2020-2021学年重庆市黔江区小学二年级上册数学期末试题及答案

这是一份2020-2021学年重庆市黔江区小学二年级上册数学期末试题及答案，共14页。试卷主要包含了我会填，我能辨，我会选，我会算，图形与操作，问题解决等内容，欢迎下载使用。
1. 3的9倍是（ ），9是3的（ ）倍。
【答案】 ①. 27 ②. 3
【解析】
【分析】求3的9倍是多少，就是求9个3的和是多少，用乘法计算。
求9是3的多少倍，就是求9里面有几个3，用除法计算。
【详解】3×9＝27，所以3的9倍是27。
9÷3＝3，所以9是3的3倍。
【点睛】本题考查倍数问题的解题方法，掌握求一个数的几倍是多少用乘法计算，求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
2. 计算7×9和9×7时，用的乘法口诀是（ ）。
【答案】七九六十三
【解析】
【分析】通常每个乘法口诀都能写出2个乘法算式，两个乘数相同的可以写一道乘法算式，据此判断。
【详解】由分析可得：计算7×9和9×7时，用的乘法口诀是七九六十三。
【点睛】此题考查根据乘法口诀的内容掌握。
3. 量文具盒的长一般用（ ）作单位，量楼房的高一般用（ ）作单位。
【答案】 ①. 厘米##cm ②. 米##m
【解析】
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】量文具盒的长一般用厘米（或cm）作单位，量楼房的高一般用米（或m）作单位。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
4.
这枝铅笔长（ ）厘米 这枝铅笔长（ ）厘米
【答案】 ①. 11 ②. 6
【解析】
【分析】用直尺的末端刻度减去起始端的刻度，就是测量的该物体的长度，据此解答。
【详解】 11－0＝11（厘米），所以这枝铅笔长11厘米。
9－3＝6（厘米），所以这枝铅笔长6厘米。
【点睛】本题考查了学生运用刻度尺测量长度的方法。
5. 图中有（ ）个直角，有（ ）个钝角。
【答案】 ①. 3 ②. 2
【解析】
【分析】利用三角板的直角比划测量判断角的种类，据此解答即可。
【详解】图中有3个直角，2个钝角。
【点睛】本题考查学生对角的初步认识的掌握和运用。
6. 括号里最大能填几？
40＞6×（ ） （ ）×5＜36 5×（ ）＜27
【答案】 ①. 6 ②. 7 ③. 5
【解析】
【分析】根据表内乘法口诀进行计算，然后再比较大小，填上合适的数即可。
【详解】6×6＝36，6×7＝42，因为42＞40，所以40＞6×6；
7×5＝35，8×5＝40，因为35＜36，所以7×5＜36；
5×5＝25，5×6＝30，因为25＜27所以5×5＜27。
【点睛】此题考查表内乘法的简单应用。
7. 把12本书平均分成3份，每份是（ ）本；平均分这12本书，每份有6本，可以分成（ ）份。
【答案】 ①. 4 ②. 2
【解析】
【分析】根据平均分的意义，用除法计算即可。
【详解】12÷3＝4（本），所以把12本书平均分成3份，每份是4本。
12÷6＝2，平均分这12本书，每份有6本，可以分成2份。
【点睛】此题应根据平均分的意义，用除法解答。
8. 1只小动物六条腿，5只小动物（ ）条腿。
【答案】30
【解析】
【分析】用1只动物腿的条数乘动物的只数，即可解答。
【详解】5×6＝30（条）
5只小动物30条腿。
【点睛】熟练掌握表内乘法是解题的关键。
9. 在括号里填上适当的长度单位。
老师的一拃长约15（ ）；木凳子高约5（ ）；
《新华字典》厚约5（ ）；足球场长是90（ ）。
【答案】 ①. 厘米##cm ②. 分米##dm ③. 厘米##cm ④. 米##m
【解析】
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】老师的一拃长约15厘米（或cm）；
木凳子高约5分米（或dm）；
《新华字典》厚约5厘米（或cm）；
足球场长是90米（或m）。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
100厘米（ ）90米 50分米（ ）4米 6×6（ ）4×9
【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝
【解析】
【分析】1米＝100厘米，1米＝10分米，先换算单位再比较数据大小，利用乘法口诀计算比较大小。
【详解】100厘米＝1米，1米＜90米，所以100厘米＜90米。
50分米＝5米，5米＞4米，所以50分米＞4米。
6×6＝36，4×9＝36，所以6×6＝4×9。
【点睛】本题考查了学生长度单位换算的方法及整数大小比较的方法，要求学生熟练掌握。
11. 在括号里填上合适的数。
200厘米＝（ ）米 5分米＝（ ）厘米
6×（ ）＝9×2 1米－20厘米＝（ ）厘米
（ ）×5＝15 （ ）×6＝24
（ ）×8＝8＋8＋8 6×7＝5×7＋（ ）＝6×8－（ ）
【答案】 ①. 2 ②. 50 ③. 3 ④. 80 ⑤. 3 ⑥. 4 ⑦. 3 ⑧. 7 ⑨. 6
【解析】
【分析】1米＝100厘米，1分米＝10厘米，据此将单位统一，再进行计算，乘法的计算利用乘法口诀计算即可。
【详解】200厘米＝2米
5分米＝50厘米
9×2＝18，6×3＝18，所以括号里面填3。
1米＝100厘米，100厘米－20厘米＝80厘米，所以1米－20厘米＝80厘米
3×5＝15
4×6＝24
8＋8＋8＝24，3×8＝24，所以 3×8＝8＋8＋8
6×7＝5×7＋7＝6×8－6
【点睛】本题考查了长度单位换算的方法及乘法口诀的应用。
12. 在括号里填上“＋”“－”或“×”“÷”。
20（ ）4＝5 45（ ）5＝9 2×6＝3（ ）4
【答案】 ①. ÷ ②. ÷ ③. ×
【解析】
【分析】根据表内乘法口诀进行解答即可。
【详解】20÷4＝5
45÷5＝9
2×6＝12，3×4＝12，所以2×6＝3×4
【点睛】此题考查了表内乘法口诀，关键是熟练掌握。
二、我能辨。（5分，对的打“√”，错的打“×”。）
13. 8＋8＋8＋7＝8×4－1。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】根据乘法的意义可知：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。所以8＋8＋8＋7可以看作4个8的和再减去1，据此解答。
【详解】8＋8＋8＋7＝8×4－1。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查表内乘法应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算。
14. 把30分成5份，每份都是6。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】把一个数平均分成几份，求一份多少，用除法计算。
【详解】把30平均分成5份，每份都是6。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了平均分的意义。
15. 12÷3，这个算式读作12除3。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据除法的读法，正确地读出这个算式，从而判断。
【详解】12÷3，读作：12除以3，或者3除12。所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】解决本题关键是正确地读出除法算式，注意“除”和“除以”的区别。
16. 一个角有2个顶点和2条边。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】角是由一个顶点和两条边组成的。由此判断即可。
【详解】一个角有1个顶点和2条边组成。所以原说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查角的概念和判断。需要熟练掌握概念。
17. 角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】由一点引出的两条射线组成的图形叫做角，角的大小于边的长短无关，跟两边叉开的大小有关，叉开越大角的度数就越大，张开的越小，角越小；据此解答即可。
【详解】由分析可知：角的两条边张开得大，角就大，角的两边张开得小，角就小；原题说法正确。
故答案：√
【点睛】本题考查角的定义，应明确角的大小跟两边叉开的大小有关。
三、我会选。（5分，把正确答案的序号填在括号里。）
18. 可以用测量物体长度单位的是（ ）。
A. 时B. 角C. 米
【答案】C
【解析】
【分析】计量物体长短的单位叫做长度单位，时是时间单位，角是人民币单位，米是长度单位；据此选择。
【详解】由分析可得：可以用测量物体长度单位的是米。
故答案为：C
【点睛】此题考查的目的是理解掌握长度单位的应用。
19. 下面的钟面上，分针和时针成锐角的是（ ）。
A.
B.
C.
【答案】B
【解析】
【分析】利用三角板的直角测量判断，小于直角的角是锐角，大于直角的角是钝角，据此解答。
【详解】A．分针和时针成直角
B．分针和时针成锐角。
C．分针和时针成钝角。
故答案为：B
【点睛】本题考查了锐角的特征及判断方法。
20. 下列图形中，有两个直角的图形是（ ）。
A. B. C.
【答案】A
【解析】
【分析】利用三角板的直角测量判断，图一有左边2个直角，图二长方形有4个直角，图三是直角三角形，顶角是直角，据此解答。
【详解】A．有2个直角。
B．有4个直角。
C．有1个直角。
故答案为：A
【点睛】本题考查学生对角的初步认识的掌握和运用。
21. 用直尺去测量物体的长度时，要把直尺上的（ ）和物体的一端对齐。
A. 左端B. “0”刻度C. 右端
【答案】B
【解析】
【分析】根据用直尺测量物体长度的方法，用直尺去测量物体的长度时，要把直尺上的“0”刻度线和物体的一端对齐，物体的右端对应数字是几，就表示这个物体有多长，据此解答即可。
【详解】用直尺去测量物体的长度时，要把直尺上的“0”刻度线和物体的一端对齐。
故答案为：B
【点睛】本题考查了用直尺测量物体长度的方法，熟练掌握测量物体的方法并灵活运用。
22. 1米75厘米可能是（ ）的高度。
A. 楼房B. 铅笔C. 电视台主持人
【答案】C
【解析】
【分析】根据生活经验，结合对长度单位的认识，进行解答即可。
【详解】A．楼房的高度大约是每层3米。
B．铅笔的长度大约是15厘米。
C．电视台主持人的身高可能是1米75厘米。
【点睛】此题主要考查了长度单位的认识，要熟练掌握。
四、我会算。（共28分）
23. 直接写得数。
2×8＝ 56÷7＝ 6×9＝ 81÷9＝ 9×2－2＝
12÷3＝ 9×4＝ 8×6＝ 63÷7＝ 4×8＋4＝
【答案】16；8；54；9；16
4；36；48；9；36
【解析】
【详解】略
24. 直接写得数。
64÷8＝ 5×4＝ 72－8＝ 28÷4＝ 7×4－7＝
7＋9＝ 3×7＝ 27÷9＝ 18÷2＝ 6×5＋5＝
【答案】8；20；64；7；21
16；21；3；9；35
【解析】
【详解】略
25. 根据要求列式计算。
4个5相加是多少？
【答案】4×5＝20（或5×4＝20，或5＋5＋5＋5＝20）
【解析】
【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算叫乘法，据此解答即可。或根据加法的意义，列出加法算式，解答即可。
【详解】4×5＝20（或5×4＝20，或5＋5＋5＋5＝20）
26. 根据要求列式计算。
两个因数都是5，积是多少？
【答案】25
【解析】
【分析】根据因数×因数＝积，将数据代入即可得出答案。
【详解】5×5＝25
所以，两个因数都是5，积是25。
27. 根据要求列式计算。
49是7的几倍？
【答案】7
【解析】
【分析】求一个数是另一个数的几倍问题，用除法解答。
【详解】49÷7＝7
28. 列式计算。
2个9相乘的积是多少？
【答案】81
【解析】
【分析】2个9相乘的积，即9×9＝81，据此解答。
【详解】9×9＝81
五、图形与操作。（共16分）
29. 按要求画一画。
（1）☆☆☆☆☆
_______________________第二行☆个数是第一行的2倍。
（2）▲▲▲▲▲▲▲▲
_______________________第一行的▲是第二行的2倍。
【答案】（1）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
（2）▲▲▲▲
【解析】
【分析】（1）用第一行☆的个数乘上2，求出第二行☆的个数，画出即可；
（2）用第一行的▲个数除以2，求出是第二行的个数，画出即可。
【小问1详解】
5×2＝10（个），所以第二行的☆个数是10个。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
【小问2详解】
8÷2＝4（个），所以第二行的▲个数是4个。
▲▲▲▲
【点睛】本题主要考查了表内口诀的运算，求一个数的几倍是多少，用乘法计算；已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算。
30. 看图写算式。
【答案】见详解
【解析】
【分析】从图上可得：一行有6个冰棒，一共有3行，根据乘法的意义，列式即可得出一共有多少冰棒。再根据乘法算式，即可得出相应的除法算式。
【详解】6×3＝18
3×6＝18
18÷3＝6
18÷6＝3
31. 看图写算式。
☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇
☆有多少个？（ ）×（ ）＝（ ） （个）；
▲有多少个？（ ）×（ ）＝（ ） （个）。
【答案】 ①. 3 ②. 4 ③. 12 ④. 6 ⑤. 2 ⑥. 12
【解析】
【分析】每组有4个☆，共3组。据此列式。
每组有6个▲，共2组。据此列式。
【详解】☆有多少个？3×4＝12（个）；
▲有多少个？ 6×2＝12（个）。
32. 看图写算式。
一共有多少个？
（个）
（个）
【答案】4×3＋3＝15；
4×4－1＝15
【解析】
【分析】从图上可得：可以看做每组4个水果，共3组，另外加上3个；还可以看做每组4个水果，共4组少1个。
【详解】4×3＋3＝15（个）
4×4－1＝15（个）
33. 把下面的各个角按大小排列起来。（在括号里面填序号。）
① ② ③ ④ ⑤
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。
【答案】 ①. ⑤ ②. ② ③. ③ ④. ④ ⑤. ①
【解析】
【分析】根据角的两边开叉大小判断，开叉大，角就越大。
【详解】图上的角从大到小的排列顺序为：⑤＞②＞③＞④＞①。
【点睛】本题考查了角的大小比较。
34. 下面几幅图分别是谁看到的？用线连一连。
【答案】见详解
【解析】
【分析】根据观察，两个辫子的女孩看到的是钢琴键盘；
右边的男孩看到的是钢琴右侧面，键盘突出在左边；
后面的男孩看到的是钢琴后部；
左边衣服有五角星的男孩看到钢琴左侧面，键盘突出在右边。
【详解】如图：
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
六、问题解决。（共12分）
35. 一听饮料6元钱，50元钱能买到8听吗？
（ ）
答：50元钱（ ）买8听。
【答案】能买到；
6×8＝48（元）；48＜50；能
【解析】
【分析】每听饮料6元，8听需要6个8元，根据乘法的意义先求出8听饮料需要的钱，再与50元相比较即可。
【详解】6×8＝48（元）
48＜50
答：50元钱能买到8听。
【点睛】本题考查表内乘法的应用，理解乘法的意义是解题的关键。
36. 松鼠弟弟采了几个松果？
（ ）
答：松鼠弟弟采了（ ）个松果。
【答案】27÷3＝9（个）；9
【解析】
【分析】用松鼠哥哥采的27个松果除以3就是松鼠弟弟采的松果个数。
【详解】27÷3＝9（个）
答：松鼠弟弟采了9个松果。
【点睛】本题考查了利用表内除法解决问题，需准确理解倍数的意义。
37. 坐过山车，每节车厢可以坐4人，有28个小朋友来坐过山车。需要几节车厢？
（ ）
答：28个小朋友需要（ ）节车厢。
【答案】28÷4＝7（节）；7
【解析】【分析】求需要几节车厢，就是求28人里有几个4人。列除法算式解答。
【详解】28÷4＝7（节）
答：28个小朋友需要7节车厢。
【点睛】本题考查了利用表内乘法口诀进行计算及解决问题，需熟记口诀。
38. 母鸡的只数是公鸡的几倍？
答：母鸡的只数是公鸡的（ ）倍。
【答案】56÷7＝8；8
【解析】【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算即可。
【详解】56÷7＝8
答：母鸡的只数是公鸡的8倍。
【点睛】熟练掌握乘法口诀，是解答此题的关键。