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小学语文园地巩固练习
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这是一份小学语文园地巩固练习，共10页。试卷主要包含了看拼音，写词语，选择题，写出下列句子中加点词语的反义词，我会写， 按要求完成句子练习，积累展示，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
班级： 姓名： 得分： .
第一部分：积累运用(52分)
一、看拼音，写词语。（6分）
zhǔn bèi bà yǔ qiánɡ bì
zhī zhū kǎn shù pià liɑnɡ
二、选择题。下列每小题都有四个备选答案，我能按题目要求选择一个正确的答案，把字母填在“( )”里。(12分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。（2分）
A.发怒（lù） 偶尔（ǒu） 来访（fǎnɡ）
B.模仿（mú） 发愁（cóu） 批评（pī）
C.沉默（mò） 萝卜（luó） 孵化（fū）
D.发疯（fōnɡ） 沾手（zhān） 讨厌（yàn）
2．[字音]下列词语中，加点字的读音都相同的一项是( )。
A．中间 中弹 初中B．扁担 担心 担子
C．气压 压力 压根D．放假 假期 寒假
3．[字形]下列词语中，书写有误的一项是( )。
A．因此 注意 根本B．变成 门板 母鸡
C．安心 处罚 坎刀D．暴雨 地洞 讨厌
4．[查字典]下列说法不正确的一项是( )。
A．“骨”用部首查字法，先查“月”，再查5画。
B．“孵”用音序查字法，先查大写字母F，再查音节“fu”。
C．“暴”的部首是“曰”，除去部首还有11画。
D．在学习中遇到不认识的字，我们可以用部首查字法查字典。
5．[构词特点]下列词语中，构词特点与其他三项不同的一项是( )。
A．百发百中 七上八下
B．七手八脚 三心二意
C．五湖四海 一目十行
D．自言自语 自生自灭
6．下列四句话中，标点符号使用正确的一句是( )
A．“救命啊！救命啊”小女孩拼命地叫了起来。
B．妈妈问我：“今晚的作业做完了吗”？
C．“哎呀”小红叫道，“我把语文书忘在家了！”
D．我兴奋地对妈妈说：“生日快乐！”
三、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。(5分)
1．“张”的第四笔是横。( )
2．“小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声”中带点的词是好听的意思。( )
3．预测可以全凭自己的想象，不必顺着原文的故事情节去猜想，想象越新奇越好。( )
4．“被爸爸批评，很伤心。”这句话没有语病。( )
5．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”这句话要读出高兴的语气。( )
四、写出下列句子中加点词语的反义词。(4分)
(1)偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。( )
(2)胡萝卜先生继续往前走。( )
(3)小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。( )
(4)小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。( )
五、我会写。(5分)
1．照样子，写成语。(3分)
百发百中( ) 四通八达( ) 七上八下( )
2．同学们要互相帮助，俗话说：“_______________________，________________________。”(2分)
六、 按要求完成句子练习。(4分)
(1)只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。(用加点的词语写句子)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2)小松鼠爬上松树。小松鼠摘松果。(把这两句话合并成一句话)
______________________________________________________________________________________________________________
七、积累展示。（16分）
1.先将下列俗语补充完整，再完成练习。（8分）
①____________，泰山移。
②________________，其利断金。
③三个臭皮匠，____________________。
④一个篱笆三个桩，____________________________。
（1）这些俗语告诉我们的道理可以用“（ ）”这句话来概括。（2分）
A.车到山前必有路 B.团结力量大
C.尺有所短，寸有所长 D.花无百日红
（2）根据语境选择恰当的俗语填在下面横线上。（填序号）（2分）
状状做作业时遇到了难题，只好求助成成和才才。三个人经过一番探讨后，状状终于找到了解题思路，他不禁感慨道：“‘________’还是集体的智慧大啊！”
2.在读故事时，我们可以边读边对故事情节进行预测。下列关于预测的说法错误的一项是（ ）。（2分）
A.在图书馆选择图书时，我们可以先看书名，猜猜书的大致内容
B.一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思
C.预测的方法不合适，一般不采用这种方法，因为预测的内容可能跟实际的内容不一样，阅读时应采用查阅资料的方法
D.一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们把文章读得更全面，注意到更多的细节
3.根据提示，预测故事的内容。（6分）
读到《夏洛的网》这本书的题目时，我预测书中可能讲的是 ________________________________的故事。当看到右边这张故事图时，我知道这个故事的主人公是________，我预测这个故事可能讲的是
。
第二部分：阅读与欣赏(18分)
八、课内阅读。（8分）
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛（ ）忙着补网，（ ）回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
1.选择恰当的关联词填在文中的括号里。（2分）
一边……一边…… 不仅……而且……
2.老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？ （ ）（3分）
A.因为它很坚强，一直坚持着。
B.因为老屋要听小蜘蛛讲故事，而小蜘蛛的故事一直没有讲完。
C.因为小蜘蛛不要老屋倒下，不然无处织网。
3.如果小蜘蛛的故事讲完了，它就要去新的地方重新织网了。老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！”还会有谁来找老屋帮忙呢？请你发挥想象，写一写。（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九、课外阅读。（12分）
丑小鸭
美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地坐在窝里，孵（fū）化自己的孩子。
“噼！噼！”那些鸭蛋一个接一个地裂开了，伸出了毛茸茸的小脑袋。最后剩下一个特别大的蛋还躺在那儿，没有半点儿动静。
“这个蛋费的时间真久！”鸭妈妈虽然有些抱怨，还是坚持着把小鸭孵了出来。这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。鸭妈妈盼望他会慢慢长得漂亮些。
新的生活一开始，倒霉的事就接二连三地发生了。丑小鸭处处受排挤，遭讥笑。小鸭们啄他，小鸡们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。丑小鸭非常难受，钻过篱笆逃走了。他逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆的农舍，结果还是一样受歧视。丑小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去。
天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上快冻僵（jiānɡ）了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
一天傍晚，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，丑小鸭从未见过这么美丽的鸟，看着他们飞向天空，又惊奇又羡慕。
又一天，丑小鸭出来散步，看见丁香花开了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去。忽然，他看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！
孩子们向他撒面包片、麦粒，许多大天鹅在他周围游泳，用嘴吻他，他感到太幸福了。太阳暖暖地照着，他的内心里发出快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福！”
1.下列不属于丑小鸭从小遭受的挫折和磨难的一项是（ ）（2分）
A.受到小鸭们和农舍老太婆的排挤、歧视。
B.被女佣人用脚踢。
C.鸭妈妈不愿意把他孵出来。
D.趴在结冰的湖面上快冻僵了。
2.把文中描写丑小鸭出生时和变成天鹅后的样子的句子画上“____”。（2分）
3.在读文中画“ ”的句子时，我们要用_________________的语气来读，读出丑小鸭内心的________________。（4分）
4.丑小鸭的经历和变化告诉我们（ ）（2分）
A.出生时长得丑的人，长大后都会变得比别人漂亮。
B.只要能坚持理想，努力奋斗，顽强抗争，成功和幸福就一定会来到。
C.失败是成功之母，只要坚持不懈，不断总结经验、教训，就一定能取得成功。
第三部分：习作表达(30分)
十、习作。（30分）
题目：____________的我
要求：先将题目补充完整，然后抓住自己某一方面的特点来介绍，可以介绍自己的性格，如“勇敢的我”，也可以介绍自己的喜好，如“爱阅读的我”“爱跳舞的我”等。字数350字左右。
参考答案
一、准备 暴雨 墙壁 蜘蛛 砍树 漂亮
二、1.C 2.D 3.C 4．A 5.D 6.D
三、1.× 2.× 3.× 4.× 5.×
四、(1)经常 (2)中断 (3)缓慢 (4)松散
五、1.示例：百战百胜 四面八方 七手八脚
2．一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮
六、(1)示例：只要我认真学习，就可以取得进步。
(2)小松鼠爬上松树摘松果。
七、1.①人心齐 ②二人同心 ③顶个诸葛亮
④一个好汉三个帮 （1）B （2）③
2.C
3.示例：一只叫夏洛的蜘蛛，织的网很奇特 老虎 示例：老虎打扮成两个小孩子的外婆的样子，把小孩们骗到了山洞里
八、1.一边一边 2.B
3.示例：“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再坚持一个晚上，好吗？我迷路了，找不到家，想在你这里休息一晚。”老屋低头看看，说：“哦，是小兔子啊。好吧，我就再站一个晚上。”
九、1.C
2.这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
3.感叹、惊讶高兴和激动
4.B
十、作文略。
给分标准
（30分－27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；
（26分－22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；
（21分－17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；
（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。
500字
班级： 姓名： 得分： .
第一部分：积累运用(52分)
一、看拼音，写词语。（6分）
zhǔn bèi bà yǔ qiánɡ bì
zhī zhū kǎn shù pià liɑnɡ
二、选择题。下列每小题都有四个备选答案，我能按题目要求选择一个正确的答案，把字母填在“( )”里。(12分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。（2分）
A.发怒（lù） 偶尔（ǒu） 来访（fǎnɡ）
B.模仿（mú） 发愁（cóu） 批评（pī）
C.沉默（mò） 萝卜（luó） 孵化（fū）
D.发疯（fōnɡ） 沾手（zhān） 讨厌（yàn）
2．[字音]下列词语中，加点字的读音都相同的一项是( )。
A．中间 中弹 初中B．扁担 担心 担子
C．气压 压力 压根D．放假 假期 寒假
3．[字形]下列词语中，书写有误的一项是( )。
A．因此 注意 根本B．变成 门板 母鸡
C．安心 处罚 坎刀D．暴雨 地洞 讨厌
4．[查字典]下列说法不正确的一项是( )。
A．“骨”用部首查字法，先查“月”，再查5画。
B．“孵”用音序查字法，先查大写字母F，再查音节“fu”。
C．“暴”的部首是“曰”，除去部首还有11画。
D．在学习中遇到不认识的字，我们可以用部首查字法查字典。
5．[构词特点]下列词语中，构词特点与其他三项不同的一项是( )。
A．百发百中 七上八下
B．七手八脚 三心二意
C．五湖四海 一目十行
D．自言自语 自生自灭
6．下列四句话中，标点符号使用正确的一句是( )
A．“救命啊！救命啊”小女孩拼命地叫了起来。
B．妈妈问我：“今晚的作业做完了吗”？
C．“哎呀”小红叫道，“我把语文书忘在家了！”
D．我兴奋地对妈妈说：“生日快乐！”
三、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。(5分)
1．“张”的第四笔是横。( )
2．“小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声”中带点的词是好听的意思。( )
3．预测可以全凭自己的想象，不必顺着原文的故事情节去猜想，想象越新奇越好。( )
4．“被爸爸批评，很伤心。”这句话没有语病。( )
5．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”这句话要读出高兴的语气。( )
四、写出下列句子中加点词语的反义词。(4分)
(1)偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。( )
(2)胡萝卜先生继续往前走。( )
(3)小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。( )
(4)小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。( )
五、我会写。(5分)
1．照样子，写成语。(3分)
百发百中( ) 四通八达( ) 七上八下( )
2．同学们要互相帮助，俗话说：“_______________________，________________________。”(2分)
六、 按要求完成句子练习。(4分)
(1)只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。(用加点的词语写句子)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2)小松鼠爬上松树。小松鼠摘松果。(把这两句话合并成一句话)
______________________________________________________________________________________________________________
七、积累展示。（16分）
1.先将下列俗语补充完整，再完成练习。（8分）
①____________，泰山移。
②________________，其利断金。
③三个臭皮匠，____________________。
④一个篱笆三个桩，____________________________。
（1）这些俗语告诉我们的道理可以用“（ ）”这句话来概括。（2分）
A.车到山前必有路 B.团结力量大
C.尺有所短，寸有所长 D.花无百日红
（2）根据语境选择恰当的俗语填在下面横线上。（填序号）（2分）
状状做作业时遇到了难题，只好求助成成和才才。三个人经过一番探讨后，状状终于找到了解题思路，他不禁感慨道：“‘________’还是集体的智慧大啊！”
2.在读故事时，我们可以边读边对故事情节进行预测。下列关于预测的说法错误的一项是（ ）。（2分）
A.在图书馆选择图书时，我们可以先看书名，猜猜书的大致内容
B.一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思
C.预测的方法不合适，一般不采用这种方法，因为预测的内容可能跟实际的内容不一样，阅读时应采用查阅资料的方法
D.一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们把文章读得更全面，注意到更多的细节
3.根据提示，预测故事的内容。（6分）
读到《夏洛的网》这本书的题目时，我预测书中可能讲的是 ________________________________的故事。当看到右边这张故事图时，我知道这个故事的主人公是________，我预测这个故事可能讲的是
。
第二部分：阅读与欣赏(18分)
八、课内阅读。（8分）
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛（ ）忙着补网，（ ）回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
1.选择恰当的关联词填在文中的括号里。（2分）
一边……一边…… 不仅……而且……
2.老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？ （ ）（3分）
A.因为它很坚强，一直坚持着。
B.因为老屋要听小蜘蛛讲故事，而小蜘蛛的故事一直没有讲完。
C.因为小蜘蛛不要老屋倒下，不然无处织网。
3.如果小蜘蛛的故事讲完了，它就要去新的地方重新织网了。老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！”还会有谁来找老屋帮忙呢？请你发挥想象，写一写。（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九、课外阅读。（12分）
丑小鸭
美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地坐在窝里，孵（fū）化自己的孩子。
“噼！噼！”那些鸭蛋一个接一个地裂开了，伸出了毛茸茸的小脑袋。最后剩下一个特别大的蛋还躺在那儿，没有半点儿动静。
“这个蛋费的时间真久！”鸭妈妈虽然有些抱怨，还是坚持着把小鸭孵了出来。这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。鸭妈妈盼望他会慢慢长得漂亮些。
新的生活一开始，倒霉的事就接二连三地发生了。丑小鸭处处受排挤，遭讥笑。小鸭们啄他，小鸡们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。丑小鸭非常难受，钻过篱笆逃走了。他逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆的农舍，结果还是一样受歧视。丑小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去。
天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上快冻僵（jiānɡ）了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
一天傍晚，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，丑小鸭从未见过这么美丽的鸟，看着他们飞向天空，又惊奇又羡慕。
又一天，丑小鸭出来散步，看见丁香花开了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去。忽然，他看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！
孩子们向他撒面包片、麦粒，许多大天鹅在他周围游泳，用嘴吻他，他感到太幸福了。太阳暖暖地照着，他的内心里发出快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福！”
1.下列不属于丑小鸭从小遭受的挫折和磨难的一项是（ ）（2分）
A.受到小鸭们和农舍老太婆的排挤、歧视。
B.被女佣人用脚踢。
C.鸭妈妈不愿意把他孵出来。
D.趴在结冰的湖面上快冻僵了。
2.把文中描写丑小鸭出生时和变成天鹅后的样子的句子画上“____”。（2分）
3.在读文中画“ ”的句子时，我们要用_________________的语气来读，读出丑小鸭内心的________________。（4分）
4.丑小鸭的经历和变化告诉我们（ ）（2分）
A.出生时长得丑的人，长大后都会变得比别人漂亮。
B.只要能坚持理想，努力奋斗，顽强抗争，成功和幸福就一定会来到。
C.失败是成功之母，只要坚持不懈，不断总结经验、教训，就一定能取得成功。
第三部分：习作表达(30分)
十、习作。（30分）
题目：____________的我
要求：先将题目补充完整，然后抓住自己某一方面的特点来介绍，可以介绍自己的性格，如“勇敢的我”，也可以介绍自己的喜好，如“爱阅读的我”“爱跳舞的我”等。字数350字左右。
参考答案
一、准备 暴雨 墙壁 蜘蛛 砍树 漂亮
二、1.C 2.D 3.C 4．A 5.D 6.D
三、1.× 2.× 3.× 4.× 5.×
四、(1)经常 (2)中断 (3)缓慢 (4)松散
五、1.示例：百战百胜 四面八方 七手八脚
2．一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮
六、(1)示例：只要我认真学习，就可以取得进步。
(2)小松鼠爬上松树摘松果。
七、1.①人心齐 ②二人同心 ③顶个诸葛亮
④一个好汉三个帮 （1）B （2）③
2.C
3.示例：一只叫夏洛的蜘蛛，织的网很奇特 老虎 示例：老虎打扮成两个小孩子的外婆的样子，把小孩们骗到了山洞里
八、1.一边一边 2.B
3.示例：“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再坚持一个晚上，好吗？我迷路了，找不到家，想在你这里休息一晚。”老屋低头看看，说：“哦，是小兔子啊。好吧，我就再站一个晚上。”
九、1.C
2.这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
3.感叹、惊讶高兴和激动
4.B
十、作文略。
给分标准
（30分－27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；
（26分－22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；
（21分－17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；
（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。
500字
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