统编版二年级上册第八单元《狐假虎威》教案

这是一份统编版二年级上册第八单元《狐假虎威》教案，共3页。
《狐假虎威》教案教学目标：1.正确理解由生字组词的词语。懂得“狐假虎威”的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。3.抓住重点，读议结合，明理拓展。4.学习狐狸危急时刻的聪明自保，不学老虎轻信他人的花言巧语。 教学重难点：读懂故事，明白“狐假虎威”的现象。 教具准备：多媒体课件。  教学课时：第二课时教学过程：一、激情导入1.揭题今天这节课，我们继续学习第22课。齐读课题：狐假虎威。 2.出示目标。齐读。3.情境导入：狐狸是一种狡猾多疑的小动物，而老虎凶猛高大，是百兽之王，它们之间会发生什么故事呢？就让我们一起来看看这课的动画片吧！4.看完动画片，我们再一起走进课文去看看到底是怎么回事？二、精读课文，朗读体会。（一）精读第一自然段。1.过渡：这个“狐假虎威”的故事是怎么开始的呢？让我们一起来读读课文的第一自然段。 2.从这段中我们知道是谁更加厉害？（老虎）从哪几个词语可以看出来？（扑、逮） 3.“窜”与“跑”的区别（二）合作学习2～5自然段1.出示要求：（课件出示）2.学生合作学习。3.汇报展示，解决问题。4.朗读体会。狐狸的聪明，老虎的茫然。（三）精读6～7自然段1.指名读6、7自然段，其他小朋友仔细听，2.森林里的动物们为什么会纳闷儿？3.现在你们往狐狸的身后看，那是谁？4.大大小小的野兽为什么都吓得撒腿就跑？5.“大大小小的”“都”这些词用得好吗？为什么？6.当老虎看到大大小小的野兽撒腿就跑时，会怎么想？（四）学习第8自然段1.齐读。2.引导理解“假”的意思。（借）3.表演课文四、拓展延伸1.课文学完了，你想对狐狸和老虎说什么？2.你从我们今天学习的这个故事中明白了什么？五、作业1.你还知道哪些寓言故事，和同学分享一下。2.续编《狐假虎威》的故事。板书设计： 22 狐假虎威 狐狸 借 老虎 威风 吓跑百兽聪明 轻信神气活现 半信半疑大摇大摆 东张西望摇头摆尾 信以为真