黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区等五地2024-2025学年七年级上学期11月期中考试语文试卷(含答案)

这是一份黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区等五地2024-2025学年七年级上学期11月期中考试语文试卷(含答案)，共11页。试卷主要包含了单选题，材料题，阅读理解与欣赏，默写题，写作题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．下列词语中加粗字的读音完全正确的一项是( )
A.酝酿（niàng）应和（hè）棱镜（líng）咄咄逼人（duō）
B.粗犷（guǎng）莅临（wèi）吝啬（lìn）翻来覆去（fù）
C.贮蓄（zhù）着落（zhuó）静谧（mì）截然不同（jié）
D.澄清（chéng）分歧（qí）侍弄（sì）人迹罕至（hǎn）
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A.瘫痪憔悴絮叨各得其所
B.诀别烂漫分岐翻来覆去
C.祷告云宵鉴赏截然不同
D.化妆烘托徘徊美不盛收
3．下列句子中加粗的成语使用正确的一项是( )
A.他的演讲慷慨激昂、抑扬顿挫，赢得了全场观众的阵阵掌声。
B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
C.王老师讲课风趣幽默，让人忍俊不禁地大笑起来。
D.小明学习很认真，总是咬文嚼字，对每一个知识点都要弄清楚。
4．下列句子没有语病的一项是( )
A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B.《中华人民共和国义务教育法》依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
C.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
D.为了避免今后不再发生类似的错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。
二、材料题
5．名著阅读。
《朝花夕拾》原名《________》，是鲁迅的回忆性散文集。在《________》一文中，作者回忆了自己在日本留学时的学习生活，表达了对藤野先生的尊敬和感激之情；在《____________》一文中，作者回忆了儿时去看五猖会的情景，揭示了封建教育对儿童天性的压制。
三、阅读理解与欣赏
阅读下面这首诗，完成小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
6．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了诗人人在他乡、漂泊羁旅的境况。
B.颔联描绘了一幅潮水上涨、江面宽阔、孤帆高悬的江景图，意境恢宏阔大。
C.颈联中“生”“入”两个动词用得极为精妙，生动地表现了昼夜更替、新旧交替的自然规律。
D.尾联通过设问的方式，表达了诗人对家乡的思念之情以及对未来的迷茫之感。
7．“海日生残夜，江春入旧年”这句诗蕴含着怎样的哲理？请简要分析。
阅读下面的文言文，完成小题。
《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
8．解释下列加粗词在文中的意思。
(1)不亦说乎说：____________
(2)人不知而不愠愠：____________
(3)吾日三省吾身省：____________
(4)思而不学则殆殆：____________
9．翻译下列句子。
(1)学而时习之，不亦说乎？
(2)温故而知新，可以为师矣。
10．“吾日三省吾身”从____________、____________、____________三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视____________的修养。
11．请从选文中找出一个成语，并说说它现在的意思。
成语：____________
现在的意思：____________
12．结合自己的学习生活，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。
阅读下面的文章，完成小题
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
13．文章围绕“我”与母亲写了哪几件事？请简要概括。
14．结合语境，赏析下列句子中加粗词语的表达效果。
(1)母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
(2)她憔悴的脸上现出央求般的神色。
15．文章第③段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？
16．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
17．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，请你结合全文内容，说说“我”懂得了什么。
四、默写题
18．古诗文默写。
(1)我寄愁心与明月，_____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(2)_____________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
(3)_____________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
(4)_____________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
(5)《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是：_____________，_____________；_____________。
五、写作题
19．按要求完成写作。
请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：(1)结合自己的生活经历，写出真情实感；(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名；(3)书写工整，卷面整洁。
参考答案
1．答案：C
解析：本题考查字音。
A.棱镜(líng)——léng。
B.莅临(wèi)——lì。
D.侍弄(sì)——shì。
故选C。
2．答案：A
解析：本题考查字形。
B.分岐——分歧。
C.云宵——云霄。
D.美不盛收——美不胜收。
故选A。
3．答案：A
解析：本题考查成语运用。
A.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。本句用来形容他演讲的语言，使用正确。
B.不耻下问：不以向学问比自己差或辈分、地位比自己低的人请教为可耻。形容谦虚好学。本句用来形容同学们向老师请教，对象误用，使用错误。
C.忍俊不禁：指忍不住笑出来。本句中与“大笑起来”重复，使用错误。
D.咬文嚼字：意思是过分地斟酌字句，形容死抠字眼而不注意精神实质，常用来讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。本句用来形容小明学习认真的态度，不符合语境，使用错误。
故选A。
4．答案：B
解析：本题考查病句辨析与修改。
A.缺少主语，“通过”“使”应删掉其一。
C.两面对一面，可删掉“能否”。
D.否定不当，应删掉“不”。
故选B。
5．答案：《旧事重提》；《藤野先生》；《五猖会》
解析：本题考查名著基本知识和内容。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
《藤野先生》一文中，鲁迅回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活，如：添改讲义，修正血管图等，表达了对藤野先生的深切怀念之情。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。
《五猖会》一文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
6．答案：D
解析：本题考查对诗歌的理解和分析。
D.尾联“乡书何处达，归雁洛阳边”意思是：寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。诗人通过询问家书要送往何处，希望北归的大雁能捎一封家书到洛阳，直接表达了对家乡的思念之情，没有表达对未来的迷茫之感；故选D。
7．答案：这句诗蕴含着新旧交替的哲理，表现出时间的流转和自然的更迭。
解析：本题考查诗句赏析。
“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，新生事物都必须从陈旧的母体中脱胎而出。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。“海日”和“江春”都是美好的事物，但他们都是从残夜和旧年而来，这就蕴含着新生事物必然脱胎于旧事物的普遍规律。
8．答案：(1)说：通“悦”，愉快。
(2)愠：生气，恼怒。
(3)省：反省。
(4)殆：疑惑。
解析：本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(1)句意：不也很快乐吗？说：通“悦”，愉快。
(2)句意：人家不了解我，并不因此恼怒。愠：生气，恼怒。
(3)句意：我每天多次地反省自己。省：反省。
(4)句意：只空想却不读书，就会疑惑。殆：疑惑。
9．答案：(1)学习了知识然后按时去温习它，不是很愉快吗？
(2)温习旧的知识，进而获得新的理解和体会，就可以做老师了。
解析：解析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。
重点词有：(1)时，按时；习，温习；之，它；亦，也；说，通“悦”，愉快；乎，吗。
(2)温，温习；故，学过的知识；知，得到；新，新的理解和体会。
10．答案：忠诚；诚信；复习；品德
解析：本题考查句子理解。
前三空。根据“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”可知，“吾日三省吾身”是从“忠(忠诚)”“信(诚信)”“习(复习)”三个方面反省自己，强调要加强自我反省，提高自我修养。
第四空。“三省吾身”的“省”是“自我反省”的意思，自省是自我教育、自我修德的方法和途径，可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。
11．答案：温故知新；指温习旧的知识，进而获得新的理解和体会。
解析：本题考查成语。
这六章语录中的“不亦乐乎”“三省吾身”“三十而立”“从心所欲”“温故知新”现在已成为成语，写出其中一个并说说它现在的意思即可。
不亦乐乎：原意是指高兴，也用来表示极度、非常、淋漓尽致的意思。
三省吾身：原指每天从三方面检查自己。现指从各个方面多次地检查自己。
三十而立：指人在三十岁前后有所成就。
从心所欲：原指在礼教法度范围内，顺遂着心意自由地行动处世；现可泛指任凭自己的意愿，想要怎样就怎样。
温故知新：温习旧的知识，能够得到新的体会或有新的发现。
12．答案：学习而不思考就会迷茫，思考而不学习就会疑惑。这句话强调了学习与思考的辩证关系，两者缺一不可。
解析：本题考查句子理解。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话的核心是讨论学习与思考之间的辩证关系。孔子强调了两者都不可偏废，单纯的学习不思考会导致知识的盲目接受和理解的肤浅，而单纯的思考不学习则会导致思考的空洞和缺乏实际依据。解析这句话时，我们需要关注“学”与“思”两个关键词，并理解它们之间的相互关系。学是获取知识的过程，而思是对知识进行加工、分析、判断的过程。两者结合起来，才能形成完整的学习过程。
13．答案：(1)我瘫痪后暴怒无常，母亲默默忍受并安慰我。
(2)母亲提出带我去看花，我拒绝后她仍耐心等待。
(3)母亲重病仍央求带我去看花。
(4)母亲病逝，我后悔没有多陪伴她。
解析：
14．答案：(1)“偷偷地”写出了母亲对“我”的关心和怕刺激到“我”的小心翼翼。
(2)“央求”表现了母亲希望“我”能出去散心的迫切心情和对“我”的关爱。
解析：
15．答案：语言描写；表现了母亲对“我”的关爱，以及对过去美好时光的回忆，同时也展示了她内心的痛苦和无奈。
解析：
16．答案：无私关爱；坚强乐观；细心体贴。
解析：
17．答案：“我”懂得了母亲对“我”的关爱和期望，要勇敢面对生活中的困难，与妹妹一起好好生活。
解析：
18．答案：(1)随风直到夜郎西
(2)夜发清溪向三峡
(3)不知何处吹芦管
(4)正是江南好风景
(5)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
解析：本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
19．答案：例文：
那一刻，我长大了
在生活中有许多爱你的人，只有你也用心的去爱他们，彼此共同分享，共同承担，才能更快乐。
——题记
大家都说我是一个性格古怪的女生，甚至连我也是这样认为的。高兴时和朋友说说笑笑，不分你我，开朗得不得了；生气时比炸弹还危险，无论是谁说不准什么时候就会引燃导火索，能把人吓个半死；抑郁时呆呆地在那里发愣，默不作声，任凭你喊破嗓子我也不会答应，太内向了.正因为如此，朋友们也小心得不得了，处处为我着想，还总是想帮我改掉那“爆炸”、“沉默是金”的性格，可是当时执拗的我依然我行我素，并为自己找理由说：“江山易改，秉性难移嘛！”朋友们无奈地摇了摇头。
后来的一次经历彻底地改变了我的性格。
我清楚地记得那是初一数学考试，由于不仔细审题，整道大题都错了，分值是15分。当我得知这个消息时，刚刚还艳阳高照的脸上顿时阴云密布，我好像霜打的茄子，心里难受极了。我抡起手臂使劲地敲打着桌子，嘴里“啊…”地发泄心中的后悔与愠怒。朋友们见了都避而远之，不敢上前。而我，独自坐了一下午，一言不发。放学了，没有一个人来安慰我。我突然感到了一丝寂寞，一丝无助。
我的朋友在哪里，怎么在我这么孤独的时候远离我呢！这时，泪水委屈地夺眶而出，流入嘴角，咸咸的，涩涩的，这味道却远不足心中的苦涩。我趴在课桌上，久久不起。
大约过了半个多小时，一只手搭在了我的肩膀上，凭直觉，也是凭我此刻最想要的，我想，那一定是爽姐的手。我抬起头来，果然是她！心中的委屈一下爆发了出来，我抱着爽姐哽咽。还没等我开口，爽姐便说：“朋友，便是你失落时的依靠，便是你倾诉的对象。有什么话，就敞开心扉地谈谈吧！”听了这话，我一刻也不再等，将我心中的话似江河般流了出来，无休无止，说够了，痛快了，心情也好多了。爽姐说：“其实每个人都曾给过你这只手，只是每次都被你拒绝了。现在，你可不可以接受更多的手呢？”我点点头，后悔当初的无知，并暗下决心，一定要改掉之前的性格。因为那样不仅会使自己的心情更糟糕，还会使朋友们伤心。
那一刻，我懂得了将心比心；那一刻，我学会了接纳他人；那一刻，我长大了。
解析：