小学语文统编版（2024）五年级下册语文园地同步训练题

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册语文园地同步训练题，共9页。试卷主要包含了看拼音写词语，给下面加点字选择正确的读音，把成语补充完整,并选词填空，按要求完成下面的句子练习，按要求回答问题，下列对课文内容理解不正确的是，课本直通车等内容，欢迎下载使用。

1.看拼音写词语。
shǎng shí fàng sì miá zhǔn mó quán cā zhǎng

yǐn jiàn xià hu wéi gān chū móu huà cè

2.给下面加点字选择正确的读音。
桅杆（wēi wéi） 引荐（jiàn cún） 龇牙（cī zī）
弗能（fú fó） 放肆（shì sì） 撕咬（sī shī）
3.把成语补充完整,并选词填空。
胸有（ ）（ ） 得意（ ）（ ） （ ）（ ）不得
（ ）（ ）战 目（ ）口（ ） 转（ ）为（ ）
（1）这次比赛,多亏他及时出现救场,我们才能 ,摘得桂冠。
（2）王明那不着边际的回答令老师 。
（3）因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我 地走进了考场。
4.读一读，写出加点字的意思，再说说你有什么发现。
吾盾之坚 （ ） 弗能应 （ ）
道旁李 （ ） 溺而不返 （ ）
冀复得兔 （ ） 守株待兔 （ ）

5.我能根据古代年龄的说法，写出所指的年龄。
豆蔻年华： 不惑：
及笄： 花甲：
弱冠（guàn）： 古稀：
而立： 期颐：
6.按要求完成下面的句子练习。
（1）孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为第三人称转述句）

（2）以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的话说说句子的意思)

（3）几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
①句子中加点的词语写出了 。
②请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。


7.按要求回答问题。
（1）《田忌赛马》中，孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？



（2）《跳水》一文中多次描写水手们的“笑”，说说这几次“笑”与故事情节发展的联系。



（3）《跳水》一文中，在最危急的时刻，船长是怎么想的？他的办法好在哪里？



8.下列画线词语的近义词不正确的一项是（ ）
A.它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。(居然)
B.齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”(蔑视)
C.田忌觉得很扫兴,有气无力地离开了赛马场。(失意)
D.猴子用爪子撕,好像故意逗他生气。(有意)
9.下列对课文内容理解不正确的是（ ）
A.《田忌赛马》讲述了田忌善于观察，调换马的出场顺序，最终赢了齐威王的故事。
B.《田忌赛马》让我们懂得结合实际，改变思路，就会有意想不到的结果。
C.《跳水》让我们认识了一位让孩子脱离险境的机智的父亲。
D.《自相矛盾》讲述的是一个卖盾和矛的楚国人自夸他的盾任何武器都穿不透，又自夸他的矛什么东西都能穿透。
10.课本直通车。
（1）《自相矛盾》选自《 》,作者韩非是 时期的思想家,这则寓言告诉我们 。
（2）《田忌赛马》根据汉代 的《 》相关内容改写。从文中看出孙膑的特点是 。
（3）《跳水》的作者是 国的 。这个故事的起因、经过
结果分别是 。
课内阅读
（一）阅读课文《自相矛盾》，完成后面的练习。
楚人/有/鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又/誉其矛曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子之矛/陷子之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。
1.写出下面加点词的意思。
誉之曰（ ） 其人弗能应也（ ） 不可同世而立（ ）
2.结合全文来看，“其人弗能应也”的原因是什么？


3.这个故事告诉我们的道理是： 。
（二）阅读课文《跳水》片段，完成练习。
……孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来,手里拿着一支枪,他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快！不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话,船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩于纵身从横木上跳了下来。
1.用“ ”画出写孩子处境危险的句子。(1分)
2.体会句子中加点词的含义。(2分)
他本来……就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳！快！不跳我就开枪了!”

3.作者详细描写孩子面临的危险情况,是为( )(多选)(1分)
A后文父亲用枪逼孩子跳水做铺垫。
B.表现孩子当时的惊慌失措。
C.突出父亲在孩子遇到危险时的沉着冷静、机智果断。
4.学完课文,你有什么话想对小男孩说,请写下来。(2分)

课外阅读
阅读《阿凡提的三个鸡蛋》，完成练习。
有个财主,在城里开了个饭馆。有一回,阿凡提在这家饭馆里吃了3个煮熟的鸡蛋,临走,一摸口袋,身上忘了带钱。阿凡提只好向财主赔不是, 保证下次经过这里,一定送钱来还他。
“不要紧”，财主( ① )说,“3个鸡蛋算得什么,以后再说吧。”
过了半年,阿凡提又来到城里，急忙跑到这家饭馆来还钱。见了财主，阿凡提( ② )问道:“上次我吃了3个鸡蛋,该给你多少钱呢?”
财主从墙上取下一个大算盘,拨拉了半天才( ③ )说:“不多,不多,3个鸡蛋,就算3百块钱好了。”
“财主,你这是发昏了吗?”阿凡提( ④ )。
“咦,这还算多吗?”财主( ⑤ )说,“要是我这3个鸡蛋没给你吃掉,早孵出3只母鸡来了。一只母鸡半年下30个鸡蛋,3只母鸡可以下90个鸡蛋,90个鸡蛋再孵成小鸡,你给我说说,该值多少钱!”
阿凡提骂财主欺负人,财主反而到国王那儿告了阿凡提。
到了审案子的那一天,国王坐在殿上,专等阿凡提来了之后好重重地罚他。等呀,等呀,等到后晌才见阿凡提手里拿着一把铁勺来了。
“你好大胆!”国王吼道,“你为何才来?”
“我正忙着,”阿凡提说,“我和邻居合伙种的二亩麦子明天就要下种了,我们正忙着炒麦种,才耽误了时间。”
“哈哈!”国王和财主一起大笑了起来。国王说:“炒熟的麦子还能出苗吗?你这个大傻瓜!”
“国王啊,原来您也知道炒熟的麦子不出苗。”阿凡提说,“那么,请问陛下,煮熟的鸡蛋还能孵出小鸡来吗？”
1.文中的括号如何来选择？
A.不好意思地 B.阴险地 C.冷笑着 D.凶恶地 E.吃了一惊
① ② ③ ④ ⑤
2.给加点字选择恰当的意思。
A.值得 B.认为 C.计算 D.不再计较
（1）3个鸡蛋算得什么? （ ）
（2）3个鸡蛋,就算3百块钱好了。 （ ）
（3）算了,这件事不能怪他。 （ ）
（4） 咦,这还算多吗? （ ）
3.财主为什么当初不跟阿凡提要3个鸡蛋的钱?


4.请你分别用一些词语来形容阿凡提、财主。
（1）阿凡提：
（2）财 主：
5.读了这个故事以后,你明白了什么道理?


1.通过学习，我也能用“组词法”解释文言文中的词语。
群儿戏于庭 （ ） 足跌没水中 （ ）
诲人不倦 （ ） 有恒者 （ ）
2.我能读懂课外文言文并能完成相关练习。
僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺②其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。
【注释】①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。②等候。
（1）给加点的词语选择正确的解释。
①付子已 （ ） A.完毕。 B.已经。
②乃拔箭堕地而死 （ ） A.接着。 B.于是，就。
（2）写出下面句子的大概意思。
射者折矢弃弓，誓不复射。

参考答案：
【基础巩固】
1.赏识 放肆 瞄准 摩拳擦掌 引荐 吓唬 桅杆 出谋划策
2.wéi jiàn zī fú sì sī
3.成竹 扬扬 哭笑 心 胆 瞪 呆 败 胜
（1）转败为胜 （2）哭笑不得 （3）胸有成竹
4.坚固 应答道路 返回 重复 守候
我的发现：文言文中的一些单音节词可以与现代汉语中的一些双音节词相对应。
5. 指女子十三四岁的年纪。 指人四十岁。
指女子年满十五岁。 指人六十岁。
指男子二十岁左右的年纪。 指人七十岁。
指人三十岁。 指人一百岁。
6.（1） 孙膑对田忌说他有办法让田忌取胜。
（2）用你的矛来刺你的盾,会怎么样呢?
（3）①时间变幻之快。
②示例:一分钟,两分钟,三分钟……墙壁上的时钟永远不急不慢地走着,我低着头站在那里,感觉时间似乎早已停滞不动了。
7.（1）因为孙膑观察到大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，上上、中中、下下对阵，不一定能赢。用下对上一定输，但上对中和中对下都能赢，这样安排马的出场顺序田忌一定能赢。
（2）水手们一次又一次的大笑，使孩子越来越生气，从而促使孩子不顾一切地去追猴子，进而遇险。水手的“笑”在推动故事情节发展中起到了推波助澜的作用。
（3）船长的想法：孩子站得这么高，如果摔到甲板上，必死无疑；现在风平浪静，水手们又都在甲板上，只有让孩子跳进水里，才会有一线生机，还是用枪逼他跳水吧。 他的办法是在当时情况下最省时，最有效，也是最安全的办法。
8.A
9.A
10.（1）韩非子·难一 战国 说话办事必须实事求是,前后一致,而不能故意夸大,言过其实
（2）司马迁 史记·孙子吴起列传 善于观察、分析,胸有成竹
（3）俄 列夫·托尔斯泰 水手拿猴子取乐——猴子放肆拿走孩子的帽子，孩子涉险——紧急时刻船长逼孩子跳水
【能力提升】
课内阅读
（一）1. 称赞 不 存在
2.因为他发现自己前后说法之间是有冲突的，所以面对围观者的质问无法应对。
3.说话做事要前后相应，不要自相矛盾。
（二）1. 孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了。
2.“立刻”是马上的意思，说明船长反应机敏，遇事沉着果断。
3. A. C
4. 做错了事要及时回头，不要怕被人笑话。
课外阅读
1.①B ②A ③C ④E ⑤D
2.（1）A (2) C (3) D (4) B
3.因为财主计划坑阿凡提一把, 妄想用3个鸡蛋从阿凡提身上榨取更多钱。
4.示例:阿凡提:聪明、机智聪慧、足智多谋。
财主:贪婪、诡计多端、狡猾、险恶。
5.示例:对于那些阴险狡猾的人,只有以其人之道,还治其人之身,以智慧对付阴谋。
【拓展延伸】
1. 庭院 淹没 厌倦 恒心
2.（1）A B
（2）射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭。