部编版语文七年级上册 第六单元学情评估（含答案）

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第六单元学情评估一、积累运用(35分)(一)语境默写。(共10分，每空1分)1．少年正是读书时。古典诗文，博大精深，内涵丰富，意蕴深厚。读《诫子书》中的“淫慢则不能励精，(1)________________________________”，体会诸葛亮对儿子的谆谆教诲；读《夜雨寄北》中的“(2)____________________________，却话巴山夜雨时”，体会李商隐在想象中把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐的心境；读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“(3)____________________________，(4)____________________________”，感受李白对友人被贬远行的一片愁心；读《江南逢李龟年》中的“(5)__________________________，(6)____________________________”，感悟杜甫对繁华时代落幕的慨叹；读《十一月四日风雨大作》(其二)中的“夜阑卧听风吹雨，(7)________________________________”，感受陆游忧国忧民的拳拳之心；读《夜上受降城闻笛》中的“不知何处吹芦管，(8)____________________________”，感受李益在芦笛声中被唤醒的思乡情绪；读《〈论语〉十二章》中的“三军可夺帅也，(9)____________________________”，感悟孔子告诫我们不可轻易改变志向的道理；读《潼关》中的“河流大野犹嫌束，(10)____________________________”，感受诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。(二)名著阅读。(6分)阅读下面的摘抄，完成读书任务。摘抄1：只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上；一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。摘抄2：行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你……”2．【任务一】《西游记》作为一部长篇章回体神话小说，全书共一百回，你阅读时做了摘抄，摘抄1中的“行者”指的是：______________________。(2分)3．【任务二】摘抄2中的“嫂嫂”不把扇子借给孙悟空的原因是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)4．【任务三】《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验简要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。(2分)(三)成语运用。(4分)在一片静谧的林间，树木高高地矗立着，鸟儿们在窠巢里欢快地歌唱，为这片土地带来了勃勃生机。云霄高悬，仿佛在诉说着这片森林的古老传说。传说很久以前，这里的人们①____________(借指为不必要忧虑的事情而忧虑)，对生命②____________(形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心)，人们为了生活而奔波劳碌，他们的脸上写满了疲惫和无奈。如今这里发生了翻天覆地的变化，人们安详地生活着。绿茵茵的草地上，孩子们正在欢快地玩耍；喧闹的集市上，③____________。这里的生活和过去相比已经④____________。5．根据括号内的解释依次写出①②处的成语。(2分)①__________________　　　　　　 ②__________________6．③④处填写成语正确的一项是(　　)(2分)A．人声鼎沸　和而不同　　　　　　B．震耳欲聋　和而不同C．人声鼎沸　截然不同　　　　　 D．震耳欲聋　截然不同(四)对联文化。(3分)7．请你选择合适的词语将下面对联补充完整。备选词语：除妖　取经　悟空　师徒　正果　成果上联：西天________，________同心协力终成________；下联：东洋求学，鲁迅弃医从文唤醒国人。(五)语境运用。(12分)8．下列句子顺序排列最恰当的一项是(　　)(2分)夜幕落下、华灯初上，结束白天的工作后来到学校，舞动水袖唱昆曲、踮起脚尖跳芭蕾……从上海市民艺术夜校超过65万人同时在线抢课，到北京、浙江、重庆等地的夜校受到追捧，“夜校热”已然成为一种文化现象。“白天上班、晚上学艺”的场景，成为许多年轻人的日常。________________。____________。____________。①贴近日常又抚慰内心，追求艺术又寻找自我，于行色匆匆的城市生活中，找到一条贴近本真的精神之路，这或许是“夜校热”背后更为深刻的意义②夜校并非新鲜事物，作为一种社会教育形式，夜校始终承担着改善教育水平、提高文化素质的社会职责，也构筑起几代人的共同回忆③随着社会发展，今天的夜校不断与时俱进。从非遗制作到短视频剪辑，从传统茶道到手冲咖啡，新颖多样的课程，显示着夜校在创新发展模式、走近年轻群体等方面的努力与尝试A．①②③　　　　B．②③①　　　　 C．①③②　　　　D．②①③9．阅读下面三则材料，按要求回答问题。(6分)【材料一】　①春暖花开，“新春战袍”马面裙热度不减，频频亮相。如今，包括马面裙在内的新中式服饰不但在景区频频亮相，还成为日常穿搭。事实上，带有中国元素、传统特色的国货“潮品”越来越得到市场认可。②“马面裙又称马面褶裙，是汉服的一种，也是中国明清时期汉族女子着装的典型款式。马面裙在中国的热销得益于近年刮起的‘新中式’国潮风，即流行兼具中国传统风格与现代设计感的服装。”这是新加坡《联合早报》网站2024年3月初的一篇文章对马面裙的介绍。(选自《人民日报海外版》2024年3月25日， 有改动)【材料二】(摘自《2024年中国国潮经济发展状况及消费行为调查报告》)【材料三】　①“我们的审美方式和潮流这些年一直在发生变化。”中国人民大学文化创意产业研究所所长认为，这首先得益于改革开放。刚打开国门时，人们觉得外来的一切都很时髦。随着时代发展和文化建设不断加强，很多人经过文化教育、现实了解、中西比较，辨别能力在增强，对中华优秀传统文化的认同度提升。②随着时代发展进步，人们生活蒸蒸日上，开始追寻审美表达上的丰富性，比如通过“物”来传达精神旨趣和审美态度。从这个意义上讲，“国潮”设计贯通着当今中国人的文化精神、美学风格和时代气象。③某网购App数据显示，2023 年国货“潮品”消费中，“95后”“00后”正成为消费主力，占国货“潮品”消费的82.6%，其中“00后”消费占比近六成。年轻一代展现出强大底气和文化自信。他们从小接触互联网，在中华民族复兴和中国经济腾飞的背景下成长起来，不仅眼界开阔、对新生事物接受度高，而且拥有平视世界的底气和坚定的文化自信。在消费心态上，他们不盲从外国品牌，乐意接受本土品牌，并以此为傲，愿意通过社交媒体等分享自己的审美偏好。(有改动)(1)下列选项中，符合文意的一项是(　　)(2分)A．马面裙仅仅是春暖花开时在景区频频亮相，并没有真正成为日常穿搭。B．中国国潮经济的市场规模在逐渐扩大，同比增长率也在不断提高，由此可见带有中国元素、传统特色的国货“潮品”越来越得到市场认可。C．人们的生活条件得到改善后，开始注重通过“物”来传达精神旨趣和审美态度，这也体现了时代的进步。D．年轻一代正在成为国货“潮品”的消费主力，他们拥有平视世界的底气和坚定的文化自信，所以在消费心态上他们支持本土品牌，反对外国品牌。(2)结合【材料一】和【材料三】，说说【材料二】中关于2024—2028年国潮市场规模预测的依据。(4分)10．下面是一份邀请函，将由你负责呈送给李教授，但画线部分有三处错误，请依次改正。(4分)(1)第________处，修改方法：_________________________________(1分)(2)第________处，修改方法：_________________________________(2分)(3)第________处，修改方法：________________________________(1分)二、阅读理解。(40分)(一)文言文阅读。(12分)桑中生李南顿①张助，于田中种禾，见李核，欲持去，顾见空桑②，中有土，因植种，以余浆溉灌。后人见桑中反复生李，转相告语，有病目痛者，息阴下，言：“李君③令我目愈，谢以一豚④。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声⑤，盲者得视，远近翕赫⑥，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫⑦之。(选自《搜神记》卷五)【注释】①南顿：古县名。②空桑：枯空的桑树。③李君：此指空桑里长出的李树。④豚：小猪。⑤众犬吠声：形容众人盲目附和。⑥翕赫：隆盛，这里指轰动、惊动。⑦斫：砍。11．解释下列加点的词语。(4分)(1)欲持去__________________________　　　(2)顾见空桑__________________________(3)因植种__________________________　　　(4)见之惊云__________________________12．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)有病目痛者，息阴下。(2)此有何神，乃我所种耳。13．用“/”为画波浪线的句子断句。(断两处)(2分)其 下 车 骑 常 数 千 百14．说说《穿井得一人》和本文中谣言产生的原因。(2分)(二)古诗阅读。(4分)秋风引刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)(2分)A．首句“何处秋风至”，就题发问，摇曳生姿，而通过这一起势突兀、下笔飘忽的问句，也显示了秋风的不知其来、忽然而至的特征。B．“萧萧送雁群”一句写耳所闻的风来萧萧之声和目所见的随风而来的雁群。这样，就化无形之风为可闻可见的景象，从而把不知何处至的秋风绘声绘影地写入诗篇。C．“朝来入庭树，孤客最先闻”把笔触从秋空中的“雁群”移向地面上的“庭树”，再集中到独在异乡、“归思方悠哉”的“孤客”，由近而远，步步换景。D．“朝来”句既承接首句的“秋风至”，又承接次句的“萧萧”声，不是回答又似回答了篇端的发问。16．这首诗表达了诗人怎样的感情？(2分)(三)现代文阅读一。(10分)夜　莺(节选)[丹麦]安徒生①很久很久以前，有一位皇帝终于得到了那只据说是世界上最会唱歌的夜莺。②听夜莺唱得那么甜润，眼泪涌上了皇帝的眼睛，等到它的歌声变得更加动人，深入到每个人的心中时，泪水滚下了皇帝的脸颊。皇帝太喜欢它了，把它留在了宫中。③现在全城都在谈论这只了不起的鸟。两个人相遇时，这个说“夜”，那个就说“莺”，他们懂得其中的意思，因为大家开口就只谈夜莺。有十一个小贩的孩子取名“夜莺”，但是他们一个也不会唱歌。④有一天，皇帝收到了一个大包裹，上面写着“夜莺”两个字。⑤“毫无疑问，这又是一本写我们这只鸟的新书。”皇帝说。但拆开来一看，这不是书，而是一件装在盒子里的工艺品，一只人造的夜莺，看上去和活的一样，全身镶满了钻石、红宝石和蓝宝石。只要转动这只人造夜莺的发条，它就能唱得和真夜莺一样，尾巴还能一上一下地摆动，发出银色和金色的闪光。它的脖子上挂着一条缎带，上面写着：“您的夜莺不能和来自波斯国的这只夜莺相比。”⑥“这只夜莺美极了。”看见的人都说，“那将是多么好听的二重唱啊。”但是它们配合得不好，因为真夜莺自由自在地想唱什么就唱什么，而人造夜莺只会唱《圆舞曲》。⑦“这不能怪它，”乐师说，“它唱得完全符合我的口味。”于是人造夜莺只好独唱，获得了和真夜莺同样的成功；再加上它看上去漂亮多了，因为它像手镯和胸针一样闪闪发光。它把同一首曲子唱上三十三遍而丝毫不累，人们还乐意听下去，但是皇帝说也该让真夜莺唱唱了。但是它上哪儿去了？谁也没有注意到，它已经飞出了打开的窗子，回到它自己翠绿的林中去了。⑧“多么古怪的行为。”发现它飞走以后，皇帝说。宫中所有的人都骂它，说它忘恩负义。⑨“不过我们到底有了一只最好的鸟。”一个朝臣说。接着大家要这只鸟再唱，虽然这同一首曲子他们已经听到第三十四遍，他们还是没有把它记住，因为这首曲子很难。乐师把这只鸟捧上了天，甚至认为它比真夜莺还要好，不仅它的衣饰和美丽宝石比真夜莺好，它的音乐才能也比真夜莺好。⑩“因为您必须认识到，我的陛下，对于一只真夜莺，我们永远说不出它接下去将唱什么，但是对于这只鸟，一切都是安排好了的。可以打开它并加以说明，这样人们就明白《圆舞曲》的结构，为什么一个音符跟着另一个音符。”⑪“这正是我们所想到的。”大家回答说。接着乐师得到许可，星期日要向公众展示这只鸟，皇帝命令大家必须到场听它唱歌。人们一听到它的歌声就变得醉醺醺的。⑫但是一个听过真夜莺唱歌的穷渔夫说：“人造夜莺唱的确实好听，但是唱的歌总是老一套，同时好像还缺了点什么，我也说不清楚到底缺了点什么。”⑬从此以后，真夜莺被驱逐出这个国家，这只人造夜莺被放在皇帝床边一个绸垫子上，用和它一起送来的金银珠宝围住它。(选自《安徒生童话全集》，有删改)17．从选文来看，列举人们喜欢人造夜莺的原因。(2分)18．联系上下文分析加点词有什么意味？(2分)于是人造夜莺只好独唱，获得了和真夜莺同样的成功。19．第⑧段在文中有什么作用？(2分)20．想象并描写第⑪段中人们听人造夜莺歌唱时“醉醺醺”的神态和动作。(2分)21．第⑫段穷渔夫觉得与真夜莺相比人造夜莺的歌唱“缺了点什么”，你觉得缺了什么？结合选文内容具体分析。(2分)(四)现代文阅读二。(14分)摇晃的世界赵　霞①我和三岁的儿子一起走在田间。这天的太阳光，照在哪里都有些毛茸茸的。②“这是什么？”他问。“南瓜。”我答。“哈哈，”他笑起来，“南瓜，它是很难的瓜。”“这是什么？”“芥菜。”“芥菜，哈哈，”他又笑，“借来的菜。”回到家里，桌子上放了一筐猕猴桃，他指着里头的毛果子：“猕猴桃，这是迷路的猴子的桃。”③我看他又笑又跳地，把南瓜、芥菜和猕猴桃的这个世界摇来晃去，几乎颠翻，一时也恍惚了。有那么一阵，这个世界的坚固和稳当从我的感官里逐渐退去，取而代之的那么一点混沌和迷蒙。似曾相识地，我好像也微微地摇晃起来。④那还是在什么时候哪，铁锅子里的汤咕嘟响着。妈妈抓一把粉丝，丢进汤里。我站在灶台边的方凳子上，不错眼地瞧着白色的粉丝簌簌而下，顷刻软软地跌在水里，多么奇妙。更奇妙的是粉丝汤端出来了，外祖父一边夹起粉丝，一边说道：“瞧，这粉丝有‘鼻头’。”在我听来，这是多么难解的一个世界。我忍不住问：“粉丝的鼻头在哪儿？”外祖父用筷子挑起一根透明的粉丝，指着上面凸起的一小团白色，可不是像它的鼻头嘛！这普通的食物在我眼里立时变得特殊起来。它的鼻头，是不是闻得见汤里的气味？既然有了鼻头，它就不再是一根普通的粉丝了，它会介意被我们一口一口吞下肚去吗？吃粉丝的时候，我会小心地避开它的“鼻头”，好像那样至少表达了一点儿抱歉的意思。直到有一天，没有人告诉我，我却猛地醒悟了，外祖父所说的“鼻头”，其实是“别头”，是越方言中对于一切纠结成团之物的指称，与我想象中的鼻头，实在相去甚远。一霎时，我从微微的迷醉中苏醒过来，摇晃的世界立定了。⑤现在，我们喝着开水。儿子说：“开水，是打开的水。”厨房里摆着新鲜的蔬菜，他说：“蔬菜，是看书的菜。”他指着薯片：“这是老鼠数过的片。”我的世界再一次经受着摇晃。⑥我们一起读图画书。翻开封面，他说：“瞧，封面，这是有风的面。”一边说着，一边扇动硬装的封面，有风从我们脸上拂过去。故事里有“稻草人”。他从床上站起来，努力用头倒撑着身子，翘起一只脚来，说：“倒——草人。”马路上，一辆大巴开过去，他数道：“大巴(八)车，大九车，大十车。”⑦我跟着他，学习重新观看这个世界的各种姿势。歪着头看，侧着身看，倒过来看，从手指头缝里往外看。我们经过一棵大树，他指着自己的脚、身体、头发，说：“这是我的根、茎、叶。”我们去湖边看小鱼，鱼少得很。他点着头，说：“今天一定是少鱼日。”我们一起念儿歌：“谁会飞？/鸟会飞。”他说：“不。毛巾会飞。猫会飞。狗会飞。人会飞。我会飞。”我们谈做梦。我说：“昨天晚上我没有做梦。”他说：“昨天我做了一个梦，是空的，里面什么也没有。”⑧哈，他是怎么想的。一个梦，打开来空空的，比起什么梦也没有做，的确要有意思得多。⑨有一天，朋友带给他一样礼物。我们一起拆开漂亮的包装盒。盒子里卧着一个漂亮的杯子。⑩我把杯子擎起来：“看，好漂亮的杯子！”他却兴奋地探手到盒子里，捧出那里用来垫衬杯体的一大团揉得皱皱的细碎纸条——我都不记得，是从什么时候起，礼物盒里有了这样的碎纸条。“看，好漂亮的稻子！”他把“稻子”扬起来，看着它们落到地板上，再捡，再扬，高兴得咯咯笑：“我喜欢这个礼物。”我扬一扬手里的杯子，试图让他至少把“礼物”看完整些。不，他只忙着扬他的“稻子”，在客厅里跃跳、欢笑。我握着杯子，有些落寞地站在边上。⑪真的，是从什么时候起，我们把一个杯子的价值看得比一团碎纸更重要了呢？⑫大约就是从我们的世界停止那种令人神迷的摇晃感开始吧？(有删改)22．下列对文章的理解和分析不正确的一项是(　　)(2分)A．第③段“混沌和迷蒙”，是指儿子改变了“我”对客观世界的认识，“我”恍然大悟。B．第④段记叙顺序是插叙，以“我”儿时的经历，充实文章内容，深入挖掘主题思想。C．第⑥段破折号表示声音的延长；第⑩段破折号则表示补充说明，表明“我”并不关注碎纸条。D．文章以疑问句结尾，写出“我”内心的深思，也引发读者思考，令文章更加耐人寻味。23．通读全文，请你说说结尾处“令人神迷的摇晃感”是指什么？文中有哪些事体现了这样的“摇晃感”？(至少写出三件)(3分)24．请自选角度，品读第⑩段画线句。(3分)他把“稻子”扬起来，看着它们落到地板上，再捡，再扬，高兴得咯咯笑。25．文章以《摇晃的世界》为题，有何妙处？(3分)26．童话《皇帝的新装》所追寻的世界，与文中“摇晃的世界”看似矛盾。请结合本文及【链接材料】，说说我们应该怎样观看这个世界？(3分)【链接材料一】“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。(安徒生《皇帝的新装》)【链接材料二】我希望你是个有求知欲的人，大到“宇宙之外是什么”，小到“我每天拉的屎冲下马桶后去了哪里”，都可以引起你的好奇心；我希望你敏感，能够捕捉到美与不美之间势不两立的差异，能够在博物馆和音乐厅之外，在生活层峦叠嶂的细节里发现艺术。(刘瑜《愿你慢慢长大》，有改动)三、写作(45分)27．阅读下面的文字，按要求作文。2032年，你作为我国第100位进入太空的航天员，乘坐群星七号载人飞船飞向太空。进入太空的第三天，当你正在记录飞船各项数据时，耳边传来一阵响声，“咚……咚咚……咚……”这个声音来自哪里？这个声音会引发什么样的故事？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。要求：①文意自定，不要套作，不得抄袭；②不得泄露个人信息；③不少于500字。答案一、1. (1)险躁则不能治性　(2)何当共剪西窗烛(3)我寄愁心与明月　(4)随君直到夜郎西(5)正是江南好风景　(6)落花时节又逢君(7)铁马冰河入梦来　(8)一夜征人尽望乡(9)匹夫不可夺志也　(10)山入潼关不解平2. 孙悟空3. 她的孩子红孩儿被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子，导致他们母子不得相见4. ①《西游记》的故事情节曲折离奇、生动有趣，充满了神奇的幻想和丰富的想象力，无论是孙悟空的七十二变，还是唐僧师徒历经九九八十一难取得真经的过程，都充满了趣味性和惊险刺激(1分)。②书中的人物形象鲜明、个性突出，每个人物都有其独特的性格特点和行为方式。孙悟空的机智勇敢、猪八戒的憨厚可爱、沙僧的忠诚老实以及唐僧的慈悲为怀，都深受大家的喜爱(1分)。5. ①杞人忧天　②漠不关心　6. C7. 取经　师徒　正果　8. B9. (1)C(2)带有中国元素、传统特色的国货“潮品”越来越得到市场认可；得益于改革开放，随着时代发展和文化建设不断加强，很多人对中华优秀传统文化的认同度提升；随着时代发展进步，人们开始通过“物”追寻审美表达上的丰富性；年轻一代不盲从外国品牌，乐意接受本土品牌。(4分，合理即可)10. (1)①　可将“召开”改为“开展”。(2)②　可将“确实有点水平”改为“造诣很高”。(3)④　将“2024年4月8日”和“银川市××中学”调换位置。二、11. (1)想要　(2)回头(3)于是，就　(4)指人们纷纷敬祭李树的景象12. (1)有个患眼痛病的人，在李树的树荫下休息。(2)这有什么神奇的，这是我种的李树罢了。13. 其下/车骑/常数千百14. 《穿井得一人》中谣言产生的原因是丁氏表达不清楚，传播者未经证实就传播；本文中谣言产生的原因是传播者不加思考就盲目相信自己的见闻，以致人云亦云，夸大其词。(2分，合理即可)【参考译文】南顿有个叫张助的人，在田里种庄稼时发现一个李子的核，本想拿走，回头看见枯空的桑树里有泥土，就把李核种在那里，用剩下的水浇灌。后来，有人看见桑树中反而又长出李树，就互相转告传说开来。有个患眼痛病的人，在李树的树荫下休息，(向李树)说：“(如果)李树您能让我的眼睛痊愈，我就用一头小猪酬谢您。”眼痛这种小病，自己也会痊愈。众人盲目附和，说李树能使盲人看见，(这使得)远近轰动。李树周围常有数千百的车马，(大家纷纷前来敬祭，)酒肉非常丰盛。时隔一年多，张助出远门回来，看见这景象十分惊诧地说：“这有什么神奇的，这是我种的李树罢了。”于是砍掉了它。15. C　点拨：C.应是由远而近，并不是“由近而远”。16. 表达了诗人独在异乡的羁旅孤寂之情和思归之心(2分)。17. ①栩栩如生，全身镶满宝石，金光闪闪；②能唱得和真夜莺一样，而且不知疲倦；③唱的是人们安排好的。(2分，答出任意两点即可)18. “只好”暗示人造夜莺只会唱《圆舞曲》，不能配合歌唱，无法和真夜莺相比。(2分，合理即可)19. 这一段标志着皇帝对真夜莺的态度发生了转变，为下文真夜莺被驱逐出这个国家做铺垫。(2分，合理即可)20. 示例：人们一边喝着美味的葡萄酒一边听着人造夜莺歌唱，有的摇着脑袋，有的眯着双眼，脸上都流露出深深陶醉的模样。(2分，合理即可)21. 缺的是艺术的自由与内在的情感。人造夜莺虽然能精准地唱出曲调，但是它只是机械地演唱人们安排好的音符，并没有一种自由的生命力；而真夜莺唱的不仅是歌曲，更是内在情感的表达。(2分，合理即可)22. A　点拨：A.“改变了‘我’对客观世界的认识”表述有误。依据第②段内容和第③段“我看他又笑又跳地，把南瓜、芥菜和猕猴桃的这个世界摇来晃去，几乎颠翻，一时也恍惚了”，第⑪段“真的，是从什么时候起，我们把一个杯子的价值看得比一团碎纸更重要了呢？”可知，这是孩子用童心看待世界，从儿童的角度认识世界的表现，不是客观刻板的，所以，“混沌和迷蒙”是指儿子的行为打动了“我”，唤起了“我”对事物价值的重新思考。23. ①“令人神迷的摇晃感”是指具有童心、童真、童趣，天马行空的想象力(1分)。②体现“摇晃感”的事情有：三岁的儿子把“南瓜”说是“很难的瓜”；“芥菜”是“借来的菜”；“猕猴桃”是“迷路的猴子的桃”(写出两件给1分，写出三件给2分)。24. 运用了动作描写(1分)，生动地写出了三岁的儿子喜欢礼物盒里的碎纸条，跃跳、欢笑，玩得很开心的样子(1分)，体现了儿子丰富、自由的想象力和天真烂漫的童心(1分)。25. ①概括了文章主要内容，本文主要写如孩童般富有童心地看待世界，角度不是客观刻板的，而是“摇晃”的，比如三岁的儿子说“薯片”是“老鼠数过的片”。②揭示了文章中心主旨，本文表达的是对“摇晃的世界”所代表的童心、童真、童趣，天马行空的想象力的赞美、向往和怀念。③这个标题设置了悬念，引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣，引人入胜。(每点1分)26. 在是非对错方面，我们应该真实、客观地看待世界。比如【链接材料一】《皇帝的新装》里的那个孩子，说出了真相，不说谎话(1分)。我们应该保持童真、想象力，让生活充满趣味、诗意与浪漫。比如本文中，“我”无限怀念孩童时充满童真地看待这个世界；【链接材料二】中，刘瑜期待孩子能一直保持“好奇心”，“敏感”地去捕捉生活中的美与艺术(2分)。三、27. 略。邀请函尊敬的李教授： 我校校园文化艺术节将于4月25日在多功能厅拉开帷幕。届时，①学校将召开征文比赛、读书交流会、课本剧表演等活动。②您对青少年阅读的研究确实有点水平，学校③特邀您开设“阅读习惯的培养”专题讲座，请您百忙之中参加为盼！④2024年4月8日银川市××中学