统编版小学四年级语文上册 第六单元分层训练A卷（基础篇）（含答案）

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【单元测试】四年级语文上册 第六单元分层训练A卷（基础篇）时间：90分钟 满分：100分班级： 姓名： 得分： .第一部分：积累运用(46分)一、看拼音，根据语境写词语。（8分）在这场模拟战斗中，由于没有yù liào（ ）到对方会突袭，我们完全hūn luàn （ ）了，还丢掉了阵地。rèn pínɡ（ ）我们如何wán qiánɡ（ ）抵抗，也只能节节kuì bài（ ）。最后，作为zhǔ shuài（ ）的我只好领着shì bīnɡ（ ）们赶紧chè tuì（ ）。二、字词句基础。（22分）1．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(　　)。（2分）A．可谓(wèi) 拳头(quán) 溃散(kuì) 信誉 (yì)B．胸襟(jìn) 胳膊(bo) 殷实(yān) 贯彻(chè)C．掐指(qiā) 欺骗(qī) 文豪(háo) 瓶子(píng) D．恐怖(bù) 捶打(cuí) 羡慕(xiàn) 倒霉(méi)2．[字形]下列词语中，书写有误的一项是(　　)。（2分）A．甚至　故意　大概　旋转 B．忙乱　至今　自信　追求C．结实　紧张　等侯　砸锅 D．充分　自豪　况且　顽强3．[字义]给下列加点字选择正确的解释。(填字母)（2分）【亏】 A.缺损。　 B．幸而，多亏。C．表示讥讽。 D．欠缺，短少。(1)亏得眼睛那儿挖了两个小窟窿，要不就什么也看不见了。(　　)(2)这么缺德的事儿，亏你干得出来！(　　)4．[词语积累]把下列词语补充完整。（4分）事到(　　)头 (　　)情达理 重(　　)旗鼓 冰天(　　)地摇头晃(　　) (　　)心应手 不动(　　)色 手舞足(　　)5．[词语辨析]给下列句子选择恰当的词语填空。(填字母)（2分）(1)我们都很(　　)这句话。(2)(　　)，是沟通人心的桥梁。(3)我(　　)任何困难都难不倒英雄的中国人民。A．坚信　　　B．相信　 　C．信任6．[词语运用]下列句子中，画线的词语使用不恰当的一项是(　　)。（2分）A．看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。B．李强一进教室，我便哄堂大笑起来。C．虽然我的手工作品做得比较粗糙，显得不伦不类，但却是我的一番心意，请你收下吧！D．我时刻谨记爸爸的教诲，这使我受益无穷。7. 给下列加点的字选择正确的解释。(填序号)(2分)凭：①倚靠，倚仗；②证据；③凭借，根据；④任凭，无论。(1)劳动人民凭着智慧和双手创造世界。(　　)(2)凭你说得再好，他也不会听你的。(　　)8. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是(　　)(2分)A. 他口口声声说他一定帮忙，然而事到临头他什么忙也不帮。B. 在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类。C. 看着他垂头丧气的样子，我觉得他需要更多的鼓励和帮助。D. 他们的相声节目表演得十分精彩，常常引得台下观众唉声叹气。9. 下列句子中，加点词语使用得不完全恰当的一项是(　　)。(2分)A. 这场比赛由一号选手打头阵，很快就能占上风。B. 这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩。C. 演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。D. 这次考试他栽跟头了，回到家又碰钉子，被爸爸严厉地批评。10. 填入横线处最恰当的一项是(　　)(2分)导师经常教导我：“我们搞测绘工作，最重要的就是数据的精准度。否则，那真是‘________’啊！”A. 尺有所短，寸有所长　　　　　　B. 比上不足，比下有余C. 差之毫厘，谬以千里 D. 机不可失，时不再来三、按要求完成句子练习。（8分）1.我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。（用加点词写句子）_______________________________________________________________2.写“害怕”——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（照样子用动作描写来表现“快乐”）______________________________________________________________________________________________________________________________3.这道题我不会做，去问当老师的爸爸，没想到爸爸让我碰钉子了。（照样子用“栽跟头”或者“开绿灯”写一句话）_______________________________________________________________4.元元因为照顾生病的奶奶导致作业没做完，挨了老师批评，这时，我会这样安慰她：“____________________________________________________________________________________________________________________________________________”四、根据所学内容填空。（8分）1.《_________》记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在_________的帮助下赶走了鹅，克服了自己对鹅的恐惧的故事。最后借_________的话，告诉我们：要从__________的角度去看待周围的事物。2.做任何事情都要认真对待，谨慎小心，否则就会“差之毫厘，___________”。3.“___________，___________。”所以我们要学会取长补短，做最好的自己。4.“___________，驷马难追。”我们要做一个言而有信的人。第二部分：阅读欣赏 (24分)五、读语段，按要求完成练习。(6分)我最喜爱的游戏是捉迷藏。游戏开始了，我和小明紧紧地贴着墙，闭紧嘴，大气都不敢喘一下，仿佛都可以听到自己的心脏“怦怦”跳动的声音。我们还时不时地看对方一眼。就在这时，哥哥居然忍不住哄堂大笑起来。结果，蒙着眼的小宇伸手朝哥哥摸去，一下子抓住了哥哥。小宇______________________________________________________________________________________________________________eq \a\vs4\al\co1(1.)我最喜爱的游戏是捉迷藏。(把句子改成自问自答的形式)(2分)__________________________________________________________________________________________________________eq \a\vs4\al\co1(2.)语段中有一处病句，请你把它找出来，改正在下面。(2分)__________________________________________________________________________________________________________eq \a\vs4\al\co1(3.)画“____”的部分用动作描写写出了“我”和小明紧张的心情。请你用同样的方法表现小宇抓到哥哥后高兴的心情，写在语段中的横线上。(2分)六、非连续性文本阅读。(6分)小儿感冒颗粒说明书【药品名称】通用名称：小儿感冒颗粒　汉语拼音：Xiao′er Ganmao Keli【成　分】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏。辅料为蔗糖、糊精。【性　状】本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。【功能主治】疏风解表，清热解毒。用于小儿风热感冒，症见发热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述证候者。【规　格】每袋装12克【用法用量】开水冲服。一岁以内一次半袋，一岁至三岁一次半袋～1袋，四岁至七岁一次1袋～1. 5袋，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。【不良反应】尚不明确。【禁　忌】尚不明确。【注意事项】1. 忌辛辣、生冷、油腻食物。　2. 不宜在服药期间同时服用滋补性中药。3. 婴儿应在医师指导下服用。 4. 风寒感冒者不适用。5. 糖尿病患儿、脾虚易腹泻者应在医师指导下服用。6. 发热体温超过38. 5℃的患者，应去医院就诊。7. 服药3天症状无缓解，应去医院就诊。 8. 对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。9. 本品性状发生改变时禁止使用。 10. 儿童必须在成人监护下使用。11. 请将本品放在儿童不能接触的地方。12. 如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。【药物相互作用】如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。【是否处方药】非处方药。1. 下面做法正确的是(　　)(2分)A. 亮亮感冒后冲服了小儿氨酚黄那敏颗粒，又服用了小儿感冒颗粒。B. 10岁的亮亮感冒了，他一天喝了三次小儿感冒颗粒，每次喝两袋。C. 亮亮感冒了，服用了三天小儿感冒颗粒后症状不见好转，妈妈带他到医院就诊。D. 亮亮是过敏体质者，感冒期间自己服用了小儿感冒颗粒。2. 亮亮体温39℃，可以服用此药吗，为什么？(2分)______________________________________________________________________________________________________________3. 为什么要将本品放在儿童不能接触的地方？(2分)______________________________________________________________________________________________________________七、阅读短文，回答问题。（12分）细菌造油加拿大多伦多大学的魏曼教授，很早就发现了几种能够“制造石油”的细菌。这些微生物的组织结构中，几乎80%是含油物质。在电子显微镜下，它们就像一个个塑料口袋，里面装满了油。魏曼把这类微生物放在一起，用二氧化碳喂养，就组成一个“微生物产油田”，结果在实验室里制造出4升油，这种油就像柴油。实际上，石油也是从千奇百怪的小生物变来的。古代的水生生物埋藏在地下，在几千万甚至几亿年漫长的岁月里，经过大自然的作用变成了石油。它的主要成分是碳和氢。科学家们发现，有不少微生物不仅会“吃”这类碳氢化合物，而且还有“积存”碳氢化合物的本领。比如 有一种叫分枝杆菌的微生物 它能够产生类似于碳氢化合物的霉菌酸 像酿酒 制酱那样 经过酶的催化作用聚合到一起 就得到了一种真正的菌造石油。根据这个原理，建造一个人工湖，把微生物“放养”到水里，水里有足够的二氧化碳，可供它们“食料”。用不了多久，微生物便成千成万倍地繁殖。培养出来的微生物，可以用过滤器收集，然后送到专门的工厂里去“炼油”。让细菌造石油，只要二氧化碳供应充足，造油速度很快，两三天就能收获一次。细菌造油的人工湖和炼油厂到处可以建造，生产持续不断，风雨无阻。据说，只要掌握天时地利，每亩水面每年就能够生产3700桶原油。1.给文中的“ ”处加上恰当的标点符号。（3分）2.画“____”的句子运用的说明方法是（ ）。（2分）A.列数字 B.举例子 C.作比较3.这篇短文说明的对象是（ ）。（2分）A.“制造石油”的细菌 B.碳氢化合物C.以二氧化碳为“食料”的细菌4.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（5分）（1）古代的水生生物埋藏在地下，在一段时间里，经过大自然的作用就可以变成石油。（ ）（2）“在电子显微镜下，它们就像一个个塑料口袋，里面装满了油”这句话运用了打比方的说明方法。（ ）（3）“放养”在水里的微生物，以二氧化碳为“食料”。 （ ）（4）文中“根据这个原理”指的是根据不少微生物会“吃”碳氢化合物，“积存”碳氢化合物的原理。（ ）（5）让细菌造石油，不管在什么环境下，造油速度都很快。 （ ）第三部分：习作表达(30分)八、作文。（30分）题目：记一次____________的活动要求：1.想想生活中哪一次有趣的活动让你记忆犹新，将题目补充完整。2.要有具体的内容，写出真情实感。3.字迹工整，语句通顺。参考答案一、预料 昏乱 任凭 顽强 溃败 主帅 士兵 撤退二、1.C　2.C　3．(1)B　(2)C4．临　通　整　雪　脑　得　声　蹈5．(1)B　(2)C　(3)A　6．B　7. (1)③ (2)④8. D9. C10. C三、1.示例：虽然这次实验我又失败了，可是我并不气馁。2.示例：我们背着小竹筐，奔跑着，欢呼着，把树叶堆成垛，躺在上面打滚、翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的树叶。3.示例：我因为骄傲自满，所以在这次的考试中栽跟头了。四、1.牛和鹅　金奎叔　金奎叔　客观谬以千里　尺有所短　寸有所长　4.一言既出五、1．我最喜爱的游戏是什么？捉迷藏。2．就在这时，哥哥居然忍不住大笑起来。3．示例：一把扯掉蒙眼布，一蹦三尺高，大叫道：“抓到你啦！”六、1. C2. 不可以。“注意事项”中说发热体温超过38. 5℃的患者，应去医院就诊。3. 本品为药品，应避免儿童接触误服，造成伤害。七、1.， ， ， 、 ， ，B A4.（1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）×八、习作与表达。（30分）给分标准（30分－27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；（26分－22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；（21分－17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。500字