初中人教部编版（2024）济南的冬天当堂检测题

这是一份初中人教部编版（2024）济南的冬天当堂检测题，共10页。试卷主要包含了多音字、形似字辨析，根据课文内容选词填空，选择填空等内容，欢迎下载使用。
1.基础过关全练下列字形及加点字的读音完全正确的一项是（）
A. 看护（kàn） 暖和（hu）
贮蓄（zhù） 峡窄（zhǎi）
B. 轮敦（dūn） 着落（zhá）
镶边（xiāng） 水藻（zǎ）
C. 害羞（xiū） 更换（gēng）
发髻（jī） 安适（shì）
D. 薄雪（bá） 慈善（cí）
宽敞（chang） 着急（zhá）
2.对下列各句中运用的修辞手法判断有误的一项是（）
A. 蝴蝶穿着雪白的晚礼服，在大地上翩翩起舞，仿佛在诉说着她的欢乐。（比喻）
B. 天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……形态万千！（比喻、排比）
C. 春尚浅，山脚下的桃花却已经耐不住寂寞，挣扎着吐出些红苞来。（拟人）
D. 他肚子里有墨水儿，脑瓜儿又灵活，看个文件什么的，都比别人理解快。（比喻）
3.在下面语段的横线处依次填写句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
人生态度，是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，_________；拥有豁达人生态度的，_________；拥有严谨人生态度的，_________。处处为他人着想的，_________；时时兼济苍生的，定是个心怀天下的人。
①定是一个一丝不苟的人 ②定是一个坚强的人 ③定是一个大度的人 ④定是一个富有爱心的人
A. ①③②④B. ③④②①C. ④①③②D. ②③①④
4.能力提升全练下列句子排序恰当的一项是（）
①“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。
②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况。
③一提到雨，也就必然会想到雪。
④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字美丽得多？
⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，第二天早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则是雪、月、梅这冬宵三友，会合在一道，撩逗酒姑娘了。
A. ③①⑥②⑤④B. ③⑤②⑥①④
C. ③⑥①②⑤④D. ③②①⑥⑤④
5.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）
A. 这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
B. 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着。
C. 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
D. 水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
二、填空题：
6.小宇在摘抄下面语段时遗漏了两句，请你帮他将遗漏的句子分别填入文中横线处。
在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念。① 。百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸。在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者。② 。躲在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的。
A.庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松
B.石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤
7.《济南的冬天》的作者是 ，原名 ，字 ，北京人，作家。代表作品有小说《 》《 》等。1951年，北京市人民政府授予他“ ”的称号。
8.多音字、形似字辨析



9.根据课文内容选词填空。
响亮响晴温晴
(1)对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是 的。
(2)自然,在热带的地方,日光是永远那么毒, 的天气反有点儿叫人害怕。
(3)可是,在北中国的冬天,而能有 ​​​​​​​的天气,济南真得算个宝地。
10.选择填空。
(1)古老的济南,城内那么 (狭窄 狭小),城外又那么 (宽阔 宽敞)
(2)这块水晶里, (包着 裹着)红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是 ​​​​​​​(济南的冬天 冬天的济南)。
三、语言表达：
11.请你在语段的横线上补写恰当的语句，使之与前后句构成排比句。进入初中的我们，心怀鸿鹄之志，一路踏歌前行。抛却杂念，孜孜以求，是我们奋斗的品格；_________，_________，__________________；勤学笃思，锲而不舍，是我们成功的秘诀。以梦为马，不负韶华，在挫折中坚强，在挑战中勇敢，在竞争中超越，成功的冠冕才能真正属于我们。
四、综合性学习：
12.学校开展“走近中国现当代文学名家”专题学习活动，请你参与下列“众说名家”的筹备任务，完成第3～4题。
(1) 某同学浏览了中国美术馆主办的“人民的艺术家——老舍、胡絜青藏画展”的介绍，下面是他抄录的一段文字，你认为填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（）
老舍先生是我国杰出的文学家、中华人民共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。________。几十年来，所藏作品纵跨古今，尤以20世纪以来的中国画作品为佳。此次展览将首次完整呈现老舍、胡絜青所作所藏的书、画、印、砚，展现二位先生的鉴藏眼光和艺坛交游，呈现不同时期美术家在艺术创作中的时代风采，诠释20世纪中国美术的沿革与流变。与此同时，我们也可以通过这些珍贵的艺术留存，追慕老舍、胡絜青先生这对艺坛伉俪美好的艺术人生。
①他们的藏画，或为友人馈赠，或为间接求得，或为市场购入。
②胡絜青先生曾拜师齐白石，她是我国20世纪女艺术家的代表人物之一。
③他和夫人胡絜青先生从20世纪30年代就开始接触美术。
④两位先生雅好收藏，家藏颇丰。
A. ①②③④B. ③④①②C. ②③①④D. ③②④①
(2) 下面这幅书法是胡絜青先生书写的“北京城”三个字，对其书体判断正确的一项是（）
A. 楷书B. 行书C. 隶书D. 草书
五、现代文阅读：
13.阅读能力点：分析拟人的表达效果
寒 梅
林旭华
①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。
②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。
③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。
④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。
⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。
⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长。张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。
⑦哦，是寒梅洒落的花瓣雨！
⑧寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。
⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！
⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！
⑪寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。
⑫从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。
拆解训练
(1) 步骤一：读原题，初步思考
问题 下列句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。
寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。
(2) 步骤二：拆解小题，梳理答题思路
​​​​​​​审题，理解题干要求。下列关于修辞手法及其作用的表述，不完全正确的一项是（ ）
A. 比喻一般包括本体和喻体，常含有“像”“似”“如”等词语。其作用是化平淡为生动，化抽象为具体。
B. 拟人是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。其作用是将物人格化，使描写生动形象。
C. 排比是结构相同或相似，内容密切相关的一对短语或句子排列在一起。其作用是增加句子的语言气势，加强表达效果。
D. 夸张是对事物的形象、特征、作用、程度等进行扩大或缩小的描述。其作用是烘托气氛、加强渲染，给读者留下鲜明而强烈的印象。
(3) 判断画线句子运用的修辞手法。句子中的主语是 ，句中写主语的动作的词是无言、 ，而这些动词本意是指 的行为，由此可以判断该句是把 当作 来写。因此，本句运用了 的修辞手法。
(4) 结合语境分析表达效果。下列对句子内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 寒梅的“无言”是因为花瓣凋零是生命的自然规律，所以它无可奈何。
B. “纷纷飘落”在视觉上富有动态美，让人联想到花瓣飘落的画面。
C. 作者写寒梅花瓣“星星点点碎了一地”，我们从中也可以看出他的惋惜之情。
D. 这一句与后文中使用同一修辞手法的“因为它深知”一句呼应，展现了生命的意义。
(5) 步骤三：根据拆解，形成答案
(6) 创新设问
有三位同学各自为不同时期的梅花拍摄了照片，参加学校“生命的色彩”摄影大赛，请你根据文章内容和你的理解，为他们拟写作品简介。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】 A．看kān，峡→狭。B．轮→伦，着zhuó。C．髻jì。
2.【答案】A
【解析】本题考查判断句子修辞手法的能力。A项，句中的“穿着”“翩翩起舞”“诉说”等将蝴蝶人格化，运用的是拟人的修辞手法。故选A。
3.【答案】D
【解析】本题考查句子衔接。第一空：因为坚强，所以无论面对什么困境都能乐观面对。故填：②定是一个坚强的人。第二空：因为大度，所以才会豁达。故填：③定是一个大度的人。第三空：因为一丝不苟，所以才会严谨。故填：①定是一个一丝不苟的人。第四空：因为富有爱心，所以才会处处为他人着想。故填：④定是一个富有爱心的人。故选D。
4.【答案】A
【解析】该语段描写江南雪景。③句为起始句，引出雪景；④句是总结句；中间四句按诗句所写的时间，从前一天傍晚到第二天早晨，排序为①⑥②⑤。故选A。
5.【答案】A
【解析】A项使用了比喻的修辞手法。B、C、D三项均使用了拟人的修辞手法。
6.【答案】B
A
【解析】本题考查句子补写。①处，结合“在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念”“百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸”可知，这里强调坚定的理想信念；B句“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”意思是：石头可以被打碎，但绝不能改变它固有的坚硬；朱砂可以被研磨，但绝不能改变它自身的红色。这句话以石坚丹赤为喻，说明具有高洁品质的人是不会因外界压力而改变操守的，即使粉身碎骨，精神也是永存的。这与①处前后相契合。所以，①处填B。②处，结合“在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者”“躲在‘舒适圈’中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的”可知，此处强调要在逆境中成长；A句“庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松”意思是：一匹好的千里马如果不在大草原上驰骋，那么它就不会成为千里马；一棵小树在温室里是长不大的，只有经过风吹日晒雨淋，才能长成参天的大树。比喻狭小的空间、安逸的环境，培养不出优秀人才。一个有用的人才、一批人类的精英，必须自小就在人类社会的大风大浪中锻炼长大，经历风雨，见见世面，方能积累生活经验，才能大有作为。这与②处前后相契合；所以，②处填A。
7.【答案】老舍
舒庆春
舍予
骆驼祥子
四世同堂
人民艺术家
【解析】略
8.【答案】。 ​​​​​​​
【解析】
本题考查学生多音字注音以及读拼音写汉字的能力。字音题复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。对多音字的识记，切记据义定音。多音字，意义不同，读音也相应改变，因此要根据这个字在具体语境中的意义与判定读音。字形题复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。平时要适当拓宽阅读面，要辨明字形，多积累词语，丰富自己的词汇量，这样在辨析的过程中就可以正确答题。
9.【答案】响晴
响亮
温晴
【解析】本题考查正确运用词语的能力。此类题型，先要分析词本身的意思，然后根据语境判断选用，要注意分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。本题“响晴”表示一种晴朗无云的天气状态。“响亮”意思是声音宏大高亢。“温晴”意思是温暖又晴朗。第(1)题根据前面语境“冬天要能看得见日光”，后面应该填“响晴”。第(2)题根据前面语境“日光是永远那么毒”，后面应该填“响亮”。第(3)题根据语境“在北中国的冬天，而能有……的天气”，横线处应该填“温晴”。
10.【答案】狭窄
宽敞
包着
冬天的济南
【解析】略
11.【答案】示例：拥抱挑战 勇攀高峰 是我们追求的目标
【解析】略
12.【答案】【小题1】D
【小题2】A
【解析】1.
【解析】本题考查语句衔接和句子排序的能力。分析四个句子的主语，并结合前文对老舍先生的介绍可知，第③句是首句，紧承前面的介绍，引出“胡絜青先生”；由第③句“他和夫人胡絜青先生”可知，第②句紧承第③句，补充介绍“胡絜青先生”；接着用第④句“两位先生雅好收藏，家藏颇丰”介绍他们的收藏颇丰；最后介绍他们藏画的来源，即第①句。据此排序为：③②④①。
2.
【解析】本题考查辨析书法字体的能力。“北京城”三个字横平竖直，规矩整齐，点画丰厚饱满，结构阔大端正，所以可判断其书体为楷书。故选A。
13.【答案】【小题1】
这句话运用拟人的修辞手法，赋予落花时的寒梅以人的情态，体现了寒梅落红时洒脱从容、坦然安详的形象。
【小题2】
C
【小题3】
寒梅
看
人
寒梅
人
拟人
【小题4】
A
【小题5】
运用拟人的修辞手法
赋予落花时的寒梅以人的情态
​​​​​​​体现了寒梅落红时洒脱从容、坦然安详的形象
【小题6】
示例：（1）绽放的梅花红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，代表着生命的激情与顽强。
（2）飘落的梅花馨香弥漫，悠悠旋舞，代表着生命的达观与奉献。
【解析】1. 略
2. 略
3. 略
4. 略
5. 略
6. 略
作品
名称
含苞
绽放
落红
简介
含苞的梅花娇羞颔首，豆蔻芳华，代表着生命的酝酿与希望。
（1）
（2） ​​​​​​​