2022-2023学年广东省广州市番禺区祈福英语实验学校七年级（上）期末英语试卷

这是一份2022-2023学年广东省广州市番禺区祈福英语实验学校七年级（上）期末英语试卷，共95页。试卷主要包含了语音，语法选择，完形填空，阅读理解，阅读填空，根据首字母填空，语篇填词，句型转换等内容，欢迎下载使用。
1．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）找出下列单词中划线部分的发音与其他不同的单词。（ ）
A．wnB．twnC．snwyD．fllw
2．（0.5分）（2017秋•黄埔区期末）找出每组单词中划线部分发音不同的一个词（ ）
A．makesB．catchesC．washesD．pushes
3．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）找出下列单词中划线部分的发音与其他不同的单词。（ ）
A．pearB．wearC．bearD．near
4．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）找出下列单词中划线部分的发音与其他不同的单词。（ ）
A．therB．mtherC．muthD．these
5．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）找出下列单词中划线部分的发音与其他不同的单词。（ ）
A．surfedB．shwedC．rushedD．reached
二、找出下列划线单词中重读音节与其他不同的单词（每小题 0.5 分，共 2.5 分）
6．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）找出重读音节与其他不同的单词。（ ）
A．enughB．bringC．amazingD．believe
7．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）找出下列单词中重读音节与其它不同的单词。 （ ）
A．surpriseB．buildingC．centreD．dumpling
8．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）找出单词中重读音节与其他不同的单词。（ ）
A．returnB．prtectC．withutD．garden
9．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）找出单词中重读音节与其他不同的单词。（ ）
A．museumB．excuseC．arriveD．exercise
10．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）找出下列划线单词中重读音节与其他不同的单词。（ ）
A．magazineB．unusualC．plluteD．machine
二、单项选择（每小题 0.5 分，共 5 分）
11．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）﹣﹣﹣ Shall we g t the sea this weekend？
﹣﹣﹣ N，I'd like at hme and d sme reading.（ ）
A．stayingB．stayC．stayedD．t stay
12．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）﹣﹣﹣ d yu have yur hair cut？
﹣﹣﹣ Once a mnth.（ ）
A．Hw manyB．Hw muchC．Hw lngD．Hw ften
13．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末） is ne f my father's hbbies.（ ）
A．Cllecting stampB．Cllect stamp
C．Cllecting stampsD．Cllect stamps
14．（0.5分）（2010•滨州）﹣Can I help yu？
﹣I'd like fr my twin daughters．（ ）
A．tw pair f shesB．tw pairs f she
C．tw pair f sheD．tw pairs f shes
15．（0.5分）（2020•连云港模拟）________ it is tday!（ ）
A．What fine weather
B．What a fine weather
C．Hw a fine weather
D．Hw fine a weather
16．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）If yu carefully，yu the reprt well.（ ）
A．will listen；will be understd
B．will listen；understand
C．listen；will understand
D．listen；understand
17．（0.5分）（2020秋•从化区期末）﹣ Lk! Whse bks are ver there？
﹣ I think they are .（ ）
A．theyB．theirsC．themD．their
18．（0.5分）（2020秋•从化区期末）The night befre the trip， I was that I culdn't sleep.（ ）
A．s excitingB．very exciting
C．s excitedD．very excited
19．（0.5分）（2020秋•番禺区期末）There_______ a swimming pl and a big garden in the htel.（ ）
A．areB．isC．haveD．has
20．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）﹣I think it's fr us English every day．
﹣I agree with yu． It's a gd idea．（ ）
A．difficult； t readB．imprtant； t read
C．difficult； readingD．imprtant； reading
三、语法选择（共 15 小题，每小题 0.5 分，共 7.5 分）
21．（7.5分）（2022秋•番禺区校级期末）（1） d yu think f the future life？（2） will things change？Here（3） sme ideas.Which nes will cme（4） ？
In the future，the weather will becme warmer（5） warmer.The sea level will rise as well.
（6） ，a change f weather wn't mean a change f（7） ，because a new kind f cats can keep us（8） when it's cld，and cl when it's ht.
We wn't travel（9） bus r car any mre.Every family will have a small plane.It'll be cheap（10） everywhere n the plane，nt nly ver land，（11） als ver the sea r even int（12） .Maybe there'll（13） t many planes in the air.
D yu like lng hlidays？Well，yu will enjy the future life（14） machines and rbts will d all the heavy and difficult（15） fr us.With the help f them，peple will have shrter wrking hurs and lnger hlidays.
四、完形填空（每小题 1 分，共 10 分）
22．（10分）（2022秋•番禺区校级期末）I used t think bread making was a very difficult jb，（1） Steven shwed me that I was wrng.I went t his（2） twice.I learned s much that I dn't buy any（3） frm the shps any mre.I just make（4） wn.Steven's way t wrk with bread is very gd and makes it a lt（5） than any ther ways.Steven and Rberta are very nice and（6） .I had tw great days f（7） bread and getting t knw them.I really like the（8） f making bread.That is just（9） .Thanks t Steven and Rberta fr sharing their（10） fr bread making with me.I certainly will enjy this new skill fr many years t cme!
五、阅读理解（每小题 2 分，共 30 分）
（8分）（2018•乌兰察布）
（23）All f them are frm English﹣﹣speaking cuntries except
A．Bb
B．Yuki
C．Kate
D．Dick
（24）What d we knw abut Take me hme，Cuntry Rad？
A．It's a TV prgram．
B．It's a mvie．
C．It's a bk by Mark Twain．
D．It's an American sng．
（25）Wh f them are f the same age？
A．Bb and Yuki．
B．Yuki and Dick．
C．Bb and Kate．
D．Kate and Dick．
（26）Where is Kate frm？
A．Britain．
B．America．
C．Canada．
D．New Zealand．
（6分）（2022秋•番禺区校级期末）Eileen Rgers is my best friend.We are bth frm Chicag，but nw I live in San Francisc and Eileen lives in Atlanta.We can't visit each ther very ften，but we are in tuch（联系）all the time.I ften email Eileen and tell her abut all the things at the Ajax Cmpany.I'm the ffice manager there.And she ften emails me abut her wrk at the Valley hspital.She is a dctr there.
We talk with and see each ther n the internet nce a week，n Saturday r Sunday mrning.And when we can't use the internet，we keep in tuch by phne.
We are far frm each ther，but we are really lucky that we can always keep in tuch.
（27）What des Eileen d？
A．She's a manager.
B．She is a dctr.
C．She is an engineer.
D．She is a teacher.
（28）Where d they see each ther？
A．At the hspital.
B．At the ffice.
C．On the internet.
D．On the phne.
（29）Why des the writer think they are lucky？
A．They can always keep in tuch.
B．They have gd jbs.
C．They are gd friends.
D．They ften visit each ther.
（8分）（2014•湖北）Are yu lking fr sme new and exciting places t take yur kids t？Try sme f these places：
Visit art museums．They ffer a variety f activities t excite yur kids' interest．Many ffer wrkshps fr making hand﹣made pieces，traveling exhibits，bk signings（签名） by children's favrite writers，and even musical perfrmances and ther arts．
Head t a natural histry museum．This is where kids can discver the past frm Dinsaur （恐龙） mdels t rck cllectins and pictures f stars in the sky．Als，ask what kind f wrkshps and educatinal prgrams are prepared fr kids and any special events that are cming up．
G t a Yutheater．Lk fr ne in yur area ffering plays fr child and family visitrs．Pre﹣shw play shps are cnducted by area artists and educatrs where kids can discver the secret abut perfrming arts．Puppet （木偶） making and stage make﹣up are just a cuple f the special fferings yu might find．
Tryhands﹣n science．Visit ne f the many hands﹣n science museums arund the cuntry．These science play﹣lands are great fun fr kids and grwn﹣ups alike．They'll keep yur child mentally and physically active the whle day thrugh while pushing buttns，experimenting，and everyne is tired，enjy a fun family science shw，cmmnly fund in these museums．
（30）If a child is interested in the universe，he prbably will visit．
A．a Yutheater
B．an art museum
C．a natural histry museum
D．a hands﹣n science museum
（31）Kids can at a Yutheater．
A．Lk at rck cllectins．
B．See dinsaur mdels．
C．Watch puppet making．
D．Give perfrmances．
（32）The underlined phrase"hands﹣n science"in the last paragraph means
A．Learning science by ding things
B．Science games designed by kids．
C．A shw f kids' science wrk．
D．Reading science bks．
（33）This passage prbably cme frm
A．A science textbk．
B．A museum guide．
C．A turist map
D．A news reprt．
（8分）（2022秋•番禺区校级期末）What is a smart hme？It means yu can cntrl everything in yur hme thrugh yur phne r cmputer.Here are three new smart hme prducts.They can make yur life easier.
Smart light
The smart light bulb can change clr.Yu can cntrl it thrugh an app.This light bulb lks quite cmmn.But when yu turn it n，yu'll find it is different.Yu can change the light's clr!A US cmpany MIPOW made it.All yu need t d is t turn n yur phne and pen an app.In the app，there is a wheel（颜色盘）f millins f clrs fr yu t chse frm.When yu chse a clr，it can quickly change the rm's atmsphere（气氛）.There is a speaker（扬声器）inside the bulb，s it can play music frm yur cell phne's music library.Yu can als use it as an alarm clck.In the mrning，yur favrite music and the light clr will wake yu up!
Smart lck
Yu dn't need t bring a key with this smart lck.Smetimes we lse keys.But if yu use this smart lck，yu dn't have t wrry abut it.Yu can use yur phne t pen the dr in a few secnds.A Swiss designer Yves Behar made it.Yu'll need an app and t get an accunt（账户）.Then yu can name yur lcks and cntrl them thrugh the app.The accunt will als tell yu when a lck is pen r lcked.It's very easy t use.
Smart tilet
In a smart hme，there must be a smart tilet，After all，we need t use it s ften.Japanese cmpany Tt made ne.The tilet desn't need an app r the internet.Instead，it has a smart hme tilet sensr（感应器）.When yu cme clse，the tilet will knw and it will raise r lwer the seat by itself.The smart tilet als helps make the air fresh，s the restrm never smells bad.
（34）Hw many new smart hme prducts are there in the passage？
A．2
B．3
C．4
D．6
（35）The smart light bulb can't .
A．change clr
B．change the rm's atmsphere
C．play music
D．be used as a cell phne
（36）This smart lck .
A．is difficult t use
B．desn't need a key t pen it
C．makes peple wrried
D．is made by a German designer
（37）The main idea f this passage may be .
A．Japanese cmpany Tt made a smart tilet
B．yu dn't need t bring a key with this smart lck
C．new smart hme prducts can't change yur life
D．new smart hme prducts
六、阅读填空（共 5 题：每小题 1 分，满分 5 分）
38．（5分）（2022秋•番禺区校级期末）What d we knw abut the sea？We knw that it lks very beautiful when the sun is shining ver it.
（1） What ther things d we knw abut it？
The first thing t remember is that the sea is very big. （2） The sea cvers three quarters f the land.Sme parts f the sea are very shallw（浅的）.But sme places are very deep.There is ne place near Japan.It is nearly eleven kilmeters deep.（3） If we put the muntain int the sea at that place，there wuld be tw kilmeters f water abve it!
The sea is salty（咸的）.（4） It is very salty.It is s salty that swimmers cannt sink（下沉） !Fish cannt live in the Dead Sea.
The sea can be very cld.（5） When yu g dwn int it，the sea becmes clder and clder.But yu cannt g very deep.Sme peple wh want t g very deep use a very strng ship!They g dwn t the deepest part f the sea in it.
A.On the tp the water may be warm.
B.There is ne sea called the Dead Sea.
C.In the map f the wrld，there is mre sea than land.
D.We als learn that it can very terrible when there is a strng wind.
E.The tallest muntain in the wrld is abut nine kilmeters high.
七、根据首字母填空。（每题 0.5 分，共 2.5 分）
39．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）Susan keeps a d and writes dwn what happens every day.
40．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）In spring，the weather gets warmer and warmer，and e begins t grw.
41．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）Sme cllectrs like t cllect u things such as drbells and sme special ty cars.
42．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）My shes gt w after walking in the heavy rain.
43．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）They put the bike the huse and a bad guy stle （偷窃） it.
八、语篇填词（每题 1 分，共 5 分）
44．（5分）（2022秋•番禺区校级期末）Harbin is a beautiful city in China.It is the capital f Heilngjiang Prvince in the nrth﹣east f China.
This city is famus fr its cld winters.Peple （1）c it the "Ice City".
Every year，millins f peple frm all ver the wrld visit Harbin.They cme t celebrate the famus Harbin Ice and Snw Festival.The festival usually begins in January.During the festival，visitrs can enjy the beautiful Ice and Snw Wrld.They can （2）s many fantastic ice and snw sculptures（雕塑）.They can g skating and（3）s ，t.If yu like ice and snw，yu will lve Harbin.
Harbin is ver 800（4）y ld.Turists can see many （5）t buildings in the city.Cme and visit Harbin.Yu will lve it.
九、根据所给单词及句义，填写适当形式。（每题 1 分，共 5 分）
45．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）I knw my grandma came here tday because there are tw （bx） f eggs in the fridge．
46．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）Befre the heavy rain came，the ants （carry） the fd t the tree hle．
47．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）It will be a （sun） day tmrrw．
48．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）He is writing a reprt n （prtect） the water.
49．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）Lk!The sun is shining （bright）．
十、句型转换（每空 0.5 分，共 5 分）
50．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）The yung man has t pay fr the jacket. （改为一般疑问句）
the yung man t pay fr the jacket？
51．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）It's fifteen minutes' bus ride frm my hme t schl． （对划线部分提问）
is it frm yur hme t schl？
52．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）There's smething t eat in the cupbard. （改为一般疑问句）
there t eat in the cupbard？
53．（1分）（2011•重庆）I spend half an hur ding mrning exercises every day．（改为同义句）
It me half an hur t mrning exercises every day．
54．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）Caches came int use in 1958. （对划线部分提问）
caches cme int use？
十一、完成句子（每空 0.5 分，共 10 分）
55．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）参观博物馆是了解一个地方最好的方法。
Visiting museums is the best way t a place.
56．（2分）（2022秋•番禺区校级期末）这家商店经常为清洁工提供热水。
The shp ften cleaners ht water.
57．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）现在老师们能够在网上授课。
Nw teachers give lessns n the Internet.
58．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）吉姆上个月参加了学校的运动会。
Jim the schl sprts meeting last mnth.
59．（2分）（2022秋•番禺区校级期末）我们可以在字典上查一下这个新单词。
We can the new wrd the dictinary.
60．（1分）（2020秋•从化区期末）南沙有很多风景名胜，例如天后宫，南沙湿地公园，百万葵园等．
There are many in Nansha， such as Tianhu Palace， Nansha Wetland， Sunflwer Garden and s n．
61．（2分）（2022秋•番禺区校级期末）他选择了一间靠近海边的酒店，以便他能每天去游泳。
He chse a htel clse t the sea he culd every day.
十二、书面表达（共 10 分）
62．（10分）（2022秋•番禺区校级期末）假如你是李华，你想要把你和朋友的收藏爱好经验分享给英国的 Peter，请根据以下内容完成一封电子邮件。
注意：
（1）参考词汇：文化 culture 剪纸 paper cutting
（2）词数 80 词左右（文章开头已给出，不计入总词数）。
（3）不得透露学校、姓名等任何个人信息，否则不予以评分。
Dear Peter，
I wuld like t share smething abut cllecting things with yu. .
Can yu tell me smething abut yur cllectin？I hpe t hear frm yu sn.
Best wishes，
Li Hua
2022-2023学年广东省广州市番禺区祈福英语实验学校七年级（上）期末英语试卷
参考答案与试题解析
一、语音（每小题 0.5 分，共 5 分）
1．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）找出下列单词中划线部分的发音与其他不同的单词。（ ）
A．wnB．twnC．snwyD．fllw
【考点】单词的读音．
【答案】B
【分析】wn拥有；twn城镇；snwy多雪的；fllw跟随。
【解答】wn[əʊn]；twn[taʊn]；snwy[ˈsnəʊi]；fllw[ˈfɒləʊ]。twn划线部分读音为[aʊ]，其他几项划线部分读音为[əʊ]。
故选：B。
【点评】首先要掌握这几个词的发音，然后根据具体的题目，就可以做正确选择。
2．（0.5分）（2017秋•黄埔区期末）找出每组单词中划线部分发音不同的一个词（ ）
A．makesB．catchesC．washesD．pushes
【考点】字母组合的发音．
【答案】A
【分析】找出每组单词中划线部分发音不同的一个词
【解答】答案：A．
makes的音标是[meɪks]；catches的音标是['kætʃɪz]；washes的音标是[wɔʃiz]；pushes的音标是[puʃiz]；因此可知makes的划线部分与其他三项不一样，故选：A。
【点评】首先要掌握这几个词的发音，根据具体的题目，就可以做正确选择．
3．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）找出下列单词中划线部分的发音与其他不同的单词。（ ）
A．pearB．wearC．bearD．near
【考点】单词的读音．
【答案】D
【分析】pear梨；wear穿；bear熊；near附近的。
【解答】pear[peə（r）]；wear[weə（r）]；bear[beə（r）]；near[nɪə（r）]。near划线部分读音为[ɪə]，其他几项划线部分读音为[beə（]。
故选：D。
【点评】首先要掌握这几个词的发音，然后根据具体的题目，就可以做正确选择。
4．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）找出下列单词中划线部分的发音与其他不同的单词。（ ）
A．therB．mtherC．muthD．these
【考点】单词的读音．
【答案】C
【分析】ther其他的；mther妈妈；muth嘴；these这些。
【解答】ther[ˈʌðə（r）]；mther[ˈmʌðə（r）]；muth[maʊθ]；these[ðiːz]。muth划线部分读音为[θ]，其他几项划线部分读音为[ð]。
故选：C。
【点评】首先要掌握这几个词的发音，然后根据具体的题目，就可以做正确选择。
5．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）找出下列单词中划线部分的发音与其他不同的单词。（ ）
A．surfedB．shwedC．rushedD．reached
【考点】单词的读音．
【答案】B
【分析】surfed冲浪；shwed展示；rushed冲；reached到达。
【解答】surfed[sɜːft]；shwed[ʃəʊd]；rushed[rʌʃt]；reached[riːtʃt]。shwed划线部分读音为[d]，其他几项划线部分读音为[t]。
故选：B。
【点评】首先要掌握这几个词的发音，然后根据具体的题目，就可以做正确选择。
二、找出下列划线单词中重读音节与其他不同的单词（每小题 0.5 分，共 2.5 分）
6．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）找出重读音节与其他不同的单词。（ ）
A．enughB．bringC．amazingD．believe
【考点】单词的读音．
【答案】B
【分析】enugh足够的；bring无聊的；amazing令人惊奇的；believe相信。
【解答】enugh[ɪˈnʌf]；bring[ˈbɔːrɪŋ]；amazing[əˈmeɪzɪŋ]；believe[bɪˈliːv]。根据各项中单词的音标可知，A，C，D选项的重音在第二个音节上，B选项的重音在第一个音节上，B项的重音位置与其余几个重音不同。
故选：B。
【点评】首先要掌握这几个词的发音，然后根据具体的题目，就可以做正确选择。
7．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）找出下列单词中重读音节与其它不同的单词。 （ ）
A．surpriseB．buildingC．centreD．dumpling
【考点】单词的读音．
【答案】A
【分析】surprise吃惊；building建筑物；centre中心；dumpling饺子
【解答】A项音标为[səˈpraɪz]，B项音标为[ˈbɪldɪŋ]，C项音标为[ˈsentə（r）]，D项音标为[ˈdʌmplɪŋ]。A项与其他三项不同。
故选：A。
【点评】准确掌握单词的发音和重读音节是解题关键。
8．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）找出单词中重读音节与其他不同的单词。（ ）
A．returnB．prtectC．withutD．garden
【考点】单词的读音．
【答案】D
【分析】return返回；prtect 保护；withut没有；garden 花园
【解答】根据return/rɪˈtɜːn/；prtect/prəˈtekt/；withut/wɪˈðaʊt/；garden /ˈɡɑːdn/可知，garden 重读音节与其他选项不一样。
故选：D。
【点评】掌握单词的发音是解答本题的关键。
9．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）找出单词中重读音节与其他不同的单词。（ ）
A．museumB．excuseC．arriveD．exercise
【考点】单词的读音．
【答案】D
【分析】museum博物馆；excuse原谅；arrive到达；exercise锻炼
【解答】根据museum/mjuˈziːəm/；excuse/ɪkˈskjuːs/；arrive/əˈraɪv/；exercise/ˈeksəsaɪz/可知，exercise重读音节与其他选项不一样。
故选：D。
【点评】掌握单词的发音是解答本题的关键。
10．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）找出下列划线单词中重读音节与其他不同的单词。（ ）
A．magazineB．unusualC．plluteD．machine
【考点】单词的读音．
【答案】A
【分析】magazine杂志；unusual不寻常的；pllute污染；machine机器。
【解答】magazine[ˌmæɡəˈziːn]；unusual[ʌnˈjuːʒuəl]；pllute[pəˈluːt]；machine[məˈʃiːn]。magazine的重音在第三个音节上，其他几项在第二个音节上。
故选：A。
【点评】首先要掌握这几个词的发音，然后根据具体的题目，就可以做正确选择。
二、单项选择（每小题 0.5 分，共 5 分）
11．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）﹣﹣﹣ Shall we g t the sea this weekend？
﹣﹣﹣ N，I'd like at hme and d sme reading.（ ）
A．stayingB．stayC．stayedD．t stay
【考点】动词不定式的一般式．
【答案】D
【分析】﹣﹣这个周末我们去海边好吗？
﹣﹣不，我想呆在家里看书。
【解答】staying动名词/现在分词；stay动词原形；stayed过去式；t stay不定式。wuld like t d sth"想要做某事"固定搭配，填t stay。
故选：D。
【点评】掌握固定搭配wuld like t d sth"想要做某事"，选择正确答案。
12．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）﹣﹣﹣ d yu have yur hair cut？
﹣﹣﹣ Once a mnth.（ ）
A．Hw manyB．Hw muchC．Hw lngD．Hw ften
【考点】频率．
【答案】D
【分析】﹣﹣你多久理发一次？
﹣﹣一个月一次。
【解答】Hw many多少，是对可数名词复数进行的提问；Hw much多少，询问价格或不可数名词数量；Hw lng多长，是对长度或一段时间的提问；Hw ften多久一次，是对频率进行的提问。根据答语"Once a mnth."可知上文是对频率进行的提问，因此疑问词用Hw ften。
故选：D。
【点评】理解句意并熟记各个疑问词组的意思是解答本题的关键。
13．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末） is ne f my father's hbbies.（ ）
A．Cllecting stampB．Cllect stamp
C．Cllecting stampsD．Cllect stamps
【考点】动名词作主语．
【答案】C
【分析】集邮是我父亲的爱好之一。
【解答】这里是动名词短语作主语，B/D不正确。Cllecting stamps"集邮"，用名词复数。A不正确。
故选：C。
【点评】掌握动名词短语作主语的知识点，注意名词单复数变化，选择正确答案。
14．（0.5分）（2010•滨州）﹣Can I help yu？
﹣I'd like fr my twin daughters．（ ）
A．tw pair f shesB．tw pairs f she
C．tw pair f sheD．tw pairs f shes
【考点】可数名词及其单复数．
【答案】D
【分析】﹣﹣我能帮你吗？﹣﹣我想给我的双胞胎女儿买两双鞋．
【解答】答案：D 根据shes，可知这是可数名词．鞋在生活中是成双出现的．故表示一双鞋为a pair f shes，两双为tw pairs f shes．故选D．
【点评】本题考查可数名词的复数形式．鞋she为可数名词，其复数形式为shes，我们说鞋时，一般说一双鞋，两双鞋等．故需要量词a pair f来表达．
15．（0.5分）（2020•连云港模拟）________ it is tday!（ ）
A．What fine weather
B．What a fine weather
C．Hw a fine weather
D．Hw fine a weather
【考点】what引导的感叹句；感叹句．
【答案】见试题解答内容
【分析】今天天气真好啊！
【解答】答案：A．英语中的感叹句要有what和hw来引导，其句型是：Hw+形容词/副词+主语+谓语+其他!以及What+（a/an）+形容词+可数名词/不可数名词+主语+谓语+其他!根据所给的单词，形容词是fine，名词是weather不可数名词，应用what来感叹名词短语，前面的不定冠词an/a省略，故答案是A．
【点评】1、what修饰名词或名词短语，有以下两种形式：1．What+a（an）+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！或是：What+名词词组+主语+谓语！2．What+（形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！
2、Hw引导的感叹句． hw用来修饰形容词、副词或动词．其结构是：Hw+形容词（副词）+主语+谓语！
16．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）If yu carefully，yu the reprt well.（ ）
A．will listen；will be understd
B．will listen；understand
C．listen；will understand
D．listen；understand
【考点】条件状语从句．
【答案】C
【分析】如果你认真听，你会理解那个报告的。
【解答】if引导的条件状语从句，从句常用一般现在时，yu后谓语动词用原形，主句常用一般将来时，用will+动词原形。
故选：C。
【点评】掌握条件状语从句的时态，根据主语选择正确的谓语动词。
17．（0.5分）（2020秋•从化区期末）﹣ Lk! Whse bks are ver there？
﹣ I think they are .（ ）
A．theyB．theirsC．themD．their
【考点】物主代词．
【答案】B
【分析】﹣看！那边是谁的书？
﹣我认为它们是他们的。
【解答】they他们，做主语。theirs/their他们的/它们的/她们的，theirs是名词性物主代词，their是形容词性物主代词，修饰名词。them他们，做宾语。题干系动词are后缺少表语，名词可以做表语，用名词性物主代词。
故选：B。
【点评】根据句子的成分，选择合适的物主代词。
18．（0.5分）（2020秋•从化区期末）The night befre the trip， I was that I culdn't sleep.（ ）
A．s excitingB．very exciting
C．s excitedD．very excited
【考点】副词词义辨析；﹣ing形容词和﹣ed形容词．
【答案】C
【分析】旅行的前一天晚上，我兴奋得睡不着觉。
【解答】考查形容词短语．句意"旅行的前一天晚上，我兴奋得睡不着觉"．excited 意为兴奋的，一般修饰人；而exciting 意为令人感到兴奋的，一般修饰物。因此用excited； s…that 如此…以致于…，为固定搭配．因此用s．
故选：C。
【点评】解答这类试题时，应该充分理解句子的含义，找到解题的依据，根据关键词，找到合适的单词形式，准确解答．
19．（0.5分）（2020秋•番禺区期末）There_______ a swimming pl and a big garden in the htel.（ ）
A．areB．isC．haveD．has
【考点】there be句型．
【答案】B
【分析】旅馆有一个游泳池和一个大花园。
【解答】本题考查there be句型的就近原则。be的选择根据be后面第一个物体，可数名词单数和不可数名词要用is，可数名词复数要用are。a swimming pl可数名词单数，要用is。
故选：B。
【点评】掌握there be 句型的规则。
20．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）﹣I think it's fr us English every day．
﹣I agree with yu． It's a gd idea．（ ）
A．difficult； t readB．imprtant； t read
C．difficult； readingD．imprtant； reading
【考点】形容词词义辨析；动词不定式．
【答案】见试题解答内容
【分析】﹣我认为每天读英语对我们来说很重要．﹣我同意你的观点．那是一个好主意．
【解答】difficult 困难的；imprtant 重要的．固定句式：it's+形容词+fr sb t d sth，根据下文"我同意你的观点．那是一个好主意"，可知，此空表示"我认为每天读英语对我们来说很重要"，所以第一个空格填imprtant．第二个空格填动词不定式作真正的主语．
故选：B．
【点评】根据语境判断对应的答案．
三、语法选择（共 15 小题，每小题 0.5 分，共 7.5 分）
21．（7.5分）（2022秋•番禺区校级期末）（1） A d yu think f the future life？（2） C will things change？Here（3） D sme ideas.Which nes will cme（4） C ？
In the future，the weather will becme warmer（5） A warmer.The sea level will rise as well.
（6） B ，a change f weather wn't mean a change f（7） C ，because a new kind f cats can keep us（8） A when it's cld，and cl when it's ht.
We wn't travel（9） A bus r car any mre.Every family will have a small plane.It'll be cheap（10） D everywhere n the plane，nt nly ver land，（11） B als ver the sea r even int（12） C .Maybe there'll（13） D t many planes in the air.
D yu like lng hlidays？Well，yu will enjy the future life（14） B machines and rbts will d all the heavy and difficult（15） B fr us.With the help f them，peple will have shrter wrking hurs and lnger hlidays.
【考点】议论文；日常生活．
【答案】ACDCA BCAAD BCDBB
【分析】文章讲述未来的天气情况、交通、工作和假期的设想。
【解答】（1）考查疑问词。句意：你觉得未来的生活怎样？A.什么；B.然而；C.哪里；D.哪一个。what d yu think f...？是固定句型，意为"你觉得怎么样？"故选A。
（2）考查疑问词。句意：事物会怎样变化？A.哪一个；B.那个；C.怎样；D.无论是谁。根据____will things change（事物____变化），可知是问事物怎样变化。故选C。
（3）考查系动词。句意：这里有一些想法。A.是，动词原形；B.有；C.是，用于第三人称单数；D.是，用于第二人称单数和所有人称复数。本句用here be句型，主语是复数名词ideas，系动词用are。故选D。
（4）考查形容词。句意：哪一些会实现？A.真相；B.真正地；C.真实的；D.真实性。根据句意可知，此处用固定短语cme true，表示"实现"。故选C。
（5）考查连词。句意：未来，气候会变得越来越暖和。A.和；B.但是；C.或者；D.所以。比较级+and+比较级，越来越，固定短语。故选A。
（6）考查副词。句意：然而，天气的变化并不意味着衣服的变化。A.但是；B.然而；C.或者；D.所以。根据the weather will becme warmer and warmer.（天气会变得越来越暖和）和____，a change f weather wn't mean a change f...（____，天气的变化并不意味着衣服的变化），可知此处表转折，且空格后有逗号。故选B。
（7）考查名词。句意：天气的变化并不意味着衣服的变化。A.布料，单数形式；B.布料，复数形式；C.衣服；D.服饰。根据 a new kind f cats （一种新的外套），可知此处要表达"天气的变化并不意味着衣服的变化"，clthes是指具体的衣裤，clthing是衣服的总称，是一个抽象概念，而此处是指穿着人身上的具体的衣服。故选C。
（8）考查形容词。句意：因为一种新的衣服能使我们在寒冷的时候保持温暖，在炎热的时候凉快。A.温暖的，形容词；B.温暖地，副词；C.温暖，名词；D.变暖，名词。keep sb.+形容词，使某人保持某种状态，固定短语。故选A。
（9）考查介词。句意：我们不再乘坐公交车或轿车旅行。A.乘坐某种交通工具；B.在里面；C.在上面；D.在某地或某时刻。根据____bus r car，表示交通工具的名词前没有冠词，应用介词by。故选A。
（10）考查不定式。句意：坐飞机去各地旅行将会很便宜。A.旅行，动词原形；B.旅行，动词第三人称单数形式；C.旅行，过去式；D.旅行，不定式。本句用固定句型it will be+形容词+不定式，it作形式主语，不定式作真正的主语。故选D。
（11）考查固定句型。句意：不仅在陆地上空，而且在海洋上空，甚至进入太空。A.和；B.但是；C.所以；D.或者。nt als...不但而且，固定句型。故选B。
（12）考查名词。句意：不仅在陆地上空，而且在海洋上空，甚至进入太空。A.一个地方；B.这个地方；C.太空；D.地方，复数形式。space表示"地方"是可数名词，表示"太空"是不可数名词，且是抽象概念，不加冠词，也没有复数形式。故选C。
（13）考查系动词。句意：或许空中会有太多飞机。A.有，动词原形；B.有，动词第三人称单数形式；C.是，用于第二人称单数和所有人称复数；D.是，动词原形。根据题干可知，此处用there be句型，一般将来时，there'll是there will的缩写形式，will后跟动词原形。故选D。
（14）考查连词。句意：你会喜欢未来的生活，因为机器人会为你做所有重的和难的工作。A.但是；B.因为；C.所以；D.因此。根据yu will enjy the future life（你会喜欢未来的生活），可知是因为机器人会为你做所有重的和难的工作。故选B。
（15）考查名词。句意：因为机器人会为你做所有重的和难的工作。A.工作，单数形式；B.工作，复数形式；C.著作；D.工作，现在分词。根据句意可知，此处应填名词"工作"，jb是可数名词，wrk表示"工作"是不可数名词，不加s；根据all the heavy and difficult____（所有重的和难的____），可知应填复数名词。故选B。
【点评】首先要通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。
四、完形填空（每小题 1 分，共 10 分）
22．（10分）（2022秋•番禺区校级期末）I used t think bread making was a very difficult jb，（1） D Steven shwed me that I was wrng.I went t his（2） C twice.I learned s much that I dn't buy any（3） A frm the shps any mre.I just make（4） B wn.Steven's way t wrk with bread is very gd and makes it a lt（5） B than any ther ways.Steven and Rberta are very nice and（6） C .I had tw great days f（7） B bread and getting t knw them.I really like the（8） D f making bread.That is just（9） A .Thanks t Steven and Rberta fr sharing their（10） C fr bread making with me.I certainly will enjy this new skill fr many years t cme!
【考点】记叙文；日常生活．
【答案】DCABB CBDAC
【分析】文章介绍了作者参观史蒂文的面包工厂知道了制作面包是很容易的。
【解答】（1）考查连词。句意：我过去认为做面包是一项非常困难的工作，但史蒂文告诉我我错了。A所以，B和，C然后，D但是，根据语境可知表转折，故选D。
（2）考查名词。句意：我去他的工厂两次。A课，B办公室，C工厂，D医院，根据I learned s much that I dn't buy any（3）frm the shps any mre.（我学到了很多东西，所以我不再从商店买面包了。）可知是去他的工厂学习，故选C。
（3）考查名词。句意：我学到了很多东西，所以我不再从商店买面包了。A面包，B米饭，C蔬菜，D花，根据上文I used t think bread making was a very difficult jb，（1）Steven shwed me that I was wrng.I went t his（2）twice.（我过去认为做面包是一项非常困难的工作，但史蒂文告诉我我错了。我去他的工厂两次。）可知我学到了很多东西，所以我不再从商店买面包了。故选A。
（4）考查代词。句意：我只是自己做。A我，B我的，C我自己，D我的，根据my wn我自己，故选B。
（5）考查形容词。句意：史蒂文处理面包的方法非常好，比任何其他方法都容易得多。A容易的，B更容易的，C困难的，D更困难的，根据a lt可知要用比较级，根据语境史蒂文处理面包的方法非常好，比任何其他方法都容易得多。故选B。
（6）考查形容词。句意：史蒂文和罗伯塔非常友好。A朋友，B朋友，C友好的，D更友好的，根据题干，可知要用形容词作表语，and并列，要用原形，故选C。
（7）考查动词。句意：我做了两天面包，并了解了他们。A卖，B制作，C买，D切，根据语境I had tw great days f（7）bread and getting t knw them.（我...了两天面包，并了解了他们。）可知我做了两天面包，并了解了他们。故选B。
（8）考查名词。句意：我真的很喜欢做面包的感觉。A想法，B想法，C意见，D感觉，根据I really like the（8）f making bread.（我真的很喜欢做面包的...）可知我真的很喜欢做面包的感觉。故选D。
（9）考查形容词。句意：这太棒了。A非常棒的，B可怕的，C开心的，D伤心的，根据上句I really like the（8）f making bread.（我真的很喜欢做面包的感觉。）可知这太棒了，故选A。
（10）考查名词。句意：感谢史蒂文和罗伯塔与我分享他们对面包制作的热爱。A家，B钱，C家，D书，根据Thanks t Steven and Rberta fr sharing their（10）fr bread making with me.I certainly will enjy this new skill fr many years t cme!（感谢史蒂文和罗伯塔与我分享他们对面包制作的...）可知感谢史蒂文和罗伯塔与我分享他们对面包制作的热爱。故选C。
【点评】首先要通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合排除法逐一选出答案，最后再通读全文，核对答案。
五、阅读理解（每小题 2 分，共 30 分）
（8分）（2018•乌兰察布）
（23）All f them are frm English﹣﹣speaking cuntries except B
A．Bb
B．Yuki
C．Kate
D．Dick
（24）What d we knw abut Take me hme，Cuntry Rad？ D
A．It's a TV prgram．
B．It's a mvie．
C．It's a bk by Mark Twain．
D．It's an American sng．
（25）Wh f them are f the same age？ C
A．Bb and Yuki．
B．Yuki and Dick．
C．Bb and Kate．
D．Kate and Dick．
（26）Where is Kate frm？ A
A．Britain．
B．America．
C．Canada．
D．New Zealand．
【考点】应用文；细节理解；推理判断．
【答案】见试题解答内容
【分析】这篇短文以表格形式介绍了Bb，Yuki，Kate和Dick的年龄，国籍以及个人爱好等信息．
【解答】（23）B 细节理解题．根据"Yuki，12 years ld，Tky，Japan"可知Yuki是来自日本东京，日本人的母语是日语，故Yuki不是来自说英语的国家．故选B．
（24）D 细节理解题．根据"American cuntry music can always drive me crazy．A sng that I'm fnd f is Take me hme，Cuntry Rad．"可知Take me hme，Cuntry Rad是一首美国乡村歌曲，故选D．
（25）C 细节理解题．根据左边一竖列中的年龄，可知年龄相同的是15岁的Bb和Kate．故选C．
（26）A 细节理解题．根据"Kate，15 years ld，Lndn，U．K．"可知Kate是来自于U．K（英国）的，故选A．
【点评】本题表格阅读题，这类题较简单．可先看题目，根据题目要求直接去表格相对应的地方找答案即可．
（6分）（2022秋•番禺区校级期末）Eileen Rgers is my best friend.We are bth frm Chicag，but nw I live in San Francisc and Eileen lives in Atlanta.We can't visit each ther very ften，but we are in tuch（联系）all the time.I ften email Eileen and tell her abut all the things at the Ajax Cmpany.I'm the ffice manager there.And she ften emails me abut her wrk at the Valley hspital.She is a dctr there.
We talk with and see each ther n the internet nce a week，n Saturday r Sunday mrning.And when we can't use the internet，we keep in tuch by phne.
We are far frm each ther，but we are really lucky that we can always keep in tuch.
（27）What des Eileen d？ B
A．She's a manager.
B．She is a dctr.
C．She is an engineer.
D．She is a teacher.
（28）Where d they see each ther？ C
A．At the hspital.
B．At the ffice.
C．On the internet.
D．On the phne.
（29）Why des the writer think they are lucky？ A
A．They can always keep in tuch.
B．They have gd jbs.
C．They are gd friends.
D．They ften visit each ther.
【考点】记叙文；家庭、朋友与周围的人．
【答案】BCA
【分析】本文是一篇记叙文。主要讲述了作者和她的好友虽然不在同一座城市，但是每周在网上聊天和见面一次。虽然相距很远，但是可以一直保持联系。
【解答】（27）细节理解题。根据短文内容：And she ften emails me abut her wrk at the Valley hspital.She is a dctr there.（她经常给我发邮件说她在山谷医院的工作。她是那里的医生。）由此可知，艾琳是一位医生。故选B。
（28）细节理解题。根据短文内容：We talk with and see each ther n the internet nce a week，n Saturday r Sunday mrning.（我们每周在网上聊天和见面一次，在周六或周日早上。）由此可知，他们每周在网上聊天和见面。故选C。
（29）细节理解题。根据短文内容：We are far frm each ther，but we are really lucky that we can always keep in tuch.（我们彼此相距很远，但我们真的很幸运，我们可以一直保持联系。）由此可知，他们虽然相距很远，但是可以一直保持联系。所以很幸运。故选A。
【点评】通读全文，理解文章大意，阅读题目后返回原文阅读并找出与题目相对应的内容，仔细核对，选择符合原文原意的答案，完成后再次阅读并检查。
（8分）（2014•湖北）Are yu lking fr sme new and exciting places t take yur kids t？Try sme f these places：
Visit art museums．They ffer a variety f activities t excite yur kids' interest．Many ffer wrkshps fr making hand﹣made pieces，traveling exhibits，bk signings（签名） by children's favrite writers，and even musical perfrmances and ther arts．
Head t a natural histry museum．This is where kids can discver the past frm Dinsaur （恐龙） mdels t rck cllectins and pictures f stars in the sky．Als，ask what kind f wrkshps and educatinal prgrams are prepared fr kids and any special events that are cming up．
G t a Yutheater．Lk fr ne in yur area ffering plays fr child and family visitrs．Pre﹣shw play shps are cnducted by area artists and educatrs where kids can discver the secret abut perfrming arts．Puppet （木偶） making and stage make﹣up are just a cuple f the special fferings yu might find．
Tryhands﹣n science．Visit ne f the many hands﹣n science museums arund the cuntry．These science play﹣lands are great fun fr kids and grwn﹣ups alike．They'll keep yur child mentally and physically active the whle day thrugh while pushing buttns，experimenting，and everyne is tired，enjy a fun family science shw，cmmnly fund in these museums．
（30）If a child is interested in the universe，he prbably will visit． D
A．a Yutheater
B．an art museum
C．a natural histry museum
D．a hands﹣n science museum
（31）Kids can C at a Yutheater．
A．Lk at rck cllectins．
B．See dinsaur mdels．
C．Watch puppet making．
D．Give perfrmances．
（32）The underlined phrase"hands﹣n science"in the last paragraph means A
A．Learning science by ding things
B．Science games designed by kids．
C．A shw f kids' science wrk．
D．Reading science bks．
（33）This passage prbably cme frm B
A．A science textbk．
B．A museum guide．
C．A turist map
D．A news reprt．
【考点】日常生活；细节理解；推理判断；词句猜测．
【答案】见试题解答内容
【分析】文章大意：文章介绍了博物馆里一些孩子会感兴趣的地方和其中孩子可以参加什么活动的介绍．主要讲了适合青少年们去的地方，如艺术博物馆、自然历史博物馆、青年中心等．
【解答】（30）D 细节理解题．根据第三段中"This is where kids can discver the past frm dinsaur mdels t rck cllectins and pictures f stars in the sky"可知，如若一个孩子对星星感兴趣那就应该参观自然历史博物馆．可知选D．
（31）C 细节理解题．根据第三段中"Puppet（木偶）making and stage make﹣up are just a cuple f the special fferings yu might find"可知，你可能会发现木偶制作和舞台化妆只是一对夫妇的特殊产品，C项符合语境，故选C．
（32）A 词义猜测题．根据文中第四段"Visit ne f the many hands﹣n science museums arund the cuntry．These science play﹣lands are great fun fr kids"可知他的意思是靠做事情来了解科学．可知应选A．
（33）B 细节理解题．根据文章第一句Are yu lking fr sme new and exciting places t take yur kids t？Try sme f these places你在找一些新的令人兴奋的地方带你的孩子去吗？及后面的Visit art museums．可知这篇文章是来自博物馆的导游．故选B．
【点评】本文是一篇日常生活类阅读，题目涉及多道细节理解题，做题时结合原文和题目有针对 性找出相关语句进行仔细分析，结合选项选出正确答案．推理判断也是要在抓住关键句子的基础上合理的分析才能得出正确的答案．
（8分）（2022秋•番禺区校级期末）What is a smart hme？It means yu can cntrl everything in yur hme thrugh yur phne r cmputer.Here are three new smart hme prducts.They can make yur life easier.
Smart light
The smart light bulb can change clr.Yu can cntrl it thrugh an app.This light bulb lks quite cmmn.But when yu turn it n，yu'll find it is different.Yu can change the light's clr!A US cmpany MIPOW made it.All yu need t d is t turn n yur phne and pen an app.In the app，there is a wheel（颜色盘）f millins f clrs fr yu t chse frm.When yu chse a clr，it can quickly change the rm's atmsphere（气氛）.There is a speaker（扬声器）inside the bulb，s it can play music frm yur cell phne's music library.Yu can als use it as an alarm clck.In the mrning，yur favrite music and the light clr will wake yu up!
Smart lck
Yu dn't need t bring a key with this smart lck.Smetimes we lse keys.But if yu use this smart lck，yu dn't have t wrry abut it.Yu can use yur phne t pen the dr in a few secnds.A Swiss designer Yves Behar made it.Yu'll need an app and t get an accunt（账户）.Then yu can name yur lcks and cntrl them thrugh the app.The accunt will als tell yu when a lck is pen r lcked.It's very easy t use.
Smart tilet
In a smart hme，there must be a smart tilet，After all，we need t use it s ften.Japanese cmpany Tt made ne.The tilet desn't need an app r the internet.Instead，it has a smart hme tilet sensr（感应器）.When yu cme clse，the tilet will knw and it will raise r lwer the seat by itself.The smart tilet als helps make the air fresh，s the restrm never smells bad.
（34）Hw many new smart hme prducts are there in the passage？ B
A．2
B．3
C．4
D．6
（35）The smart light bulb can't D .
A．change clr
B．change the rm's atmsphere
C．play music
D．be used as a cell phne
（36）This smart lck B .
A．is difficult t use
B．desn't need a key t pen it
C．makes peple wrried
D．is made by a German designer
（37）The main idea f this passage may be D .
A．Japanese cmpany Tt made a smart tilet
B．yu dn't need t bring a key with this smart lck
C．new smart hme prducts can't change yur life
D．new smart hme prducts
【考点】说明文；科普知识．
【答案】BDBD
【分析】本文章主要向读者介绍了3款智能家居以及其特点和性能，供人们参考选择。
【解答】（34）细节理解题。根据Here are three new smart hme prducts.（以下是三款新的智能家居产品。）可知文章介绍了三款。故选B。
（35）理解判断题。根据Yu can change the light's clr! yu chse a clr，it can quickly change the rm's atmsphere （气氛） it can play music frm yur cell phne's music library.（你可以改变灯光的颜色！当你选择一种颜色时，它可以迅速改变房间的气氛。这样它就可以播放手机音乐库的音乐。）可知ABC都可以，D项未提及。故选D。
（36）细节理解题。根据But if yu use this smart lck，yu dn't have t wrry abut it.Yu can use yur phne t pen the dr in a few secnds.（但是如果你用这个智能锁，就不用担心了。你可以用手机在几秒钟内打开门。）可知智能锁不需要钥匙。故选B。
（37）最佳标题题。根据What is a smart hme？It means yu can cntrl everything in yur hme thrugh yur phne r cmputer.Here are three new smart hme can make yur life easier.（什么是智能家居？意思是通过你的手机或电脑你可以控制家里的一切。以下是三款新的智能家居产品。它们可以让你的生活更轻松。）及全文可知本文主要介绍了三款智能家居产品。故选D。
【点评】通读全文，理解文章大意，阅读题目后返回原文阅读并找出与题目相对应的内容，仔细核对，选择符合原文原意的答案，完成后再次阅读并检查。
六、阅读填空（共 5 题：每小题 1 分，满分 5 分）
38．（5分）（2022秋•番禺区校级期末）What d we knw abut the sea？We knw that it lks very beautiful when the sun is shining ver it.
（1） D What ther things d we knw abut it？
The first thing t remember is that the sea is very big. （2） C The sea cvers three quarters f the land.Sme parts f the sea are very shallw（浅的）.But sme places are very deep.There is ne place near Japan.It is nearly eleven kilmeters deep.（3） E If we put the muntain int the sea at that place，there wuld be tw kilmeters f water abve it!
The sea is salty（咸的）.（4） B It is very salty.It is s salty that swimmers cannt sink（下沉） !Fish cannt live in the Dead Sea.
The sea can be very cld.（5） A When yu g dwn int it，the sea becmes clder and clder.But yu cannt g very deep.Sme peple wh want t g very deep use a very strng ship!They g dwn t the deepest part f the sea in it.
A.On the tp the water may be warm.
B.There is ne sea called the Dead Sea.
C.In the map f the wrld，there is mre sea than land.
D.We als learn that it can very terrible when there is a strng wind.
E.The tallest muntain in the wrld is abut nine kilmeters high.
【考点】说明文；科普知识．
【答案】DCEBA
【分析】这篇短文主要介绍了海洋的相关知识。
【解答】细节推理题。
（1）根据上文What d we knw abut the sea？We knw that it lks very beautiful when the sun is shining ver it.（我们对海洋了解多少？我们知道，当太阳照耀它时，它看起来非常美丽。）以及下文What ther things d we knw abut it？（关于它，我们还知道什么？）可知，说的是关于海洋的东西。结合选项可知，D项，我们还了解到，当有强风时，天气会非常可怕。符合语境。故选D。
（2）根据上文The first thing t remember is that the sea is very big.（首先要记住的是，大海很大。）以及下文The sea cvers three quarters f the land.（海洋覆盖了陆地的四分之三。）可知，说的是海洋很大。结合选项可知，C项，在世界地图上，海洋多于陆地。符合语境。故选C。
（3）根据上文It is nearly eleven kilmeters deep.（它有将近11千米深。）以及下文If we put the muntain int the sea at that place，there wuld be tw kilmeters f water abve it!（如果我们在那个地方把山放进海里，上面会有两千米的水！）可知，说的是海很深，比高山还要深。结合选项可知，E项，世界上最高的山大约有九千米高。符合语境。故选E。
（4）根据下文It is very salty.It is s salty that swimmers cannt sink!Fish cannt live in the Dead Sea.（它很咸。它太咸了，以至于游泳者无法沉下去！鱼不能生活在死海。）可知，说的是死海。结合选项可知，B项，有一个海叫做死海。符合题意。故选B。
（5）根据上文The sea can be very cld.（大海是很冷的。）以及下文When yu g dwn int it，the sea becmes clder and clder.（当你深入海底时，海水变得越来越冷。）可知，说的是海水很冷。结合选项可知，A项，在顶部，水可能是温暖的。符合语境。故选A。
【点评】做题时结合原文和题目有针对性找出相关语句进行仔细分析，结合选项选出正确答案。推理判断也是要在抓住关键句子的基础上合理的分析才能得出正确的答案。
七、根据首字母填空。（每题 0.5 分，共 2.5 分）
39．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）Susan keeps a d iary and writes dwn what happens every day.
【考点】名词作主宾表补定．
【答案】diary
【分析】苏珊写日记，记下每天发生的事情。
【解答】根据提示"苏珊写，记下每天发生的事情。"及首字母提示可知，应该是"日记"，这里不定冠词a修饰单数名词diary。
故答案为：diary。
【点评】充分理解句意，再根据提示完成试题，注意时态、单复数、词性等变化。
40．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）In spring，the weather gets warmer and warmer，and e verything begins t grw.
【考点】复合不定代词．
【答案】everything
【分析】春天，天气越来越暖和，万物开始生长。
【解答】根据In spring，the weather gets warmer and warmer"春天，天气越来越暖和"可知，此处是"万物开始生长"，everything"一切"，是不定代词，一般现在时态，谓语动词变第三人称单数。
故答案为：everything。
【点评】根据句意及所给首字母提示，写出答案。
41．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）Sme cllectrs like t cllect u nusual things such as drbells and sme special ty cars.
【考点】形容词作定语．
【答案】unusual
【分析】一些收藏家喜欢收集不寻常的东西，比如门铃和一些特殊的玩具车。
【解答】根据"一些收藏家喜欢收集东西，比如门铃和一些特殊的玩具车。"及首字母提示可知，应该是"不寻常的"，这里修饰名词things，用形容词unusual。
故答案为：unusual。
【点评】充分理解句意，再根据提示完成试题，注意时态、单复数、词性等变化。
42．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）My shes gt w et after walking in the heavy rain.
【考点】形容词作表语．
【答案】wet
【分析】我的鞋在大雨中走后被淋湿了。
【解答】根据"我的鞋在大雨中走后被淋了。"及首字母提示可知，应该是"湿的"，这里gt系动词，系表结构，填形容词wet作表语。
故答案为：wet。
【点评】充分理解句意，再根据提示完成试题，注意时态、单复数、词性等变化。
43．（0.5分）（2022秋•番禺区校级期末）They put the bike utside the huse and a bad guy stle （偷窃） it.
【考点】方位/动向介词．
【答案】utside
【分析】他们把自行车放在屋外，一个坏人偷走了它。
【解答】根据"他们把自行车放在屋，一个坏人偷走了它。"及首字母提示可知，应该是"在外面"，填介词utside。
故答案为：utside。
【点评】充分理解句意，再根据提示完成试题，注意时态、单复数、词性等变化。
八、语篇填词（每题 1 分，共 5 分）
44．（5分）（2022秋•番禺区校级期末）Harbin is a beautiful city in China.It is the capital f Heilngjiang Prvince in the nrth﹣east f China.
This city is famus fr its cld winters.Peple （1）c all it the "Ice City".
Every year，millins f peple frm all ver the wrld visit Harbin.They cme t celebrate the famus Harbin Ice and Snw Festival.The festival usually begins in January.During the festival，visitrs can enjy the beautiful Ice and Snw Wrld.They can （2）s ee many fantastic ice and snw sculptures（雕塑）.They can g skating and（3）s kiing ，t.If yu like ice and snw，yu will lve Harbin.
Harbin is ver 800（4）y ears ld.Turists can see many （5）t raditinal buildings in the city.Cme and visit Harbin.Yu will lve it.
【考点】说明文；旅游．
【答案】（1）call
（2）see
（3）skiing
（4）years
（5）traditinal
【分析】本文主要介绍"冰城"哈尔滨和著名的"哈尔滨冰雪节"。
【解答】（1）考查动词。句意：人们称之为"冰城"。结合句意和首字母用动词call，这里是一般现在时，主语peple。故答案为call。
（2）考查动词。句意：他们可以看到许多神奇的冰雪雕塑。结合many fantastic ice and snw sculptures用动词see看见，can后加动词原形故答案为see。
（3）考查动名词。句意：他们也可以去滑冰和滑雪。结合skating和首字母用skiing滑雪，故答案为skiing。
（4）考查名词。句意：哈尔滨已经有800多年的历史了。结合800和首字母用years，复数，故答案为years。
（5）考查形容词。句意：游客可以看到城市里的许多传统建筑。结合前文说有800多年的历史了，根据首字母用形容词traditinal传统的。故答案为traditinal。
【点评】通读全文，理解文章大意，紧密结合上下文判断句意，根据句意及首字母判断空格处词义，根据相关知识点写出词语的正确形式，完成后再次阅读查看语意是否正确。
九、根据所给单词及句义，填写适当形式。（每题 1 分，共 5 分）
45．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）I knw my grandma came here tday because there are tw bxes （bx） f eggs in the fridge．
【考点】可数名词及其单复数．
【答案】见试题解答内容
【分析】我知道我奶奶今天来到这里是因为冰箱里有两箱鸡蛋．
【解答】答案：bxes
根据所给词bx为可数名词意为"箱子、盒子"结合空格前tw为基数词后跟可数名词复数，故填入bx的复数形式，故答案为：bxes．
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
46．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）Befre the heavy rain came，the ants had carried （carry） the fd t the tree hle．
【考点】过去完成时．
【答案】见试题解答内容
【分析】在大雨到来之前，蚂蚁把食物运到树洞里．
【解答】答案：had carried
根据该句含有befre引导的时间状语从句，Befre the heavy rain came可知是过去时，结合语境可知蚂蚁把食物运到树洞里发生在大雨到来之前，应该是过去的过去，故确定主句的时态为过去完成时，其构成：had+动词的过去分词，carry的过去分词为carried，故答案为：had carried．
【点评】本题考查的是过去完成时，表示过去某一动作之前已经发生或完成的完成的动作．
47．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）It will be a sunny （sun） day tmrrw．
【考点】一般将来时．
【答案】见试题解答内容
【分析】明天将是一个晴天．
【解答】答案：sunny考查单词填空．句意：明天将是一个晴天．根据所给单词提示及其题干，可知句子为一般将来时．day是名词，前边用形容词修饰．故答案为sunny．
【点评】做这类题型，首先根据所给单词明确句子所要考查的单词或短语，再结合相关语法知识对单词或短语做出形式上的变化．
48．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）He is writing a reprt n prtecting （prtect） the water.
【考点】动名词作介词宾语．
【答案】prtecting
【分析】他正在写一份关于保护水的报告。
【解答】a reprt n关于...的报告。根据观察和分析句中的n（关于）是介词，后面接动词的ing形式作宾语；所给词prtect（保护）的ing形式是prtecting。
故答案为：prtecting。
【点评】解答本题需首先分析句子结构和句意，分析所给的词在句中所担任的句子成分，再用所给的词的适当形式完成句子。
49．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）Lk!The sun is shining brightly （bright）．
【考点】副词修饰动词．
【答案】见试题解答内容
【分析】看！太阳正明亮地照耀着．
【解答】答案：brightly．考查副词．句意"看！太阳正明亮地照耀着．"．修饰动词shine用副词brightly明亮地．
【点评】单词填空类型题要充分理解句意，再根据单词提示完成试题，注意时态，单复数，词性等变化．
十、句型转换（每空 0.5 分，共 5 分）
50．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）The yung man has t pay fr the jacket. （改为一般疑问句）
Des the yung man have t pay fr the jacket？
【考点】一般疑问句．
【答案】Des；have
【分析】这个年轻人得付这件夹克衫的钱。
这个年轻人必须付这件夹克的钱吗？
【解答】根据题的要求和句中实义动词has可知，句子时态为一般现在时态。改为一般疑问句时，需要在句首加助动词Des，其后跟动词has的原形have。
故答案为：Des；have。
【点评】考查一般疑问句，应注意掌握含有实义动词的一般疑问句的构成。
51．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）It's fifteen minutes' bus ride frm my hme t schl． （对划线部分提问）
Hw far is it frm yur hme t schl？
【考点】复合句．
【答案】见试题解答内容
【分析】从我家到学校乘公共汽车要15分钟．
从你家到学校有多远？
【解答】根据题干，可知要求就划线部分提问，被划线部分的意思是"乘公共汽车要15分钟 "，是指距离，用"hw far"提问．
故答案为 Hw far．
【点评】对划线部分提问要分析划线部分在句子中的成分，即可找出恰当的特殊疑问词．疑问词后接一般疑问句，用疑问语序．
52．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）There's smething t eat in the cupbard. （改为一般疑问句）
Is there anything t eat in the cupbard？
【考点】一般疑问句．
【答案】Is；anything
【分析】橱柜里有东西吃。
橱柜里有吃的东西吗？
【解答】原句为there be句型的陈述句，根据题的要求，要将陈述句改为一般疑问句。句中用动词be，变一般疑问句时，be动词提前，故第一空填Is。smething用于肯定句，改为问句时，肯定句中的smething要改为anything。
故答案为：Is；anything。
【点评】考查一般疑问句，应注意掌握含有be动词的一般疑问句的构成。
53．（1分）（2011•重庆）I spend half an hur ding mrning exercises every day．（改为同义句）
It takes me half an hur t d mrning exercises every day．
【考点】复合句．
【答案】见试题解答内容
【分析】每天我花半个小时做早锻炼．
【解答】原句中的sb. spend…in ding sth（in可以省略）表示花费时间做某事，可以用句型it takes sb…t d sth来互换，原句是一般现在时，时态不变，it为三单，所以动词take用三单形式takes．故答案是：takes，d．
【点评】本题考查"花费"的用法，take、spend、cst、pay的用法都可以表示"花费"，但用法却不尽相同．spend的主语必须是人，常用于以下结构：（1）spend time/mney n sth．；（2）spend time/mney （in） ding sth．cst的主语是物或某种活动，还可以表示"值"．常见用法如下：（1）sth．csts （sb．）+金钱；（2）（ding） sth．csts （sb．）+时间． take后面常跟双宾语，常见用法有以下几种：（1）It takes sb．+时间+t d sth； （2）ding sth．takes sb．+时间．pay通常与fr连用，构成pay fr sth结构，表示"为……付钱"．
54．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）Caches came int use in 1958. （对划线部分提问）
When did caches cme int use？
【考点】特殊疑问句．
【答案】When did
【分析】长途客车于1958年开始使用。
长途客车是什么时候开始使用的？
【解答】根据题干，原句划线部分的意思是"在1958年"，用when提问。时态是一般过去时，故用助动词did
故答案为：When did。
【点评】考查句型转换，结合题目要求，弄清楚所给句子的内容和句式结构，试题填空部分与原句的对应关系，表达形式。
十一、完成句子（每空 0.5 分，共 10 分）
55．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）参观博物馆是了解一个地方最好的方法。
Visiting museums is the best way t knw abut a place.
【考点】动词短语．
【答案】knw abut
【分析】参观博物馆是了解一个地方最好的方法。
【解答】根据汉语和题干，可知"了解"为短语"knw abut"，the best way t d sth"做某事最好的方法"，故用knw的原形。
故答案为：knw abut。
【点评】本题考查汉译英，需要结合汉语和所学知识，完成句子。
56．（2分）（2022秋•番禺区校级期末）这家商店经常为清洁工提供热水。
The shp ften prvides cleaners with ht water.
【考点】动词短语．
【答案】prvides；with
【分析】这家商店经常为清洁工提供热水。
【解答】prvide sb with sth"向...提供..."，根据ften，可知时态为一般现在时，主语为第三人称单数，故用prvide的单数形式prvides。
故答案为：prvides；with。
【点评】本题考查汉译英，需要结合所给汉语和所学知识，写出正确的答案。
57．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）现在老师们能够在网上授课。
Nw teachers can/are able t give lessns n the Internet.
【考点】can/culd的用法．
【答案】can/are able t
【分析】现在老师们能够在网上授课。
【解答】句子缺少"能够"，一般现在时态，可以用情态动词can。也可以用be able t。主语teachers复数，用be动词复数are。
故答案为：can/are able t。
【点评】需要积累一些词汇或固定用法，然后看看是否有语法错误，是否完整等。注意时态、人称等变化，最后检查单词拼写。
58．（1分）（2022秋•番禺区校级期末）吉姆上个月参加了学校的运动会。
Jim tk part in the schl sprts meeting last mnth.
【考点】动词短语．
【答案】tk part in
【分析】吉姆上个月参加了学校的运动会。
【解答】根据汉语和题干，可知"参加"为短语"take part in"，根据last mnth，可知时态为一般过去时，take的过去式为tk。
故答案为：tk part in。
【点评】本题考查汉译英，需要结合汉语和所学知识，完成句子。
59．（2分）（2022秋•番禺区校级期末）我们可以在字典上查一下这个新单词。
We can lk up the new wrd in the dictinary.
【考点】动词短语．
【答案】lk up；in
【分析】我们可以在字典上查一下这个新单词。
【解答】根据汉语和题干，可知"查阅"为短语"lk up"，情态动词can后跟lk的原形，in the dictinary"在字典里"。
故答案为：lk up；in。
【点评】本题考查汉译英，需要结合汉语和所学知识，完成句子。
60．（1分）（2020秋•从化区期末）南沙有很多风景名胜，例如天后宫，南沙湿地公园，百万葵园等．
There are many places f interest in Nansha， such as Tianhu Palace， Nansha Wetland， Sunflwer Garden and s n．
【考点】简单句．
【答案】见试题解答内容
【分析】There are many places f interest in Nansha， such as Tianhu Palace， Nansha Wetland， Sunflwer Garden and s n．
【解答】此题考查固定用法，风景名胜是places f interest。
故答案为：places f interest。
【点评】此题考查汉译英，在熟知汉语的英语意思基础上，结合句子便可得出正确答案．
61．（2分）（2022秋•番禺区校级期末）他选择了一间靠近海边的酒店，以便他能每天去游泳。
He chse a htel clse t the sea s that he culd swim every day.
【考点】目的状语从句．
【答案】s that；swim
【分析】他选择了一间靠近海边的酒店，以便他能每天去游泳。
【解答】"以便"为"s that+句子"；swim"游泳"，culd后跟动词原形。
故答案为：s that；swim。
【点评】本题考查汉译英，需要结合汉语和所学知识，写出正确的答案。
十二、书面表达（共 10 分）
62．（10分）（2022秋•番禺区校级期末）假如你是李华，你想要把你和朋友的收藏爱好经验分享给英国的 Peter，请根据以下内容完成一封电子邮件。
注意：
（1）参考词汇：文化 culture 剪纸 paper cutting
（2）词数 80 词左右（文章开头已给出，不计入总词数）。
（3）不得透露学校、姓名等任何个人信息，否则不予以评分。
Dear Peter，
I wuld like t share smething abut cllecting things with yu. .
Can yu tell me smething abut yur cllectin？I hpe t hear frm yu sn.
Best wishes，
Li Hua
【考点】书信类；中华文化与传统．
【答案】Dear Peter，
I wuld like t share smething abut cllecting things with yu.First f all，Henry enjys cllecting Chinese stamps.He buys these stamps frm the pst ffice.He learns a lt abut Chinese culture frm them.Besides，Paula likes paper cutting，s she makes paper cutting by herself.These cllectins make her mre interested in wrks f art.As fr me，I am crazy abut tys.I get them frm my parents and friends.In my pinin，these tys can make me think f the happy time in my life.
Can yu tell me smething abut yur cllectin？I hpe t hear frm yu sn.
Best wishes，
Li Hua
【分析】【高分句型一】：
First f all，Henry enjys cllecting Chinese stamps.首先，亨利喜欢收集中国邮票。enjy ding sth表示喜欢做某事。
【高分句型二】：
In my pinin，these tys can make me think f the happy time in my life.在我看来，这些玩具可以让我想起我生活中的快乐时光。make sb d sth表示让某人做某事。
【解答】Dear Peter，
I wuld like t share smething abut cllecting things with yu.（引出话题） First f all，Henry enjys cllecting Chinese stamps. 【高分句型一】He buys these stamps frm the pst ffice.He learns a lt abut Chinese culture frm them.Besides，Paula likes paper cutting，s she makes paper cutting by herself.These cllectins make her mre interested in wrks f art.As fr me，I am crazy abut tys.I get them frm my parents and friends.In my pinin，these tys can make me think f the happy time in my life. 【高分句型二】（具体介绍和朋友的收藏爱好）
Can yu tell me smething abut yur cllectin？I hpe t hear frm yu sn. （希望）
Best wishes，
Li Hua
【点评】能够根据提示进行书面表达，能够围绕主题准确使用一定的语法、词汇、短语和句型等，清楚连贯地表达自己的思想，进而完成写作任务。
考点卡片
1．字母组合的发音
【考点介绍】
字母组合的发音主要涉及对一组或多组字母在单词中共同发音的掌握程度。这包括对字母组合发音的规则和特殊发音的认知。例如，字母组合"th"在单词"this"中发[ðɪs]的音，在单词"there"中发[ðeə]的音。同时，也需要理解一些外来词或特殊方言中的字母组合发音。
【典型例题】
Which underlined letter has a different sund frm the thers？_______（ ）
A．muthB．thinC．weather
分析：哪个带下划线的字母与其他字母的读音不同？
muth嘴；thin瘦的；weather天气。
解答：muth中划线部分字母th的发音是/θ/；thin中划线部分字母th的发音是/θ/；weather中划线部分字母th的发音是/ð/；由此可知，选项C划线部分字母的发音与其它选项不同。
故选：C。
点评：掌握单词划线部分字母组合的发音是解答此类题的关键。
【解题思路】
1.识别字母组合：首先，学生需要了解哪些字母组合是常见的。这些组合可能包括两个或更多的字母，如"th"、"sh"、"ch"等。
2.掌握基本发音规则：许多字母组合都有默认的发音。例如，"th"在大多数情况下发[θ]或者[ð]的音，"sh"发[ʃ]的音，"ch"发[tʃ]的音。学生需要掌握这些基本发音规则。
3.注意特殊发音：和单个字母的发音一样，字母组合在某些情况下也会有特殊的发音。例如，"ph"在单词"phne"中发[fəʊn]的音，在单词"philsphy"中发[fɪləˈsəfi]的音。学生需要了解这些特殊情况，并能够准确发音。
4.练习发音：通过大量的阅读和听力练习来巩固字母组合的发音是很重要的。学生可以朗读包含这些组合的单词、短语、句子和短文，并通过听力材料来纠正和改善自己的发音。
5.查阅和学习词典：遇到不确定如何发音的单词时，查阅英英字典是一个很好的方法。字典会显示字母组合的发音符号，学生可以通过反复听和模仿来学习正确的发音。
2．单词的读音
【考点介绍】
单词的读音主要涉及对单词中字母或字母组合发音的掌握。这包括对元音字母、辅音字母、字母组合的发音，以及对特殊发音、重音规则的掌握。学生需要能够独立发出单词的正确读音，或在听到单词时能够准确地辨认出其读音。
【典型例题】
Which wrd f the fllwing desn't have the same stress as the thers？（ ）
A．htelB．hbbyC．enjy
分析：htel旅馆；hbby爱好；enjy享受
解答：htel的音标是/həʊˈtel/，第二个音节重读；hbby的音标是/ˈhɒbi/，第一个音节重读；enjy的音标是/ɪnˈdʒɔɪ/，第二个音节重读。可知，选项B和其他两个单词的重音不一样。
故选：B。
点评：熟悉单词的发音，结合题意，给出答案。
【解题思路】
1.确定单词类型：
首先，需要确定所给单词是元音字母还是辅音字母，或者是字母组合。这将有助于确定下一步的解题方向。
2.分析字母及字母组合：如果是元音字母，需要进一步确定是开音节还是闭音节，因为这会影响字母的发音。如果是辅音字母，也需要了解其发音规则。如果是字母组合，则要了解其组合的发音。
3.查找特殊发音：在单词中查找特殊发音的字母或字母组合。这些特殊发音可能是在开音节、闭音节、字母组合中的特殊情况，或者是外来词、特殊方言的影响。
4.确定重音：许多英语单词中有一个主要的重读音节，学生需要确定这个重读音节的位置，并注意非重读音节中的元音字母的发音。
5.练习发音：通过大量的阅读和听力练习来巩固单词的发音是很重要的。学生可以朗读包含这些单词的材料，并通过听力材料来纠正和改善自己的发音。
6.借助词典：遇到不确定如何发音的单词时，可以查阅英英字典。字典会显示每个字母或字母组合的发音符号，学生可以通过反复听和模仿来学习正确的发音。
3．形容词词义辨析
【考点介绍】
形容词词义辨析主要考察学生对于具有相似或相近意义的形容词的辨析能力，这些形容词在意义或用法上可能存在细微的差别。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。
【典型例题】
My Chinese is pr all the time.Hw can I imprve my_______skills？（ ）
A．speakB．speakingC．spken
分析：我的中文一直很差。如何提高我的口语技能？
解答：A说，动词原形；B说，动词现在分词；C口语的，形容词。口语技能为：speaking skill。
故选：B。
点评：考查形容词词义辨析。根据句意和选项得出正确答案。
【解题思路】
1.确定选项中的形容词
首先需要确定选项中给出的形容词，以便后续的辨析。可以大致理解每个形容词的大致意思，对于不熟悉的形容词可以借助词典或其他工具进行查询。
2.分析上下文语境
根据上下文语境来确定需要选择的形容词。注意形容词所在句子的主谓宾结构和整段文字的大致意思，根据这些信息来选择正确的形容词。
3.注意形容词的细微差别
对于具有相似或相近意义的形容词，需要注意它们之间的细微差别。例如，"happy"和"cntent"都可以表示满意的，但是"happy"通常指积极的情感，"cntent"则更加中性。
4.结合生活常识和背景知识
有时候题目会考察一些生活常识和背景知识，需要结合自己的背景知识来进行辨析。例如，"ht"和"warm"都可以表示温暖的，但是"ht"通常指加热过的，"warm"则更加通用。
4．副词词义辨析
【考点介绍】
副词词义辨析主要考察学生对于具有相似或相近意义的副词的辨析能力，这些副词在意义或用法上可能存在细微的差别。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。
【典型例题】
It snws ________ here in winter s yu can make snwmen with yur friends tgether.（ ）
A．heavilyB．heavyC．hardlyD．quick
分析：冬天这里雪很大，所以你可以和你的朋友一起堆雪人。
解答：heavily重重地，副词；heavy重的，形容词；hardly几乎不，副词；quick快速的，形容词。根据yu can make snwmen with yur friends tgether.（所以你可以和你的朋友一起堆雪人。）可知雪下得大，所以可以堆雪人，修饰动词snw用副词。snw heavily"雪下得大"。
故选A。
【解题思路】
1.确定选项中的副词
首先需要确定选项中给出的副词，以便后续的辨析。可以大致理解每个副词的大致意思，对于不熟悉的副词可以借助词典或其他工具进行查询。
2.分析上下文语境
根据上下文语境来确定需要选择的副词。注意副词所在句子的主谓宾结构和整段文字的大致意思，根据这些信息来选择正确的副词。
3.注意副词的细微差别
对于具有相似或相近意义的副词，需要注意它们之间的细微差别。例如，"quickly"和"swiftly"都可以表示迅速地，但是"quickly"更侧重于时间短，"swiftly"则更加侧重于动作敏捷。
4.结合生活常识和背景知识
有时候题目会考察一些生活常识和背景知识，需要结合自己的背景知识来进行辨析。例如，"nrmally"和"usually"都可以表示通常，但是"nrmally"更加正式，"usually"则更加通用。
5．动词短语
【考点介绍】
动词短语是英语中的常见语法结构，主要考察学生对于动词短语的构成、意义和用法的理解。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。
【典型例题】
﹣What will yu _______the ld bks？
﹣ I'll give them t my little cusin.（ ）
A．deal withB．d withC．play with
分析：﹣你打算怎么处理这些旧书？
﹣我会把它们送给我的小表弟。
解答：deal with处理，和hw连用；d with处理，和what连用；play with和……一起玩。根据题干中的what，故用d with。
故选：B。
点评：熟悉动词短语的用法，结合题意，给出答案。
【解题思路】
1.确定动词短语的构成
首先需要确定动词短语中的核心动词，以及与该动词相关的其他词素，例如介词短语、副词等。
2.注意动词短语的语义关系
动词短语表达一个完整的动作或行为，需要确定该动作或行为的主体、客体和其他语义关系。
3.分析动词短语的时态和语态
动词短语通常与特定的时态和语态连用，例如现在完成时态、过去进行时态等。在解题时需要注意动词短语的时态和语态。
4.确定动词短语的指代
有时候题目中会出现动词短语作为主语或宾语的情况，需要确定动词短语的指代关系。
6．可数名词及其单复数
【考点介绍】
可数名词是指可以计数或分割成单个实体的名词。在英语中，可数名词有单数和复数两种形式，单数形式是指单个实体，复数形式则是指多个实体。正确使用可数名词的单复数形式是英语语言能力的重要组成部分。
可数名词的复数形式变化规则：
注意：
（1）以﹣s结尾的学科类名词，一般是不可数名词．如：maths，physics，plitics等．
（2）表示由两部分构成的物体的名词，其形式上可数，若表达具体数目时，要借助数量词pair来表示，其单复数形式取决于pair的单复数形式．如：a pair f trusers一条裤子．
（3）以复数形式出现的书名、剧名、报纸、杂志名词，看作单数名词．如：The New Yrk Times（《纽约时报》）；The Arabian Nights（《一千零一夜》）．
（4）以﹣s结尾表示国家、组织或公司名称的专有名词，通常被看作单数．如：the United States（美利坚合众国）；the United Natins（联合国）．
（5）以﹣s结尾表示群岛、山脉、瀑布等自然景观的专有名词，通常被看作复数．如：the Huanggushu Falls（黄果树瀑布）；the Olympic Games（奥林匹克运动会）．
（6）复合名词的复数形式分为两种：一是只将主体名词变为复数形式；二是如果是man，wman与其他名词组成的复合名词，那么两个名词都要变为复数形式．如：an apple tree，tw apple trees，a wman teacher，sme wmen teachers．
【典型例题】
After careful analysis，the scientists can prvide useful ________ （recmmend） and suggestins fr farmers.
分析：经过仔细分析，科学家可以为农民提供有用的提议和建议。
解答：recmmend"推荐"，动词；根据useful可知形容词修饰名词，recmmendatin意为"建议"，可数名词，此处表示泛指，名词使用复数形式。
故填：recmmendatins。
点评：考查词性转换，准确地理解句子、翻译句子，根据提示确定所填单词词性，然后根据句意并仔细分析句子结构，根据相应的语法知识对所给单词进行正确变形。
【解题思路】
1.识别可数名词：可数名词通常具有具体的实体形态，例如人、物、动物等。另外，一些抽象概念也可以被视为可数名词，例如想法、情感等。
2.掌握单复数形式的变换规则：一般来说，大多数可数名词的复数形式是在单数形式的基础上添加"s"或"es"，但也有一些特殊的变换规则。
3.注意语境：可数名词的单复数形式使用往往与语境密切相关。在一些情况下，需要根据上下文和语境来判断使用单数还是复数形式。
7．名词作主宾表补定
【考点介绍】
名词在句中可以用作主语、宾语、表语、定语、同位语和补语。这些用法在语法和语义上都有不同的特点。如：
1.作主语
Our agent in Lndn sent a mail this afternn.今天下午我们在伦敦的代理发来一封邮件。
2.作宾语
1）作动词的直接宾语
Jack sent a package frm Lndn this afternn.杰克今天下午从伦敦寄来一个包裹。
2）作动词的间接宾语
Jack sent his bss an email.杰克给他的老板发了一封电子邮件。
3）作介词的宾语
I read abut the news in the Frtune Magazine.我在财富杂志上看到的这个消息。
3.作表语
Jenny is ur guest.珍妮是我们的客人。
4.作定语（通常采用单数形式）
I gt the stry bk as a present frm my grandmther when I was 5.我五岁时祖母送给我了一本故事书作为礼物。
5.作同位语
Jack， a BBC reprter，asked fr an interview.杰克，BBC的记者，要求采访。
6.作补语
The dctr made me his assistant.医生让我成为他的助手。
【典型例题】
There are nly tw ______ assistants in that ______ shp.（ ）
A．wman；she
B．wmen；she
C．wman；shes
D．wmen；shes
分析：在那家鞋店只有两个女助理。
解答：wman作定语时，若要修饰的词是复数，则wman需要变为复数。she作定语用单数。
故选：B。
点评：掌握并熟练运用名词作定语是解答此题的关键。
【解题思路】
1.确定句子结构：在分析名词用法时，首先要确定句子结构，了解主语、宾语、表语、定语和补语在句子中的位置和作用。
2.识别动词：名词在句子中的用法往往与动词有关。识别动词可以帮助你确定名词在句子中的角色。
3.理解语义：理解句子的语义可以帮助你判断名词的正确用法。
4.熟悉固定短语：某些名词在固定短语中经常使用。
5.上下文推断：根据上下文的语境，有时可以推断出名词的正确用法。
8．物主代词
0
9．复合不定代词
【考点介绍】
复合不定代词是初中英语中的一个重要考点，它们是由一些不定代词（如sme，any，n等）和其他词语（如ne，bdy，thing等）组合而成的。常见的复合不定代词包括smebdy，anyne，nthing，everything等。这些代词在句子中作为主语、宾语或表语，表示不确定的人、事物或概念。
1.复合不定代词用于代替某个不确定的人或物，若受到形容词的修饰，注意将修饰它们形容词放在复合不定代词的后面，而不是放在它们的前面。
2.指人和指物的区别：复合不定代词可以指人或指物，但smebdy/smene和anybdy/anyne只能指人，smething和nthing只能指物。
3.肯定句和否定句的区别：在肯定句中，复合不定代词通常用于表示建议、请求、要求或询问意见的句子中。而在否定句中，它们通常用于表示否定、拒绝或反对的句子中。

【典型例题】
— Dctr，what's wrng with my sn？
— Oh，it's ______.Dn't wrry!Take the medicine and have a gd rest.
A.serius nthing
B.nthing serius
C.anything serius
D.serius smething
分析：— 医生，我的儿子怎么了？
— 哦，没什么严重的。不要担心。吃药好好休息一下。
解答：serius严重的，nthing不定代词，没什么，anything某事，任何事，一般用于肯定句，smething某事，根据复合不定代词的修饰词后置，排除AD；根据Dn't wrry（别担心）可知，没什么严重的。故选：B。
点评：掌握不定代词的用法是解本题的关键。
【解题思路】
1.确定句子所需代词的类型：首先，根据句子的语境和需要，确定是需要使用人称代词、物主代词还是其他类型的复合不定代词。
2.理解句意：仔细阅读句子，理解句子的意思和所要表达的内容，从而确定选择合适的复合不定代词。
3.注意位置与搭配：在确定代词后，要确保它在句子中的位置正确，并注意与其他词语的搭配是否合适。
4.验证答案：将所选的复合不定代词带入句子中，重新读一遍句子，看是否通顺、合逻辑，以确保答案的准确性。
10．方位/动向介词
【考点介绍】
介词是一种虚词，是英语中最活跃的词类之一，也是中考中经常涉及的考点，其用法变化多样．介词不能单独使用，英语里大部分用语都是由介词和名词、代词或动名词构成介词短语，在句中做表语，定语、状语、宾语补足语等成分。在英语中，介词可以用来描述某物在某个地点或方位的情况。一些常用的表示地点方位的介词包括：at，in，n，near，behind，between等。正确使用介词可以清晰地表达空间概念，增强句子的准确性和生动性。
地点介词的辨析：
1.at，in，n
at 一般指小地方；in一般指大地方或某个范围之内；n往往表示"在某个物体的表面"．例如：
He arrived in Shanghai yesterday．他昨天到达上海．
They arrived at a small village befre dark．他们在天黑前到达一个小村庄．
There is a big hle in the wall．墙上有一个大洞．
The teacher put up a picture n the wall．老师把一幅画挂在墙上．
2.ver，abve，n
ver，n和abve都可表示"在…上面"，但具体含义不同．ver表示位置高于某物，在某物的正上方，其反义词是under．abve也表示位置高于某物，但不一定在正上方，其反义词是belw．On指两个物体表面接触，一个在另一的上面．
例如：
There is a bridge ver the river．河上有一架桥．
We flew abve the cluds．我们飞越云层．
They put sme flwers n the teacher's desk．他们把一些花放在讲桌上．
3.acrss，thrugh
acrss和thrugh均可表示"从这一边到另一边"，但用法不同．Acrss的含义与n有关，表示动作在某一物体的表面进行．Thrugh的含义与in有关，表示动作是在三维空间进行．
例如：
The dg ran acrss the grass．狗跑过草地．
The by swam acrss the river．那男孩游过河．
They walked thrugh the frest．他们穿过森林．
4.in frnt f，in the frnt f
in frnt f 表示"在某人或某物的前面"，在某个范围以外；in the frnt f 表示"在…的前部"，在某个范围以内．
例如：
There are sme tall trees in frnt f the building．在大楼前有一些高树．
The teacher is sitting in the frnt f the classrm．老师坐在教室前面．
【典型例题】
We are nw ________ the nrth f Yunnan Prvince.（ ）
A．nB．inC．atD．frm
分析：我们现在在云南省的北部。
解答：n在……上；in在……里；at在；frm来自。in the nrth f为固定搭配，意为"在……的北部"。故选B。
点评：考查地点介词，弄清楚各个介词的含义并区别各个介词之间的差异，认真掌握好常用介词的主要用法及搭配，然后结合语境选择正确答案。
【解题思路】
1.确定地点和方位：首先需要确定句子中提到的地点和方位关系。
2.找到合适的介词：根据所需表示的位置关系选择合适的介词。例如：at用于具体的地点；in用于表示在某个范围之内；n用于在某个平面之上；near用于表示在附近；behind用于表示在后面；between用于表示在两者之间。
3.分析介词的用法：通常介词后面接的是名词或代词，表示两者之间的位置关系。
4.检查搭配：检查介词与其他词的搭配是否正确。
5.确定答案：从选项中选择与句子中正确的介词和用法相符的选项作为答案。
11．-ing形容词和-ed形容词
【考点介绍】
1. ﹣ing形容词通常用作修饰名词或代词，表示事物的特征或性质。例如，"exciting"可以用来形容一个活动或事件非常令人兴奋和有趣，或者一个任务或挑战让人感到刺激和充满挑战性。类似的形容词还有"interesting"、"surprising"、"delighting"等等。
2. ﹣ed形容词则通常用来描述人的情感、感受或态度。例如，"delighted"可以用来形容一个人感到高兴、愉快或者满意，而"excited"则可以用来形容一个人感到兴奋、激动或者充满热情。类似的形容词还有"interested"、"wrried"、"frustrated"等等。
常考的以﹣ing，和以﹣ed结尾的形容词如下：
【典型例题】
— I think the mvie Warm Spring is _____ than Mther.
— I agree.Many peple are deeply _____ in the cinema.
A.mre tuched；mre tuching
B.mre tuched；mre tuched
C.mre tuching；tuched
D.mst tuching；tuched
分析：— 我觉得电影《暖春》比《母亲》更感人。
— 我同意。许多人在电影院里深受感动。
解答：tuched感动的；tuching令人感动的。第一空是电影，此处用tuching，根据than可知此处用比较级mre tuching；第二空是"许多人在电影院里深受感动"，主语是人，此处用tuched。故选：C。
点评：考查﹣ing和﹣ed形容词的辨析。要求学生熟悉常见的形容词的含义及用法，再根据题干即可作出选择。

【解题思路】
理解句意或语境是最重要的，判断出形容词的修饰对象。
12．形容词作定语
【考点介绍】
该考点主要涉及到形容词在句子中作为定语的作用和位置。形容词作定语主要是用来描述名词或代词的性质、特征或状态，通常放在所修饰词的前面。1．位置
（1）形容词用作定语一般应前置（即置于被修饰的名词前）：ld peple 老人，beautiful huses 漂亮的房子，a tall buildings 高楼，an interesting film 有趣的电影．
（2）以下情况形容词作定语可以后置或必须后置：
①表语形容词若用作定语，必须后置：
Wh is the greatest pet alive？谁是当今世界上最伟大的诗人？
②修饰smething，anything，everything，nthing，everyne，anybdy 等复合不定代词的形容词，必须后置：
There is nthing wrng with it．这没什么问题．
Anyne intelligent can d the wrk．任何有头脑的人都能做这事．
③若不是单个的形容词，而是一个形容词短语用作定语，必须后置：
Dig a hle large enugh fr the tree．挖一个大坑，要能种下这棵树．
I knw an actr suitable fr the part．我认识一个适合扮演这个角色的演员．
④某些特殊表达：curt martial 军事法庭，Pet Laureate 桂冠诗人，等．
⑤在"数词+名词+ld（lng，high，deep，tall等）"结构中，形容词总是后置：
Her husband is 55 years ld．她丈夫55岁．
The well is 25 meters deep．这口井25米深．
注：形容词heavy不用于该结构，如回答Hw heavy is the bx？时，不能用It's 10 kils heavy．（应去掉heavy）
⑥成对的形容用作定语，可以后置：
There was a huge cupbard，simple and beautiful．有一个大食柜，简朴而美观．
（3）少数形容词用作定语时可前置也可后置，且意义差不多：
①last，next，fllwing，preceding，past 等修饰表时间的名词通常前置，但也可后置（注意表达上的变化）：
next Mnday/n Mnday next 下周星期一．
last mnth/in the mnth last 上个月．
the fllwing mnth/in the mnth fllwing 下个月．
②形容词enugh，ppsite等修饰名词时可前置或后置：
We have enugh time[time enugh]我们有足够的时间．
He lives in the huse ppsite[the ppsite huse]．他住在对面的房子里．
在现代英语中enugh 通常放在被修饰名词之前，若置于被修饰名词之后，则被认为带有古义或文学味．
③有的形容词前置和后置均可，但含义不同：
I knw nne f the members present．在场的成员我一个也不认识．（present＝在场的）
I knw nne f the present members．现在的成员我一个也不认识．（present＝现在的）
有些既可用作形容词又可用作副词的词，当它用作形容词时前置，用作副词时后置：
upstairs rms/rms upstairs 楼上的房间．
而有些既可用作形容词又可用作副词的词，它虽可前置和后置，但含义不同：
verseas students 外国留学生（指外国到本国来求学的学生，等于students frm verseas）
students verseas 出国留学生（指本国到外国去求学的学生，等于students wh are verseas）
2．前置形容词的排列顺序
当名词的修饰语（除形容词外，还包括限定词、名词等）不只一个时，就得考虑它们的排列顺序问题．在通常情况下，它们的顺序为"限定词+形容词+名词"．而多个形容词的排列则大致遵循以下原则：
描绘形容词﹣大小（长短高低）形容词﹣形状形容词﹣年龄（新旧）形容词﹣颜色形容词﹣国籍形容词﹣材料形容词﹣用途（类别）形容词﹣名词
He bught a nice（好看的） small（小小的） rund（圆形的） new（新的） brwn（褐色的） French （法国产的） ak（橡木做的） writing desk（写字台）．
但是，以上情况并不绝对，例外的情况是常有的，况且以上规则也不好记．下面再介绍几条原则性的东西，供参考：
（1）总体描述在前，具体描述在后；
（2）主观描述在前，客观描述在后；
（3）普遍性描述在前，特殊性描述在后；
（4）短词在前，长词在后；
（5）与所修饰的名词关系不紧密的在前，关系紧密的在后．
【典型例题】
With ' s _______ imaginatin，he created new wrlds fr his readers t explre.（ ）
A．limitedB．limitlessC．limitlesslyD．limit
分析：凭借无限的想象力，他为读者创造了新的世界。
解答：分析句子可知，With ' s _______ imaginatin是介词短语，在句中作状语，该空位于名词imaginatin前，所有格's后，起到修饰限定作用，所以要用形容词，根据句意，该空意思是"无限的"，所以要用形容词limitless。
故选：B。
点评：分析句子结构，了解介词with的用法，在充分理解句意的基础上，确定词与词之间的关系，进行正确选择。
【解题思路】
1.确定形容词的位置：形容词通常放在所修饰的名词或代词前面。
2.理解句意：形容词通常用来描述名词或代词的特征或性质。
3.选择正确选项：基于以上理解，你可以从选项中选择正确的答案。
13．形容词作表语
【考点介绍】
该考点主要涉及到形容词在句子中作为表语的作用和位置。形容词作表语主要是用来描述主语的状态或性质，通常放在系动词后面。
1.位置
形容词作表语常位于连系动词后：be（是），lk（看起来），feel（摸起来），smell（闻起来），taste（尝起来），sund（听起来），get/becme/grw （变得），g/ cme （变），remain（保持）等。
Our English teacher is yung and strng.我们英语老师又年轻又强壮。
I'm glad t meet yu again.很高兴又见到你。
The dishes taste delicius那几道菜味道美极了。
2.只能用作表语的形容词
大多数形容词可以用作定语或表语，但有些形容词只能用作表语。
1）以"a﹣"开头的形容词：
asleep睡着的，afraid害怕的，awake醒着的，alne孤单的，alive活着的，ashamed羞耻的，alike 相似的
I am afraid I can't g with yu.恐怕我不能跟你去。
She is asleep nw.她现在睡着了。
2）cntent，ill，drunk，sure，liable，unable，well等词。
The film is wrth seeing.电影值得看。
I am nt feeling well nw.我现在感觉不舒服。
【典型例题】
He says he is unable t give up smking.He is cmpletely_________.（ ）
A．addicted
B．addictive
C．addictin
D．addicting
分析：他说他戒不掉烟。他完全上瘾了。
解答：A.addicted上瘾的（形容词）；B.addictive使人上瘾的（形容词）；C.addictin毒瘾（名词）；D.addicting使沉溺（addict的现在分词形式）。根据句意和空格前的副词cmpletely分析句子可知，空格处应该填入一个形容词作表语，且意义为"上瘾的"，所以A正确。
故选：A。
点评：单项选择是一种容量大、考查面广的题型。它可集中考查词法、句法、语法知识。因此在各级各类考试中，单项选择是必不可少的题型。解答单项选择题，一般要经过四个阶段：阅读审题—观察分析—选择判断—复查验证。
【解题思路】
1.确定形容词的位置：形容词通常放在系动词后面，作为表语。
2.理解句意：形容词作为表语用来描述主语的状态或性质。
3.选择正确选项：基于以上理解，你可以从选项中选择正确的答案。
14．副词修饰动词
【考点介绍】
副词在句子中通常位于动词之后，形容词之前。其主要功能是修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，在句子中主要用来表示时间、地点、程度等。正确使用副词可以增强句子的清晰度和准确性，使语言表达更加生动有力。
1.位置
当副词用来修饰动词的时候，一般情况下要放在动词的前面。句子中有be动词和助动词的时候，副词要放在be动词和助动词的后面；当句子中有多个助动词的时候，副词要放在第一个助动词的后面。但是有一些副词是比较特殊的，只能在句尾。比如：well （好的）、badly （糟糕的）、hard （努力地、深地）等等。如：
My spken English is well in my class.我的英语口语在我们班是不错的。
Yu shuld say it clearly，d yu understand？你明白，你要说清楚吗？
2.多个副词修饰动词时的排序
当我们遇到一个句子中有多个副词的时候，我们要按照一定的顺序来排列。当时间、地点副词在一起的时候，要遵守"小单位的在前，大单位在后"的原则。当多个方式副词在一起的时候，要遵守"短的在前，长的在后'原则，且要用and、but等词来连接。如：
Yu shuld d yur hmewrk quickly and carefully.你应该又快又仔细地完成你的作业。
I like reading nvels very much.我非常喜欢阅读。Yu shuld eat enugh fruit in yur dinner.你应该在晚饭的时候吃足够的水果。
【典型例题】
Children will ask all kinds f questins________ when they see and hear everything.（ ）
A．curius
B．curiusly
C．curisity
D．with curius
分析：孩子们所见所闻都会好奇地问各种各样的问题。
解答：空处修饰动词ask，要用副词curiusly修饰，表示"好奇地"。
故选：B。
点评：本题考查副词的用法。学生需正确理解句意，判断空处在句中的成分，从而使用单词的正确形式。
【解题思路】
1.确定句子中的动词：在找到副词修饰的动词之前，首先要确定句子中的动词。
2.找到修饰动词的副词：副词通常位于动词附近，用于描述动词的行为或状态。
3.分析副词的作用：分析副词在句子中的作用，判断其是否修饰动词。如果副词修饰动词，则该副词是正确答案的可能性较大。
4.确定答案：根据题目要求，从选项中选择与所给句子中副词作用相符的选项作为答案。
15．can/culd的用法
【考点介绍】
它们表达的能力、许可、猜测等含义在语境中非常常见，有一定的意义，但不完整，不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。can表示能力，意思是"能，会，可以"。它可以用于一般现在时和一般过去时，表达某人能够完成某项任务或具备某种能力。同时，can也可以表示许可，意为"可以"。在疑问句或否定句中，can通常表示猜测，意为"（不）可能"。culd是can的过去式，也可以表示委婉的请求。
【典型例题】
Generally speaking，it's very ht in summer in my hmetwn，but at times it ______ be cl.（ ）
A．need
B．must
C．can
D．shuld
分析：一般来说，我家乡的夏天很热，但有时也会很凉爽。
解答：A．need需要；B．must必须；C．can可能会，表推测，强调可能性，语气较缓和；D．shuld应该，表一种主观的推测。根据句意"一般来说，我家乡的夏天很热，但有时也会很凉爽。"可知，此处强调可能性。
故选：C。
点评：情态动词本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气，注意结合上下文语境分析选项，选出合适的答案。
【解题思路】
1.表示能力：当要描述某人具备完成某项任务或具备某种能力时，可以使用can。
2.表示许可：当要表达某人被允许做某事时，可以使用can。
3.表示猜测：当要描述对某件事情的猜测时，通常使用can的否定形式can't，表示"（不）可能"。
4.表示可能性：can用于描述可能性时，通常与动词的"be"连用，构成"can be"的短语。5.表示惊异、怀疑、不相信的态度：当要表达对某件事情的惊异、怀疑或不相信的态度时，可以使用can的形式。
6.表示委婉的请求：culd是can的过去式，也可以表示委婉的请求。通常用于疑问句，肯定答语用can而不用culd。
16．动词不定式
0
17．动词不定式的一般式
【考点介绍】
不定式的一般式是一种非谓语动词形式，其结构为"t+动词原形"，其中t是其符号，它没有人称和数的变化．动词不定式在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。不定式的一般式是指表示的动作通常与主要谓语的动作同时或几乎同时发生，或是在它之后发生。
用法：
1.表示将来（即表示发生在谓语动作之后的动作）
We decided t leave early.我们决定早点动身。
I hpe t finish reading the bk tnight.我希望今晚看这本书。
2.表示同时（表示与谓语动作同时发生的动作）
He seems t be tired.他似乎累了。
3.表示过去（表示略先于谓语动作的动作）
I' m srry t hear that.听到这事我很难过。（t hear略先于am srry）
Helen was pleased t see him.海伦见到他很高兴。
【典型例题】
I asked Gerge t g thrugh the cmpsitin I'd just finished ______ any pssible mistakes in it.（ ）
A．crrecting
B．t crrect
C．crrect
D．crrected
分析：我让乔治把我刚写完的作文通读一遍，改正里面可能的错误。
解答：A．crrecting纠正，动名词或现在分词；B．t crrect纠正，不定式的一般式；C．crrect纠正，动词原形；D．crrected纠正，过去分词。分析句子结构可知，I'd just finished是定语从句，修饰先行词the cmpsitin；结合句意可知，我让乔治把我刚写完的作文通读一遍是为了改正里面可能的错误，故空处填不定式，表目的。
故选：B。
点评：先分析选项的意思和用法，再结合句意和相关语法选出正确的答案。
【解题思路】
1.确定语境：在解题时，首先要确定句子所处的语境，包括句子结构、时态、语态等。
2.查找不定式：在语境中确定需要使用不定式的部分，注意是不带t的不定式。
3.选择正确的形式：根据题目要求，选择不定式的一般式。通常情况下，不定式的一般式是动词的原形，但在一些特殊情况下，会有一些变化。比如，在情态动词后、某些动词后（如d、have、expect等）作为宾语补足语等，不定式的形式会有所不同。
4.注意特殊情况：在解题时要注意一些特殊情况，如省略t的不定式等。如果不定式本身符合省略t的情况，那么在完成时态中应使用"t have dne"形式；如果不定式是作为动词宾语补足语，那么在被动语态中应省略t。
18．动名词作主语
【考点介绍】
动名词是一种非谓语动词形式，可以表示动词的名词形式，具有名词的语法特征。动名词的一般式是指动名词的基本形式，通常用于描述一般的、经常性的动作或行为，可以作主语、定语、表语和宾语。动名词可以作为主语。一般来说，在句子中，主语是动作的发出者，也就是说，它是在执行动作的实体。动名词作主语的时候，谓语动词要用单数形式。
注意：
1.用 it 作形式主语，把动名词（真实主语）置于句尾作后置主语。
动名词做主语时，不太常用 it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。
例如：It is n use telling him nt t wrry.
例如：Seeing is believing.（眼见为实。）
在这个句子中，"seeing"是主语，"is"是谓语动词，而且用的是单数形式。
Watching TV is ne f my favrite hbbies.（看电视是我最喜欢的爱好之一。）
在这个句子中，"watching TV"是主语，"is"是谓语动词，用的是单数形式。
2.动名词和不定式均可用作主语和表语，两者的区别是：动名词多指笼统的、抽象的概念，而不定式则多表示具体的、一次性的动作。
3.注意区分动名词和不定式的用法。有些动词后面需要接不定式作宾语，而不是动名词。这些动词主要包括表示意愿、能力、意图等的动词，如want，hpe，plan，expect等。此外，有些动词后面既可以用动名词作宾语，也可以用不定式作宾语，如like，lve，hate等。
【典型例题】
_____ vide games is fun，but it is bad fr yur eyes if yu play fr t lng.
分析：玩电脑游戏有趣，但如果你玩得时间太长，对你的眼睛有害。
解答：play玩。选项A是动词原形；选项B是动名词；选项C是过去式；选项D是第三人称单数形式。根据观察可知空格处缺少主语，只有动名词可以作主语，正确答案是B。故选：B。
点评：本题主要考查动名词作主语的用法。
【解题思路】
动名词可以作各种句子成分，包括主语、表语、宾语、定语和补语等。解题思路可以按照以下步骤进行：
1.确定需要使用动名词作句子成分的句子。
2.在句子中找到需要使用动名词的动词或短语动词。
3.根据动词或短语动词的意思和句子结构，确定需要使用动名词作哪种句子成分。
4.使用动名词作相应的句子成分，构成动名词短语。
5.确认句子意思是否正确，如果正确，则可以得出答案。
6.需要注意的是，动名词作主语、表语和宾语时，通常可以使用it作形式主语或形式宾语，将真正的主语或宾语放在句末。
19．动名词作介词宾语
【考点介绍】
动名词是一种非谓语动词形式，可以表示动词的名词形式，具有名词的语法特征。动名词的一般式是指动名词的基本形式，通常用于描述一般的、经常性的动作或行为，可以作主语、定语、表语和宾语。
动名词也可以作为介词的宾语。例如，在句子"He is interested in playing basketball."中，"playing basketball"是介词"in"的宾语。在这个句子中，"playing"是动名词，表示一种行为或活动，"basketball"是介词的宾语，说明这种行为或活动所涉及的对象。
需要注意的是，动名词作为介词宾语时，它的形式和作为动词宾语时是一样的。但是，动名词作为介词宾语通常用于描述主语的兴趣、爱好、能力等方面，而动词宾语则更多地用于描述动作或行为本身。
【典型例题】
The students spent tw hurs ______ their new prject.
discussD.discusses
分析：学生们花了两个小时讨论他们的新项目。
解答：discuss讨论。A.动名词；B.过去式；C.不定式；D.第三人称单数形式。根据题干，可知考查 sth花费……做某事。故选：A。
点评：熟悉动名词的用法，结合题意，给出答案。
【解题思路】
1.确定句子中包含的介词，以及介词所在的短语或从句。
2.观察介词后面是否需要接动名词作宾语。一般来说，像"in"，"n"，"at"等介词后面通常需要接动名词作宾语。
3.在需要使用动名词作宾语的情况下，将动名词放在介词后面，并注意动名词的时态和语态（主动或被动）。
4.确认句子意思是否正确，如果正确，则可以得出答案。
例如，"I am interested in playing basketball"中，"in"后面接的是动名词"playing basketball"，表示"我对打篮球感兴趣"。
需要注意的是，有些介词后面固定需要接特定的动名词作宾语，比如"lk frward t ding"等。因此，在解题时需要注意区分这些特殊情况。同时，还需要注意介词的用法和含义，以及动名词的正确形式和意义。

20．一般将来时
【考点介绍】
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用，如tmrrw，tmrrw mring/afternn，next，the day after tmrrw，in the future等。在一般将来时态中，动词使用一般将来式，通常是在动词后加﹣will或﹣be ging t形式。对于一般将来时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。
1.结构
（1）will表示一般将来时：will/shall+动词原形
Tmrrw will be Sunday．明天将是星期天了．
（2）be ging t表示一般将来时：be ging t+动词原形
When are yu ging t start？你打算什么时候开始？
（3）现在进行时的结构表将来：be+ding
We're leaving next week．我们打算下周离开．
2.用法
（1）用"will/shall+动词原形"表示单纯的将来事实（will可用于所有人称，shall只用于第一人称I和we）
（2）用"be ging t+动词原形"表示打算做某事或即将发生某事：
①表打算做某事：
②表即将发生某事：
（3）用"现在进行时"，即"be+现在分词"表示按计划或安排要发生的事
3.易混淆点
（1）"will/shall+动词原形"与"be ging t+动词原形"．
•联系：两者均可表示将来时间和意图，两者有时可换用：
I think it will rain this evening．/I think it's ging t rain this evening．我想今晚会下雨．
•区别：
①若要强调某个意图是经过事先考虑好的，则通常用be ging t．若是某个意图没有经过事先考虑，而是在说话的当时才临时想到的，则通常用will．比较：
"Jane is in hspital．""Oh，I didn't knw．I'll g and visit her．"（临时想法，不能与be ging t互换）
"Jane is in hspital．""Yes，I knw．I'm ging t visit her tmrrw．"（事先考虑的意图，不能用will）
②若是有迹象表明要发生某事，通常只用be ging t，不用will．
Lk at thse black cluds．It's ging t rain．
看那些乌云，要下雨了．
③带有时间或条件状语从句的主句通常不宜用be ging t，而用will：
When he cmes back，I will tell him the news．他回来时我就告诉他这个消息．
If he cmes back，I will tell him the news．他若回来我就告诉他这个消息．
（2）"be ging t+动词原形"与"现在进行时"
①be ging t主要表示主观想法或意图，而现在进行时表示将来则主要强调已经作出的安排．比较：
I'm ging t wash the car if I have time．若有时间我想洗洗车．（主观想法）
I'm picking yu up at 6，dn't frget．我6点钟来接你，不要忘了．（已作出的安排）
②但是当要表示主观无法控制的预测时，通常要用be ging t，不能用现在进行时态：
It's ging t snw befre lng．不久会下雪．
Things are ging t get better sn．情况很快就会好起来．
③当表示坚持要（不要）某人做某事时，两者均可用：
She's taking[ging t take]that medicine whether he likes it r nt．不管她喜欢不喜欢，她都得吃那药．
Yu're nt wearing[ging t wear]that skirt t schl．你不可以穿那条裙子去上学．
【典型例题】
It is believed that it ________ a lng time befre the mystery f Sanxingdui is slved.（ ）
A．is
B．was
C．has been
D．will be
分析：人们相信，三星堆之谜将需要很长时间才能解开。
解答："It will be+时间段+befre..."是固定句型，意为"要过（多久）才……"。
故选：D。
点评：考查动词时态。学生需正确理解句意，掌握固定句型是解答此题的关键。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在将来，还是现在或过去。如果动作或状态发生在将来，那么可以使用一般将来时态。
2.选择正确的动词形式：在一般将来时态中，动词使用一般将来式，通常是在动词后加﹣will或﹣be ging t形式。如果句子主语是第一人称单数（如I/we等），则动词使用will形式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用be ging t形式。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用will或be ging t形式的复数形式（如will/are ging t）。
3.注意特殊情况：有一些动词在一般将来时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（will be/is ging t be）、have动词（will have/is ging t have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
21．过去完成时
【考点介绍】
表示在过去某个时间点之前已经完成的动作或存在的状态，简言之，过去完成时所表示的时间就是"过去的过去"。在过去完成时态中，动词使用过去完成式，通常是在动词后加﹣had dne形式。对于过去完成时的考查，多以单选、词语运用或完形填空的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。
1.结构
过去完成时由"had +动词的过去分词"构成，had用于各种人称和数．
①肯定句：主语+had+动词的过去分词+其他．．
②否定句：主语+hadn't（had nt）+动词的过去分词+其他．
③一般疑问句：Had+主语+动词的过去分词+其他？
肯定回答：Yes，主语+had．
否定回答：N，主语+hadn't．
2.用法
①表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，即"过去的过去"．可以用by，befre等介词短语或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还可能通过上下文来表示．
例：By nine 'clck last night，we had gt 200 pictures frm the spaceship．到昨晚9点钟，我们已经收到200 张飞船发来的图片．
②表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态，常和fr，since构成的时间状语连用．
例：He said he had wrked in that factry since 1949．他说自从1949年以来他就在那家工厂工作．
③叙述过去发生的事情，在已叙述了过去发生的事情后，反过来追述或补述以前发生的动作时，常使用过去完成时．
例：I didn't knw a thing abut the verbs，fr I had nt studied my lessn．我对动词一无所知，因为我没有好好学习功课．
④在含有定语从句的主从复合句中，如果叙述的是过去的事，先发生的动作常用过去完成时
例：She fund the key that she had lst．她丢失的钥匙找到了．
⑤过去完成时常常用在宾语从句（或间接引语）中，这时从句中的动作发生在主句表示的过去的动作之前．
例：I thught I had sent the letter a week befre．我认为我一星期前就把信寄出去了．
⑥在包含有when，until等连词的复合句中，如果主句谓语动词和从句谓语动词所表示的过去动作不是同时发生的，那么先发生的动作通常用过去完成时表示．
例：She didn't g t bed until she had finished her wrk．她直到把工作做完之后才睡觉．
注意：如果两个动作紧接着发生，则常常不用过去完成时，特别是在包含befre和after的复合句中，因为这时从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，这时可以用一般过去时代替过去完成时．
⑦动词think，want，hpe，mean，plan，intend等用过去完成时来表示过去未曾实现的想法，希望，打算或意图等．
例：We had hped t be able t cme and see yu．我们本来希望能来看看你．
⑧过去完成时还可用在hardly…when…，n sner…than…，It was the first （secnd，etc） time （that）…等固定句型中．
例：It was the third time that he had been ut f wrk that year．这是他那一年第三次失业了．
3.易混淆点
（1）过去完成时与现在完成时的区别
现在完成时表示的动作发生在过去，但侧重对现在产生的结果或造成的影响，与现在有关；过去完成时则是一个相对时态，它所表示的动作不仅发生在过去，更强调"过去的过去"，只有和过去某时或某动作相比较时，才用到它．
比较：
①I have learned 1000 English wrds s far．到目前为止我已经学会了 1000 个英语单词．
②I had learned 1000 English wrds till then．到那时为止我已经学会了 1000 个英语单词．
③﹣ I'm srry t keep yu waiting．对不起，让你久等了．
④﹣ Oh，nt at all．I have been here nly a few minutes．没什么，我只等了几分钟．（"等"的动作从过去某一时间点持续到现在）
（2）过去完成时和一般过去时的区别
①过去完成时表示以过去某时间为起点以前所发生的动作或存在的状态，即：过去完成时强调"过去的过去"，而一般过去时只表示以现在时间为起点以前所发生的事情或存在的状态．如：
He studied there tw years ag．他在那儿学习了两年．（离现在两年）
He said he had studied there tw years ag．他说他在那儿学习了两年．（离他说话时两年）
②表示过去某个时间以前所连续发生的两个或两个以上的动作时，一般用and，then，but按照动作的先后顺序连接，此时通常用一般过去时而不用过去完成时．如：
He said he went the shp and bught sme fd．他说他去商店买了一些食品．
【典型例题】
He went t the airprt t pick up his wife，but she ________ befre his arrival．（ ）
A．left
B．has left
C．had left
D．was leaving
分析：他去机场接他的妻子，但是她在他到达之前就已经离开了。
解答：根据"He went t the airprt"使用了一般过去时可知，"离开"应是发生在过去（即他到达机场）之前的动作；应使用过去完成时。
故选：C。
点评：本题考查了过去完成时（had+dne）的用法；首先应根据句中已知的时态以及句意，判断出此处动作发生的时间；其次应了解过去完成时表示的是发生在过去之前的动作；最后应熟练掌握各时态的意义及用法区别。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是在过去某个时间点之前已经完成，还是已经发生或将要发生。如果动作或状态在过去某个时间点之前已经完成，那么可以使用过去完成时态。
2.选择正确的动词形式：在过去完成时态中，动词使用过去完成式，通常是在动词后加﹣had dne形式。如果句子主语是第一人称单数（如I等），则动词使用had形式的过去完成式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用had形式的过去完成式。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用had形式的过去完成式。
3.注意特殊情况：有一些动词在过去完成时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（had been）、have动词（had had）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
22．一般疑问句
【考点介绍】
一般疑问句是疑问句的一种，能用yes / n（或相当于yes / n）回答的问句叫一般疑问句。句式结构：be/助动词/情态动词+主语……？朗读一般疑问句时用升调，而一般疑问句的简略答语则用降调。
1．问句 结构：
1）谓语动词是be动词、助动词、情态动词时，只要直接把这些词置于句首，句末改成问号．
﹣﹣﹣Are yu frm Japan？
Can yu speak French？
2）谓语动词是行为动词时，必须在句首加上助动词D、Des（三单）、Did（过去式）加上这些助动词后，句子中谓语动词必须用原形．
﹣﹣﹣Des he wrk in a bank？
﹣﹣﹣D yu live near yur schl？
2．回答结构
1）含be动词或情态动词的一般疑问句，肯定回答用"Yes，主语+be\情态动词．"，否定回答用"N，主语+be\情态动词+nt．"．be或情态动词和nt可用缩写形式，主要有isn't，aren't，wasn't，weren't，can't，mustn't，needn't等．
﹣﹣﹣﹣﹣Is this yur English bk？
肯答：﹣﹣﹣Yes，it is．
否答：﹣﹣﹣N，it isn't．
﹣﹣﹣ Are these yur English bks？
肯答：﹣﹣﹣Yes，they are．
否答：﹣﹣﹣﹣N，they aren't．
﹣﹣﹣ Can yu speak English？
肯答：﹣﹣﹣Yes，I can．
否答：﹣﹣﹣N，I can't．
注意：例句1和例句2，在回答时必须将this\that与these\thse分别变为it和they．
2）含行为动词（或称为实义动词）的一般疑问句，肯定回答用"Yes，主语+ d\des．"，否定回答用"N，主语+dn\des nt．"．助动词也常用缩写形式，主要有dn't，desn't，didn't等．
﹣﹣﹣D yur parents like English？
肯答：﹣﹣﹣Yes，they d．
否答：﹣﹣﹣N，they dn't．
3．易混淆点：
在把肯定句改成否定句或一般疑问句的时候，要注意句中是否有already、sme、smething、smebdy等词，如果有也必须进行改变，already要改成yet，sme、smething、smebdy等分别改成any、anything、anybdy等．另外，在改成否定句的时候注意把t改成either，bth改成neither，all改成nne等．在改成一般疑问句的时候，常常把第一人称I、we改成第二人称yu．
【典型例题】
﹣﹣ Haven't seen yu fr ages!D yu still wrk in Guangzhu？
﹣﹣ ___________It's tw years since I wrked there.（ ）
A．Yes，I have
B．Yes，I d
C．N，I haven't
D．N，I dn't
分析：﹣﹣好久不见了。你还在广州工作吗？
﹣﹣不，我不在那儿了。我已经两年没在那儿工作了。
解答：考查一般疑问句及其回答。句意：﹣﹣好久不见了。你还在广州工作吗？﹣﹣不，我不在那儿了。我已经两年没在那儿工作了。通过分析可知，此句为一般疑问句，询问是否还在广州工作，回答是yes为是，n为否。句中提到已有两年没在那里工作了，可知为否定回答。根据疑问句中助动词d可知D项符合题意。
故选：D。
点评：考查疑问句时要确定一般疑问句和反意疑问句的区别，根据句子意思判断是肯定还是否定，再结合句子和选项选出最佳答案。
【解题思路】
1.含系动词be的一般疑问句的构成：当陈述句中有am /is / are时，可直接将它们提至主语前，但如遇第一人称，最好将其置换成第二人称。
2.含情态动词的一般疑问句的构成：将情态动词提至主语前.
3.含实义动词的一般疑问句的构成。要在句首加助动词d；des，did，动词变成原形。有时陈述句中的sme还要变作any等。
4.一 般疑问句的应答：用yes / n（或相当于yes / n的词）回答，简略回答时要注意缩写（否定的n't）和采用相应的人称代词以避免重复：即"Yes，主语（代词）+情态动词或am / is / are或d / des."表示肯定；"N，主语（代词）+情态动词或am / is / are或者d / des nt（n't）."。
23．特殊疑问句
【考点介绍】
特殊疑问句是通常以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what wh whse which when where hw why等。不能用Yes或N回答，需要直接回答所问内容，与问句重复的部分常省略。
1．结构：
1）对主语和主语的定语提问时，与陈述句的语序相同．
Wh is in the rm？谁在房间里？
2）对句子的其他成分提问，是"疑问词+一般疑问句（特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语）"．
What are yu ding？你在干什么？
Which d yu want？你要哪一个？
What time des the train arrive？火车几点到站？
When will yu cme back？你什么时候回来？
2．疑问词的选择：
1）疑问代词
wh谁（作主语和表语），whm谁（作宾语），whse谁的（作定语和表语），which哪些（个） （作主语、宾语、定语和表语），what什么（作主语、定语和表语）．
What makes yu s wrry？什么事使你这么烦恼？
注：疑问代词都属于第三人称，一般为单数，有时也有复数．what，whse，which作定语时，必须放在它们所能修饰的名词之前．
Whse shirt is this？这是谁的衬衣？
Which desk is yurs？哪张课桌是你的？
2）疑问副词（作状语）
when何时，where何地，why为什么，hw如何，hw much多少（不可数） ，hw many多少（可数），hw lng多久，hw ld多大年纪，hw far多远．
注：hw修饰形容词和副词时，必须放在形容词和副词之前．
What time des he get up every mrning？
Hw lng did they stay there？他们在那里呆了多久？
Where are yu frm？
【典型例题】
﹣ _______？
﹣My watch reads nine.（ ）
A．What's the date tday
B．Hw much is yur watch
C．What time is it nw
D．Hw many watches d yu have
分析：——现在几点了？ ——我的表显示九点。
解答：考查特殊疑问句。句意：——现在几点了？ ——我的表显示九点。A.What's the date tday今天几号；B.Hw much is yur watch你的表多少钱；C.What time is it nw现在什么时间；D.Hw many watches d yu have你有多少块手表。根据回答My watch reads nine"我的表显示九点"可知，问句是对现在的时间提问。
故选：C。
点评：本题考查特殊疑问句，做此类题目时一定要仔细分析每一个选项的含义及其句式特点并将其与问句（或答句）结合起来，从而选择正确的答案。
【解题思路】
1.根据回答确定使用正确的特殊疑问词。
2.特殊疑问句有两种语序。（1）如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：疑问词（+主语）+谓语动词+其他成分。
（2）如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：疑问词+一般疑问句语序？
3.特殊疑问句的回答。回答特殊疑问句时，不能用yes / n，即问什么答什么，尤其是简略回答。
24．感叹句
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25．what引导的感叹句
【考点介绍】
用来表示说话人强烈的喜、怒、哀、乐等感情的句子叫感叹句，读时用降调，句末用感叹号。What用来修饰名词（名词前可加冠词和形容词）。
1.由 what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：
1）What + a/an +形容词+可数名词单数+主语+谓语！"
2）What +形容词+不可数名词+主语+谓语！
3）What +形容词+可数名词复数+主语+谓语！"
2.hw引导的感叹句和what引导的感叹句的互换
"hw+形容词+a/an+单数可数名词（+主语+谓语）！"形式的感叹句可以与"what+a/an+形容词+单数可数名词（+主语+谓语）！"形式的感叹句进行转换，且意义不变．如：
Hw lng a way it is frm Shanghai t Lndn!＝What a lng way it is frm Shanghai t Lndn!从上海到伦敦是多么长的一段路程啊！
3.区别what引导还是hw引导：感叹句要看后面，即看形容词后的成分．
1）若形容词后紧跟可数名词单数，就用what a/an；是不可数名词或可数名词复数，只用what．
2）若形容词后紧跟a/an/the/my/yur/this/that/Tm's等成分，就用hw．
【典型例题】
—Have yu watched the mvie named the Battle at Lake Changjin？
—Yes，I was mved t tears. !（ ）
A．Hw tuching mvie
B．What a tuching mvie
C．Hw a tuching mvie
D．What tuching a mvie
分析：——你看过名为《长津湖之战》的电影吗？
——是的，我感动得流下了眼泪。多么感人的电影！
解答：本题考查感叹句，hw与what引导的感叹句的区别是：hw+形容词/副词+主+谓，what+名词+主+谓。
故选：B。
点评：本题考查感叹句，掌握感叹句的结构是解答此题的关键。
【解题思路】
1.理解句意。
2.分析句子结构，如果修饰名词用what，有时名词前面会有冠词和形容词。
3.感叹句是表示喜怒哀乐等强烈情感的句子，在使用感叹句时应注意语言环境。
26．there be句型
【考点介绍】
There be句型是英语中常用句型，意思是"有"，表示"人或事物的存在"或"某地有某物"。它是由引导词there和谓语动词be构成的，其中there没有词义，be为谓语动词。
1.用法：
1）there be结构中的be是谓语动词，它在人称和数上应和其后的主语保持一致，当be后有两个或以上的名词作主语时，be动词采用"就近原则"，即be应与邻近的主语在数上保持一致．
There is a pear and three apples in the basket．篮子里有一个梨和三个苹果．
2）there be结构有不同时态的形式，而且可以和各种助动词、情态动词连用．
There can't be any mistakes in his passage．他的文章不可能有任何错误的．
3）there be结构中的谓语动词be有时可用seem t be，happen t be，is likely t be或remain，stand，lie，g，fllw，live，cme，ccur等替换．
There existed different pinins n this prblem．这个问题存在着不同的观点．
There is likely t be smething wrng with his cmputer．他的电脑有可能存在着些问题．
4）there be结构的陈述句变成反意疑问句时，其附加问句的主语应用there，而不可用其他词替代．
There aren't any bks in the bx，are there？盒子里不可能有任何书，不是吗？
5）there be结构的非谓语形式有两种基本结构，即there t be和there being．there t be结构可用作动词（如expect，prefer，want等）的宾语，也可用作介词fr的宾语．there be结构可用作除fr以外的介词宾语或状语．
I expect there t be n argument abut this．我希望关于这个没有什么争辩．
6）固定句型
①There is n pint （in） ding sth．表示"做某事毫无意义"
②There is n sense in （ding） sth．表示"（做）某事没道理"
③There is n dubt/pssibility/chance…that…表示"毫无疑问…"
④There is n need t d sth．表示"没有必要做某事"
2.易混淆点
There be句型的各种变型，如there is n need （fr sb．）t d sth．对于某人而言没有必要做某事，there is n use ding sth．做某事没用，这些短语跟不定式还是现在分词，都属于固定搭配．
【典型例题】
There ______ inventins and develpments in China _______ were nt available （可用的）in Eurpe at that time.
分析：中国有一些发明和发展，当时在欧洲是没有的．
解答：考查单词填空，第一个空用there be句式，at that time用于一般过去时态，主语为复数名词，故填were；第二个空考查定语从句，先行词为物，在定语从句中作主语，故填which或that引导。
点评：缺词填空，答题中，一定要认真分析，注意词性，句型的分析，答完后再通读一遍，看看所填单词是不是语句通顺，语意连贯．
【解题思路】
1.确定谓语动词：在There be句型中，谓语动词是be，根据情况可以有单复数的变化，也可以有不同的时态变化。主语是不可数名词或单数可数名词时用is，是复数时用are。
2.确定主语：There be句型中的主语可以是任何人或事物。
3.确定地点状语：状语可以是介词短语、副词、从句等等。
27．简单句
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28．复合句
0
29．条件状语从句
【考点介绍】
条件状语从句是一种表示假设或条件的从句。在英语中，我们通常使用if，unless，nce，prvided that，s lng as，in case等词语来引导这种从句。
1．用法：
1）if"如果"
If yu ask him，he will help yu．如果你请他帮忙，他会帮你的．
2）unless 除非，若不，除非在…的时候
Yu will fail t arrive there in time unless yu start earlier．如果你不早点动身，你就不能及时赶到那儿．
3）n cnditin （that）…在……条件下，如果；n cnditin （that）…引导的条件从句是主句事件发生的前提条件或唯一条件．
I can tell yu the truth n cnditin that yu prmise t keep a secret．我可以告诉你真相，条件是你答应保守秘密．
4）suppsing 如果，假如
Suppsing it rains，shall we cntinue the sprts meeting？倘若下雨，我们的运动会还要继续举行吗？
5）prvided假如，除非，以……为条件
He will sign the cntract prvided we ffer mre favrable terms．如果我们提出更优惠的条件，他就会在合同上签字．
6）另外还有in case，as/s lng as
In case it rains，d nt expect me．如若下雨，就不要等我了．
As lng as yu prmise t cme，I'll wait fr yu until yu cme．只要你答应，我就等你来．
2．易混淆点：
1）在条件状语从句中，用一般现在时代替一般将来时，一般过去时代替过去将来时．
2）if从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件，也就是一种虚拟的条件或假设，从句多用一般过去时或过去完成时．如：
I wuld have arrived much earlier if I had nt been caught in the traffic．如果没有堵车，我会到的早一点儿．
【典型例题】
我们想要生存，就得停止破坏地球，还要保护好它。（汉译英）
__________________________________________________
分析：我们想要生存，就得停止破坏地球，还要保护好它。
解答：句子主语是we，表示"想要"应用动词短语want t d，表示"生存"应用动词survive，表示"得"应用have t，表示"停止做某事"应用动词短语stp ding，表示"破坏地球"可使用短语"devastate the earth"，第一个分句与第二个之间为条件关系，可使用连词if连接，从句时态用一般现在时，即If we want t survive，we must stp devastating the earth.表示"还要"可以用情态动词must，表示"保护"使用动词prtect，表示"好好地（保护）"可使用副词prperly，最后一个分句前可使用连接副词instead。
故填：If we want t survive，we must stp devastating the earth.Instead，we shuld prtect it prperly.
点评：本题考查汉译英。汉译英是基础题，需要学生根据句意、时态和固定搭配等，来选择合适的单词或者短语。
【解题思路】
1.确定从句类型：通常，我们可以通过从句前面的连接词来判断，如if，unless，nce等。
2.理解从句意思：理解从句的含义可以帮助你理解主句的行为或状态的条件。
3.注意时态：在条件状语从句中，主句和从句的时态常常不同，需要特别注意。
4.保证句子的逻辑通顺。
5.避免常见错误：如使用错误的引导词、混淆主句和从句的时态等。
30．目的状语从句
【考点介绍】
目的状语从句是一种表示主句中的行为或状态是为了实现从句中的目的的从句。在英语中，我们通常使用s that，in rder that，in case，fr fear，lest等词语来引导这种从句。
1．用法：
1）目的状语从句通常用in rder that和s that来引导，此时的从句中往往含有情态动词．例如：
It's best t be as shrt，clear and factual as pssible，in rder that there may be n misunderstanding．为了避免出现误解，最好尽可能的简短、清晰和实事求是．
She said she wanted tea ready at six s that she culd be ut by eight．她说为了八点钟出门，她想让茶点在六点钟准备好．
2）in case that、fr fear that和lest都表示以防之意，表示一种否定性的目的．例如：
The freign teacher spke slwly in case （that）we misunderstd him．这位外籍教师讲话很慢，以防我们误解他的意思．
The parents crept dwn the stairs fr fear that they shuld awaken the sleeping baby．
这对父母蹑手蹑脚地下了楼，以防惊醒睡觉的孩子．
He jtted dwn his client's address lest he shuld frget it．
他快速记下了客户的地址，以防遗忘．
2．易混淆点：
1）s that既可以引导目的状语从句（表示"为了，以便"），也可以引导结果状语从句（表示"因此，以至于"）．当连接目的状语从句时，一般that从句中会含有情态动词，而当引导结果状语从句时，大多不用情态动词．如：
目的状语从句：I always get up early s that I can catch the first bus． （我总是早起，以便能够赶上首班车．）
结果状语从句：I gt up early，s that I caught the first bus． （我早早就起床了，结果赶上了首班车．）
2）in case既可引导目的状语从句，也可引导条件状语从句，主要视句意而定：
In case he cmes，let me knw．如果他来，告诉我一声．
Tell me in case yu get int difficulty．遇到困难请告诉我．
注：in case引导目的状语从句，从句有时可用"shuld+动词原形"这样的形式：
Take yur cat in case it rains （shuld rain）．带着雨衣以防下雨．
【典型例题】
I seldm have time fr fun but I try t wrk hard ________________（以便）I can make mre mney fr my family. （根据汉语提示完成句子）
分析：我几乎没有时间娱乐，但是我努力工作以便我能为家庭赚更多的钱。
解答：分析句子可知空格处表目的，根据汉语意思"以便"，由于空格后跟的是一个句子，所以用s that/in rder that引导目的状语从句。
故填：s that/in rder that。
点评：准确地理解句子、翻译句子，然后根据句意及提示确定所填单词词性，正确写出单词完成句子，使句意更通顺。
【解题思路】
1.确定从句类型：通常，我们可以通过从句前面的连接词来判断，如s that，in rder that等。
2.理解从句意思：理解从句的含义可以帮助你理解主句中的行为或状态的目的。
3.注意时态：在目的状语从句中，主句和从句的时态通常保持一致，需要特别注意的是一些特殊情况下的不一致。
4.保证句子的逻辑通顺。
5.避免常见错误：如使用错误的引导词、混淆主句和从句的时态等。
31．家庭、朋友与周围的人
【考点介绍】
家庭、朋友和周围的人是英语考试中经常出现的主题。这类文章通常会涉及个人和家庭背景、朋友关系、社交圈子以及对我们周围人的看法等内容。形式上，这类文章可能以描述、叙述、说明或议论等形式出现。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.抓住主要信息：在阅读文章时，注意抓住与主题和问题相关的关键信息。这些信息通常会以细节或明确的语言呈现，例如日期、地点、人物等。
3.理解上下文：上下文对于理解文章非常重要。注意文章中的关键词和短语，这些通常会引导你找到答案。
4.注意情感色彩：文章中可能会涉及到你对家庭、朋友或周围人的看法和感受。注意这些情感色彩，它们可能会影响你的理解和回答问题的方式。
5.理解文章结构：分析文章的结构可以帮助你更好地理解作者的思路和组织方式。识别出引言、主体和结论部分，这有助于你定位信息。
6.语法和拼写检查：在完成回答后，花一些时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
7.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你的家庭、朋友或周围人的问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
32．日常生活
【考点介绍】
日常生活类文章在英语考试中通常以阅读理解的形式出现，主要考查学生的词汇量、阅读理解能力、文化背景知识和生活常识。
【解题思路】
1.快速阅读：先快速浏览全文，了解文章的大致内容。注意文章中的生词和短语，以及段落的结构和逻辑关系。
2.细节阅读：仔细阅读题目，带着问题回到文章中，找到相关的细节信息。注意文章中的时间、地点、人物、事件等关键信息。
3.语境理解：结合上下文理解词汇和短语的意思。对于一些不熟悉的词汇或表达，可以通过上下文推断其含义。
4.逻辑推理：对于需要进行逻辑推理的题目，要仔细阅读题目和选项。根据文章中的信息进行推理，注意避免过度推理和主观臆断。
5.检查答案：完成所有的题目后，再次检查答案，确保没有遗漏或误解题意。
33．科普知识
【考点介绍】
科普知识类文章主要涉及科学领域中的各种知识，包括物理、化学、生物、地球科学等，以及最新的科技发展和应用。这类文章可能以说明、叙述或描述等形式出现，通常会涉及科学实验、数据分析、理论解释等内容。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.了解相关的科学背景和概念：仔细阅读文章，注意相关的科学背景和概念。例如，物理定律、化学反应、生物学原理等。注意这些词汇，以便更好地理解文章的背景和内容。
3.注意科学实验和数据分析：文章可能强调科学实验和数据分析。例如，实验方法、数据采集、统计分析等。注意这些信息，以便更好地理解科学研究的过程和方法。
4.了解科技发展和应用：文章可能介绍最新的科技发展和应用。例如，人工智能、量子计算、生物技术等。注意这些内容，以便更好地理解科技的进步和实际应用。
5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某种科普知识的看法或对未来科技发展的预测等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
34．旅游
【考点介绍】
旅游类文章主要涉及旅游行业、旅游目的地、旅游文化、旅游体验等内容。这类文章可能以说明、叙述或描述等形式出现，通常会涉及对旅游热点地区、旅游活动、旅游方式和旅游体验的介绍、分析和评价。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.了解旅游行业和旅游目的地：仔细阅读文章，注意旅游行业的发展趋势、旅游热点的介绍以及旅游目的地的特点等。例如，新兴的旅游城市、独特的自然景观、历史文化遗址等。注意这些词汇，以便更好地理解文章的背景和内容。
3.注意旅游活动和旅游体验：文章可能介绍各种旅游活动和旅游体验。例如，徒步旅行、自驾游、漂流等。注意这些信息，以便更好地理解旅游方式和游客的感受。
4.了解旅游文化和社会影响：文章可能强调旅游文化和社会影响。例如，地方文化的传承、社会风俗的体验、旅游对目的地的影响等。注意这些内容，以便更好地理解旅游的文化内涵和社会作用。
5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某种旅游体验或旅游目的地的看法等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
35．记叙文
【考点介绍】
在英语考试中，"记叙文"类文章主要涉及个人或他人的经历、事件、情感等方面，通常以第一人称或第三人称的角度进行叙述。这类文章可能包括故事、回忆录、游记、传记等不同形式，考查学生对语言表达和情感态度的理解能力。
【解题思路】
1.抓住主题和关键信息：阅读时要注意文章中的时间、地点、人物和事件等关键信息，并理解作者的情感态度和主题。
2.理解文章结构：记叙文通常有时间顺序、因果关系等结构特点，注意把握文章中的转折、承接等逻辑关系。
3.注意细节：阅读时要注重细节描写，这些细节可能直接或间接地反映出作者的情感和态度，也可能构成文章的线索。
4.完形填空：在完形填空题中，要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意人物性格和情感的变化以及情节的推进。
5.写作：如果要求写作记叙文，要明确人称和时态，注意事件的起承转合和人物性格的刻画。同时，运用适当的修辞手法可以增强文章的表现力。
36．说明文
【考点介绍】
在英语中，"说明文"类文章通常涉及对某个特定主题或观点的详细阐述。这类文章通常具有明确的目的，旨在解释某个概念、过程或观点，帮助读者更好地理解和掌握。与议论文不同的是，说明文不涉及个人观点和立场，而是侧重于客观地阐述事实和信息。
【解题思路】
1.理解主题和目的：注意文章的标题和开头段落，这可以帮助你快速了解文章的主题和作者要阐述的内容。
2.抓住主要特点：例如事物或现象的主要特点、工作原理或操作步骤等。
3.分析文章结构：通常来说，说明文会按照以下结构展开：引言（Intrductin）、主体（Bdy）和结论（Cnclusin）。
4.细节阅读：注意文章中使用的实例、数据和插图等辅助材料。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的主题和内容进行推理。
6.写作：要明确主题和目的，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和解释，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用实例、数据和图表等辅助材料来支持你的观点。
37．议论文
【考点介绍】
在英语考试中，"议论文"类文章主要涉及某个观点、论点、政策或现象的讨论和论证，通常包括引言、论点、论据和结论等部分。这类文章通常以第三人称的角度进行论述，要求考生对特定观点进行分析、评价和判断。
【解题思路】
1.抓住主题和论点：理解作者的观点和立场。注意文章中的主题句和关键信息，这些通常出现在文章的开头或结尾。
2.分析论点和论据：论点是文章的核心观点，论据则是支持论点的证据和理由。注意分辨论点和论据的逻辑关系，判断论据是否充分、合理。
3.评估论证过程：注意论点和论据之间的关联是否合理、逻辑是否严密。检查论据是否真实、可靠，论证过程是否存在漏洞或偏见。
4.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意论点和论据之间的关联以及论证过程的逻辑关系。
5.写作：要明确论点和论据，合理安排论述结构。考生需要在论证过程中使用适当的逻辑推理和证据支持自己的观点，同时注意文章的连贯性和表达方式。
38．应用文
【考点介绍】
英语中的"应用文"类语篇通常包括书信、电子邮件、备忘录、报告、申请书、新闻报道等，这些语篇通常遵循一定的格式和惯例，主要目的是为了传达信息、提出建议或请求、提供服务等。与说明文不同的是，应用文更加注重读者需求和目的，强调信息的准确性和实用性。应用文类语篇的考点主要涉及写作目的和格式的掌握，语言表达能力和语法的准确性，以及提供充分的证据来支持所述内容等方面。包含以下内容：
1.书信：书信通常包括信头、日期、收件人地址、称呼、信文、结束语和签名等部分。考点通常涉及信文的写作目的、信件格式、礼貌用语、语言表达能力和语法。
2.电子邮件：电子邮件通常包括主题、收件人地址、称呼、正文、结尾和签名等部分。考点通常涉及电子邮件的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，电子邮件通常使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或正式的语言。
3.备忘录：备忘录通常包括标题、收件人地址、称呼、正文、结尾和签名等部分。考点通常涉及备忘录的写作目的、格式、语言表达能力和语法。备忘录通常使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或正式的语言。
4.报告：报告通常包括标题、摘要、正文和结论等部分。考点通常涉及报告的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，报告中通常需要使用数据和事实支持结论，并使用合适的图表和图片来清晰地呈现信息。
5.申请书：申请书通常包括标题、个人资料、申请理由、证明文件和签名等部分。考点通常涉及申请书的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，申请书中需要提供充分的申请理由，并使用合适的证明文件来支持申请。
6.新闻报道：新闻报道通常包括标题、导语、主体和结尾等部分。考点通常涉及新闻报道的写作目的、格式、语言表达能力和语法。此外，新闻报道中需要提供准确的信息来源和事实，避免使用主观语言和情绪化表达。
【解题思路】
1.明确目的和读者：注意文章的标题、开头和结尾，这可以帮助你了解作者要传达的信息和读者需要知道的内容。
2.抓住关键信息：例如时间、地点、人物、事件、数据等。这些信息是构成文章主体的核心内容。
3.分析文章结构：通常来说，应用文会按照以下结构展开：引言（Intrductin）、主体（Bdy）和结论（Cnclusin）。
4.注意语言表达：应用文的用词和语气通常比较正式和客观。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的目的和内容进行推理。
6.写作：要明确目的和读者对象，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和信息，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用表格、图表等辅助材料来支持你的观点。
39．细节理解
【考点介绍】
英语阅读中的"细节理解"考点主要考察考生对文章中特定细节的理解和把握能力。这类考点通常会以各种形式出现，例如直接细节题、间接细节题、细节转换题等。这类题目通常会涉及到文章中的一些具体事实、细节，如时间、地点、人物、事件、原因等。
【解题思路】
1.抓住关键词：首先，考生需要先明确题目中询问的具体内容，一般来说，题目中的"细节"一词通常会与时间、地点、人物、事件、原因等关键词一起出现。
2.精准定位：在找到关键词后，考生需要快速浏览文章，找到与题目中询问的内容相关的段落。注意，题目中的细节可能会出现在不同的段落中，因此考生需要仔细阅读每个段落，尤其是包含关键词的句子及其周围的句子。
3.理解细节内容：在找到相关段落后，考生需要仔细阅读该段落的每一句话，理解其具体含义。对于其中的时间、地点、人物、事件、原因等细节信息，考生需要特别注意。同时，考生还需要注意段落中的逻辑关系，这有助于理解细节信息的真正含义。
4.对比选项：一般来说，正确答案会在原文中直接给出或者根据原文中的细节信息进行推理得到。考生要注意选项中的细节是否与原文一致，尤其要注意那些在原文中被特别强调的信息。
5.排除干扰项：有些选项可能会给出与原文相似但不完全一致的信息，或者给出一些原文中没有提到的信息。考生要学会识别这些干扰项，从而排除它们，找到正确答案。
40．推理判断
【考点介绍】
推理判断题是英语阅读中的高级题型，它要求考生在理解文章的基础上，根据文章中的线索和提示，推断出作者未明确表述的观点或态度。推理判断题不仅要求考生对文章有深入的理解，还要求考生具备分析、推理和判断的能力。推理判断题通常会以两种形式出现：直接推理题和间接推理题。
【解题思路】
1.理解全文：首先，考生需要理解全文的大意和结构，了解作者的观点和态度。要特别注意那些表明作者观点或态度的关键词和语句，如形容词、副词、动词等。
2.抓住细节：要特别注意那些与文章主题相关的细节，如数据、事实、例子等。
3.分析推理：需要根据文章中的线索和提示，运用逻辑推理和分析判断的能力，推断出作者未明确表述的观点或态度。
4.比对选项：注意选项中是否与文章内容相符、是否符合逻辑、是否忠于原文。
5.排除干扰项：有些选项可能会偏离文章的主题或作者的意图，或者包含错误的信息，考生要学会排除这些干扰项，找到最符合文章内容和作者意图的选项。
41．词句猜测
【考点介绍】
词句猜测题是英语阅读中的常见题型之一，它要求考生在遇到生词或难以理解的句子时，能够通过上下文的信息进行推断和理解。这种能力对于阅读理解能力的提高非常有帮助，因为在实际的阅读过程中，我们经常会遇到一些不认识的单词或无法理解的句子。因此，考生需要学会利用上下文信息来猜测词句的意思。
1．词义猜测这种题经常是以以下的方式进行：
The wrd in paragraph can best be replaced by…
The underlined wrd mst prbably means..．
By saying ，the authr means…
The expressin is clsest t…
Accrding t the passage，the phrase suggests…
The underlined part （in Para． ） means …
2．词义猜测的方法
（1）利用构词法猜测词义
Failure at this later stage is unthinkable．
我们可以将 unthinkable 这个词拆成 un，think，able，其中 think 是词根，意为"想，认为"，un 是前缀，表示否定意义，able 是"能……的，可……的"，因此 unthinkable 的意思是"不可想象的"．
（2）利用文中的定义猜测词义
A crrespndent is a persn with whm anther persn exchanges letters regularly．根据其定义不难猜出其意为"通信者"．
（3）利用同义词或近义词猜测词义
The ld wman has a strange habit t keep ver 100 cats in her huse．Her neighburs all called her an eccentric lady．通过上下文可知 strange 为 eccentric 的同义词，由此我们可以猜出其意为 "怪的，古怪的"．
（4）利用反义词猜测词义
Unlike her gregarius sister，Alice is a shy，unsciable persn wh des nt like t g t parties r t make new friends．此句把 Alice 和她姐姐进行对比，说 Alice 性格腼腆、不爱交际，而她姐姐却与之相反，这样可知 gregarius 为 unsciable （不爱好交际的） 的反义词，意为爱好交际的．
（5）利用文意来猜测词义
The dr was s lw that I hit my head n the lintel．根据句意"门很矮，我的头撞在……"来看，头一定是撞在"横梁"上了．
（6）利用举例或实例猜测词义
David is ften vracius．One day he ate as much as three punds f meat．通过实例，可猜出 vracius 为"狼吞虎咽的"．
（7）利用常识或生活经历猜测词义
All the huses in this twn cllapsed during the strng earthquake．经验告诉我们，强烈的地震会使房屋倒塌，这样容易猜出 cllapsed 意为"倒塌"．
（8）利用词义重复猜测词义
My uncle was a nmad，an incurable wander wh culd never stay in ne place．后半句其实是对前半句的重复表达，这样可以猜出 nmad 就是 wanderer（流浪者）的意思．
（9）利用词义转折来猜测词义
This little girl is nt stupid，n the cntrary，n ne culd be mre intelligent．根据 n the cntrary 可以推出 intelligent 与 stupid 意思相反，意为"聪明的，有才能的"．
（10）利用上下文逻辑关系猜测词义
She brught ut a lt f things fr us t eat﹣apples，pears，bananas，grapes， manges and sme biscuits．依据上文"她拿出许多东西给我吃"以及 apples，pears，bananas 等词，很容易猜出这些词是食物．
【解题思路】
1.上下文阅读：尤其是与待猜测的单词或句子相关的内容。要特别注意那些能够提供线索的关键词和语句，如形容词、副词、动词等。
2.语境分析：即作者所描述的情境和情感等。
3.猜测推测：可以先根据上下文的逻辑关系，尝试理解单词或句子的意思；如果无法直接猜测，可以借助同义词、反义词等常见的语言现象进行推断。
4.排除干扰项：有些选项可能会偏离正确的意思，或者包含错误的信息，考生要学会排除这些干扰项，找到最符合文章内容和上下文线索的选项。
5.选择正确答案：注意选项中是否与自己猜测的意思相符、是否符合逻辑、是否忠于原文。
42．频率
【考点介绍】
"频率"考点是初中英语交际话题中的一个重要考点。它涉及到如何用英语表达动作或事件发生的频率，例如"每天"、"每周一次"、"偶尔"等。掌握这一考点有助于学生在交流中更准确地描述自己或他人的行为习惯、事件发生的次数等。
用法：
1.频率副词：这些词用来描述动作或事件发生的频繁程度。例如，"always"（总是），"usually"（通常），"ften"（经常），"smetimes"（有时候）和 "never"（从不）。
2.一些表达频率的短语：例如 "nce a day" （每天一次）， "twice a week" （每周两次）， "three times a mnth" （每月三次）等等。
3.对问句如"Hw ften d yu...？" 的回答能力，并理解相关回答，例如："I usually play basketball twice a week."
【典型例题】
— ______？
— Once a week.
A.Hw d yu get t schl B.What did yu d last week
C.Hw ften d yu g t the library D.Where are yu ging tmrrw
分析：—你多久去一次图书馆？ —每周一次。
解答：A你怎么去学校；B你上周做了什么；C你多久去一次图书馆；D你明天要去哪里。根据答句Once a week（每周一次）可知提问的是频率，选项C符合题意。故选：C。
点评：掌握特殊疑问词组的意思，分析选项，结合句意选择正确答案。
【解题思路】
1.注意题目中给出的时间范围：首先明确题目所问的是哪个时间范围内的频率，如一天、一周、一个月等。这有助于确定答案中应使用的时间单位。
2.寻找关键动词或短语：题目中通常会给出描述动作的动词或短语，通过这些动词或短语可以确定所要描述的频率。例如，动词"eat"（吃）可以提示需要回答吃饭的频率。
3.选择合适的频率表达方式：根据题目要求和情境，选择合适的频率副词或短语来表达动作的频繁程度。确保所选的表达方式与题目的语境相符合。
4.理解并区分不同频率表达方式的细微差别：不同的频率表达方式在语义上可能存在细微差别，例如，"ften"和"usually"都表示经常，但用法和语境可能有所不同。要理解并准确运用这些表达方式。
43．中华文化与传统
【考点介绍】
英语写作中的"中华文化与传统"话题，通常要求考生介绍中国的传统文化、习俗、价值观等，或者比较中国的传统文化与西方文化的差异。这类题型在各类英语考试中比较常见，一般要求考生根据题目提供的材料或情境，阐述自己对中华文化与传统的看法和观点。
【解题思路】
1.确定主题和要点：根据题目要求，确定要讨论的中华文化与传统话题，如春节、中医、儒家思想等。
2.收集相关信息：收集有关中华文化与传统的资料，了解该话题的相关背景知识和不同角度的看法，以便更好地形成自己的观点。
3.写作构思：在头脑中形成一个清晰的文章结构，包括引言、主体和结论三个部分。引言部分应简要介绍主题并引起读者兴趣；主体部分应详细阐述中华文化与传统的特点、内涵等；结论部分可以总结全文并强调中华文化与传统的独特性和价值。
4.写作过程：开始写作，首先写引言部分，用简短的语言引起读者的兴趣；然后写主体部分，详细阐述中华文化与传统的特点、内涵等；最后写结论部分，总结全文并强调中华文化与传统的独特性和价值。在写作过程中，要注意使用自己熟悉和有把握的语言和词汇来表达观点，同时保证语法和拼写的准确性。
5.检查与修改：完成初稿后，仔细检查文章的内容、语法、拼写和结构等方面是否存在错误。检查文章是否准确地表达了自己的观点和理由，是否符合题目要求和字数限制。同时，检查语言表达是否准确、自然、流畅，是否达到了写作的目的。
44．书信类
【考点介绍】
书信写作是英语写作中的一种重要形式，主要用于人们之间的交流和沟通。书信写作需要遵循特定的格式和规范，同时还需要注意语言表达的得体性和准确性。在各类英语考试中，书信写作通常是必考题型之一，主要考查学生的实际应用能力和语言表达能力。
【典型例题】
假定你是学校学生会主席李华，请写封邮件邀请你校学生家长 Chris 参加家长会，内容包括：
（1）时间和地点；
（2）会议议程；
（3）表达期待。
注意：
（1）词数100词左右；
（2）文中不得透露个人及学校信息；
（3）可以适当增加细节，以使行文连贯。
参考词汇：学生会 the Student Unin；家长会 parent﹣teacher meeting
Dear Chris，
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Yurs，
Li Hua
分析：高分句型一：The parent﹣teacher meeting，t be held in the lecture hall this Friday，is scheduled t last fr 2 hurs frm 8：00 11：00 a.m.
译文：家长会将于本周五在演讲厅举行，时间为上午8点至11点，持续两个小时。
分析：这句话使用了不定式的被动形式t be held in the lecture hall this Friday作定语。
高分句型二：The meeting is said t begin with an inspiring speech delivered by the principal，fllwed by a vide featuring the clrful schl life f students.
译文：据说，会议首先由校长发表了鼓舞人心的演讲，然后是一段视频，展示了学生丰富多彩的学校生活。
分析：这句话使用了过去分词短语fllwed by a vide featuring the clrful schl life f students作状语。
解答：Dear Chris，
I am Li Hua，the president f the Student Unin.Representing the schl，I am writing t request the pleasure f yur participating in the parent﹣teacher meeting.（写信目的）
The parent﹣teacher meeting，t be held in the lecture hall this Friday，is scheduled t last fr 2 hurs frm 8：00 11：00 a.m.（高分句型一）（时间和地点）The meeting is said t begin with an inspiring speech delivered by the principal，fllwed by a vide featuring the clrful schl life f students.（高分句型二）Finally，yu will be prvide a chance t cmmunicate with yur child's head teacher t have a further understanding f him/her.Please pay attentin that during the meeting yu shuld be quiet t prvide a gd meeting atmsphere.（会议议程）
Lking frward t yur cming.（表达期待）
Yurs，
Li Hua
点评：这是一篇提纲类作文，需要写的内容已经给出，写作时要添加些内容，使文章看起来更充实，要组成一篇通顺连贯的短文，一定要谈谈自己的看法。需要注意紧扣文章主题，给出的要点都需要包括，缺一不可。写作时注意准确运用时态，上下文意思连贯，符合逻辑关系，不能出现文章脱节问题。尽量使用自己熟悉的单词句式，同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次。同时注意要求的字数，不要太多也不要太少。
【解题思路】
1.审题与构思：首先明确题目要求，包括写信的对象、目的、内容和格式等。然后根据题目要求进行构思，想好要表达的内容和层次。
2.确定格式：书信的格式包括信头、日期、收信人地址、信件内容等。
3.开始写作：在开头部分要明确表明写信的目的和主题，然后展开相应的内容。在写作过程中，要注意使用得体的语言表达自己的观点和诉求，同时注意段落之间的衔接和连贯性。
4.检查与修改：完成初稿后，仔细检查信件的内容、语法、拼写和格式等方面是否存在错误。同时，检查语言表达是否得体、清晰，是否达到了写作的目的。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/11/30 19:22:09；用户：18068141150；邮箱：18068141150；学号：41836062

菁优网APP 菁优网公众号 菁优网小程序（1）A.What
B.Hwever
C.Where
D.Which
（2）A.Which
B.That
C.Hw
D.Whever
（3）A.be
B.have
C.is
D.are
（4）A.truth
B.truly
C.true
D.truism
（5）A.and
B.but
C.r
D.s
（6）A.But
B.Hwever
C.Or
D.S
（7）A.clth
B.clths
C.clthes
D.clthings
（8）A.warm
B.warmly
C.warmth
D.warming
（9）A.by
B.in
C.n
D.at
（10）A.travel
B.travels
C.travelled
D.t travel
（11）A.and
B.but
C.s
D.r
（12）A.a space
B.the space
C.space
D.spaces
（13）A.have
B.has
C.are
D.be
（14）A.but
B.because
C.s
D.therefre
（15）A.jb
B.jbs
C.wrks
D.wrking
（1）A.s
B.and
C.then
D.but
（2）A.class
B.ffice
C.factry
D.hspital
（3）A.bread
B.rice
C.vegetables
D.flwers
（4）A.me
B.my
C.myself
D.mine
（5）A.easy
B.easier
C.difficult
D.mre difficult
（6）A.friend
B.friends
C.friendly
D.mre friendly
（7）A.selling
B，making
C.buying
D.cutting
（8）A.idea
B.thught
C.pinin
D.feeling
（9）A.wnderful
B.terrible
C.happy
D.sad
（10）A.hme
B.mney
C.lve
D.bk

Bb，15 years ld，
Trnt，Canada
In my free time，I like reading bks．My favrite writer is Mark Twain．His bks are very humrus．I als like O．Henry very much．His stries always finish with surprising endings．
Yuki，12 years ld，
Tky，Japan
Every day after schl，I finish my hmewrk first．Then I will watch cartns n TV．I think they are interesting．Of all cartn prgrams，I like Tm and Jerry best
Kate，15 years ld，
Lndn，U．K．
I like music very much．American cuntry music can always drive me crazy．A sng that I'm fnd f is Take me hme，Cuntry Rad．These days，I am beginning t enjy Chinese music．
Dick，16 years ld，
Wellingtn，New Zealand
1'm ging t high schl this September，SO I have much hmewrk every day．But I try t find sme time t hang ut with my friends．Smetimes we g t the cinema r the library；smetimes we g swimming r play ftball r basketball tgether．
人物
收藏品
主要来源
收获
Henry
中国邮票
从邮局购买
了解许多中国的文化
Paula
剪纸
自己制作
对艺术品更感兴趣
Yu
？
？
？
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B.Hwever
C.Where
D.Which
（2）A.Which
B.That
C.Hw
D.Whever
（3）A.be
B.have
C.is
D.are
（4）A.truth
B.truly
C.true
D.truism
（5）A.and
B.but
C.r
D.s
（6）A.But
B.Hwever
C.Or
D.S
（7）A.clth
B.clths
C.clthes
D.clthings
（8）A.warm
B.warmly
C.warmth
D.warming
（9）A.by
B.in
C.n
D.at
（10）A.travel
B.travels
C.travelled
D.t travel
（11）A.and
B.but
C.s
D.r
（12）A.a space
B.the space
C.space
D.spaces
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B.has
C.are
D.be
（14）A.but
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C.s
D.therefre
（15）A.jb
B.jbs
C.wrks
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B.and
C.then
D.but
（2）A.class
B.ffice
C.factry
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B.rice
C.vegetables
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（4）A.me
B.my
C.myself
D.mine
（5）A.easy
B.easier
C.difficult
D.mre difficult
（6）A.friend
B.friends
C.friendly
D.mre friendly
（7）A.selling
B，making
C.buying
D.cutting
（8）A.idea
B.thught
C.pinin
D.feeling
（9）A.wnderful
B.terrible
C.happy
D.sad
（10）A.hme
B.mney
C.lve
D.bk

Bb，15 years ld，
Trnt，Canada
In my free time，I like reading bks．My favrite writer is Mark Twain．His bks are very humrus．I als like O．Henry very much．His stries always finish with surprising endings．
Yuki，12 years ld，
Tky，Japan
Every day after schl，I finish my hmewrk first．Then I will watch cartns n TV．I think they are interesting．Of all cartn prgrams，I like Tm and Jerry best
Kate，15 years ld，
Lndn，U．K．
I like music very much．American cuntry music can always drive me crazy．A sng that I'm fnd f is Take me hme，Cuntry Rad．These days，I am beginning t enjy Chinese music．
Dick，16 years ld，
Wellingtn，New Zealand
1'm ging t high schl this September，SO I have much hmewrk every day．But I try t find sme time t hang ut with my friends．Smetimes we g t the cinema r the library；smetimes we g swimming r play ftball r basketball tgether．
人物
收藏品
主要来源
收获
Henry
中国邮票
从邮局购买
了解许多中国的文化
Paula
剪纸
自己制作
对艺术品更感兴趣
Yu
？
？
？
情况
构成方法
例词
一般情况
加﹣s．
①在清辅音后面读/s/
②在元音及浊辅音后读/z/
③以/s/，/z/，/dʒ/结尾时读/ɪz/
cap→caps；dg→dgs；bike→bikes；driver→drivers
以字母s，sh，ch，x等结尾
加﹣es，一般读作/ɪz/
bus→buses；wish→wishes；watch→watches；bx→bxes
以"辅音字母+y"结尾
变y为i，再加﹣es，﹣ies．一般读作/ɪz/
lady→ladies；century→centuries；family→families；stry→stries
以f或fe结尾
一般变f，fe为v，再加﹣es．﹣ves一般读作/vz/
leaf→leaves；life→lives；half→halves；knife→knives
以结尾
①以﹣结尾的有生命的名词后加﹣es．﹣es一般读作/z/．
②以﹣结尾的无生命的名词及以﹣结尾的名词后加﹣s．﹣s一般读作/z/．
tmat→tmates；her→heres；ptat→ptates；radi→radis；z→zs；
例外：pht→phts；pian→pians
复合名词
将后一个词变为复数
tth﹣brush→tth﹣brushes；film﹣ger→film﹣gers
两部分都变复数
man dctr→men dctrs；wman teacher→wmen teachers
特殊名词
改变内部元音字母
ft→feet；tth→teeth；man→men；muse→mice
词尾加﹣ren
child→children
单复数同形
Chinese→Chinese；sheep→sheep；deer→deer
动词
﹣ing形容词
﹣ed形容词
amuse 逗乐
amusing 有趣的
amused 感到有趣的
cnfuse 使困惑
cnfusing 令人困惑的
cnfused 感到困惑的
disappint 使失望
disappinting 令人失望的
disappinted 感到失望的
excite 使兴奋
exciting 令人兴奋的
excited 感到兴奋的
frighten 使惊吓
frightening 可怕的
frightened 感到可怕的
interest 使感兴趣
interesting 有趣的
interested 感到有趣的
mve 使感动
mving 感人的
mved 感动的
surprise 使吃惊
surprising 令人惊讶的
surprised 感到惊讶的
wrry 使担忧
wrrying 令人担心的
wrried 感到担心的