福建省厦门市湖滨中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

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（ 考试时长60分钟 ）
班级 姓名 座号
相对原子质量（C—12; H—1; O—12; Ca—40）
一、选择题（25分）（每一题只有一个正确答案，1-5各2分；6-10各3分）
1.我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是（ ）
A．实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成B．射电望远镜捕获世界最大快速射电暴C．C60与金属铜复合催化低温合成乙二醇D． 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成
2．劳动创造美好生活。下列班级劳动中涉及化学变化的是（ ）
A．擦拭玻璃 B．打扫地板 C．教室消毒 D． 花草浇水
3.化学实验中下列药品取用的操作正确的是（ ）
A．滴加试剂 B．倾倒液体C．量9.5mL液体 D．液体加热
4．.微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关空气说法正确的是（ ）
A．二氧化硫是没有气味的气体污染物B．PM2.5的含量越高，空气质量越好
C．积极植树造林有助于提升空气质量D．燃料燃烧产生的二氧化碳是空气污染物
5.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是（ ）

A B C D
6. 戊二醛（化学式C5H8O2）被誉为化学消毒灭菌剂发展史上的第三个里程碑，广泛应用于医疗器械、宾馆毛巾浴巾等消毒，也在预防“新冠肺炎”杀菌消毒的过程中起到了非常大的作用。下列有关戊二醛的说法正确的是（ ）
A．戊二醛属于氧化物 B．戊二醛由碳原子、氢原子和氧原子构成
C．戊二醛分子中含有氧分子 D．戊二醛中碳元素所占的质量分数最高
7．在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．x＝11
B．该反应属于化合反应
C．乙可能是催化剂
D．生成的丙丁的质量之比是9：8
8.鉴别、除杂是重要的实验技能。除去下列物质中的少量杂质，选择的方法不正确的是（ ）
9.下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
10. 某兴趣小组探究“测量空气中氧气的体积分数”用传感器测出相关数据，压强和氧气的体积分数随时间变化的曲线如下图所示，下列说法错误的是（ ）
A．由图2可知图1装置气密性良好
B．由图2可知反应开始时压强增大，其原因是燃烧放热
C．由图3可知用白磷代替红磷，测定结果更准确
D．由图3可知火焰熄灭后，反应即停止
二.填空题：
11．（7分）化学用语是学习化学的重要工具。
关于化学用语（或名称）填空：
①两个银原子： ；②3个氧分子： ；③5个硫酸根离子： ；
④氢氧化钡： ；⑤FeCO3命名： ；⑥SiO2命名：
⑦Zn2+中“2”的含义是：
12. （8分）如图为使用集气瓶或广口瓶进行的四个实验，请你结合实验回答问题。
（1）装置A所示实验中，该反应的符号表达式是 ，该反应是
（填基本反应类型）
（2）装置B所示实验的目的是 。
（3）从环保的角度考虑，在进行装置C所示实验时应采取的改进措施有：① ；② 。
（4）如果忽略水蒸气的影响，装置D收集到的气体中氧气的体积分数约为 。
13．（20分）“见著知微，见微知著”是化学的思维方法。
（1）化学上“Cu”能表示单质铜，表示铜元素，还能表示 。化合物中，写出+1价铜的氧化物化学式为 。
（2）干冰是二氧化碳的固体形式。熔点是﹣57℃，沸点是﹣78.5℃，干冰在室温环境中由于温差太大，吸收大量的热使分子间的距离迅速增大，从固态不经过液态直接变成气态。
①干冰由 （填“分子、原子或离子”）构成。
②干冰是优良的制冷剂，可用来保藏易腐烂的食品，其原因是 。
A．干冰是固体 B．干冰升华时吸热
C．干冰升华后无残留 D．干冰比空气重
③镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和黑色粉末，写出反应的符号表达式 。
（3）根据下列粒子结构示意图，回答问题：
①上述示意图中，共包含 种元素，它们之间的本质区别是 不同。
②写出A、B、C、E中阳离子的离子符号
③若D表示某元素的原子，则m＝ ，该粒子在化学变化中容易 （选填“得到”或“失去”）电子。
（4）科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以让树木纤维素（主要含碳）和氨气反应，生成甲烷（CH4）。如图是该反应的微观示意图，据图回答下列问题：
①乙中氮元素的化合价是 。
②该反应中属于单质的物质是 （填序号）。
③请写出该反应符号表达式 。
④写出丙物质的一种用途 。
14.（7分）我国正在筹建月球科考站。针对“月球上是否存在大气”，查阅资料：
资料1 当天体中气体的分子运动平均速率大于分子脱离速率的20%时，该气体会脱离天体逸散到宇宙中。月球表面气体分子的脱离速率均为2.4km•s﹣1。
资料2 使用质谱仪测定，在月球黑暗处发现有极微量的气体生成，其主要成分是氢气、氦气、氖气和氩气等。日出时，月球表面有极微量的甲烷和氨气产生。
（1）氖的原子结构示意图和氩在元素周期表中的部分信息分别如图1所示。
①氖原子的核外电子比氩原子的少 个。
②氩的相对原子质量为 。
（2）0℃时，氢气、氦气和氮气的分子运动示意图分别如图2所示。
①由图分析，分子运动平均速率与 有关。
②（2分）日出时，月球表面产生的氨气（NH3）是由氨分子（）聚集而成的。画出氮原子和氢原子结合成氨分子的微观示意图： 。
③（2分）已知月球表面最高温度超过100℃。月球表面因不能留住氢气、氦气等气体分子，所以不存在稳定大气，结合资料信息说明其原因： 。
15．（12分）如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。（友情提示：以下所选装置均填装置序号）
（1）（1）写出指定仪器的名称：① 试管集气瓶
（2）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
实验室用加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式是 ；从图１中选出收集氧气的装置为 ，理由是 。
氧气
（3）用B装置制取氧气的反应原理是 （用符号表达式表示）；
写出它比实验室另一种制取氧气的方法 的优越之处是 。
防止水蒸气冷凝、回流，炸裂试管
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 A；如果用图2所示装置收集乙炔，气体应从 b（填“a”或“b”）端管口通入。
16.（13分）氢能源发展前景广阔，同学们在学习电解水制氢时对水中增加其他物质感到好奇，于是进行了探究。
【查阅资料】
1.纯水中大约每十亿个水分子中，仅约两个水分子分解生成氢离子和氢氧根离子。
2.硫酸钠、氢氧化钠、氯化钠等物质在水中易解离出离子，如Na2SO4→Na++SO42﹣。
3.溶液电导率是衡量导电性的指标之一，离子浓度（m1•L﹣1浓度的表示）越大，电导率越高，导电性越好。
4.Cl2为浅绿色，有刺激性气味的有毒气体，可溶于水。
任务一：电解水探究水的组成
（1）写出电解水的符号表达式：
任务二：电解水为什么加其他物质
（2）根据资料，加硫酸钠可以增强水的导电性的原因是 。
任务三：什么物质导电性增强效果比较好
（3）分析图2可知，几种常见物质浓度在 m1•L﹣1时，溶液导电性较好。
（4）图中几种物质中， 导电性最好。
任务四：氯化钠是否会增强水的导电性
【进行实验】小组同学用图1装置分别做了两次实验，记录如下：
【得出结论】
（5）氯化钠 （填“能”或“否”）增强水的导电性。
【反思交流】
（6）小组同学用燃着的木条检验两电极上的气体，发现负极气体燃烧，火焰呈 色；
（7）写出负极气体燃烧的符号表达式 ；
【异常现象】小组同学观察到正极气体无法使木条烧得更旺，却能闻到刺激性气味。
【异常再探究】正极产生的是什么气体？
（8）甲同学猜测是SO2，乙同学猜测是Cl2，经讨论，大家一致认为甲同学的猜想不合理，理由是 。
【总结提升】
（9）电解水制氢时，不能加入氯化钠，因为 。
17.（8分）某加钙食盐包装标签上的部分文字如图，为测定此食盐中的含钙量，取500g这种盐进行检测，测得其中含有碳酸钙（CaCO3）15g。
（1）该食盐同时是加碘盐，加碘盐中的碘指的是碘 （填“单质”、“元素”或“分子”）；
以下（2）﹣（4）小题请写出计算过程。
（2）计算碳酸钙的相对分子质量
（3）计算碳酸钙中碳元素与氧元素的质量比
（4）计算15g碳酸钙中钙元素的质量，并判断该加钙食盐是否符合标签的说明
选项
物质
杂质
除去杂质的方法
A
N2
O2
通过灼热的铜网
B
二氧化锰
高锰酸钾
加热
C
H2O
色素
加入活性炭吸附
D
自来水
可溶性杂质
蒸馏
A
B
C
D
实验设计




实验目的
测定空气中氧气含量
检验氢气的纯度
探究不同种催化剂对H2O2分解速率的影响
验证质量守恒定律
实验内容
正极
负极
①蒸馏水，通电
没有气泡
没有气泡
②蒸馏水中加入足量氯化钠，溶解后通电
产生明显气泡
产生明显气泡，比正极气泡更多更快