湖北省咸宁市嘉鱼县2024-2025学年八年级上学期期中教学质量监测语文试卷

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1．xián；彰（2分）
2．新秀：指新近涌现出的杰出人才或新出现的优秀人才。铭记：深深地记在心里。（2分）
3．A：创造历史；B：惊人速度；C：精神品质（2分）
4．上联：好健儿奋写体坛新史；下联：众英杰威振民族雄风（3分）
5．B（3分）
6．①则素湍绿潭；②回清倒影；③仍怜故乡水；④万里送行舟；⑤负势竞上；⑥互相轩邈；⑦晴川历历汉阳树；⑧芳草萋萋鹦鹉洲 （8分）
二、阅读与鉴赏（45分）
7．“乱飘”“密洒”直接写出了雪下得很大、很密；“湿”“披”间接写雪中的物和人，暗示雪大；酒力“微”暗示雪天很冷。（2分）
8．示例一：从僧人/诗人，在僧舍喝茶、饮酒并欣赏雪上美景，可见其内心的惬意（或闲情逸致）。示例二：从渔人在这极寒冷的天气里披着一蓑风雪满载而归，表达了诗人对其自由、洒脱的生活充满了无尽的羡慕之情。（意思相近即可，3分）
9．⑴消散；⑵坠落；⑶经过；⑷说出 （4分）
10．B（3分）
11．水木明瑟/鱼鸟藻荇/类若乘空。（2分）
12．（贩笋的人）对园中人叫道：“捞笋！”叫罢，便划桨飞也似的驰去。（2分）
13．余念书此中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。（3分）
14．C（3分）
15．示例：他想：“姑自己一家人都吃不饱，还惦记着我们家，给我们送小米，我却不舍得让姑吃口饭，连门都没有让姑进，我太自私、冷漠了，实在是不应该啊！我真羞愧。我该怎么报答姑的恩情呢？”（2分）
16．示例：①使文章内容更丰富、情节更曲折。侄子的孩子当上区长后，在灾荒年采取措施平抑粮价，带动各行各业兴旺起来，使人们有饭吃，暗示侄子有了改变，对孩子进行了良好的教育。这一情节使文章内容更耐人寻味。②深化了主旨。侄子的孩子当上区长后，在灾荒年采取措施平抑粮价，带动各行各业兴旺起来，使人们有饭吃，表明侄子的孩子继承了姑奶和村口那家人的善良、仁义等品德，衬托出老姑和村口那家人的美好形象。③侄子孩子的表现，与侄子的表现形成对比，突出了美好的人性。（联系文章内容，分析合理即可。3分）
17．①白天要洗一两大盆衣服；②晚上缝补衣服到深夜；③把院子收拾得清清爽爽；④经常伺候花草。（答出三点即可，3分）
18．①表现母亲和儿子分别的不舍、母亲艰难筹款的辛酸。②儿子终于独立挣钱的欣喜，为儿子孝顺的感动，自己终于能稍微减轻负担的欣慰。③“我”对母亲的不舍以及不能陪伴她过年的伤心之情。（3分）
19．运用反复、反问的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。（2分）
20．理解示例：母亲不仅养育了“我”，同时影响到“我”的习惯、个性、精神，影响了“我”的一生。
感悟示例：父母是我们生活中的第一任老师，对我们言传身教，当我们遇到困难、意志消沉时，总是激励我们鼓起勇气，战胜困难，迈向成功。（2分）
21．勤劳能干，而且很自信；不甘压迫，敢于反抗。（2分）
22．红色。作品真实记录了像徐海东一样的红色将士在革命根据地、长征中的表现，他们有坚定的革命信仰，他们坚毅、顽强、热爱民族和国家，他们用一颗赤红的心来创造国家的未来，所以整体色调是红色的。（2分）
23．个人主义的奋斗方式不可取，我们应该有集体意识，将个人发展同集体发展、国家发展紧密结合。（2分）
24．示例一：专题：探寻祥子悲剧的原因。精读内容：祥子“三起三落的情节”。示例二：专题：探寻书名的由来。精读内容：祥子的第二次起落。（2分）
25．任务一：能抓住所描写的体育运动的主要特征，符合规定的字数，文从字顺，得5分；能基本抓住所描写的体育运动的特征，基本符合规定的字数，大体完整通顺，得3－4分；其他1－2分；不写不给分。
任务二：有诗歌样式，不少于4行，前后有一定关联，有点意味或意思，得4－5分；有些诗歌样式，不少于5句，前后有点关联，得2－3分；其他1分；不写不给分。
26．作文评分参考一：
作文评分参考二：
I、以37分为基准分，上下浮动自行把握，鼓励打高分。
2、抄试卷阅读文段的，不论抄多少，一律0分。（请作文阅卷教师看看试卷。）
3、少于规定字数的，每少100字扣5分，最高不超过20分，只写了题目或只写了一段话，酌情给5分。
4、偏题、套作等情况最高不超过15分。
项目
一等
（50-46 分）
二等
（45-40 分）
三等
（39-35 分）
四等
（34-20 分）
五等
（19-0 分）
内容
文章切题中心明确感情真实
内容充实
文章切题
中心较明确
感情真实
内容具体
基本切题
中心基本明确内容比较具体
勉强切题
中心基本明确内容不具体
文不切题中心不明确内容不具体
表达
表达方式运用得当
结构合理语言流畅
表达方式运
用得当
结构完整
条理清楚
语言流畅
表达方式运用基本合理
结构完整
层次基本清楚语句较通顺
表达方式运用有缺陷
结构基本完整
层次不清楚
语句基本通顺
表达方式运用不当
结构不完整语病较多