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江苏省盐城市东台市第二教育联盟2023-2024学年七年级上学期12月月考生物试卷（解析版）
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这是一份江苏省盐城市东台市第二教育联盟2023-2024学年七年级上学期12月月考生物试卷（解析版），共11页。试卷主要包含了单项选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（本题共20小题，每题2分，共40分，请把答案填在表格中！）
1. 细胞是生物体生命活动的基本结构功能单位，但有的生物不具备细胞结构，你认为这种生物是（ ）
A. 仙人掌B. 猩猩
C. 炭疽杆菌D. 艾滋病毒
【答案】D
【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
【详解】ABC、仙人掌是多细胞植物、猩猩是多细胞动物、炭疽杆菌是单细胞细菌，因此都具有细胞结构。
D、艾滋病毒是动物病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
所以，“有的生物不具备细胞结构”，这种生物是“艾滋病毒”。
故选D。
2. 有一种山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且有连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物（ ）
A. 能够适应一定的环境B. 能够影响和改变环境
C. 不能适应环境D. 对环境的刺激做出了反应
【答案】B
【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。
【详解】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。所以，题干山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象的事例说明生物能够影响环境。
故选B。
3. 使用显微镜时，可以用来调节光线强弱的部件是（ ）
A. 物镜和目镜B. 遮光器和反光镜
C. 压片夹和光圈D. 转换器和反光镜
【答案】B
【分析】在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈和反光镜。
【详解】显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。根据以上分析可知，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈和反光镜。
故选B。
4. 洋葱表皮细胞在低倍显微镜下的物像和在高倍显微镜下的物像相比，前者（ ）
A. 物像较小，视野较亮B. 物像较大，视野较亮
C. 物像较小，视野较暗D. 物像较大，视野较暗
【答案】A
【分析】显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少，视野变暗；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多，视野变亮。
【详解】低倍镜下的视野大，看见的细胞数目多，但体积小，进来的光线多，故而视野较亮；而高倍镜的视野较小，看见的细胞数目少，单个细胞的体积大，进来的光线少，故而视野暗。所以洋葱表皮细胞在低倍显微镜下的物像和在高倍显微镜下的物像相比，前者物像较小，视野较亮。A正确。
5. 某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如表，通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是（ ）
A. 高温干燥B. 阴暗潮湿
C. 空气污浊D. 阳光充足
【答案】B
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（2）水泥路上明亮干燥，鼠妇的数量为0，干草地中缺乏水分，鼠妇的数量是2只，表明鼠妇不喜欢明亮干燥的环境；水边的石头下和花的湿花盆下阴暗潮湿，鼠妇的数量分别是24只、18只，表明鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境。
【详解】通过记录可以分析：在水槽边的石头下和庭院里的湿花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少。比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少。可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿。
故选B。
6. 荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉细胞的（ ）中含有大量糖分
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 液泡
【答案】D
【详解】此题考查植物细胞结构及功能，细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，植物细胞的细胞质中有液泡，内含细胞液，细胞液中有多种有味道的物质。
7. 在植物细胞和动物细胞都具有的结构是（ ）
①细胞膜 ②细胞壁 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥线粒体
A. ①②③⑤⑥B. ①③④⑤
C. ①②③④⑤D. ①③④⑥
【答案】D
【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的关系。联系：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；区别：植物细胞具有细胞壁、叶绿体、和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
【详解】植物细胞与动物细胞的相同点：都有①细胞膜、③细胞质、④细胞核和⑥线粒体；不同的：植物细胞具有细胞壁，叶绿体和液泡，动物和人体细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡。
故选D。
8. 一株幼小的树苗能长成枝叶繁茂的大树，主要原因是（ ）
A. 营养状况好B. 细胞数目的增多
C. 细胞体积的增大D. 细胞的分裂和体积增大
【答案】D
【分析】细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。细胞的生长是指细胞由小长大的过程，其结果是细胞的体积增大。
【详解】细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。细胞的生长是指细胞由小长大的过程，其结果是细胞的体积增大。所以，一株幼小的树苗能长成枝叶繁茂的大树，主要原因是由于细胞分裂使细胞数目增多和细胞生长使细胞体积增大，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
9. 草履虫体内具有排泄物和多余水分的结构是（ ）
A. 食物泡B. 伸缩泡C. 表膜D. 口沟
【答案】B
【详解】试题分析：草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。如草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。其结构和功能如下图：
可见，在草履虫体内，能将多余的水分和废物收集起来，排到体外的是收集管和伸缩泡。
故选B。
考点：单细胞生物的结构和生活。
10. 桃树植物体的结构层次中，不具有的结构层次是（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
【答案】D
【详解】试题分析：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．由此可见：桃树属于植物体，没有系统这个结构层次。
考点定位：绿色开花植物体的结构层次。
11. 下列结构中，新植物的幼体是（ ）
A. 子叶B. 胚C. 胚芽D. 胚根
【答案】B
【分析】在种子萌发时胚根发育成根；随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶；通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗。
【详解】种子萌发时，将贮存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚轴、胚根和胚芽，在种子萌发初期，胚根生长最快，发育成根；随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶；通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗，B符合题意。
故选B
12. 植物根尖中主要起保护作用的部分是（ ）
A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区
【答案】A
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【详解】A．根冠是根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，A符合题意。
B．分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，B不符合题意。
C．伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，C不符合题意。
D．成熟区也叫根毛区，位于伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，D不符合题意。
故选A。
13. 糖拌萝卜时会流出大量的萝卜汁液，原因是（ ）
A. 糖水浓度比萝卜细胞内部溶液浓度高，萝卜细胞失水
B. 糖水浓度比萝卜细胞内部溶液浓度高，萝卜细胞吸水
C 糖水浓度比萝卜细胞内部溶液浓度低，萝卜细胞失水
D. 糖水浓度比萝卜细胞内部溶液浓度低，萝卜细胞吸水
【答案】A
【详解】试题分析：植物细胞吸水或失水取决于植物细胞内外液体的浓度差．细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水。
用糖拌萝卜，由于萝卜细胞外糖水的浓度大于萝卜细胞内部溶液的浓度，则萝卜细胞就会失水，因此一段时间后，盘中会流出大量的汁液。
故选A。
考点：植物细胞的吸水、失水。
14. 小麦、玉米等植物的茎不能逐年加粗的原因是因为它没有（ ）
A. 髓B. 木质部C. 韧皮部D. 形成层
【答案】D
【详解】形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。小麦、玉米等植物是草本植物没有形成层，因此茎不能逐年加粗。
15. 花的主要部分是（ ）
A. 花柄和花托B. 花萼和花冠
C. 雄蕊和雌蕊D. 子房和胚珠
【答案】C
【分析】一朵花结构中，最主要的部分雄蕊和雌蕊。
【详解】一朵花的结构中，最主要的部分是花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头，花柱、子房组成，子房里有胚珠。
故选C。
16. 普利斯特莱的实验说明绿色植物能为蜡烛燃烧和老鼠生活提供（ ）。
A. 氧气B. 二氧化碳C. 阳光D. 食物
【答案】A
【详解】玻璃罩内最后蜡烛和小老鼠会因没有氧气而窒息，原因是植物通过光合作用为老鼠提供了呼吸所需要的氧气。因此普利斯特莱的实验说明绿色植物为蜡烛燃烧和老鼠生活提供了氧气。
故选A。
17. 下列不属于叶脉功能的是（ ）
A. 支持B. 运输水和无机盐
C. 运输有机物D. 进行光合作用
【答案】D
【分析】植物的叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，其中叶脉中有输导组织，具有支持和输导作用。
【详解】叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，叶脉中含有机械组织支持叶片，使叶片在空中伸展，有利于接受光照，进行光合作用，被称为叶片的“骨架”，叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用，所以叶脉具有支持和输导作用，所以D错误。
18. 关于实验“绿叶在光下制造有机物”的叙述中，正确的是（ ）
A. 光合作用的产物是淀粉和二氧化碳
B. 脱色时，将叶片放在酒精中直接加热
C. 光合作用的条件是必须有光
D. 实验前不需要对天竺葵进行暗处理
【答案】C
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体，氧气有助燃的特性能使带火星的卫生香复燃。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【详解】绿叶只有在光下才能进行光合作用制造淀粉，遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，叶片不遮光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了：光合作用的条件之一是光，产物有淀粉。
故选C。
19. 下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是（ ）
A. 植物只在白天进行呼吸作用
B. 植物只在黑夜进行呼吸作用
C. 植物白天和黑夜都进行呼吸作用
D. 植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气
【答案】C
【详解】试题分析：呼吸作用的概念是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物所有活的细胞都需要呼吸作用释放能量来维持正常的生命活动，呼吸作用一但停止，生命活动就不能正常进行。
考点：本题考查的是呼吸作用
20. 新疆哈密瓜地区，昼夜温差大，所产的哈密瓜很甜，主要原因（ ）
A. 光合作用和呼吸作用很旺盛，合成有机物多
B. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用弱，积累的糖分多
C. 光合作用弱，呼吸作用旺盛，消耗有机物少
D. 光合作用和呼吸作用都弱，积累的糖分多
【答案】B
【分析】此题考查光合作用原理、呼吸作用原理在生产上的应用。为增加产量，常采用的方法是：增加二氧化碳的含量、光照强度或延长光照时间，合理密植；降低呼吸作用，可提高作物产量。
【详解】新疆哈密地区，昼夜温差大，白天光照强烈，光合作用旺盛，制造的糖分多；夜晚气温低，呼吸作用弱，分解的糖分少，因此，细胞中积累的糖分多，所以新疆的哈密瓜很甜。故选：B。
二、填空题（每空1分，共10分）
21. 下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：
（1）在步骤①中，将植物放在暗处24小是的目的是_______。
（2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖纸片是设置一组________实验，这组实验的变量是_______。
（3）在步骤④中，叶片在酒精中隔水加热，酒精变绿，说明_________会溶解于酒精。
（4）在步骤⑥中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是_______。
【答案】 （1） ①. 耗尽叶片内原有的淀粉 （2） ②. 对照 ③. 光照
（3） ④. 叶绿素 （4） ⑤. 淀粉
【详解】试题分析：（1）步骤①暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；（2）步骤②遮盖后，光照射：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，是为了设置对照实验，此实验中的变量是光照，目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能光合作用；（3）步骤④酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险；（4）步骤⑥向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉．。
考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。
22. 我市某校生物兴趣小组的同学做“探究种子萌发的环境条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁、戊，分别放入20粒完整有活力的种子，其中戊瓶中是煮熟后并冷却的种子，在不同条件下进行培养，如图，放置一段时间后，你认为：
（1）以上装置中种子能萌发的是 __________ 瓶
（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是 __________ ；
（3）丁瓶种子不萌发，说明种子萌发需要 __________ 这一条件，戊瓶种子不萌发的原因是 __________ ____________________；
（4）小组中有些同学认为，为了节约，每个瓶中放一粒种子就够了，这一做法的不足之处是 __________ 。
【答案】（1）乙 （2）甲和乙
（3）①. 充足的空气 ②. 种子已死亡
（4）数量太少影响实验结论的可靠性
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。（2）分析题干中的图示可知，该小组设置了三组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；乙与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；乙与丁以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响。
【详解】（1）以上装置中能发萌发的是能萌发的只有乙装置的种子，因为只有它满足了种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气、适宜的温度。而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气、戊种子是死的，都不能萌发。
（2）本实验中，装置乙可以正常萌发，起到对照作用，其余组为实验组。因为只有装置乙 分别与其他几个装置的变量是惟一的，也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组。要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置甲和乙装置组合有唯一变量——水分，所以看出水是影响种子萌发的环境条件。
（3）丁加满水，置于25℃的条件下。因此种子与空气不接触，缺少空气（氧气）种子无法呼吸，故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气（氧气）。种子萌发除了满足一定的外界条件外，种子自身还必须满足：种子是活的，胚是完整的，而且还度过了休眠期的，戊瓶种子不萌发的原因是种子自身原因，即种子已死亡（或种子结构损坏或种子结构不完整）。
（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，数量太少影响实验结论的可靠性，而适量选取一定数量的材料可以减少误差。
地点
潮虫数量
水泥路上
0
水槽边的石头下
24
庭院里的花盆底下
18
干草地中
2
一、单项选择题（本题共20小题，每题2分，共40分，请把答案填在表格中！）
1. 细胞是生物体生命活动的基本结构功能单位，但有的生物不具备细胞结构，你认为这种生物是（ ）
A. 仙人掌B. 猩猩
C. 炭疽杆菌D. 艾滋病毒
【答案】D
【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
【详解】ABC、仙人掌是多细胞植物、猩猩是多细胞动物、炭疽杆菌是单细胞细菌，因此都具有细胞结构。
D、艾滋病毒是动物病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
所以，“有的生物不具备细胞结构”，这种生物是“艾滋病毒”。
故选D。
2. 有一种山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且有连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物（ ）
A. 能够适应一定的环境B. 能够影响和改变环境
C. 不能适应环境D. 对环境的刺激做出了反应
【答案】B
【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。
【详解】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。所以，题干山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象的事例说明生物能够影响环境。
故选B。
3. 使用显微镜时，可以用来调节光线强弱的部件是（ ）
A. 物镜和目镜B. 遮光器和反光镜
C. 压片夹和光圈D. 转换器和反光镜
【答案】B
【分析】在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈和反光镜。
【详解】显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。根据以上分析可知，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈和反光镜。
故选B。
4. 洋葱表皮细胞在低倍显微镜下的物像和在高倍显微镜下的物像相比，前者（ ）
A. 物像较小，视野较亮B. 物像较大，视野较亮
C. 物像较小，视野较暗D. 物像较大，视野较暗
【答案】A
【分析】显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少，视野变暗；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多，视野变亮。
【详解】低倍镜下的视野大，看见的细胞数目多，但体积小，进来的光线多，故而视野较亮；而高倍镜的视野较小，看见的细胞数目少，单个细胞的体积大，进来的光线少，故而视野暗。所以洋葱表皮细胞在低倍显微镜下的物像和在高倍显微镜下的物像相比，前者物像较小，视野较亮。A正确。
5. 某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如表，通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是（ ）
A. 高温干燥B. 阴暗潮湿
C. 空气污浊D. 阳光充足
【答案】B
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（2）水泥路上明亮干燥，鼠妇的数量为0，干草地中缺乏水分，鼠妇的数量是2只，表明鼠妇不喜欢明亮干燥的环境；水边的石头下和花的湿花盆下阴暗潮湿，鼠妇的数量分别是24只、18只，表明鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境。
【详解】通过记录可以分析：在水槽边的石头下和庭院里的湿花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少。比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少。可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿。
故选B。
6. 荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉细胞的（ ）中含有大量糖分
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 液泡
【答案】D
【详解】此题考查植物细胞结构及功能，细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，植物细胞的细胞质中有液泡，内含细胞液，细胞液中有多种有味道的物质。
7. 在植物细胞和动物细胞都具有的结构是（ ）
①细胞膜 ②细胞壁 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥线粒体
A. ①②③⑤⑥B. ①③④⑤
C. ①②③④⑤D. ①③④⑥
【答案】D
【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的关系。联系：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；区别：植物细胞具有细胞壁、叶绿体、和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
【详解】植物细胞与动物细胞的相同点：都有①细胞膜、③细胞质、④细胞核和⑥线粒体；不同的：植物细胞具有细胞壁，叶绿体和液泡，动物和人体细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡。
故选D。
8. 一株幼小的树苗能长成枝叶繁茂的大树，主要原因是（ ）
A. 营养状况好B. 细胞数目的增多
C. 细胞体积的增大D. 细胞的分裂和体积增大
【答案】D
【分析】细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。细胞的生长是指细胞由小长大的过程，其结果是细胞的体积增大。
【详解】细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。细胞的生长是指细胞由小长大的过程，其结果是细胞的体积增大。所以，一株幼小的树苗能长成枝叶繁茂的大树，主要原因是由于细胞分裂使细胞数目增多和细胞生长使细胞体积增大，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
9. 草履虫体内具有排泄物和多余水分的结构是（ ）
A. 食物泡B. 伸缩泡C. 表膜D. 口沟
【答案】B
【详解】试题分析：草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。如草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。其结构和功能如下图：
可见，在草履虫体内，能将多余的水分和废物收集起来，排到体外的是收集管和伸缩泡。
故选B。
考点：单细胞生物的结构和生活。
10. 桃树植物体的结构层次中，不具有的结构层次是（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
【答案】D
【详解】试题分析：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．由此可见：桃树属于植物体，没有系统这个结构层次。
考点定位：绿色开花植物体的结构层次。
11. 下列结构中，新植物的幼体是（ ）
A. 子叶B. 胚C. 胚芽D. 胚根
【答案】B
【分析】在种子萌发时胚根发育成根；随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶；通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗。
【详解】种子萌发时，将贮存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚轴、胚根和胚芽，在种子萌发初期，胚根生长最快，发育成根；随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶；通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗，B符合题意。
故选B
12. 植物根尖中主要起保护作用的部分是（ ）
A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区
【答案】A
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【详解】A．根冠是根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，A符合题意。
B．分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，B不符合题意。
C．伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，C不符合题意。
D．成熟区也叫根毛区，位于伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，D不符合题意。
故选A。
13. 糖拌萝卜时会流出大量的萝卜汁液，原因是（ ）
A. 糖水浓度比萝卜细胞内部溶液浓度高，萝卜细胞失水
B. 糖水浓度比萝卜细胞内部溶液浓度高，萝卜细胞吸水
C 糖水浓度比萝卜细胞内部溶液浓度低，萝卜细胞失水
D. 糖水浓度比萝卜细胞内部溶液浓度低，萝卜细胞吸水
【答案】A
【详解】试题分析：植物细胞吸水或失水取决于植物细胞内外液体的浓度差．细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水。
用糖拌萝卜，由于萝卜细胞外糖水的浓度大于萝卜细胞内部溶液的浓度，则萝卜细胞就会失水，因此一段时间后，盘中会流出大量的汁液。
故选A。
考点：植物细胞的吸水、失水。
14. 小麦、玉米等植物的茎不能逐年加粗的原因是因为它没有（ ）
A. 髓B. 木质部C. 韧皮部D. 形成层
【答案】D
【详解】形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。小麦、玉米等植物是草本植物没有形成层，因此茎不能逐年加粗。
15. 花的主要部分是（ ）
A. 花柄和花托B. 花萼和花冠
C. 雄蕊和雌蕊D. 子房和胚珠
【答案】C
【分析】一朵花结构中，最主要的部分雄蕊和雌蕊。
【详解】一朵花的结构中，最主要的部分是花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头，花柱、子房组成，子房里有胚珠。
故选C。
16. 普利斯特莱的实验说明绿色植物能为蜡烛燃烧和老鼠生活提供（ ）。
A. 氧气B. 二氧化碳C. 阳光D. 食物
【答案】A
【详解】玻璃罩内最后蜡烛和小老鼠会因没有氧气而窒息，原因是植物通过光合作用为老鼠提供了呼吸所需要的氧气。因此普利斯特莱的实验说明绿色植物为蜡烛燃烧和老鼠生活提供了氧气。
故选A。
17. 下列不属于叶脉功能的是（ ）
A. 支持B. 运输水和无机盐
C. 运输有机物D. 进行光合作用
【答案】D
【分析】植物的叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，其中叶脉中有输导组织，具有支持和输导作用。
【详解】叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，叶脉中含有机械组织支持叶片，使叶片在空中伸展，有利于接受光照，进行光合作用，被称为叶片的“骨架”，叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用，所以叶脉具有支持和输导作用，所以D错误。
18. 关于实验“绿叶在光下制造有机物”的叙述中，正确的是（ ）
A. 光合作用的产物是淀粉和二氧化碳
B. 脱色时，将叶片放在酒精中直接加热
C. 光合作用的条件是必须有光
D. 实验前不需要对天竺葵进行暗处理
【答案】C
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体，氧气有助燃的特性能使带火星的卫生香复燃。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【详解】绿叶只有在光下才能进行光合作用制造淀粉，遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，叶片不遮光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了：光合作用的条件之一是光，产物有淀粉。
故选C。
19. 下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是（ ）
A. 植物只在白天进行呼吸作用
B. 植物只在黑夜进行呼吸作用
C. 植物白天和黑夜都进行呼吸作用
D. 植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气
【答案】C
【详解】试题分析：呼吸作用的概念是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物所有活的细胞都需要呼吸作用释放能量来维持正常的生命活动，呼吸作用一但停止，生命活动就不能正常进行。
考点：本题考查的是呼吸作用
20. 新疆哈密瓜地区，昼夜温差大，所产的哈密瓜很甜，主要原因（ ）
A. 光合作用和呼吸作用很旺盛，合成有机物多
B. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用弱，积累的糖分多
C. 光合作用弱，呼吸作用旺盛，消耗有机物少
D. 光合作用和呼吸作用都弱，积累的糖分多
【答案】B
【分析】此题考查光合作用原理、呼吸作用原理在生产上的应用。为增加产量，常采用的方法是：增加二氧化碳的含量、光照强度或延长光照时间，合理密植；降低呼吸作用，可提高作物产量。
【详解】新疆哈密地区，昼夜温差大，白天光照强烈，光合作用旺盛，制造的糖分多；夜晚气温低，呼吸作用弱，分解的糖分少，因此，细胞中积累的糖分多，所以新疆的哈密瓜很甜。故选：B。
二、填空题（每空1分，共10分）
21. 下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：
（1）在步骤①中，将植物放在暗处24小是的目的是_______。
（2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖纸片是设置一组________实验，这组实验的变量是_______。
（3）在步骤④中，叶片在酒精中隔水加热，酒精变绿，说明_________会溶解于酒精。
（4）在步骤⑥中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是_______。
【答案】 （1） ①. 耗尽叶片内原有的淀粉 （2） ②. 对照 ③. 光照
（3） ④. 叶绿素 （4） ⑤. 淀粉
【详解】试题分析：（1）步骤①暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；（2）步骤②遮盖后，光照射：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，是为了设置对照实验，此实验中的变量是光照，目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能光合作用；（3）步骤④酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险；（4）步骤⑥向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉．。
考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。
22. 我市某校生物兴趣小组的同学做“探究种子萌发的环境条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁、戊，分别放入20粒完整有活力的种子，其中戊瓶中是煮熟后并冷却的种子，在不同条件下进行培养，如图，放置一段时间后，你认为：
（1）以上装置中种子能萌发的是 __________ 瓶
（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是 __________ ；
（3）丁瓶种子不萌发，说明种子萌发需要 __________ 这一条件，戊瓶种子不萌发的原因是 __________ ____________________；
（4）小组中有些同学认为，为了节约，每个瓶中放一粒种子就够了，这一做法的不足之处是 __________ 。
【答案】（1）乙 （2）甲和乙
（3）①. 充足的空气 ②. 种子已死亡
（4）数量太少影响实验结论的可靠性
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。（2）分析题干中的图示可知，该小组设置了三组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；乙与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；乙与丁以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响。
【详解】（1）以上装置中能发萌发的是能萌发的只有乙装置的种子，因为只有它满足了种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气、适宜的温度。而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气、戊种子是死的，都不能萌发。
（2）本实验中，装置乙可以正常萌发，起到对照作用，其余组为实验组。因为只有装置乙 分别与其他几个装置的变量是惟一的，也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组。要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置甲和乙装置组合有唯一变量——水分，所以看出水是影响种子萌发的环境条件。
（3）丁加满水，置于25℃的条件下。因此种子与空气不接触，缺少空气（氧气）种子无法呼吸，故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气（氧气）。种子萌发除了满足一定的外界条件外，种子自身还必须满足：种子是活的，胚是完整的，而且还度过了休眠期的，戊瓶种子不萌发的原因是种子自身原因，即种子已死亡（或种子结构损坏或种子结构不完整）。
（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，数量太少影响实验结论的可靠性，而适量选取一定数量的材料可以减少误差。
地点
潮虫数量
水泥路上
0
水槽边的石头下
24
庭院里的花盆底下
18
干草地中
2
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