河南省南阳市方城县2024-2025学年九年级上学期期中阶段性调研语文试题

这是一份河南省南阳市方城县2024-2025学年九年级上学期期中阶段性调研语文试题，文件包含9语文docx、2024秋期中9语文答案docx、9语文--答题卡docx等3份试卷配套教学资源，其中试卷共14页， 欢迎下载使用。
注意事项：
1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。满分120分，考试时间120分钟。
2．试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。
3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。
一、积累与运用(共22分)
班级召开“君子自强不息”主题班会，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。
1．下面是开场白，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。(共4分)
君子之志泽天下，少年应养君子之正气，做时代最强音！“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”这句出自《周易》的箴言，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。尊重别人，恪守时间，宽容待人，有风度，有教养，便是“厚德载物”；心无旁 ① (鹜 骛)，不忘初心，坚持不懈，敬业，乐业，便是“自强不息”。纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家和民族的利益，前仆后继，诠释着他们对自强不息的理解。大国之 ② (崛 掘)起，呼唤青春之力量。作为青年一代的我们要坚定理想信念，有责任，敢担当，彰显青春风采，勇立时代潮头！现在，让我们一起开启今天的主题班会——“君子自强不息”。
语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择。（2分）
A．zhēn pū quán B．jiàn pū quǎn
C．jiàn pú quán D．zhēn pú quǎn
（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)
2．小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。(8分)
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”刘禹锡屡遭贬谪，怀才不遇，但依然怀有“ ① ， ② ”（《酬乐天扬州处逢席上见赠》）的坚定信念，乐观进取，昂扬向上，尽显慷慨激昂气概；苏轼虽仕途多舛，与亲人分离，却仍有“ ③ ， ④ ”（《水调歌头（明月几时有）》）的美好祝愿；韩愈虽忠言遇斥，但仍“ ⑤ ， ⑥ ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）不辞衰老，不惜残年，忠君之心弥坚；欧阳修被贬滁州，却能为政一方，造福百姓“ ⑦ ， ⑧ ”（《醉翁亭记》）把仕途坎坷的抑郁和苦闷寄托在“乐民之乐”，消融于与民同乐之间。
3．小豫为这次活动设计了一张海报，“奋斗”二字的字体却拿不定主意用哪一个。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，帮他作出决定，并阐述理由。（4分）

4．为了让同学们深入了解我国古代自强不息的人物故事，增加班会的趣味性。班会设置了成语竞猜环节，请依次写出下面的故事所对应的成语。（4分）
①匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。（《西京杂记》卷二）
②祖逖与司空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，祖蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。（《晋书·祖逖传》）
5．小豫想用一首小诗《自强之歌》为班会作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句。要求：主题统一，语意连贯，句式、风格一致。(2分)
你是否曾经彷徨，找不到路的方向/ /这里有花的芬芳/这里有爱的桥梁/这里有梦的力量/自强有你/我们就奋斗不息/相信自己/我们能做到第一
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成6~9题。（共17分）
大河出深山
①山里人见的山多了，走的山路多了，便有了关于山的智慧。“望山跑死马”，意思是你虽然望见了前面的山，但若想到那山上去，把马跑到累死也不一定能到达。你若身在山中，朝着山走，是走不出大山的。只有沿着水走，才能走出大山去。
②两山之间必有涧，涧中一线泉水，数线这样的洞泉从四围大山中滑流而出，慢慢朝盆地中汇聚，盆地里就出现了一条清亮的小溪。
③这小溪是我童年的乐园。夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上大声喊热啊热啊，我却一点也不觉得热。我赤脚，拎着小桶和撮箕，跳进小溪，将撮箕伸进水草中撮鱼虾泥鳅，翻开小石头捉螃蟹。
④小溪蜿蜒流过村庄。村路像飘带似的，沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河。村路则在这里犹豫一下，转了个弯，绕过山嘴去寻找大河，然后沿着大河飘向山外。
⑤我不能跟小溪一起跃进大河，也不能跟着村路走去山外。我童年的世界只有头顶那一方蓝天和蓝天下的村庄。但我的脚步没有停歇。河岸边的山坡上开凿了层层梯田，我赤脚跳跃在梯田窄窄的田塍上。沿着那些高高低低的田塍，我终于也像小溪一样，走进峡谷中的大河，去继续我的渔获。
⑥说是大河，其实河里的水不多，也不深，一年四季，我们都可以涉水过河。但大河曾经也是大的。从夹岸耸峙的高山、刀砍斧削般深切的河床和河床里大如茅屋的乱石，都能感受到大河当年奔腾的气势。但如今，它只能在乱石间穿行，沿着曾经的巨大河床，执拗地爬向山外。
⑦芙蓉山下有一个水库，是在我童年时代修建起来的，水库的大坝就建在大河上。也因为修建这座水库，才使大河失去了奔腾的气势。随着水库一起修建的，还有两条渠道。其中一条渠道通过隧道，将水库的水送到我们村庄。这渠清水在流过我们村庄后，又通过一条架在盆地中间的高高渡槽和另一个隧洞，流向我所不知道的远方。
⑧渠道不像溪流和大河那般弯弯曲曲，渠道里的水也不像溪流和大河里的水可以随心所欲。溪流像调皮的孩子，整天叮叮咚咚唱歌，有时贪玩，改了道，弯进圳沟，忘记了再回小溪，就聚成山塘。大河里的水常在窄处湍急，而在一些大石头下又沉静为深潭。渠道却规定了水的来路和去处，让水流得规规矩矩、明明白白。途经村庄的渠道虽然不长，却有明渠、隧道和渡槽。明渠有一个梯形的底座，渠道送水的时候，渠水在梯形的渠道里平缓无声地流动，没有波澜，也看不见底。隧道和渡槽的内壁都是陡直的，里面没有可供抓握的水草或者杂树。所以在渠道过水的时节，父母每天都要叮嘱孩子们不要去渠道里玩水，以免发生危险。我们简直对它又爱又怕。
⑨对于农人们来说，这渠道真是太重要了。记得渠道第一次送水时，正是一个干旱的夏天。满渠清澈的河水流过村庄，不仅带来缕缕凉风，也通过渠底的孔洞，流进两旁的田野，让久旱的禾苗得到灌溉，让农人们的脸上荡漾开水波纹似的微笑。
⑩少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中时，才发现家乡的大河在镇上有一个名字，叫流沙河。大河到了流沙河段，已经没有了夹岸耸峙的高山和河床里嶙峋的乱石。河道变得宽阔，流水变得平缓，河床铺满金黄的流沙，流沙河也因此得名。那时候沿河正在搞建设、盖房子，于是，流沙河里的沙子被广泛用到建筑工地上去，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿。大河因此遍体鳞伤。
⑪后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江。楚江从我的故乡发源，全长48千米，沿途又汇入20多条支流，然后入沩水、进湘江，直通大海。
⑫读大学后，我弄明白了，正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平安。我还知道，那通过水渠引出来的水，后来走得很远。在缺水的年份，它甚至被调往邻县，为那儿的禾苗解渴。
⑬我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了，但不管是水库里的水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万物。如今，楚江之源的水库被命名为青山湖，是下游多个乡镇的饮用水源。经过近十年的治理，楚江已经是水清岸绿，时有白鹭、野鸭在水中嬉戏。
⑭“只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。”这是我年轻时一篇小说的题记。而关于河的这种印象，是童年时代故乡的大河带给我的。
⑮当日子流水似的远去，我在回忆故乡和故乡的大河时，也重新理解了河的意义。河水走出大山，其实最终又会回到大山。因为河水在流动的过程中，会被蒸发成水汽，飘入天空，聚成云彩。总有一片云会飘回故乡，变成雨，又落入故乡的大河。
（作者：汤素兰。有删改）
6．梳理文章内容，根据提示，将思维导图补充完整。（4分）
文章第③段说：“这小溪是我童年的乐园。”请分析作者在本段是如何写出“乐园”之“乐”的。（4分）
8．请从任意一方面为文中画线句子设计朗读，并阐述理由。（可从重音、停连等角度设计）（4分）
只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。
9．作者在一次访谈中曾说，年轻时以为乡村环境最重要的是培养了她的想象力，后来才明白，最重要的是滋养她形成了朴素的价值观。大河作为乡村环境的一部分，它的哪些精神影响了作者形成朴素的价值观？请结合全文内容分析。（5分）
阅读下面文本，完成10~12题。（共11分）
今天我们需要什么样的礼乐文化
①“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”礼乐文化是中华文明的根基与灵魂。北京冬奥会开幕盛典上，雪花飞舞，火炬点燃，烟花绽放，中国向世界张开热烈的臂膀，当冰雪之约如约而至的那一刻，我们激动万分。这场盛大庄严、气势恢宏的仪式，彰显着中国礼乐文化的魅力。新的时代环境下，中华礼乐文化需要与现代人的生活相适应，与社会主义核心价值观相契合。
②礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义。礼乐文化增强人们的认同感和归属感。去年全国“七一勋章”颁授仪式上，红毯铺道，红旗漫卷，被待以“国家最高礼遇”的英雄们前往人民大会堂，登上授勋台的那一刻，我们百感交集，为自己的英雄自豪，也为生活在英雄的国度而骄傲。礼乐文化促进社会和谐与发展。在古代，礼乐文化是庙堂之上的“阳春白雪”，普通百姓只能对其“敬而远之”。现代社会，我们要让礼乐文化走近普通百姓，引导普通人将礼乐文化内化于心，外化于行。我们可以利用重大纪念日、民族传统节日，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，让百姓知礼、懂礼、用礼，营造更为和谐美好的社会局面。
③为满足现代人的需求，我们要推动传统礼乐文化创新性发展。学校和媒体在创新方面发挥了重大作用。近些年，一些学校开发了大量现代礼仪课程，受到学生和社会人士的热烈欢迎。媒体方面，山东广播电视台推出全国首档中华礼乐传习系列节目，如《尊师礼》篇，设计了“正冠、献桃枝、敬茶、训诫、赠书”等现代师徒礼仪；《成人礼》篇，从花木兰从军出征保家卫国，讲到排爆英雄张保国的女儿张汝佳女承父志选择当警察，让人看到“爱国敬业”等价值观念贯通古今。
④当然，一提起礼乐文化，一些人可能会想到“克己复礼”“三纲五常”“男尊女卑”，这些都是传统礼乐文化中的消极内容。古代礼制过于强调人与人之间的等级差别，具有服从、统一、强制等特点，在一定程度上限制了人的自由与全面发展，不符合社会主义核心价值观中“平等”的理念。还有很多繁文缛节在现代社会也容易让人望而生畏，其实，这些礼仪流程在互相尊重的前提下，是可以简化变通的。对于传统礼乐文化，我们要在全面分析、研究的基础上，重新考订梳理，既要整理挖掘其中积极、合理、有价值的思想资源，也要警惕其中消极、落后的文化糟粕，并予以摒弃。
⑤礼乐文化很古老，上下几千年；礼乐文化又很年轻，它活在当下。重拾礼乐文化在现代社会的应用价值，践行“人文化成”的使命任务，是我们共同的责任和担当。
（作者：殷慧。有删改）
10．下列对文本的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A．第①段引用“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也”阐述礼乐的重要意义，并引出本文论题“礼乐文化”。
B．文章的中心论点是：新的时代环境下，中华礼乐文化需要与现代人的生活相适应，与社会主义核心价值观相契合。
C．对于传统礼乐文化，我们不仅要在全面分析、研究的基础上，整理挖掘其中积极、合理、有价值的思想资源，还应保留其中消极、落后的文化糟粕。
D．礼乐文化古老且年轻，它活在当下。重拾礼乐文化在现代社会的应用价值，践行“人文化成”的使命任务，是我们共同的责任和担当。
11．请阅读选文第②段，补全本段的论证思路。（4分）
第②段首先提出分观点 ① ，接着从“礼乐文化增强人们的认同感和归属感”的角度进行论述，列举出 ② 的例子加以论证，又从 ③ 的角度进行论述，并提出 ④ 的具体做法。
12．选文第③段运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）
三、古诗文阅读(共15分)
（一）阅读下面两个文段，完成13~16题。(共11分)
【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米①三之一，复得赐度僧牒②，易来以救饥者。明年春，又减价粜常平米③，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千④，复发橐中⑤黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。轼二十年间再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必视。又作生祠以报。
（节选自《宋史·苏轼列传》）
【注释】①上供米：给朝廷供奉上缴的粮食。②赐度僧牒：赐予剃度僧人的牒文。③粜常平米：出售常平仓的来。④裒（póu）羡缗（mín）得二千：收集多余的钱二千缗。⑤发橐（tuó）：拿出自己橐中的东西。
13．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）
14．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
甲文中“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？（2分）
16．老子说：“圣人无常心，以百姓心为心。”意思是说，圣人没有固定不变的意志，而是以百姓的意志为意志。请根据两篇选文，说说“以百姓心为心”在范仲淹和苏轼身上是如何体现的。（4分）
（二）阅读下面一首诗，完成17~18题。(共4分)
行路难（其一）
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
这首诗开篇写诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，透露出内心的 ① 。然后又巧用“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”两个典故委婉含蓄地表达了诗人 ② 的思想感情。（2分）
18．学校开学典礼上，校长用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作为赠言送给同学们。请你结合诗句，说说校长要表达的意思。（2分）
四、名著阅读。（5分）
19．法国作家大仲马说：“追寻是一个修行的过程，态度决定了我们前行的道路和最终的收获。”请从下列选项中任选其一，结合他们的作品或经历，谈谈你对这句话的理解。(5分)
①《艾青诗选》 ②《水浒传》
五、作文(50分)
20．阅读下面材料，任选一题作文。（50分）
只要春天还在/我就不会悲哀/纵使黑夜吞噬了一切/太阳还可以重新回来
只要生命还在/我就不会悲哀/纵使身陷茫茫沙漠/还有希望的绿洲存在
只要明天还在/我就不会悲哀/冬雪终会悄悄融化/春雷定将滚滚而来
（1）请以“只要_________还在”为题，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。文言词语
方法提示
解释
不以物喜
课内迁移法：以其境过清（柳宗元《小石潭记》）
（1）
居庙堂之高
语境推测法：在《古汉语常用字字典》中的义项有：①坐。②居住。③留，停留。④处在某个地位或某个地方。⑤占，占据。
（2）
（填序号）
薄暮冥冥
成语推断法：日薄西山
（3）