统编版小学语文六年级下册分层作业课时练习第3课 古诗三首（含答案）

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3.古诗三首 分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1.看拼音，写词语。qī xī xuè mài wū yā kū qì wén zhāng yíng lì hóu yé dǐ yù 2.给下面汉字换偏旁变成本课学过的生字，再组词。 泳 （ ）　 鸭 （ ）　　洒 （ ） 拉 （ ）3.下列诗句与注释不完全正确的一项是（ ）A.食物寒冷，东风把御园柳枝吹斜。 （寒食东风御柳斜） B.他们只能含情凝视而不能用话语交谈。 （脉脉不得语） C.秋露无声无息打湿了院中桂花。 （冷露无声湿桂花 ） D.不知道这秋思之情落在了谁家？ （不知秋思落谁家）4.下列表述有误的一项是（ ） A.《寒食》这首诗应该用赞美的语气诵读。B.《寒食》这首诗采用的写作方法是借古讽今。C.“纤纤（qiān）擢(zhuó)素手，札札(zá)弄机杼。”诗中加点字注音都正确。D.寒食节的传统习俗是吃冷食和禁烟火。5.读一读，连一连。寒食节 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 穿针乞巧七夕节 迢迢牵牛星，皎皎河汉女 赏月，吃月饼中秋节 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 禁烟火，吃冷食6.词语积累填空“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”中,叠词“迢迢”让我想到了四字词语 迢迢”，“叠词“皎皎”让我想到了四字词语 皎皎”。像这样含有叠词的四字词语我还知道 、 。7.“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”对这两句诗的理解,正确的一项是（ ）A.表达了大臣对皇恩的感激之情B.表达了臣民对皇权的敬畏之情C.表达正直人对天子宠幸之臣的愤慨之情D.表达了臣民对皇恩的渴望之情8.“河汉清且浅,相去复几许。”关于这两句诗，下列说法错误的一项是（ ）A.“去”在这里的意思是“距离”,形象地写出了两位主人公隔河相望的情景。B.“清且浅”说明河汉并不深广,体现诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问。C.“复”在这里的意思是“又”,写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹。D.这两句诗面上写故事，其实也在诉说离别的愁苦。9.课本直通车。（1）唐代诗人韩翃的《寒食》一诗中，描绘出一幅“走马传烛图”的两句诗是： ， 。（2）青青 ， 。 布德泽， 。 ，焜黄华叶衰。 ， ？ ， ！这首诗中劝人好好学习的诗句是： ， 。课内阅读。阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。1.解释下面的词语。（1）擢：______________ （2）素：__________________（3）盈盈：____________ （4）脉脉：________________2.这首诗取材于我国古代 的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 。3.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是 。4.诗句中出现了许多叠词，关于这些叠词的作用，下列说法正确的是（ ）A.这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。B.这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。5.这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。 课外阅读（一）阅读诗歌《九月九日忆山东兄弟》，完成练习。九月九日忆山东兄弟 【唐】 王维独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。1.你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？     2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？        3.人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？ （二）阅读诗歌《中秋月》，完成练习。中秋月 【宋】苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。1.解释词语：银汉： 玉盘： 2. 对诗句的赏析有误的一组是（ ）A. 第一句没有写月光，而是写“暮云”。B.第二句运用了比喻的修辞手法。C. 这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。D. 这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。3.翻译诗句。此生此夜不长好，明月明年何处看。 4.写一首你知道的描写中秋的古诗吧。 1.按要求填写诗句。《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在我们读过的诗歌中也有很多类似的诗句，如杜甫《月夜忆舍弟》中，“ ， ”；又如王安石《泊船瓜洲》中，“ ， ”；再如袁枚《随园诗话》中，“ ， ”。2.根据诗词句写出相应的节日名称及主要习俗。（1）纤云弄巧，飞星传恨,银汉迢迢暗度。节日： 主要习俗： （2）火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去,明月逐人来。节日： 主要习俗： （3）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日： 主要习俗： （4）楚人悲屈原，千载意未歇。节日： 主要习俗： （5）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。节日： 主要习俗： 参考答案：【基础巩固】1.栖息，血脉，乌鸦，哭泣，文章，盈利，侯爷，抵御2.脉（血脉） 鸦（乌鸦） 栖（栖息） 泣（哭泣）3.A4.C5.寒食节 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 穿针乞巧七夕节 迢迢牵牛星，皎皎河汉女 赏月，吃月饼中秋节 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 禁烟火，吃冷食6.千里 月光 示例：忠心耿耿 小心翼翼7.C8.B9.园中葵 朝露待日晞 阳春 万物生光辉 常恐秋节至 百川东到海 何时复西归 少壮不努力，老大徒伤悲。【能力提升】课内阅读。1.(1)伸出，抽出。　(2)白皙的。　(3)形容清澈。　(4)用眼睛表达情意的样子。2.牛郎织女 夫妻分离3.泣涕零如雨4.A5.主要描写的是织女。能体现织女情感的诗句是：终日不成章，泣涕零如雨。课外阅读（一）1.重阳节 插茱萸 登高 2.表达了独自外在的游子思念亲人的思想感情。 3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（二）1.银河 月亮 2.A 3.我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？ 4.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。【拓展延伸】1.露从今夜白，月是故乡明；春风又绿江南岸，明月何时照我还；明月有情应识我，年年相见在他乡。2.(1)七夕节 乞巧（2）元宵节 吃元宵、猜灯谜（3）重阳节 登高、赏菊（4）端午节 吃粽子、赛龙舟（5）中秋节 赏月、吃月饼