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    辽宁省盘锦市大洼区2024-2025学年八年级上学期期中考试数学试卷(无答案)

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    辽宁省盘锦市大洼区2024-2025学年八年级上学期期中考试数学试卷(无答案)

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    这是一份辽宁省盘锦市大洼区2024-2025学年八年级上学期期中考试数学试卷(无答案),共5页。试卷主要包含了请将各题答案填写在答题卡上,在中,如果,那么的形状是,若,,则的值为,下列判断错误的是,如图,直线,,,,则的形状为,如图,若,则的度数为等内容,欢迎下载使用。
    注意事项:
    1.满分120分,答题时间120分钟。9.
    2.请将各题答案填写在答题卡上。
    一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.每小题都给出A、B、C、D四个选项,其中一
    个是符合题目要求的)
    1.下列不是轴对称图形的是( )
    A.B.C.D.
    2.计算的结果是( )
    A.0B.1C.2D.3
    3.在中,如果,那么的形状是( )
    A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.不能确定
    4.若,,则的值为( )
    A.12B.8C.4D.3
    5.下列从左到右的变形为因式分解的是( )
    A.B.
    C.D.
    6.下列判断错误的是
    A.有两角和一边对应相等的两个三角形全等
    B.三条边对应相等的两个三角形全等
    C.全等三角形对应边上的高相等
    D.三个角对应相等的两个三角形全等
    7.如图,某同学把一块三角形的玻璃不小心打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是带上( )
    A.①B.②C.③D.①和③
    8.如图,直线,,,,则的形状为( )
    A.等腰三角形B.等腰直角三角形
    C.等边三角形D.无法确定
    9.如图,若,则的度数为( )
    A.B.C.D.
    10.神舟十六号载人飞船成功发射,激发了中小学学生对航天事业的热爱.李华在手工课上制作了一个火箭模型(图1),图2是其中一重要零件及各边长度,则图2中零件的面积为( )
    A.B.C.D.
    二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
    11.在中,,,则_____.
    12.因式分解:_____.
    13.长方形的面积是.若一边长是,则另一边长是_____.
    14.如图,在的网格中,每个小正方形的边长都是1个单位长度,点,,都在网格线的交点上,且点.若在该网格内找一点,使得与全等,则点的坐标为_____.
    15.如图,在中,,,按如图所示的方式作射线,交于点.若,则_____.
    三、解答题(本大题共8小题,共75分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
    16.(10分)(1)计算:.
    (2)因式分解:.
    17.(8分)如图,,,,且,,,四点共线,求证:.
    18.(8分)已知一个多边形的内角和与外角和之比为.
    (1)求这个多边形的内角和.
    (2)求这个多边形的边数.
    19.(8分)如图,,分别是的高和中线,若,,,.
    (1)求的长.
    (2)求与的周长之差.
    20.(8分)如图,在平面直角坐标系中,的三个顶点坐标为,,.
    (1)作出关于轴的对称图形.
    (2)写出(1)中点的对应点的坐标:_____.
    (3)在轴上找一点,使的值最小.
    21.(8分)如图,在中,边的垂直平分线,交边于点,交边于点,连接.
    (1)若,的周长为10,求的周长.
    (2)若,,求的度数.
    22.(12分)数学家波利亚曾说:“为了得到一个方程,我们必须把同一个量用两种不同的方法表示出来,即将一个量算两次,从而建立等量关系。”这就是“算两次”原理,也称为富比尼(G.Fubini)原理.例如:对于一个图形,通过不同的方法计算图形的面积可以得到一个数学等式.计算图1的面积,如果把图1看作一个大正方形,那么它的面积是;如果把图1看作是由2个长方形和2个小正方形组成的,那么它的面积为.由此得到.
    (1)如图2,正方形是由四个长为、宽为的全等的长方形和中间一个小正方形组成的,用不同的方法对图2的面积进行计算,你发现的等式是_____.(用含,的式子表示)
    (2)请你用若干块如图1所示的长方形和小正方形硬纸片图形,用拼长方形的方法,把二次三项式进行因式分解.要求:在图3的框中画出图形,并写出分解的因式.
    (3)请你用(1)中发现的等式解决问题:已知两数,满足,,求的值.
    23.(13分)如图,在中,,,分别是边,上的动点,连接,,且,交于点.
    (1)如图1,若,为的角平分线.
    ①求的度数.
    ②求证:.
    (2)如图2,若,,求的度数.

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