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语文一年级下册夜色教案
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这是一份语文一年级下册夜色教案，共6页。教案主要包含了教学导入，教学过程，教学总结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
学习目标：
1.通过联系生活、比较形近字等方法识记“胆勇”等12个生字和厂字头;会写“色、外、晚”3个字。
2.能借助拼音正确朗读课文，读好长句子。
3.学习诗歌第一一小节，联系“很小很小、不敢”等词语，了解“我”是一个胆小的孩子。
学习重点:比较形近字等方法识记“胆勇”等12个生字和厂字头;会写“色、外、晚”3个字。
学习难点: 能借助拼音正确朗读课文，读好长句子。
教学过程:
课题： 夜色（2课时）
设计: 审核: 执教: 使用时间：
学习目标：
1、正确、流利、有节奏地朗读课文。
2、理解课文内容，体会文中“我”的心情变化和夜色的美好。
3、培养学生勇敢独立的良好生活习惯。
4、在文中理解的过程中，训练学生的想象能力和语言表达能力。
学习重点: 理解课文内容，体会文中“我”的心情变化和夜色的美好，正确、流利、有节奏地朗读课文。
学习难点: 体会文中“我”的心情变化和夜色的美好。
教学过程:
（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）
本单元围绕“家人”这个主题编排了《静夜思》《夜色》《彩虹》《端午棕》4篇课文。
读好长句子是本单元的学习重点和难点。
语言的积累也是本单元教学的一个重点，包括词语的积累和古诗的积累。
本单元中，可以让学生根据课文信息作简单推断，并联系生活实际进行表达
备 注
一、教学导入
提问：小朋友，你们晚上怕黑吗？为什么？
适时表扬那些不怕黑的勇敢的孩子。
二、教学过程
第一学程：
学习任务
主问题1. 初读课文，整体感知。
学法指导
第一步：自学要求
自由读课文，边读边画出生字。
2、借助拼音朋友读准字音，学生自己认读生字。
第二步：互学要求
同桌互相认读画出的生字，互相纠错，看谁读得好。
第三步：展学要求
检查读课文情况：指名读课文，注意读准字音，要做到不丢字，不错字，不加字。
主问题1设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）：
初读课文是朗读课文和理解课文的基础
第二学程：
学习任务
主问题2. 朗读感悟
学法指导
第一步：自学要求
、师范读课文，学生听后，提问：听了课文朗读，你们都听懂了什么？
2、轻声读课文，读后标出课文有多少小节，指名汇报。
第二步：互学要求
朗读第一节。
（1）边读边想“我”为什么会“心乱跳”呢？这时“我”心里都想了什么？
（2）思考：你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子？为什么？
第三步：展学要求
朗读第二节
（1）自由读第二节，想想“偏要”是什么意思？根据这个意思换个意思相近的词语说说。谁能用“偏要”说一句话，指名说。
（2）和爸爸一起出去散步，“我”发现了什么？引导学生进行交流汇报。
第三学程：
学习任务
主问题3. 指导书写 色、看、再、爸、笑
学法指导
第一步：自学要求
生自由读一读，并说一说这些生字在书写时要注意些什么。
第二步：互学要求
教师示范书写这些生字，相机引导学生了解书写要领。
主问题3设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）：
生练习描红并仿写。
一、教学导入
1．指名学生朗读课文。
2.指名学生交流课文的主要内容：文中的“我”从前胆子很小，害怕夜晚，后来不再害怕了。
二、教学过程
第一学程：
学习任务
主问题1. 学习第1小节，体会“害怕”
学法指导
第一步：自学要求
指名学生朗读第1小节。
第二步：互学要求
学生交流，在学生交流的基础上师小结：胆子很小。
从文中哪些地方可以看出“我”的胆子很小？鼓励学生进一步走进文本。
第三步：展学要求
练习表达：我一看到窗外心就乱跳，总是担心 。
指导学生有感情地朗读第1小节，注意读出小诗的押韵，通过朗读表现“我”的胆小。
主问题1设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）：
通过细节体会害怕，读出害怕。
主问题1预设答案
（1） 出示“很小很小”与“很小”，引导学生在对比中感受“我”的胆子非常之小。
（2）从“妈妈把勇敢的故事讲了又讲”中引导学生体会妈妈通过讲述勇敢的故事来鼓励“我”不要害怕。
（3）抓住“一看窗外心就乱跳”中的“一……就……”这个关联词，引导学生体会妈妈讲的勇敢的故事对“我”来说没有起到任何作用。
第二学程：
学习任务
主问题2. 学习第2小节，感受“夜晚的美好”
学法指导
第一步：自学要求
学生轻声朗读第2小节，交流爸爸有什么办法：偏要拉“我”去散步。
第二步：互学要求
引导学生想象“我”在夜色中看到了什么
鼓励学生说说从这句话中知道了什么。
第三步：展学要求
指导血红色呢过朗读第2小节，读出略带惊讶的兴奋心情。
师生配乐朗读全文，鼓励学生说说自己学习了这首小诗的收获。
三、教学总结
小朋友们，美丽的夜色中藏着许多我们原来不知道的小秘密，只要我们勇敢地走出去，就一定会有惊喜。希望大家在今后的生活中更加勇敢独立，收获更多精彩的发现。
四、板书设计
夜色
勇敢独立
从前 现在
胆子很小，心会乱跳 不再害怕，夜色很美
学习目标：
1.通过联系生活、比较形近字等方法识记“胆勇”等12个生字和厂字头;会写“色、外、晚”3个字。
2.能借助拼音正确朗读课文，读好长句子。
3.学习诗歌第一一小节，联系“很小很小、不敢”等词语，了解“我”是一个胆小的孩子。
学习重点:比较形近字等方法识记“胆勇”等12个生字和厂字头;会写“色、外、晚”3个字。
学习难点: 能借助拼音正确朗读课文，读好长句子。
教学过程:
课题： 夜色（2课时）
设计: 审核: 执教: 使用时间：
学习目标：
1、正确、流利、有节奏地朗读课文。
2、理解课文内容，体会文中“我”的心情变化和夜色的美好。
3、培养学生勇敢独立的良好生活习惯。
4、在文中理解的过程中，训练学生的想象能力和语言表达能力。
学习重点: 理解课文内容，体会文中“我”的心情变化和夜色的美好，正确、流利、有节奏地朗读课文。
学习难点: 体会文中“我”的心情变化和夜色的美好。
教学过程:
（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）
本单元围绕“家人”这个主题编排了《静夜思》《夜色》《彩虹》《端午棕》4篇课文。
读好长句子是本单元的学习重点和难点。
语言的积累也是本单元教学的一个重点，包括词语的积累和古诗的积累。
本单元中，可以让学生根据课文信息作简单推断，并联系生活实际进行表达
备 注
一、教学导入
提问：小朋友，你们晚上怕黑吗？为什么？
适时表扬那些不怕黑的勇敢的孩子。
二、教学过程
第一学程：
学习任务
主问题1. 初读课文，整体感知。
学法指导
第一步：自学要求
自由读课文，边读边画出生字。
2、借助拼音朋友读准字音，学生自己认读生字。
第二步：互学要求
同桌互相认读画出的生字，互相纠错，看谁读得好。
第三步：展学要求
检查读课文情况：指名读课文，注意读准字音，要做到不丢字，不错字，不加字。
主问题1设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）：
初读课文是朗读课文和理解课文的基础
第二学程：
学习任务
主问题2. 朗读感悟
学法指导
第一步：自学要求
、师范读课文，学生听后，提问：听了课文朗读，你们都听懂了什么？
2、轻声读课文，读后标出课文有多少小节，指名汇报。
第二步：互学要求
朗读第一节。
（1）边读边想“我”为什么会“心乱跳”呢？这时“我”心里都想了什么？
（2）思考：你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子？为什么？
第三步：展学要求
朗读第二节
（1）自由读第二节，想想“偏要”是什么意思？根据这个意思换个意思相近的词语说说。谁能用“偏要”说一句话，指名说。
（2）和爸爸一起出去散步，“我”发现了什么？引导学生进行交流汇报。
第三学程：
学习任务
主问题3. 指导书写 色、看、再、爸、笑
学法指导
第一步：自学要求
生自由读一读，并说一说这些生字在书写时要注意些什么。
第二步：互学要求
教师示范书写这些生字，相机引导学生了解书写要领。
主问题3设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）：
生练习描红并仿写。
一、教学导入
1．指名学生朗读课文。
2.指名学生交流课文的主要内容：文中的“我”从前胆子很小，害怕夜晚，后来不再害怕了。
二、教学过程
第一学程：
学习任务
主问题1. 学习第1小节，体会“害怕”
学法指导
第一步：自学要求
指名学生朗读第1小节。
第二步：互学要求
学生交流，在学生交流的基础上师小结：胆子很小。
从文中哪些地方可以看出“我”的胆子很小？鼓励学生进一步走进文本。
第三步：展学要求
练习表达：我一看到窗外心就乱跳，总是担心 。
指导学生有感情地朗读第1小节，注意读出小诗的押韵，通过朗读表现“我”的胆小。
主问题1设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）：
通过细节体会害怕，读出害怕。
主问题1预设答案
（1） 出示“很小很小”与“很小”，引导学生在对比中感受“我”的胆子非常之小。
（2）从“妈妈把勇敢的故事讲了又讲”中引导学生体会妈妈通过讲述勇敢的故事来鼓励“我”不要害怕。
（3）抓住“一看窗外心就乱跳”中的“一……就……”这个关联词，引导学生体会妈妈讲的勇敢的故事对“我”来说没有起到任何作用。
第二学程：
学习任务
主问题2. 学习第2小节，感受“夜晚的美好”
学法指导
第一步：自学要求
学生轻声朗读第2小节，交流爸爸有什么办法：偏要拉“我”去散步。
第二步：互学要求
引导学生想象“我”在夜色中看到了什么
鼓励学生说说从这句话中知道了什么。
第三步：展学要求
指导血红色呢过朗读第2小节，读出略带惊讶的兴奋心情。
师生配乐朗读全文，鼓励学生说说自己学习了这首小诗的收获。
三、教学总结
小朋友们，美丽的夜色中藏着许多我们原来不知道的小秘密，只要我们勇敢地走出去，就一定会有惊喜。希望大家在今后的生活中更加勇敢独立，收获更多精彩的发现。
四、板书设计
夜色
勇敢独立
从前 现在
胆子很小，心会乱跳 不再害怕，夜色很美
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