语文人教部编版（2024）秋天的怀念精品课件ppt

这是一份语文人教部编版（2024）秋天的怀念精品课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了秋天的怀念，悲痛怀念等内容，欢迎下载使用。
史铁生(1951—2010),生于北京,作家。史铁生多年来与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量的优秀作品。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》, 散文《我与地坛》 《合欢树》《病隙碎笔》。其中,《我与地坛》鼓励了无数人。作品风格清新、温馨,富有哲理,属于意蕴深沉的“散文化”作品。获华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖。
20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的史铁生不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完整的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至忽视了慈爱的母亲对他无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情很严重时，母亲却永远地离开了他。《秋天的怀念》中作者借助对几件平常小事的细致描写，来表达母子之间的似海深情，歌颂了伟大而无私的母爱。
1、了解作者的相关知识，理解重点词语的意思，感知课文主要内容。（重点） 2、把握课文中描写母亲动作、语言、神态的语句，体会人物的内心世界，感悟人间真情。（难点） 3、通过品悟对菊花的描写，深刻理解母亲说的“好好儿活”的含义，学会感恩，学会爱。（素养）
瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 翻来覆去 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 絮絮叨叨
tān huàn shì xiǔ qiá cuì
shàn wān jué màn
xù dā
侍弄：憔悴：诀别： 絮絮叨叨：喜出望外：
形容人瘦弱，面色不好看。
遇到出乎意料的事情而特别高兴。
思考：1、作者在秋天怀念的是谁？ 2、为什么是怀念？ 3、为什么会在秋天怀念？
本文的感情基调是什么？
2.为什么是怀念？（1）怀念母亲对儿子博大无私的爱。（2）怀念母亲坚韧的性格。（3）“我”以勇敢面对人生的决心，来告慰母亲的在天之灵。3.为什么会在秋天怀念？（1）“秋天”是背景，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。（2）“秋天”是我的不幸遭遇、低落心情的写照，具有象征性。（3）“秋天”是"我"走出低谷、乐观生活的象征。
1.本文的线索是什么？文章几次提及，其背景和结果有何不同？
听说北海的花都开了，我推你去走走
北海的菊花开了，我推你去看看吧
妹妹推我去北海看了菊花
我俩在一块儿，要好好儿活…
①望着望着天上北归的雁阵，我会
——突然把面前的玻璃砸碎
②听着听着李谷一甜美的歌声，我会
③妈妈让我去看菊花，我会说
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
——不，我不去！我可活什么劲！
双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。“迷茫绝望”丧失了对美好事物的感知！
2.双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？
3.面对我的暴怒悲观，母亲是怎么说的，又是怎么做的？
①这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。
动作、神态描写。 “悄悄地”描写母亲来去时小心谨慎的动作，其中包含了无限的宽容和忍耐。 “偷偷地” 表现了母亲不忍打扰我、不想激怒我，耐心等待“我”安静下来的心理和情态。 “红红的”含蓄地表明母亲刚刚哭过，面对“我”的不幸，她比“我”更为痛苦，又无可诉说。
②当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
动作、语言、神态描写。 “扑”“抓”两个动词，生动形象地写出了母亲非常在意“我”的内心感受，害怕“我”经受不住打击，失去生活的勇气。“忍”字写出了母亲尽管内心十分悲痛，却抑制悲痛去鼓励安慰孩子的痛苦心情。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
“挡”是母亲的动作，她怕我看到落叶飘零的萧条景象而触景生情，产生伤感痛苦甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心。
④她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”
“憔悴”既暗示母亲饱受病痛折磨，也显示着儿子因残疾而绝望的状态，对母亲心里的折磨。
⑤她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
“笑”字写出了母亲因为“我”的回答喜悦的心情，高兴得“一会儿坐下，一会儿站起”。 “敏感”是因为我现在丧失“跑”“踩”能力，母亲怕勾起我的烦恼，“她比我敏感”，说明他的内心比“我”还沉重。
身患绝症 病入膏肓 儿子瘫痪 暴怒无常 女儿未成年
4.母亲当时，自身的状况如何?
她的慈爱体现在她深深理解儿子的痛苦，能够包容儿子的暴怒；她想方设法宽慰儿子，多次央求儿子出去散散心，到北海看菊花，盼望儿子早日走出内心的绝望，勇敢地面对生活的苦难。
（1）她是一位活得辛苦，却又无比慈爱包容的母亲。
5.结合文章的叙述描写，说说作者的母亲是一位怎样的母亲。
（2）她是一位细心的母亲。
（3）她是一位无私和坚韧的母亲。
她的细心，体现在几次“悄悄”地出去和进来，以及“偷偷地听着我的动静”“挡在窗前”，“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感”等细节描写中。
她自己身患绝症，“肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”，却从未向儿子提及，她承受着儿子终生截瘫的残酷现实，承受着儿子的痛苦绝望的心情，却从来没有对儿子说过“你为我想想”，这些体现了她的无私和坚韧。
（4）她是一位睿智的母亲。
这是一位慈爱、包容、细心、坚韧、无私、睿智的母亲。她的睿智，体现在她懂得人生无论遭遇到什么厄运，都要“好好儿活”，不是仅仅活着，而是要活得坚强，活出尊严，要找到一条走向幸福的路。
1.课文结尾处写到北海菊花的不同颜色，有什么深意?
2.作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？
母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。
3.细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？
妹妹推“我”去赏花“我”与妹妹懂母心
母亲央求去北海看花母亲病危临终牵挂
双腿瘫痪，暴怒无常母亲病重隐瞒病情
4.说说文章为什么取题为《秋天的怀念》？
（1）“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。（①北归的大雁；②北海的花都开了；③窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落；④她出去了，就再也没回来；⑤又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花）。（2）“秋天”是“我”不幸遭遇、黯然心情的写照，具有象征性。“秋天”是“我”走出低谷，乐观生活的象征。（3）母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。以“秋天的怀念”为题，让读者感受到作者沉痛的思念情怀，体会了母亲深沉的爱，了解了母爱正是作者在苦闷绝望中奋起的真正原因。
作者通过记叙自己双腿瘫痪之后，母亲强忍着内心极度的痛苦和重病的折磨，无比关怀爱护鼓励病残儿子的感人情景， 展示了博大深沉、崇高无私的母爱，抒发了对母亲无限深切的怀念。
1、又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？
母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。
2、学了这篇课文,你懂得了什么?你想对自己、对母亲或是对史铁生说些什么? 　
从这篇文章中,我看到的不仅仅是母爱,还有作者对生命的思索。当苦难、逆境来临的时候,我们首先应想到的是好好活,让这唯一一次的活热烈而辉煌。