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冀教版（2024）三年级下册二 两位数乘两位数测试题
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这是一份冀教版（2024）三年级下册二 两位数乘两位数测试题，共11页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，计算，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题（每空1分，共27分）
1．一页文章有 SKIPIF 1 < 0 行，每行约有 SKIPIF 1 < 0 个字，这页文章大约有( )个字。
2．要使□2×43的积是三位数，□内最大填( )，要使积是四位数，□内最小填( )。
3． SKIPIF 1 < 0 积的末尾有( )个零； SKIPIF 1 < 0 的积是( )位数。
4．25×80的积是( )位数，积的末尾有( )个0。
5．算式43×36积的最高位在( )位；要使43×□1的积是三位数，□里最大应填( )。
6．估算19×31时，把19看作( )，把31看作( )，估算的结果是( )。
7．一个两位数乘三位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数。
8．一架飞机平均每分钟飞行23千米，这架飞机1小时飞行( )千米。
9．在计算30×50时，先算( )，最后在积的末尾添上( )个0，积是( )。
10．一个乘法算式的积是150，一个因数不变，另一个因数除以3，积是( )。
11．在西部干旱地区投入1000元，就可以建一眼集雨水窖解决一家人的饮水问题。阳光小学三年级有3个班，每班40人，每人向“母亲水窖”项目捐款30元，一共捐款( )元。
12．在估算61×49时，可以把61看作( )，把49看作( )，估算的结果是( )。
13．因常态化疫情防控需要，学校新购买了15个喷壶用来喷洒消毒液。每个喷壶13元，请根据下面的竖式填空。
二、判断题（每题1分，共7分）
14．用十位上的2乘13积是26。 ( )
15．两个最小的两位数的积是121。( )
16．50与60相乘，积的末尾有两个0。( )
17．50×48的积与50×6×8的积相同。 ( )
18．两位数乘两位数的积不是三位数就是四位数。( )
19．38×56的积有4位数。( )
20．估算时,一定要把大数估小,这样结果才能更接近准确值。( )
三、选择题（每题2分，共14分）
21．下列算式中，（ ）的积是四位数。
A．23×32B．71×25C．30×19
22．下面算式中，积的末尾有两个0的算式是（ ）。
A．50×20 B．35×40 C．52×40
23．学校买来48本图书，每本26元，竖式中箭头所指的这一步表示的是（ ）。
A．8本图书的价钱B．4本图书的价钱C．40本图书的价钱
24．50×60的积是（ ）位数。
A．两B．三C．四
25．要使□40×3的积是三位数，□里最大填（ ）。
A．2B．3C．1
26．28×39的积与（ ）最接近。
A．900B．1200C．1400
27．王叔叔家养鸭54只，养鸡的只数是养鸭的16倍。王叔叔家养鸡和鸭一共多少只？列式正确的是（ ）。
A．54×16B．54×16＋54C．54×16－54
四、计算（共18分）
28．估算。（每题1分，共4分）
476×3≈ 3468÷7≈ 415÷7≈ 24×39≈
29．列竖式计算。（每题2分，共8分）
38×72＝ 45×14＝ 28×32＝ 56×16＝
30．脱式计算。（每题3分，共6分）
SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
七、解答题（第31题6分，其余每题7分，共34分）
31．育新小学一共有76个班，平均每班有53名学生，全校共有多少名学生？
32．一间会议室有23排座椅，每排有22个座位。在这间会议室里召开500人的会议，座位够吗？
33．学校准备为田径运动会购买一些奖品。笔记本25个，每个6元，钢笔25个，每个12元，一共多少元钱。
34．禁兴小学图书室有6个书架放科技书，8个书架放故事书，且每个书架上都放280本书，你知道这个图书室的科技书和故事书共有多少本吗？
35．学校买来6块磁铁黑板，花了432元。学校计划给每个班都配一块，再买18块，需要再花多少钱？
附加题（共10分）
36．工厂加工一批零件，若每天加工27个，11天可完成。如果要想提前2天完成，每天应加工多少个？
参考答案：
1．600
【分析】用文章的行数乘每行的字数即可，计算时采用估算的方法，将乘数估成整数再计算。
【详解】将21估成20，将29估成30
20×30＝600（个）
21×29≈600（个）
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的估算方法是解答此题的关键。
2． 2 3
【分析】根据估算的方法用20×40＝800,30×40＝1200，所以22×43＝946，32×43＝1376，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，要使□2×43的积是三位数，□内最大填2，要使积是四位数，□内最小填3。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
3． 2 四
【分析】算出60与30的积，即可知道末尾有几个0；计算出82与65的积，即可知道积是几位数。
【详解】60×30＝1800， SKIPIF 1 < 0 积的末尾有2个零；
82×65＝5330， SKIPIF 1 < 0 的积是四位数。
【点睛】两位数乘两位数积是三位数或四位数。积末尾0的个数与乘数末尾0的个数有关，也与相乘后增加0的个数有关。
4． 四 3
【分析】根据两位数乘两位数的计算方法，计算出25和80的积，即可解答。
【详解】25×80＝2000，积是四位数，末尾有3个0。
【点睛】掌握两位数乘两位数的计算方法是解题的关键。
5． 千 2
【分析】直接计算出43×36的积即可解答；43×21＝903，43×31＝1333，所以要使43×□1的积是三位数，□里最大应填2，据此即可解答。
【详解】43×36＝1548，积的最高位在千位；要使43×□1的积是三位数，□里最大应填2。
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握和灵活运用。
6． 20 30 600
【分析】两位数乘两位数估算时，将两个因数估成与其接近的整十数，再相乘求积。
【详解】19×31≈20×30＝600
估算19×31时，把19看作20，把31看作30，估算的结果是600。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的估算方法，关键是根据四舍五入法求出两个因数的近似数。
7． 四 五
【分析】用最小的两位数乘最小的三位数，积最小。用最大的两位数乘最大的三位数，积最大。进而判断两位数乘三位数积的位数。
【详解】10×100＝1000
99×999＝98901
则积可能是四位数，也可能是五位数。
【点睛】本题考查两位数乘三位数的计算，关键是求出最大和最小的积。
8．1380
【分析】1小时即60分钟，用飞机的速度乘飞行时间，求出飞行的路程。
【详解】1小时＝60分钟
23×60＝1380（千米）
则这架飞机1小时飞行1380千米。
【点睛】本题考查行程问题，根据路程、速度和时间三个量之间的关系解答，本题关键是将飞行时间换算成分钟。
9． 3×5 2##二##两 1500
【分析】计算整数末尾有0的乘法时，先把0前面的数相乘，然后看因数末尾一共有几个0，就在乘得的积末尾添上几个0。
【详解】在计算30×50时，先算3×5，最后在积的末尾添上2个0，积是1500。
【点睛】本题考查了两位数乘两位数因数末尾有0的计算方法。
10．50
【分析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可。
【详解】一个乘法算式的积是150，一个因数不变，另一个因数除以3，积为：150÷3＝5。
【点睛】此题考查了积的变化规律，关键是明确：积和乘数的变化规律即可。
11．3600
【分析】用每班人数乘班级个数，求出总人数。再乘每人捐款钱数，求出捐款总钱数。
【详解】3×40×30
＝120×30
＝3600（元）
则一共捐款3600元。
【点睛】本题考查两步连乘解决实际问题，理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。
12． 60 50 3000
【分析】两位数乘两位数估算时，将两个因数估成与其接近的整十数，再相乘求积。据此解答。
【详解】61×49≈60×50＝3000
在估算61×49时，可以把61看作60，把49看作50，估算的结果是3000。
【点睛】本题考查两位数乘两位数估算方法，关键是求出两个因数的近似数。
13．见详解
【分析】观察算式可知65是13×5的积，130是10×13的积，15是个数，13元是单价，据此即可解答。
【详解】
【点睛】本题考查了学生对于整数乘法运算法则的理解和应用。
14．×
【详解】略
15．×
【详解】略
16．×
【分析】像50与60相乘这类口算乘法，可以先把两个因数中非0部分相乘，再数一数因数中一共有几个0，就在所得积中添上几个0即可。
【详解】50×60＝3000，积的末尾有3个0，
故答案为：×
【点睛】本题考查了两位数乘两位数的乘法，本题解题关键是，积的末尾有几个0，不能只单纯看两个因数中一共有几个0，要看最终计算结果的。
17．√
【详解】略
18．√
【分析】10×10＝100，99×99＝9801，所以两位数乘两位数的积不是三位数就是四位数。
【详解】根据分析可知，两位数乘两位数的积不是三位数就是四位数，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题可以用最小两位数乘最小两位数、最大两位数乘最大两位数举例来说明原说法正确。
19．√
【分析】直接计算出38×56的结果即可解答。
【详解】38×56＝2128，积是4位数，所以判断正确。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
20．×
【解析】略
21．B
【分析】算出各个算式的结果即可解答。
【详解】A．23×32＝736
B．71×25＝1775
C．30×19＝570
故答案为：B。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
22．B
【详解】50×20=1000，35×40=1400，52×40=2080，只有1400的末尾有两个0。故答案为：B。
23．C
【分析】用图书的数量乘图书的单价，求出图书的总价。计算26×48时，用第二个因数十位上的4与第一个因数相乘，表示4个十乘26，就是1040，表示40本图书的价钱。据此解答。
【详解】竖式中箭头所指的这一步表示的是40本图书的价钱。
故答案为：C
【点睛】本题考查了两位数乘两位数的计算。
24．C
【分析】先计算出50与60的积，再根据得数进行解答。
【详解】50×60＝3000
故答案为：C
【点睛】本题的关键正确计算两位数乘两位数，乘积可能是三位数也可能是四位数。
25．A
【分析】在算式□40×3中，□40十位上的数乘3满十，要往百位进一；此时要使□40×3的积是三位数，只要□40最高位上的数乘3小于九即可，找出与3相乘小于九且最大的数即可解答。
【详解】算式□40×3中，□40十位上的数乘3满十，要往百位进一；此时要使□40×3的积是三位数，只要□40最高位上的数乘3小于九，340×3＝1020，340×2＝680；
故答案为：A
26．B
【分析】此题可以采取估算，把28看作30，把39看作40，再求出30与40的积即可解答。
【详解】28×39≈30×40＝1200
故答案为：B
【点睛】估算时，把两位数看作最接近它的整十数，再计算。
27．B
【分析】根据题意，要求鸡的只数，就是求16个54的在多少，用乘法计算即可求出鸡的只数；再把鸡与鸭的只数相加即可解题。
【详解】54×16＋54
＝864＋54
＝918（只）
答：王叔叔家养鸡和鸭一共918只。
所以，要求王叔叔家养鸡和鸭一共多少只，列式为：54×16＋54。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握求一个数的几倍是多少的解题方法，是解答此题的关键。
28．1500； 500； 60；1000
【解析】略
29．2736；630；896；896
【分析】两位数乘两位数，首先数位对齐，然后用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，最后把两次乘得的积相加，注意积的数位对齐。
【详解】38×72＝2736； 45×14＝630； 28×32＝896； 56×16＝896
SKIPIF 1 < 0 ； SKIPIF 1 < 0 ； SKIPIF 1 < 0 ； SKIPIF 1 < 0
30．1106；2106
【分析】计算整数四则混合运算时，同级运算时，从左往右依次计算；两级运算时，先算乘除法，再算加减法；有小括号时，先算小括号里的；据此解答。
【详解】256＋25×34
＝256＋850
＝1106
39×（16＋38）
＝39×54
＝2106
31．4028名
【分析】要求全校共有多少名学生，用76乘53，据此解答即可。
【详解】76×53＝4028（名）
答：全校共有4028名学生。
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
32．够
【分析】每排的座位个数乘排数等于会议室可以坐的人数，再与参加会议人数进行比较即可解答。
【详解】23×22＝506（个）
506＞500，座位够。
答：座位够了。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
33．450元
【分析】因笔记本和钢笔的价格相同，只需求出钢笔和笔记本的总数量，就可以根据总价＝单价×数量求出总共花的钱。
【详解】25×（6＋12）
＝25×18
＝450（元）
答：一共450元钱。
【点睛】本题为经济问题的简单应用题，关键是掌握总价、单价、数量三者的关系。
34．3920本
【分析】每个书架上都放280本书，6个书架放科技书，放了6个280本的科技书，积280×6；8个书架放故事书，放了8个280本的故事书，即280×8，然后再相加即可。
【详解】280×6+280×8
＝1680+2240
＝3920（本）
答：这个图书室的科技书和故事书共有3920本。
【点睛】本题关键是根据整数乘法的意义，分别求出科技书和故事书的本数，然后再根据加法的意义进行解答。
35．1296元
【分析】6块磁铁黑板，花了432元，432除以6是一块磁铁黑板的价格，再用这个商乘18即可求出再买18块需要的钱。
【详解】432÷6×18
＝72×18
＝1296（元）
答：需要再花1296元。
【点睛】单价＝总价÷数量，解答此题的关键是求出一块磁铁黑板的价格。
36．33个
【分析】要求实际每天应加工多少个零件，需要先知道这批零件的总个数与实际加工的天数。每天加工27个，11天可完成，根据27×11可以求出这批零件的总个数。提前2天完成，用11－2求出实际加工的天数，最后用零件总个数除以实际加工的天数即可解决。
【详解】零件总个数：27×11＝297（个）
实际加工的天数：11－2＝9（天）
每天加工：297÷9＝33（个）
答：每天应加工33个。
【点睛】归总问题的解题关键是抓住总数不变，再利用零件总数、加工的时间以及每天加工的个数这三者之间的关系，列式计算。
一、填空题（每空1分，共27分）
1．一页文章有 SKIPIF 1 < 0 行，每行约有 SKIPIF 1 < 0 个字，这页文章大约有( )个字。
2．要使□2×43的积是三位数，□内最大填( )，要使积是四位数，□内最小填( )。
3． SKIPIF 1 < 0 积的末尾有( )个零； SKIPIF 1 < 0 的积是( )位数。
4．25×80的积是( )位数，积的末尾有( )个0。
5．算式43×36积的最高位在( )位；要使43×□1的积是三位数，□里最大应填( )。
6．估算19×31时，把19看作( )，把31看作( )，估算的结果是( )。
7．一个两位数乘三位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数。
8．一架飞机平均每分钟飞行23千米，这架飞机1小时飞行( )千米。
9．在计算30×50时，先算( )，最后在积的末尾添上( )个0，积是( )。
10．一个乘法算式的积是150，一个因数不变，另一个因数除以3，积是( )。
11．在西部干旱地区投入1000元，就可以建一眼集雨水窖解决一家人的饮水问题。阳光小学三年级有3个班，每班40人，每人向“母亲水窖”项目捐款30元，一共捐款( )元。
12．在估算61×49时，可以把61看作( )，把49看作( )，估算的结果是( )。
13．因常态化疫情防控需要，学校新购买了15个喷壶用来喷洒消毒液。每个喷壶13元，请根据下面的竖式填空。
二、判断题（每题1分，共7分）
14．用十位上的2乘13积是26。 ( )
15．两个最小的两位数的积是121。( )
16．50与60相乘，积的末尾有两个0。( )
17．50×48的积与50×6×8的积相同。 ( )
18．两位数乘两位数的积不是三位数就是四位数。( )
19．38×56的积有4位数。( )
20．估算时,一定要把大数估小,这样结果才能更接近准确值。( )
三、选择题（每题2分，共14分）
21．下列算式中，（ ）的积是四位数。
A．23×32B．71×25C．30×19
22．下面算式中，积的末尾有两个0的算式是（ ）。
A．50×20 B．35×40 C．52×40
23．学校买来48本图书，每本26元，竖式中箭头所指的这一步表示的是（ ）。
A．8本图书的价钱B．4本图书的价钱C．40本图书的价钱
24．50×60的积是（ ）位数。
A．两B．三C．四
25．要使□40×3的积是三位数，□里最大填（ ）。
A．2B．3C．1
26．28×39的积与（ ）最接近。
A．900B．1200C．1400
27．王叔叔家养鸭54只，养鸡的只数是养鸭的16倍。王叔叔家养鸡和鸭一共多少只？列式正确的是（ ）。
A．54×16B．54×16＋54C．54×16－54
四、计算（共18分）
28．估算。（每题1分，共4分）
476×3≈ 3468÷7≈ 415÷7≈ 24×39≈
29．列竖式计算。（每题2分，共8分）
38×72＝ 45×14＝ 28×32＝ 56×16＝
30．脱式计算。（每题3分，共6分）
SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
七、解答题（第31题6分，其余每题7分，共34分）
31．育新小学一共有76个班，平均每班有53名学生，全校共有多少名学生？
32．一间会议室有23排座椅，每排有22个座位。在这间会议室里召开500人的会议，座位够吗？
33．学校准备为田径运动会购买一些奖品。笔记本25个，每个6元，钢笔25个，每个12元，一共多少元钱。
34．禁兴小学图书室有6个书架放科技书，8个书架放故事书，且每个书架上都放280本书，你知道这个图书室的科技书和故事书共有多少本吗？
35．学校买来6块磁铁黑板，花了432元。学校计划给每个班都配一块，再买18块，需要再花多少钱？
附加题（共10分）
36．工厂加工一批零件，若每天加工27个，11天可完成。如果要想提前2天完成，每天应加工多少个？
参考答案：
1．600
【分析】用文章的行数乘每行的字数即可，计算时采用估算的方法，将乘数估成整数再计算。
【详解】将21估成20，将29估成30
20×30＝600（个）
21×29≈600（个）
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的估算方法是解答此题的关键。
2． 2 3
【分析】根据估算的方法用20×40＝800,30×40＝1200，所以22×43＝946，32×43＝1376，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，要使□2×43的积是三位数，□内最大填2，要使积是四位数，□内最小填3。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
3． 2 四
【分析】算出60与30的积，即可知道末尾有几个0；计算出82与65的积，即可知道积是几位数。
【详解】60×30＝1800， SKIPIF 1 < 0 积的末尾有2个零；
82×65＝5330， SKIPIF 1 < 0 的积是四位数。
【点睛】两位数乘两位数积是三位数或四位数。积末尾0的个数与乘数末尾0的个数有关，也与相乘后增加0的个数有关。
4． 四 3
【分析】根据两位数乘两位数的计算方法，计算出25和80的积，即可解答。
【详解】25×80＝2000，积是四位数，末尾有3个0。
【点睛】掌握两位数乘两位数的计算方法是解题的关键。
5． 千 2
【分析】直接计算出43×36的积即可解答；43×21＝903，43×31＝1333，所以要使43×□1的积是三位数，□里最大应填2，据此即可解答。
【详解】43×36＝1548，积的最高位在千位；要使43×□1的积是三位数，□里最大应填2。
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握和灵活运用。
6． 20 30 600
【分析】两位数乘两位数估算时，将两个因数估成与其接近的整十数，再相乘求积。
【详解】19×31≈20×30＝600
估算19×31时，把19看作20，把31看作30，估算的结果是600。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的估算方法，关键是根据四舍五入法求出两个因数的近似数。
7． 四 五
【分析】用最小的两位数乘最小的三位数，积最小。用最大的两位数乘最大的三位数，积最大。进而判断两位数乘三位数积的位数。
【详解】10×100＝1000
99×999＝98901
则积可能是四位数，也可能是五位数。
【点睛】本题考查两位数乘三位数的计算，关键是求出最大和最小的积。
8．1380
【分析】1小时即60分钟，用飞机的速度乘飞行时间，求出飞行的路程。
【详解】1小时＝60分钟
23×60＝1380（千米）
则这架飞机1小时飞行1380千米。
【点睛】本题考查行程问题，根据路程、速度和时间三个量之间的关系解答，本题关键是将飞行时间换算成分钟。
9． 3×5 2##二##两 1500
【分析】计算整数末尾有0的乘法时，先把0前面的数相乘，然后看因数末尾一共有几个0，就在乘得的积末尾添上几个0。
【详解】在计算30×50时，先算3×5，最后在积的末尾添上2个0，积是1500。
【点睛】本题考查了两位数乘两位数因数末尾有0的计算方法。
10．50
【分析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可。
【详解】一个乘法算式的积是150，一个因数不变，另一个因数除以3，积为：150÷3＝5。
【点睛】此题考查了积的变化规律，关键是明确：积和乘数的变化规律即可。
11．3600
【分析】用每班人数乘班级个数，求出总人数。再乘每人捐款钱数，求出捐款总钱数。
【详解】3×40×30
＝120×30
＝3600（元）
则一共捐款3600元。
【点睛】本题考查两步连乘解决实际问题，理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。
12． 60 50 3000
【分析】两位数乘两位数估算时，将两个因数估成与其接近的整十数，再相乘求积。据此解答。
【详解】61×49≈60×50＝3000
在估算61×49时，可以把61看作60，把49看作50，估算的结果是3000。
【点睛】本题考查两位数乘两位数估算方法，关键是求出两个因数的近似数。
13．见详解
【分析】观察算式可知65是13×5的积，130是10×13的积，15是个数，13元是单价，据此即可解答。
【详解】
【点睛】本题考查了学生对于整数乘法运算法则的理解和应用。
14．×
【详解】略
15．×
【详解】略
16．×
【分析】像50与60相乘这类口算乘法，可以先把两个因数中非0部分相乘，再数一数因数中一共有几个0，就在所得积中添上几个0即可。
【详解】50×60＝3000，积的末尾有3个0，
故答案为：×
【点睛】本题考查了两位数乘两位数的乘法，本题解题关键是，积的末尾有几个0，不能只单纯看两个因数中一共有几个0，要看最终计算结果的。
17．√
【详解】略
18．√
【分析】10×10＝100，99×99＝9801，所以两位数乘两位数的积不是三位数就是四位数。
【详解】根据分析可知，两位数乘两位数的积不是三位数就是四位数，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题可以用最小两位数乘最小两位数、最大两位数乘最大两位数举例来说明原说法正确。
19．√
【分析】直接计算出38×56的结果即可解答。
【详解】38×56＝2128，积是4位数，所以判断正确。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
20．×
【解析】略
21．B
【分析】算出各个算式的结果即可解答。
【详解】A．23×32＝736
B．71×25＝1775
C．30×19＝570
故答案为：B。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
22．B
【详解】50×20=1000，35×40=1400，52×40=2080，只有1400的末尾有两个0。故答案为：B。
23．C
【分析】用图书的数量乘图书的单价，求出图书的总价。计算26×48时，用第二个因数十位上的4与第一个因数相乘，表示4个十乘26，就是1040，表示40本图书的价钱。据此解答。
【详解】竖式中箭头所指的这一步表示的是40本图书的价钱。
故答案为：C
【点睛】本题考查了两位数乘两位数的计算。
24．C
【分析】先计算出50与60的积，再根据得数进行解答。
【详解】50×60＝3000
故答案为：C
【点睛】本题的关键正确计算两位数乘两位数，乘积可能是三位数也可能是四位数。
25．A
【分析】在算式□40×3中，□40十位上的数乘3满十，要往百位进一；此时要使□40×3的积是三位数，只要□40最高位上的数乘3小于九即可，找出与3相乘小于九且最大的数即可解答。
【详解】算式□40×3中，□40十位上的数乘3满十，要往百位进一；此时要使□40×3的积是三位数，只要□40最高位上的数乘3小于九，340×3＝1020，340×2＝680；
故答案为：A
26．B
【分析】此题可以采取估算，把28看作30，把39看作40，再求出30与40的积即可解答。
【详解】28×39≈30×40＝1200
故答案为：B
【点睛】估算时，把两位数看作最接近它的整十数，再计算。
27．B
【分析】根据题意，要求鸡的只数，就是求16个54的在多少，用乘法计算即可求出鸡的只数；再把鸡与鸭的只数相加即可解题。
【详解】54×16＋54
＝864＋54
＝918（只）
答：王叔叔家养鸡和鸭一共918只。
所以，要求王叔叔家养鸡和鸭一共多少只，列式为：54×16＋54。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握求一个数的几倍是多少的解题方法，是解答此题的关键。
28．1500； 500； 60；1000
【解析】略
29．2736；630；896；896
【分析】两位数乘两位数，首先数位对齐，然后用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，最后把两次乘得的积相加，注意积的数位对齐。
【详解】38×72＝2736； 45×14＝630； 28×32＝896； 56×16＝896
SKIPIF 1 < 0 ； SKIPIF 1 < 0 ； SKIPIF 1 < 0 ； SKIPIF 1 < 0
30．1106；2106
【分析】计算整数四则混合运算时，同级运算时，从左往右依次计算；两级运算时，先算乘除法，再算加减法；有小括号时，先算小括号里的；据此解答。
【详解】256＋25×34
＝256＋850
＝1106
39×（16＋38）
＝39×54
＝2106
31．4028名
【分析】要求全校共有多少名学生，用76乘53，据此解答即可。
【详解】76×53＝4028（名）
答：全校共有4028名学生。
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
32．够
【分析】每排的座位个数乘排数等于会议室可以坐的人数，再与参加会议人数进行比较即可解答。
【详解】23×22＝506（个）
506＞500，座位够。
答：座位够了。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
33．450元
【分析】因笔记本和钢笔的价格相同，只需求出钢笔和笔记本的总数量，就可以根据总价＝单价×数量求出总共花的钱。
【详解】25×（6＋12）
＝25×18
＝450（元）
答：一共450元钱。
【点睛】本题为经济问题的简单应用题，关键是掌握总价、单价、数量三者的关系。
34．3920本
【分析】每个书架上都放280本书，6个书架放科技书，放了6个280本的科技书，积280×6；8个书架放故事书，放了8个280本的故事书，即280×8，然后再相加即可。
【详解】280×6+280×8
＝1680+2240
＝3920（本）
答：这个图书室的科技书和故事书共有3920本。
【点睛】本题关键是根据整数乘法的意义，分别求出科技书和故事书的本数，然后再根据加法的意义进行解答。
35．1296元
【分析】6块磁铁黑板，花了432元，432除以6是一块磁铁黑板的价格，再用这个商乘18即可求出再买18块需要的钱。
【详解】432÷6×18
＝72×18
＝1296（元）
答：需要再花1296元。
【点睛】单价＝总价÷数量，解答此题的关键是求出一块磁铁黑板的价格。
36．33个
【分析】要求实际每天应加工多少个零件，需要先知道这批零件的总个数与实际加工的天数。每天加工27个，11天可完成，根据27×11可以求出这批零件的总个数。提前2天完成，用11－2求出实际加工的天数，最后用零件总个数除以实际加工的天数即可解决。
【详解】零件总个数：27×11＝297（个）
实际加工的天数：11－2＝9（天）
每天加工：297÷9＝33（个）
答：每天应加工33个。
【点睛】归总问题的解题关键是抓住总数不变，再利用零件总数、加工的时间以及每天加工的个数这三者之间的关系，列式计算。
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