选择性必修 第一册Unit 1 People of Achievement教学设计

这是一份选择性必修 第一册Unit 1 People of Achievement教学设计，共7页。教案主要包含了设计意图，设计意思等内容，欢迎下载使用。

Prepare a bk reprt
主题语境：人与社会
主题群：历史、社会与文化
子主题：对社会有突出贡献的人物
语篇类型：项目式学习
文本分析：本节课属于项目式学习。通过教材范例总结“读书报告”涵盖的基本要素，做读书报告的框架，让学生利用已有的名人自传或传记类书籍，或利用网络资源寻找到要阅读的名人自传或传记，归纳、总结得出自己的读书报告的框架，做成PPT或海报，然后将PPT或海报转换成读书报告，最后让学生在小组内做报告，推选优秀的读书报告在全班分享。
课时目标
1.了解读书报告撰写的基本要素。
2.做一个关于伟大的人物的传记或自传的读书报告。
重点难点
重点：
了解读书报告撰写的基本要素的相关内容。
难点：
用恰当的、概括性的语言做关于伟大的人物的传记或自传的读书报告。
教学准备
教师准备：
1.获取有关伟大的人物的传记或自传的相关信息。
2.为学生推荐相关书籍、提供学习网站。
学生准备：
1.利用不同渠道，获取有关撰写读书报告的基本要素的信息。
2.选择自己喜欢的伟大的人物的传记或自传进行阅读，并对阅读文本作简单的总结。
教学过程
Step Ⅰ 学习理解
活动一：感知与注意
Ask students t wrk in grups f fur and discuss these questins.
·Have yu ever read a bigraphy r an autbigraphy f a great persn？ Wuld yu recmmend this bk？ Why r why nt？
·Which great persn wuld yu like t read mre abut？
·Where can yu find recmmendatins fr gd bigraphies r autbigraphies？
【设计意图】在课前，通过小组合作，让学生讨论他们曾经读过的名人传记，谈论他们喜欢的名人，并且向小组成员推荐自己喜欢的传记，这个过程能够激发学生对本课主题的认识。
活动二：获取框架
Ask students t read the examples f the three bk reprts. Find ut the utline f making a bk reprt.
【设计意图】通过阅读三本书的读书报告，学生总结出人物传记类读书报告的内容要点和结构，形成对人物传记类读书报告新的认识，为接下来撰写读书报告奠定基础。
Step Ⅱ 应用实践
活动三：呈现报告
1.Each student prepares a bk reprt.
Ask students t read the bks they find，and have them decide ne bk t reprt. Ask students t keep these pints in mind：
·Use the examples abve t help yu.
·Write abut hw the bk makes yu feel r think abut that persn.
·Write abut yur verall feelings abut the bk and its quality.
·Give yur pinin：Shuld thers read this bk as well？ Why r why nt？
2.Make an utline fr the presentatin.
Chse a picture fr the bk reprt and make the PPT r a pster fr the presentatin with the utline f the bk reprt just like the examples we did fr Ca Xueqin Bigraphy，The Stry f My Life and Steve Jbs. Prepare the PPT in the fllwing aspects：the name f the bk，the authr f the bk，the time the bk was first published，the cntent f the bk，the quality f the bk，the assessments f the peple，etc.
【设计意图】通过阅读课本上提供的三份读书报告，给学生提供一个写作框架，然后学生可以选择已购书籍，或在互联网上获取自己喜欢的伟人传记或伟人自传的电子文本，通过阅读获取相关信息并做出自己的读书报告的框架，并用PPT的形式呈现。通过这个活动，不仅可以培养信息获取、归纳整合的能力，还可以鼓励学生进行积极有效的阅读，培养学生健康的审美情趣，形成善于思辨的思维品质。
Step Ⅲ 迁移创新
活动四：制作读书报告
1.Make up a grup.
Chse 3 ～ 4 classmates t make up a new grup. Knw the basic infrmatin f the bk reprts f yur grup members，and prepare sme questins fr their bk reprts.
2.Learn the example.
G thrugh the examples n Page 11 with students and make sure they understand the way t make an utline fr a bk reprt.
3.With the utline yu have already made fr yur wn bks t make bk reprts like the examples given in the textbk.
【设计意思】让学生通过把根据在阅读中获取相关信息做出的PPT或海报用连贯的、简练的语言组织起来，然后完成读书报告。课前将做好的海报张贴在教室的墙面上，供其他学生分享，或者也可以将PPT传到国家基础教育资源网自己的空间上，与好友分享。然后，面向自己小组的同学做报告，推选优秀的读书报告全班分享。查找资料，阅读，获取读书报告信息，制作PPT和海报，再组织语言在自己的小组内展示报告，推选优秀的读书报告全班分享，这本身就是语言学习和创造的过程。通过这个活动，不仅可以引发学生的思考和对本单元话题的兴趣，而且可以激发学生用英语表达的愿望和信心，促进他们更好地学习。
板书设计
Suggested answers：
The name f the bk：Ca Xueqin Bigraphy
The authr：Li jianshu
The time：2009
The versin：Chinese editin
The cntent：the intrductin f Ca Xueqin and his masterpiece The Dream f the Red Mansins.
The name f the bk：The Stry f My life
The authr：Helen keller
The time：1903
The versin：English editin
The cntent：It tells abut her dark and silent childhd，and hw her teacher， Anne Sullivan，pened up a new wrld t her by teaching her hw t cmmunicate.
The quality：a great bk in American literature
The name：Steve Jbs
The authr：Walter Isaacsn
The time：2011
The versin：English editin
The cntent：It is abut Jbs’ remarkable life.
The quality：an interesting stry
The assessments f Steve Jbs：a man driven t succeed and driven t make perfect prducts
Suggested answer：
The name f the bk：Qian Xuesen—A Famus Chinese Scientist
The authr：Qi Shuying
The time：2008
The versin：Chinese editin
The cntent：the stry f Qian Xuesen’s early life，educatin，effrts he made t return t China and the cntributins he made t China
The quality：an inspiring stry
The assessments f Qian Xuesen：the Father f Chinese Scientific Manufacturing r King f Rcketry
Suggested answer：
An example f making a bk reprt abut Qian Xuesen—A Famus Chinese Scientist.
Qian Xuesen—A Famus Chinese Scientist by Qi Shuying，2008（Chinese editin）
The bk tells a stry abut Qian Xuesen. He is a wrld famus scientist and patrit and he is knwn as the Father f Chinese Scientific Manufacturing r King f Rcketry. He was brn in a rich family and wrked hard in schl and went t the US fr further study. Later he vercame a lt f difficulties t return China and made great cntributins t the develpment f Chinese scientific develpment. It is an inspiring stry，s I recmmend it t yu.
Unit 1 Peple f Achievement
Perid Ⅶ Prject
Ⅰ.学习理解
活动一：感知与注意
活动二：获取框架
Ⅱ.应用实践
活动三：呈现报告
Ⅲ.迁移创新
活动四：制作读书报告