小学语文统编版（2024）六年级下册表里的生物课时作业

这是一份小学语文统编版（2024）六年级下册表里的生物课时作业，共9页。试卷主要包含了看拼音，写词语，给下面的多音字注音并组词，给加点字选择正确的解释，按要求写词语，读句子，写出加点字的反义词，选词填空，按要求完成句子练习，课本直通车等内容，欢迎下载使用。

1.看拼音，写词语。
jī qì chǐ lún bō lí wéi kǒng

kǒng bù jiān yìng qīng cuì chǒu è

2.给下面的多音字注音并组词。
看 （ ） 恶 （ ） 秘 （ ）
（ ） （ ） （ ）
3.给加点字选择正确的解释。
（1）我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。 （ ）
①总共； ②大概； ③凡是； ④凡。
(2)哪里有死的东西会自已走动,并且能自动地发出和谐的声音呢? （ ）
①丧失生命,与“生”“活”相对； ②不活动,固定
③表示程度达到极点； ④不能通过
4.按要求写词语。
近义词：立即 呈现 柔和
反义词：清脆 美丽 拒绝
5.读句子，写出加点字的反义词。
（1）它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音…… （ ）（ ）
（2）我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。 （ ）（ ）（3）没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。 （ ）
6.选词填空。
哀求 央求 祈求 请求
（1）我常常（ ）父亲把他的表打开给我看。
（2）面对弟弟的（ ），妈妈无可奈何地答应为他买这个新款玩具。
（3）土著人跳祭火舞（ ）火神的保佑。
（4）遇到坏人，我们要和他们斗智斗勇，向他们（ ）是没有用的。
7.按要求完成句子练习。
（1）可是父亲怀里的表有时放在桌子上，（ ）它的秒针会自己走动，（ ）它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。(填入合适的关联词语)
（2）哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?(改为陈述句)

（3）他这么说,就更增长了表的神秘。(修改病句)

（4）他对我笑着说：“你来，我给你看看表里什么在响，可是只许看，不许动。”（改为转述句）

8.读下面的句子，说说从中可以看出“我”是一个怎样的孩子。
（1）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。

（2）我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

9.课本直通车。
本文作者是 。本文讲的是“我”小时候认为能 的都是
的生物。所以对父亲的 极为好奇，并相信了父亲说的
的故事。本文刻画了一个 的小男孩形象,让人印象深刻。
课内阅读。
阅读课文片段，完成练习。
①有一回,父亲又把表打开了,我问:
②“为什么还蒙着一层玻璃呢?”
③“这就是叫你只许看,不许动。”父亲回答“为什么呢?”我又问。
④“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴,一动就要蜇你。”
⑤我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。我继续问:
⑥“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”
⑦父亲没有回答。我只想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。
⑧后来我见人就说:“我有蜷蜂在钵子里,烟姻在葫芦里,鸟儿在笼子里,父亲却有一个小蝎子在表里。”
⑨这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了
1.画线部分先是写出了“我”内心的 ，之后又写出了“我”内心的 。由此，“我”的好奇心终于得到了 。这两句话说明了“我”是一个
的孩子。
2.选文第四自然段中三个表示“不确定”的词语是 、 、 ,这三个词语体现出“我” 的精神。
3.“表里的生物”指的是什么?父亲为什么说是小蝎子在里面?

4.“也不知道到什么时候才不说了”，“我”为什么不说了?

5.从选文中可以看出“我”是一个怎样的孩子?

课外阅读
（一）阅读《喜爱理科（节选）》，完成练习。
①在所学的科目中，竺可桢特别喜爱理科。当时的理科，包括数学、物理、化学、动物、植物的一些基本知识。他读了以后，觉得头脑充实，心胸豁亮。
②每当放学回家，他就结合在课堂上学得的知识，观察琢磨稻子是怎样生长的，金鱼爱吃什么食物，蟋蟀为什么好斗……
③他见农民伯伯在他家米行里进进出出，常常议论天时。比如，看到天上的云往东飘，他们就说: “云往东，一场空。”意思是，不会下雨。这时竺可桢就拉住人家问:“老伯伯，要是云往西呢? ”
④“云往西，披蓑衣;云往南，水满潭;云往北，好晒谷。”
⑤看到天空有雾，农民们就说:“十雾九晴。”看到日晕、月晕，他们就说:“日晕三更雨，月晕午时风。”竺可桢每次听了这些，总是很有兴趣地打听清楚，回到家里赶紧记在笔记本上。
⑥渐渐地，竺可桢把他家米行里卖的大米、糯米、赤豆、绿豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都当作了研究对象。为什么这一种是红的，那一种是绿的;为什么这样东西喜欢水多，那样东西喜欢水少?他曾经瞪着一双明亮的眼睛，望着曹娥江两岸葱绿的田野，天真地想着:什么时候吹过一阵风，一下子把大地变成金色的……
（选自《科学家的童年》新蕾出版社）
1.根据词语写出意思相近的成语。（至少两个）
头脑充实：
心胸豁亮：
2.想一想，写出至少一个你知道的关于天时的谚语。

3.在这里我们看到了竺可桢的什么精神呢？（ ）
A.钻研精神 B.牺牲精神 C.爱国精神
4.请你来评价一下竺可桢吧。

5.你喜爱哪门功课呢？说说为什么呢？


（二）阅读《鲁班与锯》，完成练习。
①有一年夏天，鲁班所在的鲁国国王要鲁班召集民工盖一座宫殿，限期3年。鲁班算了一下，3年的时间，别说盖宫殿，上山砍木头都来不及呀。鲁班愁得连觉也睡不踏实。
②第二天,鲁班带着人上山了。他们转了几个山头，精心挑选了一批又结实又粗壮的木材。大家忙碌了一天，个个累得精疲力尽，只砍了几棵树。
③鲁班心里真急呀。为了加快砍伐进度，他每天提前上山选好木材。那天，天刚蒙蒙亮，鲁班又深一脚浅一脚地在山坡上找树了。突然，他觉得手被什么东西划了一下，抬手一看，手上划出了一道口子，渗出了血珠。原来是丝茅草划的。鲁班随手摘了一片草叶来看，发现叶子的边缘上长着许多锋利的小细齿。他又看见草丛里有只大蝗虫，正张着大板牙，很快地吃着草叶。鲁班捉住蝗虫,发现它的板牙上也有利齿。鲁班从这两件事中受到了启发，立即用大毛竹做了一条有许多小锯齿的竹片，拿到小树上去试验，几下就把树皮拉破了，再用力拉几下，就把树干划出了一道深沟。可是竹片的硬度不够，拉了一会，小锯齿就断的断、钝的钝，不能再使用了。鲁班又想，用铁皮代替竹片，不就可以了吗?于是，他马上下山，找到铁匠打了一条带有小锯齿的铁片，又和徒弟上山去试验，两人一来一去的拉了一会，很快就把一棵大树锯倒了。
④使用了铁皮做的锯条后，没花多少天，鲁班他们就锯下了好多又粗又壮的大树,保证了建造任务的顺利完成。而锯也就此发明出来了。
1.解释成语“精疲力尽”，并尽量多地写出它的近义词（至少三个）。


2.鲁班愁得连觉也睡不踏实，想一想人发愁时还会有什么表现呢？

3.通过选文，我们可以知道在日常生活中要多注意以下几点（ ）（可多选）
A.细心观察 B.勤于思考 C.坚持运动 D.不懂装懂
4.这里讲述了鲁班通过细心的观察，从平时的小事中受到启发而又新的发明，你还能想到类似的事例吗？


5.想一想生活中你有没有类似受到启发的事呢？试着写出故事并详细描写受到启发一瞬间的感受。


我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
这段话以“凡能发出声音的,都是活的生物”为观点,以鸟叫、狗吠、蝉叫、虫唱为具体事例说明了这个观点。请你也运用这种方法写一段话,说明一个观点。



参考答案：
【基础巩固】
1.机器，齿轮，玻璃，唯恐，恐怖，坚硬，清脆，丑恶
2. kān 看家 è 凶恶 mì 秘密 kàn 看见 wù 可恶 bì 秘鲁
3.③ ①
4.马上 显现 轻柔 沙哑 丑陋 接受
5.（1）柔软 沙哑 （2）走神 丑陋 （3）难过
6.请求 央求 祈求 哀求
7.（1）不但……而且……
（2）没有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。
（3）他这么说，就更增加了表的神秘。
（4）他对我笑着说，让我去，他给我看看表里什么在响，可是只许看，不许动。
8.（1）“我”是一个关于思考的孩子。
（2）我的心中充满美妙而奇特的想法，富有童真童趣。
9.冯至 发出声音 活 表 表里有一个蝎子 天真活泼、对事物充满好奇
【能力提升】
课内阅读
1.惊奇 愉快 满足 喜欢探索、求知欲强
2.大半 一般 也许 不断探索
3.一个秒针。因为这样说一是可以阻止“我”随便动表，二是对于“我”这么小的孩子无法讲清表里精密零件的构造原理。
4.随着年龄的增长知识的增加，“我”已经意识到自己的天真、幼稚，也就不说了。
5.“我”是一个对事物有强烈的好奇心，善于观察、思考的孩子。
课外阅读
（一）1.示例：胸有成竹、才华横溢、学富五车等。 豁然开朗、心胸宽广等 。
2. 示例：朝霞不出门,晚霞行千里；春分秋分，昼夜平分；二月无雨雪，全年无好天；热极生风，闷极生雨等。
3.A
4.提示：他是一个勤奋好学、好奇心和求知欲很强的人，极富钻研精神。
5.提示：根据自身爱好发自内心地说出喜欢的原因。
（二）1. 指精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳，完全疲乏，没有一点力气。
示例：人困马乏、声嘶力竭、精疲力竭、风尘仆仆、疲惫不堪、有气无力、没精打彩等。
2.示例：茶不思饭不想、眉头皱成了“川”字、唉声叹气、萎靡不振……
3.A B
4.示例：牛顿被苹果砸到发现了万有引力；鲁班根据亭子发明了雨伞；爱迪生受纸带发出声音的影响发明留声机；瓦特受水壶的影响发明蒸汽机等。
5.提示：从身边的事情中受到启发，灵机一动解决了问题的故事即可。写出感受，比如顿时感到脑中灵光乍现、如醍醐灌顶等。
【拓展延伸】
示例:花朵的美丽总是要经历大自然的洗磨锤炼。荷花冲破淤泥的阻隔才能灵动脱俗,菊花经受寒霜的覆盖才能娇艳生姿,梅花历经彻骨寒冷才能芬芳扑鼻。