统编版小学四年级语文上册 第六单元分层训练B卷（提升篇）（含答案）

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【单元测试】四年级语文上册 第六单元分层训练B卷（提升篇）时间：90分钟 满分：100分班级： 姓名： 得分： .第一部分：积累运用(45分)一、根据语境，看拼音写词语。（8分）1.我怕这次表演zá ɡuō（ ），因此提前pái liàn（ ）了很久。比赛时，我们dǎ bài（ ）了对手，获得了冠军，大家都感到很zì háo（ ）。2.小明上课一点儿也不认真，他一会儿mō mo tóu（ ），一会儿chuí chui bèi（ ），十分wán pí（ ），真是让人bēnɡ kuì（ ）。二、字词综合练习。（14分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。（2分）A.殷切（yīn） 酒瓶（pín） 衣襟（jīn）B.韭菜（fěi） 帅气（shuài） 幸亏（kuī）C.荣誉（yù） 角色（jué） 笨拙（zhuō）D.撇嘴（bié） 拳头（quán） 士兵（bīn）2.读儿歌，选字填空。（2分）绕 浇 挠 饶伸出小手（ ）痒痒，拿出水壶（ ）鲜花，丝线（ ）着桌腿转，有衣有食很富（ ）。3.下列与其他三项不是同一类的是（ ）。（2分）A.芋头 B.香瓜 C.芹菜 D.莲藕4.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）。（2分）A.这场比赛由一号选手打头阵，他很快就占上风了B.这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩C.演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓D.这次比赛他栽跟头了，回到家又碰钉子，被爸爸严厉地批评了一顿5．[关联词语运用]下列句子中，关联词语运用不正确的一项是(　　)。（2分）A．他不但脸涨得通红，而且最后还是接受了我的好意。B．如果我也有这样一个完美的陀螺，那就太好了。C．也许是因为我的哭叫更惹怒了这只鹅，所以它用全身的力量来扑打我。D．即使老师不断地提示我，我也没办法扮演好老虎。6．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是(　　)。（2分）A．节日的广场人山人海，热闹极了。B．他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。C．快看，那个白发苍苍的是文文和他的爷爷。D．这样的说法太可怕了，恢复了对他的冷淡。7．[句子排序]下列句子排序最恰当的一项是(　　)。（2分）①裁判员宣布拔河比赛开始了。②近了近了，胜利在向我们招手。“赢了！”我们欢呼着。③我们的腿不断地往后移动，红领巾也从中点慢慢地向我们这边移近。④哨声一响，同学们便使出吃奶的劲往后拉绳子。⑤同学们马上站好队形，摆好了姿势，用力抓住大麻绳。A．②③⑤①④ B．③①⑤②④C．①⑤④③② D．③①②④⑤三、将下列词语补充完整，并完成练习。(11分)(　　)缘(　　)故　　 通(　　)达(　　)(　　)名(　　)义 (　　)头(　　)脑手(　　)足(　　) (　　)心(　　)手eq \a\vs4\al\co1(1.) 龙船，______________，就是像龙一样的船。(选词填空，1分)eq \a\vs4\al\co1(2.)形容懂得道理，说话做事合情合理的词语是_________________________________。(选词填空，1分)eq \a\vs4\al\co1(3.) 我发现第三行的词语都含有______________________，这样的词语我还会写两个：_______________、____________。(3分)四、根据语境填空。(6分)eq \a\vs4\al\co1(1.)定点卫星的发射角度要经过精准的计算，否则就会“____________________________________”。eq \a\vs4\al\co1(2.)老人们常用“____________________________”来告诫我们要注意饮食卫生和说话艺术。eq \a\vs4\al\co1(3.)把握住每一个机会是多么重要，正所谓“_____________________________________________________________________________________________________”，有些机会一旦错过就很难再得到了。五、根据课本内容填空。(6分)eq \a\vs4\al\co1(1.)《陀螺》中表明“我”感悟到不能只根据外貌判断一个人的句子是“____________________，___________________”。eq \a\vs4\al\co1(2.)《牛和鹅》一文借助金奎叔的话告诉我们：_______________________________________________________________________________________________________。eq \a\vs4\al\co1(3.)《一只窝囊的大老虎》中，“我”觉得“窝囊”的原因是_______________________________________________________________________________________________________。第二部分：阅读欣赏 (25分)六、课内阅读。（12分）真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃，你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住了吗？”“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）危机： _____________________________________________________（2）通情达理： _________________________________________________2.文段中画“　　”的句子是老师对“我”说的话，老师只用了“______、______、______、______、______、______”这六个表示动作的词就说清楚了老虎应该怎么演，用词真准确。（3分）3.“我”为什么怕老师改变主意？（2分）_______________________________________________________________4.联系课文内容，你认为“我”真的是一只窝囊的大老虎吗？你会如何开导“我”呢？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________七、认真阅读下面的短文，回答问题。（13分）蝉蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀。这时候除掉尾部，全体都出来了。蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色。刚得到自由的蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概要三个半小时。雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮着树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论是饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐。有一回，我借来两支土铳（chònɡ），装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。我想，经过这次试验，说明蝉虽有听觉，可它所能接受的声音和人是不一样的。1.短文从_________、__________________两方面来介绍蝉的特点。（2分）2.蝉蜕皮的顺序（填序号）：⑤→______→______→______→______。（4分）①吸管和前腿 ②后腿和翅膀 ③尾部 ④头 ⑤背3.“我”用土铳做试验的目的是（ ）。（2分）A.吓唬蝉 B.测试蝉的听觉C.测试蝉的视觉 D.震碎窗户的玻璃4.读一读文中画“____”的句子，加点的动词的作用是什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.文中有不少把蝉当作人来写的句子。请把你喜欢的一句用“ ”在文中画出来。（1分）6.这篇短文是法国昆虫学家法布尔写的。请结合短文内容，谈谈他对事物的观察有哪些方面值得你学习。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达(30分)八、任选一个题目，完成习作。题目一：一次________的游戏提示：你一定玩过很多游戏，如丢沙包、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……选一次你印象最深刻的游戏活动写一写。题目二：学校里的生活多姿多彩，各种活动精彩纷呈。你肯定参加过不少精彩的活动，如研学旅行、趣味运动“撕名牌”、校园美食节等。哪次活动给你留下了深刻的印象？请把它写下来。注意把活动过程写清楚，写出自己当时的心情。参考答案一、1.砸锅 排练 打败 自豪2.摸摸头 捶捶背 顽皮 崩溃二、1.C 2.挠 浇 绕 饶 3.B 4.C 5.A　6.A　7.C三、无　无　情　理　顾　思　摇　晃　舞蹈　得　应1．顾名思义2．通情达理3．身体部位名称　示例：目瞪口呆　情同手足四、1．差之毫厘，谬以千里2．病从口入，祸从口出3．机不可失，时不再来五、1．人不可貌相　海水不可斗量2．看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果3．“我”不会豁虎跳，导致戏演砸了六、1.（1）文中指“我”的角色可能会被替换掉。（2）文中指老师做事讲道理，善解人意。2.爬　站　叫　扑　追　躺3.因为“我”不会豁虎跳，但“我”又想在台上露脸，赢得大家的掌声。4.“我”不是一只窝囊的大老虎。我会这样开导：你其实是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。七、1.蝉脱壳 蝉是天才的乐师2.④ ① ② ③3.B4.这里用到的动词是连续的，一步一步的，这样的动作描写让蝉脱壳的画面更加生动形象，能体现出它脱壳像奇怪的体操，说明了蝉脱壳的辛苦。6.法布尔观察蝉脱壳，不光从脱壳的部位顺序观察，还能细致地抓住蝉脱壳的每个动作，并延续到脱壳之后蝉的样子。不论是白天还是夜晚，不论蝉饮水还是走动都始终观察蝉的发声，并且用土铳做试验测试蝉的听觉。八、习作与表达。（30分）给分标准（30分－27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；（26分－22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；（21分－17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。500字