小学语文白桦课时作业

这是一份小学语文白桦课时作业，共8页。试卷主要包含了读拼音写汉字，辨析形近字并组词，选择恰当的词语填到句中的括号里，读句子，完成题目，阅读课内诗歌，完成练习，课外阅读等内容，欢迎下载使用。


我会选。
（1）下列词语的读音完全正确的一项是（ ）
A．白桦（bái huà） 涂抹（tú mǒ） 绽开（zàn kāi）
B．朦胧 （ménɡ lónɡ） 潇洒 （xiā sǎ） 朝霞 （zhā xiá）
C．花穗 （huā huì） 金晖（jīn huī） 徜徉 （chànɡ yánɡ）
（2）对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗写出了雪中白桦的颜色美、形态美和光泽美
B．“徜徉、姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法，让人感受到朝霞的动态美
C．从“雪绣的花边、串串花穗、洁白的流苏”可以看出，作者以朝霞衬托冰雪，突出了冰雪的美
D．诗中流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情
品读诗句，按要求完成练习。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
（3）关于这节诗，理解不正确的是（ ）
A．这节诗是说白桦的枝头裹了一层雪花，像绣上去的花边，又像绽放的花穗，也像洁白的流苏。
B．“潇洒”原本形容人的神情、举止等自然大方不拘束，用在这里写出了雪枝的独特风韵。
C．这节诗写出了雪中白桦的动态美。
D．这节诗写出了雪中白桦的静态美。
（4）下列诗句中，与这节诗描写的景象最相近的一项是（ ）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
C．夜来风雨声，花落知多少
D．枝压细风过枕上，影笼残月到窗前。
（5）判断下列诗句的朗读节奏划分和重音部分的词语是否正确，正确的是（ ）
A．在我的／窗前，有一棵／白桦，仿佛／涂上／银霜，披了／一身雪花。
B．在朦胧的／寂静中，玉立着这棵／白桦，在灿灿的金辉／里，闪着／晶亮的／雪花。
C．白桦／四周／徜徉着，姗姗／来迟的朝霞，／它向／白雪皑皑的／树枝，又抹／一层
（6）下列词语与“姗姗来迟”结构一致的一项是（ ）
A．翩翩起舞B．白雪皑皑C．议论纷纷D．自言自语
（7）下列对课文内容的理解有误的一项是（ ）
A．首节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写白桦通体洁白的形象。
B．次节写白桦的枝叶。白色的树枝，仿佛给白桦镶了一道“雪绣的花边”。
C．为了突出白桦的形象气质，作者仅从正面对白桦进行了刻画，塑造的形象同样鲜明、生动。
D．白桦挺拔高洁的气质与品格正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格高尚的人的赞美。
2.读拼音写汉字。
bái huà tú shàng má róng róng

méng lóng zhā xiá jì jìng

3.给下列生字注上拼音，认真拼读一遍，再抄写一遍。
4.辨析形近字并组词。
桦( )徜 ( )茸 ( ）晖 ( )绽 ( )霞( )
哗( )淌 ( )耸 ( )辉 ( )定 ( )霜 ( )
5.选择恰当的词语填到句中的括号里。
寂静 安静
（1）( )的深夜，几颗星星在夜幕上闪烁着。
（2）上课铃响了，刚才还在嬉闹的同学立刻( )下来。
模糊 朦胧
（3）夜很静，黑色笼罩了一切，月色( )，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。
（4）成功最重要的就是不要去看远方( )的，而要做手边清楚的事。
6.读句子，完成题目。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
（1）加点部分写出了白桦的颜色是_____的，形容这种颜色的词语我还知道有_____等。
（2）画线部分运用了__________的修辞手法，表现出了白桦的______________。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
（3）这节诗运用了__________的修辞手法，把__________比作了__________、__________，写出了雪中白桦的_________________，突出表现了白桦______________的形象。
7.阅读课内诗歌，完成练习。
白 桦
在我的窗前， 在朦胧的寂静中
有一棵白桦， 玉立着这棵白桦，
仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里
披了一身雪花。 闪着晶亮的雪花。
毛茸茸的枝头， 白桦四周徜徉着
雪绣的花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞，
串串花穗齐绽， 它向白雪皑皑的树枝
洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。
（作者：叶赛宁）
（1）第1小节中，诗人用“_______________”和“______________”写出白桦通体洁白的形象。
（2）第2小节中，诗人用“__________”“__________”“___________”三个比喻，赞美了雪后白桦树傲然挺立的形象。读到这里，我们不禁想起了岑参的名句：“忽如一夜春风来，________________________。”
（3）第4小节中，诗人将白桦置于________________的映照之下，更加衬托出白桦的____________。
（4）在括号里选择合适的答案，画“ ”。
这首诗前两个小节重在描写白桦的（内在气质 外在形象），后两个小节重在表现白桦的（内在气质 外在形象）。
（5）读了这首诗，你想用哪些词语来赞美白桦？ （至少两个）


8.课外阅读
夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
（1）按要求填空。
诗的第一节描写________。这里有________， 又有视觉， 也有与白日的联想和对比， 虽不言静而静自现。第二节接着描写在夜的寂静中， 潺潺的溪水在轻轻地歌唱， 这是________（ 写作手法）； 然后由听觉转入视觉， 引入的意象描写夜的美丽。
第三节进一步描写________， 第四节又回到夜的静谧， 并再次写到________。
（2）夜是那么静谧、美好， 让人产生无限的遐想。你想对夜说几句吗？ 请试试。
_____ ___________________
（3）你还知道哪些与植物有关的诗歌， 写在下面的横线上。
____________ ____________
参考答案
1.（1）B
（2）C
（3）C
（4）A
（5）A
（6）A
（7）C
2.白桦 涂上 毛茸茸
朦胧 朝霞 寂静
3.huà xiù xiā suì xiá
桦 绣 潇 穗 霞
4. 白桦 哗然 徜徉 流淌 毛茸茸 耸立 晖映 光辉 绽放 定制 晚霞 冰霜
5. 寂静 安静 朦胧 模糊
6. 洁白 雪白 拟人 高洁 比喻、拟人 挂满枝头的雪 花穗 流苏 美丽 高贵典雅
7.（1）银霜 雪花 （2） 雪绣的花边 串串花穗 洁白的流苏 千树万树梨花开 （3） 朝霞 秀美 （4）外在形象 内在气质 （5）．示例：高洁、挺拔亭亭玉立、风姿绰约。
8.（1） 夜的静谧 听觉 以动写静 月光 月光下大自然的美丽 （2）．柔软的夜风，在窗外聆听。溶溶的月光，透过树叶，投下斑驳的影。 （3）．《晓出净慈寺送林子方》
南宋·杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。