六年级下册科学期末练习题

这是一份六年级下册科学期末练习题，共5页。试卷主要包含了制作印迹化石模型的方法，将调查的生物分为，利用给校园植物进行分类等内容，欢迎下载使用。
豌豆的亲代和后代存在着（ ）和（ ）。
太空椒是用（ ）的青椒种子培育而成的，在太空中种子会发生（ ）。
豌豆的果实和种子在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面存在差异。
化石是保存在地层中的古生物的（ ）、（ ）、（ ）。
常见的化石有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
动物留下的足印长度大约等于其后腿骨长度的（ ）。
霸王龙是一种（ ），依靠（ ）繁殖后代。
猛犸象也叫做（ ），具有很长很密的毛是因为（ ）。
在不同环境下产生的变异，遗传物质没有发生变化的叫做（ ），比如用眼不当造成的近视。
高大框架铁塔很牢固，原因有：上小下大，（ ），（ ）。
我们已经了解了太阳系是以（ ）这颗恒星为中心的。
按照身体中是否有脊椎的分类方法分类，鱼属于（ ）动物。
人类对宇宙的认识过程，是一个（ ）的过程。
生物多样性是地球生命存在的（ ）。科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查，统计一个区域内或单位面积内生物的（ ）。
提供种子的植物是（ ），种子发育长成的新植物是（ ）。
遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的（ ）。植物后代和亲代非常相似，这种现象叫（ ）；植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫（ ）。
动物亲代与后代之间有（ ）和（ ）的地方，动物种群内个体之间也存在着（ ）。动物的遗传与变异现象表现在（ ），行为方式、（ ）等方面，正是因为（ ），自然界才出现了多种多样的动物。
我们人类遗传组合的可能性几乎是（ ）的，身高、体重、头发、眼睛的颜色等有（ ）种组合可能。
科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物的（ ）进行比较，可以推测它们之间的（ ）关系。
地球上各种各样的生物都扮演着重要的角色，它们相互（ ）、相互（ ）、相互（ ）。
（ ）对人类的健康和生存至关重要，（ ）提供了所有生命赖以生存的条件。
在太阳系中，有些天体可以直接观察到，如月球、木星、金星等；有些天体比较小或者距离地球比较远，需要借助（ ）才能更好地观察。
（ ），是观察星空的好季节，天空中有许多亮星，可以帮助我们识别一些星座。
彗星也绕（ ）公转，有的大约几十到几百年绕（ ）一圈，有的绕太阳一圈需要长达数千年甚至数百万年。
八颗行星自身都不能发光，只能靠表面反射（ ）光，才显得明亮。
（ ）巨大而明亮，很容易被认出来。用双筒望远镜观察，它看起来像（ ），还有可能看到它的四颗最亮的（ ）。
模拟实验日食形成：用（ ）不同和（ ）不同的纸片分别代表太阳、地球、月球；将三张纸摆放在一条（ ）上；在地球纸片上打上一个观察孔，让（ ）纸片和观察孔高度一致；将月球纸片转到离地球纸片远近不同的两个位置上，通过观察孔观察“（ ）”挡住“（ ）”的情况。
夜晚观星中，我们看到的星星大多数是像太阳那样的（ ），天空中众多的恒星组成了不同的（ ）。
星座是远近不同、没有联系的（ ）在天空中的视觉图像，如果从不同角度观察，图像也（ ）。
天蝎座形似蝎子，它的主要标志是（ ），也称“大火”，是一颗耀眼的红色亮星。
（ ）是世界上最早进行天文观测和记录的国家之一。
中国是世界上公认的（ ），目前中国的航天技术在世界上占有重要的地位。
住房的基本结构包括：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。住房所具有的系统包括：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。住房建造的主要过程：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 34、“中国天眼”是500米口径球面射电（ ），位于贵州省中部；“神舟飞船”是中国自行研制，具有完全自主知识产权，由（ ）舱、（ ）舱、（ ）舱和（ ）构成；“鸟巢”是国家体育场位于北京奥林匹克公园中心南部，主体为（ ），结构设计使用年限（ ）年，耐火等级一级，抗震设防烈度8度，地下工程防水等级1级。
35、制作印迹化石模型的方法：（1）将橡皮泥（ ）。（2）把植物（ ）、（ ）或者（ ）等放在橡皮泥上，将其压进去留下（ ）后取出。（3）把留有印迹的橡皮泥模型（ ）。
36、将调查的生物分为（ ）和（ ）两类，分别记录，既要记录生物的（ ），又要记录它们生长和经常活动的（ ）。
37、在校园中调查生物种类时，如果遇到不认识的动植物，可以通过（ ）或（ ）的方式把它们的特征记录下来。
38、利用（ ）的方法可以帮助我们更好的辨别和研究植物，我们可以利用（ ）给校园植物进行分类。
39、通常情况下，植物较多的地方小动物也较多，说明动植物之间是（ ）的。 40、茎中木质部分成分少，通常比较柔软，易折断，外表呈绿色，这种茎属于（ ）；茎秆坚硬，大部分由木质部组成，这种茎属于（ ）。 41、植物的后代与近亲的形状，如茎、叶、花、果实等的（ ）、（ ）与（ ）等非常相似，但也有一些细微的（ ）。
42、19世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小花园中用（ ）进行了一系列具有历史性意义的实验，他花了八年的时间进行实验，终于揭开了生物一代与一代之间又像又不像的奥秘，这就是著名的（ ）定律。 43、与植物世界一样，正是有了（ ）和（ ），自然界才出现了多种多样的动物。
44、由于（ ）和（ ）的普遍存在，自然界才出现了形形色色的植物。 45、鱼是终生在（ ）生活，用（ ）呼吸。
46、动物的后代与亲代在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面几乎完全遗传，在皮毛颜色身躯大小等方面存在差异。 47、要描述一个人的相貌，我们可以从（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等方面进行描述。
48、我知道的脸型有（ ）、（ ）等形状，我知道的眼皮有（ ）、（ ），我知道的耳垂有（ ）和（ ）。
49、人类可以通过（ ）来研究古代生物，如2亿多年前地球省生活的恐龙。 50、将化石提供的古代生物信息与观察到的现在生物特征进行比较可以推测它们之间的（ ）关系。
51、长期以来生物都在不断尝试适应环境，有些生物为了适应改变的环境一直在（ ），而有些生物由于不能适应环境的改变从而（ ）。 52、生物的（ ）是人类生存发展的基础。
53、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演重要的角色，他们（ ）、（ ）、（ ）。
54、生物的多样性对人类的（ ）和（ ）至关重要。
55、动物的遗传和变异，包括（ ）和（ ）。
56、动物的分类：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
57、植物后代和亲代非常相似，这种现象叫（ ）；植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫（ ）。
58、（ ）是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域、依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。