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人教版（2024）五年级上册2 位置优秀当堂检测题
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这是一份人教版（2024）五年级上册2 位置优秀当堂检测题，文件包含21位置重难点讲解+知识总结+同步练习+答案解析教师版-人教版五年级数学上册docx、21位置重难点讲解+知识总结+同步练习学生版-人教版五年级数学上册docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共42页， 欢迎下载使用。
2.1、位置
（重难点讲解+知识总结+同步练习）
1、用数对表示物体的位置
（1）列和行的意义：竖排为列，横排为行。
（2）确定列和行的方法：确定列数从左往右数，确定行数从前往后数。
（3）用数对表示物体的位置：先数列数，再数行数，把两个数写在括号里，用逗号隔开，表示为（列数，行数）。
【注意】数对在书写时，列在前，行在后。
2、同行、同列问题
（1）表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同；
（2）表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同。
3、利用数对确定人数问题
解答此类问题的关键是弄清列数和行数。根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数。利用最后一名同学表示的数对，确定列数和行数，由此即可求出这个班的人数。
4、根据数对确定物体的位置
看数对的两个数表示的是哪一列，哪一行，从而确定其位置。
【注意】一组数对只能表示一个物体的位置。
5、物体的平移问题
在方格纸上，物体向左或向右平移，行数不变，列数等于减去或加上平移的格数；物体向上或向下平移，列数不变，行数等于加上或减去平移的格数。
考点1：用数对表示物体的位置
【典型例题】（23-24五年级上·广东汕尾·期末）如果电影票上的“6排3座”用数对记作（3，6），那么“19排12座”记作（ ），（8，10）表示电影院的位置是（ ）排（ ）座。
【变式训练1】（23-24五年级上·广东东莞·期末）小林坐在教室的第5列第4行，用5,4表示，小红的位置在小林的后面一个，小红的位置用（ ）表示。小丽的位置在小林的前面一个，小丽的位置用（ ）表示。
【变式训练2】（23-24五年级上·湖南株洲·期末）如图，如果点A的位置用数对表示为（0，1），那么点B的位置用数对表示为（ ）。
A．（5，5）B．（3，4）C．（4，3）
【变式训练3】（23-24五年级上·福建莆田·期末）小聪、小明、小南、小北四位同学的座位如图所示，已知小聪的座位在（3，2）处，小聪的座位在图中的点（ ）处。
A．HB．MC．KD．W
考点2：同行、同列问题
【典型例题】（23-24五年级上·河南濮阳·期末）点A的位置是（4，6），点B的位置是（7，3），点C与点A在同一列上，与点B在同一行上，那么点C的位置是（ ）。
A．（6，7）B．（4，3）C．（7，4）D．（4，7）
【变式训练1】（23-24五年级上·湖南怀化·期末）表示和数对（5，6）在同一行的数对是（ ）。
A．（6，3）B．（3，6）C．（5，3）D．（3，5）
【变式训练2】（23-24五年级上·湖南怀化·期末）与（7，3）所表示的位置在同一列的是（ ）。
A．（3，7）B．（7，7）C．（3，3）D．（10，4）
【变式训练3】（23-24五年级上·广东东莞·期中）小明坐在教室第5列，第7行，用数对（5，7）表示，和他坐在同一行的是（ ）。
A．小芳（3，5） B．小亮（6，7）
C．小丽（5，2） D．小美（7，9）
考点3：利用数对确定人数问题
【典型例题】（23-24五年级上·河南新乡·期中）浩浩坐在班级的最后一排，他的位置是（6，5）；阳阳坐在班级的最后一列，他的位置是（7，4）。这个班最多有（ ）名学生。
A．28B．30C．35D．42
【变式训练1】（23-24五年级上·山西长治·期末）在学校组织的广播操比赛中，玲玲班级的队列是一个正方形。如果玲玲在队中的位置是（5，6），那么玲玲班级的人数至少是（ ）。
A．25B．30C．36D．不能确定
【变式训练2】（23-24五年级上·全国·单元测试）欢欢在教室的位置用数对表示是（6，7），欢欢的正前面有（ ）个同学。
A．6B．7C．5D．8
【变式训练3】（23-24五年级上·山西忻州·期末）五（1）班同学的座位有8列，每列的座位一样多，第8列最后同学的位置用数对表示是（8，7），则五（1）班共有学生（ ）人。
考点4：根据数对确定物体的位置
【典型例题】（23-24五年级上·湖北黄石·期末）中国象棋是中华民族的文化瑰宝，它的基本规则简明易懂。中国象棋共有32个圆形棋子，棋子分为两种颜色，每种颜色的棋子各16个，摆放和走棋都在棋盘格的交叉点上（如下图），双方交替行棋，先把对方的将（帥）“将死”的一方获胜。
（1）图中两个“士”所在的位置可以分别用数对（ ）和（ ）表示。
（2）“炮”所在的位置用（8，3）表示，请在图中用“★”表示出“炮”的位置。
（3）根据中国象棋的规则，上图中的“馬”若向左边走一步，到达的位置可能是哪里？请将可能到达的位置用数对全部表示出来。
【变式训练1】（23-24五年级上·四川乐山·期末）小明、小华、小东、小西4人在同一个班的座位刚好成一个正方形。其中小明的座位小明是（3，4），小华是（3，1），小东为（6，1），那么小西在（ ）。
A．（3，6）B．（6，3）C．（6，4）D．（4，6）
【变式训练2】（23-24五年级上·河南新乡·期末）实验小学组织了学生观看电影《流浪地球2》，已知天天在电影院中的位置是（3，5），小丁的位置是（9，5），小明与他们坐在同一条直线上，小明的位置是（ ）。
A．（3，7）B．（6，5）C．（9，3）
【变式训练3】（23-24五年级上·河南驻马店·期末）美术课上，张亮坐在（2，6）的位置上，刘飞坐在（5，6）的位置上，赵红与他们坐在同一条直线上，赵红可能坐在（ ）的位置上。
A．（2，5）B．（5，3）C．（3，6）
考点5：物体的平移问题
【典型例题】（23-24五年级上·山西阳泉·期末）如图是张老师家里客厅的平面图。
（1）鞋柜的位置是：（ ， ），门的位置是（ ， ）。
（2）把餐桌向左平移4个格，向下移动2个格，移动后的位置是（ ， ）。
（3）窗户的位置是（6，0），请你在图中标出来。
【变式训练1】（23-24五年级上·福建三明·期中）如图，平行四边形ABCD向下平移2格再向右平移3格后，顶点D的位置用数对表示是（ ）。
A．（3，4） B．（5，3） C．（4，3） D．（3，3）
【变式训练2】（23-24五年级上·河南漯河·期末）点B（3，2），向上平移1个单位，再向左平移2个单位，得到点B'，点B'表示为（ ）。
A．（1，3）B．（5，1）C．（4，4）
【变式训练3】（23-24五年级上·福建莆田·期末）如图，点M的位置用数对（1，2）表示，将点M先向上平移3格，再向右平移2格，此时点M的位置用数对表示为（ ）。
一、选择题
1．（23-24五年级上·河南驻马店·期末）元旦五（1）班排方队表演节目，李华的位置从前面看是（5，3），他正后方同学的位置用数对表示为（ ）。
A．（6，3）B．（5，2）C．（5，4）D．（6，4）
2．（23-24五年级上·河北沧州·期末）如图，如果点A的位置表示为（3，4），点B的位置表示为（5，2），则下列选项（ ）表示的位置不在方格图中。
A．（1，3）B．（3，1）C．（6，1）D．（2，2）
3．（23-24五年级上·山西长治·期末）在学校组织的广播操比赛中，玲玲班级的队列是一个正方形。如果玲玲在队中的位置是（5，6），那么玲玲班级的人数至少是（ ）。
A．25B．30C．36D．不能确实
4．（23-24五年级上·重庆·期中）如图，点M的位置用数对（1，2）表示，将点M先向上平移3格，再向右平移2格，此时点M的位置用数对表示（ ）。
A．（4，1） B．（4，4） C．（3，5） D．（5，3）
5．（23-24五年级上·贵州铜仁·期中）君君和玲玲在下围棋，观战的小锦发现，君君执黑先下，第一手下在（16，15）处，接着玲玲下在（16，3）处，君君又下在（2，15）处。连接这三颗棋子能形成一个（ ）三角形。
A．锐角B．直角C．钝角D．等腰
6．（23-24五年级上·广东佛山·期中）小张坐在教室的第2列第5行，用数对（2，5）表示。如果用数对（x，3）表示小华在教室里的位置，那么下列说法错误的是（ ）。
A．小华的位置一定在第3列B．小华的位置一定在第3行
C．小华的位置可能在第3列D．小华的位置不能确定
7．（22-23五年级上·河南信阳·期末）如果小明的位置可以用数对（4，5）表示，那么跟小明在同一行的是（ ）。
A．小红（4，6）B．小刚（7，5）
C．小东（5，4）D．小云（9，9）
8．（23-24五年级上·广东东莞·期中）下面所表示的位置与（4，4）最接近的是（ ）。
A．（6，4）B．（4，6）C．（3，4）D．（2，4）
9．（23-24五年级上·广东阳江·期末）A（2，6）、B（6，1）、C（2，8）、D（8，1）这四个点，在同一列的是（ ）。
A．A和BB．C和DC．A和CD．B和D
10．（23-24五年级上·广东东莞·期末）点M（7，5）向下平移2格，再向右平移3格的位置用数对表示是（ ）。
A．（10，3）B．（9，8）C．（4，7）D．（4，3）
二、填空题
11．（23-24五年级上·广东江门·期末）教室里，乐乐坐在第2列第3行，用数对表示（2，3），如果丽丽的位置是（5，4），那么丽丽在第（ ）列第（ ）行。
12．（23-24五年级上·河南安阳·期末）芳芳在班上的位置是第4列、第6行，用数对表示是（ ， ），园园在班上的位置用数对表示是（2，6），芳芳和园园坐在同一（ ）。
13．（23-24五年级上·河北邯郸·期末）小丽的座位可以用数对（9，4）表示，小丽在第（ ）列，第（ ）行的位置。
14．（23-24五年级上·湖南岳阳·期末）王艳在教室的位置用数对表示为（3，4）。她坐在第（ ）列（ ）行；王乐同学坐在王艳的正前面，他的位置用数对表示（ ， ）。
15．（23-24五年级上·河北沧州·期末）阶梯教室里张明在第8列第5行，记作（8，5），李红在第3列第6行，记作（ ）。王强的位置是（1，7），表示王强在（ ）。
16．（23-24五年级上·湖南岳阳·期末）在图中A的位置用数对（ ）表示，B的位置用数对（ ）表示。把点B向右平移两格得到的点的位置是（ ）。
17．（23-24五年级上·江西九江·期中）点A（3，4）向下平移3格后的位置用数对表示是（ ）。
18．（23-24五年级上·广西南宁·期末）如图，一只乌龟从A点出发，向正东方向爬行200cm到达B点，那么，用数对表示B点的位置是（ ）。
19．（23-24五年级上·陕西渭南·期末）《红楼梦》《三国演义》《水浒传》和《西游记》是我国的四大名著。如图，水的位置用数对（2，1）表示，小月在这学期利用休闲的时间看完了四大名著中的3本书，剩下那本书的名称分别用数对（1，3），（2，2）（4，3）表示，这本书的名称是（ ）。
20．（23-24五年级上·河北保定·期末）以中国传统医药理论指导采集、炮制、制剂，说明作用机理，指导临床应用的药物，统称为中药。中药以植物药居多，故有“诸药以草为本”的说法。下面是同仁堂药店中药柜示意图。
（1）天麻的位置在（5，6），位置在（4，1）的中药是（ ）。
（2）王叔叔胃炎，大夫开了一个药方，分别有桂枝、生白芍、生姜、大枣、炙甘草几味中药。请你分别用数对表示它们的位置。
桂枝（ ）、生白芍（ ）、生姜（ ）、大枣（ ）、炙甘草（ ）。
21．（23-24五年级上·江西吉安·期末）长方形的四个顶点ABCD，如果A点的位置是（1，1），B点的位置是（6，1），C点的位置（6，3），那么D点的位置是（ ）。
22．（23-24五年级上·浙江绍兴·期末）五（1）班的同学进行队列表演，每行人数相等，每列人数也相等。小华站在最后一列的最后一个，用数对表示是（7，6），那么，站在他前面一位的同学可以用数对（ ， ）来表示，小华所在的那一行共有（ ）人。
三、判断题
23．（23-24五年级上·江西吉安·期末）大课间展示活动时，小月在操场上的位置用（2，7）表示，她正前方第一个是琪琪。琪琪的位置用（2，6）表示。（ ）
24．（23-24五年级上·湖北咸宁·期末）在同一幅图上，（4，5）（5，4）表示的是同一个位置。（ ）
25．（23-24五年级上·四川乐山·期末）A（5，3）、B（9，3）两点在同一面内，那么这两点在同一列上。（ ）
26．（23-24五年级上·山东济宁·期末）李琪坐在教室的第4列第3行用（4，3）表示，小星坐在第5行第2列用（5，2）表示。（ ）
四、解答题
27．（23-24五年级上·广东江门·期末）操作。
（1）用数对表示点A、B、C的位置。
A（ ），B（ ），C（ ）。
（2）在图上标出点D（2，3），E（4，1），再顺次连接A，D，E，C，A，围成的是（ ）形。
28．（23-24五年级上·湖南怀化·期末）找位置。
（1）在上图的方格中分别标出下列地点的位置。
书店（6，8） 少年宫（5，3） 广场（6，5）
乒乓球馆（12，4） 体育场（9，5） 小华家（2，3）
（2）星期天，小华的活动路线是（2，3）→（6，5）→（12，4）→（6，8）。请写出她先后去了哪些地方。
29．（23-24五年级上·河南三门峡·期中）学校要举行课间操比赛，五一班所在位置是一个长方形。
（1）用数对表示下列各点的位置。
A（ ）、B（ ）、C（ ）、D（ ）
（2）因变换队形，需要班级整体向右平移5个单位，向下平移3个单位。请画出平移后的图形。
2.1、位置
（重难点讲解+知识总结+同步练习）
1、用数对表示物体的位置
（1）列和行的意义：竖排为列，横排为行。
（2）确定列和行的方法：确定列数从左往右数，确定行数从前往后数。
（3）用数对表示物体的位置：先数列数，再数行数，把两个数写在括号里，用逗号隔开，表示为（列数，行数）。
【注意】数对在书写时，列在前，行在后。
2、同行、同列问题
（1）表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同；
（2）表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同。
3、利用数对确定人数问题
解答此类问题的关键是弄清列数和行数。根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数。利用最后一名同学表示的数对，确定列数和行数，由此即可求出这个班的人数。
4、根据数对确定物体的位置
看数对的两个数表示的是哪一列，哪一行，从而确定其位置。
【注意】一组数对只能表示一个物体的位置。
5、物体的平移问题
在方格纸上，物体向左或向右平移，行数不变，列数等于减去或加上平移的格数；物体向上或向下平移，列数不变，行数等于加上或减去平移的格数。
考点1：用数对表示物体的位置
【典型例题】（23-24五年级上·广东汕尾·期末）如果电影票上的“6排3座”用数对记作（3，6），那么“19排12座”记作（ ），（8，10）表示电影院的位置是（ ）排（ ）座。
【变式训练1】（23-24五年级上·广东东莞·期末）小林坐在教室的第5列第4行，用5,4表示，小红的位置在小林的后面一个，小红的位置用（ ）表示。小丽的位置在小林的前面一个，小丽的位置用（ ）表示。
【变式训练2】（23-24五年级上·湖南株洲·期末）如图，如果点A的位置用数对表示为（0，1），那么点B的位置用数对表示为（ ）。
A．（5，5）B．（3，4）C．（4，3）
【变式训练3】（23-24五年级上·福建莆田·期末）小聪、小明、小南、小北四位同学的座位如图所示，已知小聪的座位在（3，2）处，小聪的座位在图中的点（ ）处。
A．HB．MC．KD．W
考点2：同行、同列问题
【典型例题】（23-24五年级上·河南濮阳·期末）点A的位置是（4，6），点B的位置是（7，3），点C与点A在同一列上，与点B在同一行上，那么点C的位置是（ ）。
A．（6，7）B．（4，3）C．（7，4）D．（4，7）
【变式训练1】（23-24五年级上·湖南怀化·期末）表示和数对（5，6）在同一行的数对是（ ）。
A．（6，3）B．（3，6）C．（5，3）D．（3，5）
【变式训练2】（23-24五年级上·湖南怀化·期末）与（7，3）所表示的位置在同一列的是（ ）。
A．（3，7）B．（7，7）C．（3，3）D．（10，4）
【变式训练3】（23-24五年级上·广东东莞·期中）小明坐在教室第5列，第7行，用数对（5，7）表示，和他坐在同一行的是（ ）。
A．小芳（3，5） B．小亮（6，7）
C．小丽（5，2） D．小美（7，9）
考点3：利用数对确定人数问题
【典型例题】（23-24五年级上·河南新乡·期中）浩浩坐在班级的最后一排，他的位置是（6，5）；阳阳坐在班级的最后一列，他的位置是（7，4）。这个班最多有（ ）名学生。
A．28B．30C．35D．42
【变式训练1】（23-24五年级上·山西长治·期末）在学校组织的广播操比赛中，玲玲班级的队列是一个正方形。如果玲玲在队中的位置是（5，6），那么玲玲班级的人数至少是（ ）。
A．25B．30C．36D．不能确定
【变式训练2】（23-24五年级上·全国·单元测试）欢欢在教室的位置用数对表示是（6，7），欢欢的正前面有（ ）个同学。
A．6B．7C．5D．8
【变式训练3】（23-24五年级上·山西忻州·期末）五（1）班同学的座位有8列，每列的座位一样多，第8列最后同学的位置用数对表示是（8，7），则五（1）班共有学生（ ）人。
考点4：根据数对确定物体的位置
【典型例题】（23-24五年级上·湖北黄石·期末）中国象棋是中华民族的文化瑰宝，它的基本规则简明易懂。中国象棋共有32个圆形棋子，棋子分为两种颜色，每种颜色的棋子各16个，摆放和走棋都在棋盘格的交叉点上（如下图），双方交替行棋，先把对方的将（帥）“将死”的一方获胜。
（1）图中两个“士”所在的位置可以分别用数对（ ）和（ ）表示。
（2）“炮”所在的位置用（8，3）表示，请在图中用“★”表示出“炮”的位置。
（3）根据中国象棋的规则，上图中的“馬”若向左边走一步，到达的位置可能是哪里？请将可能到达的位置用数对全部表示出来。
【变式训练1】（23-24五年级上·四川乐山·期末）小明、小华、小东、小西4人在同一个班的座位刚好成一个正方形。其中小明的座位小明是（3，4），小华是（3，1），小东为（6，1），那么小西在（ ）。
A．（3，6）B．（6，3）C．（6，4）D．（4，6）
【变式训练2】（23-24五年级上·河南新乡·期末）实验小学组织了学生观看电影《流浪地球2》，已知天天在电影院中的位置是（3，5），小丁的位置是（9，5），小明与他们坐在同一条直线上，小明的位置是（ ）。
A．（3，7）B．（6，5）C．（9，3）
【变式训练3】（23-24五年级上·河南驻马店·期末）美术课上，张亮坐在（2，6）的位置上，刘飞坐在（5，6）的位置上，赵红与他们坐在同一条直线上，赵红可能坐在（ ）的位置上。
A．（2，5）B．（5，3）C．（3，6）
考点5：物体的平移问题
【典型例题】（23-24五年级上·山西阳泉·期末）如图是张老师家里客厅的平面图。
（1）鞋柜的位置是：（ ， ），门的位置是（ ， ）。
（2）把餐桌向左平移4个格，向下移动2个格，移动后的位置是（ ， ）。
（3）窗户的位置是（6，0），请你在图中标出来。
【变式训练1】（23-24五年级上·福建三明·期中）如图，平行四边形ABCD向下平移2格再向右平移3格后，顶点D的位置用数对表示是（ ）。
A．（3，4） B．（5，3） C．（4，3） D．（3，3）
【变式训练2】（23-24五年级上·河南漯河·期末）点B（3，2），向上平移1个单位，再向左平移2个单位，得到点B'，点B'表示为（ ）。
A．（1，3）B．（5，1）C．（4，4）
【变式训练3】（23-24五年级上·福建莆田·期末）如图，点M的位置用数对（1，2）表示，将点M先向上平移3格，再向右平移2格，此时点M的位置用数对表示为（ ）。
一、选择题
1．（23-24五年级上·河南驻马店·期末）元旦五（1）班排方队表演节目，李华的位置从前面看是（5，3），他正后方同学的位置用数对表示为（ ）。
A．（6，3）B．（5，2）C．（5，4）D．（6，4）
2．（23-24五年级上·河北沧州·期末）如图，如果点A的位置表示为（3，4），点B的位置表示为（5，2），则下列选项（ ）表示的位置不在方格图中。
A．（1，3）B．（3，1）C．（6，1）D．（2，2）
3．（23-24五年级上·山西长治·期末）在学校组织的广播操比赛中，玲玲班级的队列是一个正方形。如果玲玲在队中的位置是（5，6），那么玲玲班级的人数至少是（ ）。
A．25B．30C．36D．不能确实
4．（23-24五年级上·重庆·期中）如图，点M的位置用数对（1，2）表示，将点M先向上平移3格，再向右平移2格，此时点M的位置用数对表示（ ）。
A．（4，1） B．（4，4） C．（3，5） D．（5，3）
5．（23-24五年级上·贵州铜仁·期中）君君和玲玲在下围棋，观战的小锦发现，君君执黑先下，第一手下在（16，15）处，接着玲玲下在（16，3）处，君君又下在（2，15）处。连接这三颗棋子能形成一个（ ）三角形。
A．锐角B．直角C．钝角D．等腰
6．（23-24五年级上·广东佛山·期中）小张坐在教室的第2列第5行，用数对（2，5）表示。如果用数对（x，3）表示小华在教室里的位置，那么下列说法错误的是（ ）。
A．小华的位置一定在第3列B．小华的位置一定在第3行
C．小华的位置可能在第3列D．小华的位置不能确定
7．（22-23五年级上·河南信阳·期末）如果小明的位置可以用数对（4，5）表示，那么跟小明在同一行的是（ ）。
A．小红（4，6）B．小刚（7，5）
C．小东（5，4）D．小云（9，9）
8．（23-24五年级上·广东东莞·期中）下面所表示的位置与（4，4）最接近的是（ ）。
A．（6，4）B．（4，6）C．（3，4）D．（2，4）
9．（23-24五年级上·广东阳江·期末）A（2，6）、B（6，1）、C（2，8）、D（8，1）这四个点，在同一列的是（ ）。
A．A和BB．C和DC．A和CD．B和D
10．（23-24五年级上·广东东莞·期末）点M（7，5）向下平移2格，再向右平移3格的位置用数对表示是（ ）。
A．（10，3）B．（9，8）C．（4，7）D．（4，3）
二、填空题
11．（23-24五年级上·广东江门·期末）教室里，乐乐坐在第2列第3行，用数对表示（2，3），如果丽丽的位置是（5，4），那么丽丽在第（ ）列第（ ）行。
12．（23-24五年级上·河南安阳·期末）芳芳在班上的位置是第4列、第6行，用数对表示是（ ， ），园园在班上的位置用数对表示是（2，6），芳芳和园园坐在同一（ ）。
13．（23-24五年级上·河北邯郸·期末）小丽的座位可以用数对（9，4）表示，小丽在第（ ）列，第（ ）行的位置。
14．（23-24五年级上·湖南岳阳·期末）王艳在教室的位置用数对表示为（3，4）。她坐在第（ ）列（ ）行；王乐同学坐在王艳的正前面，他的位置用数对表示（ ， ）。
15．（23-24五年级上·河北沧州·期末）阶梯教室里张明在第8列第5行，记作（8，5），李红在第3列第6行，记作（ ）。王强的位置是（1，7），表示王强在（ ）。
16．（23-24五年级上·湖南岳阳·期末）在图中A的位置用数对（ ）表示，B的位置用数对（ ）表示。把点B向右平移两格得到的点的位置是（ ）。
17．（23-24五年级上·江西九江·期中）点A（3，4）向下平移3格后的位置用数对表示是（ ）。
18．（23-24五年级上·广西南宁·期末）如图，一只乌龟从A点出发，向正东方向爬行200cm到达B点，那么，用数对表示B点的位置是（ ）。
19．（23-24五年级上·陕西渭南·期末）《红楼梦》《三国演义》《水浒传》和《西游记》是我国的四大名著。如图，水的位置用数对（2，1）表示，小月在这学期利用休闲的时间看完了四大名著中的3本书，剩下那本书的名称分别用数对（1，3），（2，2）（4，3）表示，这本书的名称是（ ）。
20．（23-24五年级上·河北保定·期末）以中国传统医药理论指导采集、炮制、制剂，说明作用机理，指导临床应用的药物，统称为中药。中药以植物药居多，故有“诸药以草为本”的说法。下面是同仁堂药店中药柜示意图。
（1）天麻的位置在（5，6），位置在（4，1）的中药是（ ）。
（2）王叔叔胃炎，大夫开了一个药方，分别有桂枝、生白芍、生姜、大枣、炙甘草几味中药。请你分别用数对表示它们的位置。
桂枝（ ）、生白芍（ ）、生姜（ ）、大枣（ ）、炙甘草（ ）。
21．（23-24五年级上·江西吉安·期末）长方形的四个顶点ABCD，如果A点的位置是（1，1），B点的位置是（6，1），C点的位置（6，3），那么D点的位置是（ ）。
22．（23-24五年级上·浙江绍兴·期末）五（1）班的同学进行队列表演，每行人数相等，每列人数也相等。小华站在最后一列的最后一个，用数对表示是（7，6），那么，站在他前面一位的同学可以用数对（ ， ）来表示，小华所在的那一行共有（ ）人。
三、判断题
23．（23-24五年级上·江西吉安·期末）大课间展示活动时，小月在操场上的位置用（2，7）表示，她正前方第一个是琪琪。琪琪的位置用（2，6）表示。（ ）
24．（23-24五年级上·湖北咸宁·期末）在同一幅图上，（4，5）（5，4）表示的是同一个位置。（ ）
25．（23-24五年级上·四川乐山·期末）A（5，3）、B（9，3）两点在同一面内，那么这两点在同一列上。（ ）
26．（23-24五年级上·山东济宁·期末）李琪坐在教室的第4列第3行用（4，3）表示，小星坐在第5行第2列用（5，2）表示。（ ）
四、解答题
27．（23-24五年级上·广东江门·期末）操作。
（1）用数对表示点A、B、C的位置。
A（ ），B（ ），C（ ）。
（2）在图上标出点D（2，3），E（4，1），再顺次连接A，D，E，C，A，围成的是（ ）形。
28．（23-24五年级上·湖南怀化·期末）找位置。
（1）在上图的方格中分别标出下列地点的位置。
书店（6，8） 少年宫（5，3） 广场（6，5）
乒乓球馆（12，4） 体育场（9，5） 小华家（2，3）
（2）星期天，小华的活动路线是（2，3）→（6，5）→（12，4）→（6，8）。请写出她先后去了哪些地方。
29．（23-24五年级上·河南三门峡·期中）学校要举行课间操比赛，五一班所在位置是一个长方形。
（1）用数对表示下列各点的位置。
A（ ）、B（ ）、C（ ）、D（ ）
（2）因变换队形，需要班级整体向右平移5个单位，向下平移3个单位。请画出平移后的图形。
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