你猜，是不是每个人生日那天都会在家里举行聚会？是不是每个人过生日一定会吃蛋糕？是不是每个人过生日一定在家里玩游戏？错了，有一个人例外，那就是我们1号楼701室的一位小妹妹，她过的生日可特别啦。
◎写开头，引起下文
旭日东升，阳光普照大地，我起床了。瞧瞧闹钟，六点整。妈妈出差了，爸爸正好有时间。看来，今天是爸爸送我上学。我甜甜地想着，开心极了。
◎开篇点题式
说起让我感受最深的字，不是“烦”还能是什么？看到“烦”这个字，我就特别烦。
◎点明中心式
繁花似锦的童年悄然而过，转眼间迎来了充满活力的豆蔻年华，在这成长的过程中，有许多让我感到温暖的事—是的，正是这个“暖”字填满了我的生活。
◎引用名言式
著名教育家孟子曾说：“天时不如地利，地利不如人和。”人们也常说“家和万事兴”。这两句话都包含了我最喜欢的那个字—“和”。
◎排比修辞式
暖，是有半天闲，睡在草地上，让心晒会儿太阳，感受太阳的温度；暖，是睡醒了，读读林清玄先生的文字，内心翻腾着阅读的喜悦；暖，是合上书页，用心去感受这个世界，爱这个世界的一草一木。
◎介绍说明式
中国汉字千千万万，每个汉字都代表着不同的含义。而我最喜欢的汉字是“勤”字，它代表勤劳，告诉我们做事要勤勤恳恳。
◎引用歌词开头：“鞋儿破，帽儿破……”每天，你一听到这歌声，就知道是他——我们的好班长张哲伟来了。
◎设置悬念式开头：我有一个神秘的汉字朋友，在哪儿都能出现它的身影。它四四方方，有着悠久的历史文化。你能猜到它是谁吗？对，它就是汉字——爱！
◎情景式开头法：“叮铃铃”一阵清脆的铃声，原来鸦雀无声的教室便瞬间的人声鼎沸了，我在心里暗叹：哎！这就是下课铃声的魅力啊！”
一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。
◎抒发真情
妈妈“狠心”的爱让我学会了自理，这与众不同的爱让我受用一生，令我感激不尽，永生难忘。
◎升华主题
可这时天公不作美，竟下起了雨，我和洁洁在教学楼里，不知如何是好。忽然，一个身影向我们跑来，她二话不说就将我们拉入伞下，然后我们一起走向宿舍……我知道，雨再大，也阻挡不了我们同行的步伐，也冷却不了温暖的人心！
◎表达感悟
生活中有苦，但更多的是化不开的甜。甜有时候藏在老师的表扬里，有时候藏在父母的笑脸上，有时候藏在同学的关心里。只要我们用心去品，一定会尝到生活的甘甜。
◎比喻收束式。
我把理想的种子播种在土里，用我辛勤的汗水浇灌。我相信，在不久的将来，它定能长成参天大树，我定能品尝到树上又大又甜的可口的果实。
◎反问句式
郭飞有时是学识渊博的“聪明猫”，有时是令人头疼的“调皮猫”，有时又是彬彬有礼的“绅士猫”。像他这么可爱的“多变猫”，谁会不喜欢呢？
◎自然式
我盼望着暑假快点到来，到那时就可以和磊磊重聚，一起到乡下的小河边去追忆童年的生活乐趣。
◎设问句式
爱是什么？它不只是关心，不只是鼓励，也不只是安慰。它还是更多更多的无言的行动，一个关爱的拥抱、一个期待的眼神，让我感觉自己的周围充满了爱。
◎对比抒情式
窗外依旧寒风呼啸，大雪纷飞，在这滴水成冰的冬夜里，我的心一直暖暖的……
◎类比点题式
幼鹰学会了飞翔，毛毛虫破茧成蝶，我也蜕去了自卑的外壳。“变”我变得勇敢，变得自信！
◎照应开头式
华灯初上，我的眼前又浮现出一幕幕温暖的场景。因为这些温暖的经历，我觉得我是世界上最幸福的人。
◎呼唤感召式
我真真切切体会到了细心带给我的好处。同学们，让我们都来跟“细”做朋友吧，它会带给你意想不到的收获哟！
◎升华主旨式
我喜欢“学”字，它让我明白：读书不可草草了事，要认认真真、全神贯注地去理解、去品悟，这样学习才能有成果。
◎总结式结尾：现在，我长大了，我对汉字有了更多的了解，我明白了当时爷爷为什么要教我认字。汉字的用处实在太大了，广告、作业、读书、写字……生活中样样需要它，我和汉字的感情也变得越来越深。
◎启发式结尾：汉字的奥秘无穷无尽，大家快来遨游汉字王国吧，我已经深陷其中了呢！
◎照应开头式结尾：熠熠听到这里，也跟着高兴地笑了起来。这一笑不打紧，熠熠睁眼一看，才发现自己正躺在床上睡觉呢，熠熠不好意思地挠了挠头。心想，也许是因为自己太痴迷于探索汉字了，所以梦爷爷才会出现在他的梦里呢。