专题一 心理健康（知识清单）-2025年中考道德与法治人教部编版一轮复习教材梳理

这是一份专题一 心理健康（知识清单）-2025年中考道德与法治人教部编版一轮复习教材梳理，共15页。

考点一 成长的节拍
1.中学时代有何独特的价值和意义?★(七上:P4)
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,中学时代为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2.中学生活馈赠给我们的成长礼物有哪些?★(七上:P6、P7)
(1)中学生活为我们的发展提供了多种机会。
(2)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
(3)在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
3.青少年时期为什么要编织梦想?★(七上:P9、P10)
(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。
(2)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。人类有了梦想,才能不断地进步和发展。
(3)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
(4)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
4.怎样实现梦想?★★★(七上:P11~P13)
(1)少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。
(2)努力,需要立志。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
(3)努力,需要坚持。 (4)“努力”要有方法。
5.如何认识初中阶段的学习?★(七上:P15、P17)
6.学习的意义是什么?★★★(七上:P18、P19)
(1)学习点亮生命。
(2)学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。
(3)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
(4)在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。
7.怎样学会学习?★★★(七上:P22、P23)
需要发现并保持对学习的兴趣;需要掌握科学的学习方法;要善于运用不同的学习方式。
8.正确认识自己的意义是什么?认识自己的内容和途径有哪些?★★★(七上:P27~P29)
9.怎样做更好的自己?★★★(七上:P33~P36)
(1)要学会接纳与欣赏自己。 (2)要扬长避短。
(3)需要主动改正缺点。 (4)需要不断激发自己的潜能。
(5)更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
考点二 生命的思考
1.生命有什么特点?★(七上:P89、P90)
(1)生命来之不易。 (2)生命是独特的。
(3)生命是不可逆的。 (4)生命是短暂的。
2.生命接续对于人类的意义是什么?★(七上:P92、P93)
(1)在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
(2)在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。
(3)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
3.为什么要敬畏生命?★★★(七上:P94~P96)
(1)生命是脆弱的、艰难的;同时生命又是坚强的、有力量的;生命是崇高的、神圣的。
(2)我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,生命价值高于一切。
(3)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
4.怎样做到敬畏生命? (怎样与其他生命休戚与共?)★★★(七上:P96~P98)
(1)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
(2)不漠视自己和他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。
5.怎样爱护自己的身体?★★★(七上:P100~P101)
(1)关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
(2)成长中的我们,应该学会爱惜自己的身体。
(3)我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
6.怎样养护精神?★★★(七上:P103、P104)
(1)不过度关注物质生活条件,守住自己的心灵,看到真、善、美。
(2)守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
7.挫折的影响是什么?★★(七上:P107)
8.面对挫折,怎样发掘自身的生命力量?★★(七上:P107、P109)
(1)我们需要发现、发掘自己的生命力量,每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(2)面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
(3)发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年,我们在坚持目标和不断努力的道路上,学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。
9.怎样的一生是值得的?(怎样的生命是有意义的?)★★★(七上:P112)
(1)能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。
(2)当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任。
(3)能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
10.发现和创造生命的意义是什么?★(七上:P113、P115)
(1)探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。
(2)生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
(3)生命的意义需要自己发现和创造。
11.怎样活出生命的精彩?★★★(七上:P116~P120)
(1)热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历。
(2)敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时,生命中的道德体验就会不断丰富。
(3)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。
(4)要运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
(5)面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
(6)当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
考点三 青春时光
1.青春期生理(身体)变化表现有哪些?★(七下:P3)
身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
2.怎样正确对待青春期的生理(身体)变化?★★(七下:P5)
(1)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
(2)在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
3.青春期的心理变化(矛盾心理)表现在哪些方面?★(七下:P6)
反抗与依赖;闭锁与开放;勇敢与怯懦。
4.如何正确处理青春期的矛盾心理?★★(七下:P6)
(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
5.批判性思维的表现和意义是什么?★★★(七下:P10、P11)
(1)表现:对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
(2)作用(意义):有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
6.怎样培养批判精神?★★(七下:P11)
(1)要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
(2)要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
7.怎样开发创造潜力?★(七下:P12、P13)
(1)我们在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。
(2)要关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。
(3)要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
8.与异性交往的意义和原则是什么?★(七下:P19)
(1)意义:①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们能从对方身上看到某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面。
(2)原则:内心坦荡,言谈得当,举止得体。
9.怎样正确认识与异性的朦胧情感?★(七下:P20、P21)
(1)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。
(2)在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,但这并不是真正的爱情。
(3)面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。
10.怎样助力青春成长?★(七下:P25~P27)
(1)青春的探索需要自信。
(2)自强可以让我们更自信。
(3)自强,让青春奋进的步伐永不停息。
(4)激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,给我们插上飞翔的翅膀,助力青春成长!
11.自强的重要内容和要求是什么?★★★(七下:P27)
(1)重要内容:不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。
(2)要求:自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
12.怎样做到“行己有耻”?★★★(七下:P28、P29)
(1)需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
(2)要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。
(3)需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
13.怎样做到“止于至善”?★★★(七下:P29~P32)
(1)每个人都可以从点滴小事做起。积少成多,积善成德。
(2)在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。
(3) “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。
(4)以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。
考点四 做情绪情感的主人
1.情绪的作用有哪些?★(七下:P35)
(1)情绪影响我们的观念和行动。
(2)情绪可能激励我们克服困难、努力向上。
(3)情绪也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
2.怎样学会以恰当的方式表达情绪 ?★★(七下:P39)
(1)影响:人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
(2)方法:在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。
3.合理调节情绪的方法有哪些?★★★(七下:P40)
常用的方法主要包括:改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
4.情感的作用有哪些?★★(七下:P44~46、P48、P49)
(1)正面情感的作用:①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求;②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动;③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知;④在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。
(2)负面情感的作用:①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。②体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
5.怎样传递情感正能量?★★(七下:P49、P50)
(1)在情感体验中,用自己的热情和行动来影响环境。
(2)在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。
(3)在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
考点五 走向未来的少年
1.我们为什么要为世界添光彩?★(九下:P56、P57)
(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。
(2)每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。
2.我们怎样为世界添光彩?★★(九下:P57、P59)
(1)我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
(2)着眼未来,我们要适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养:不断丰富知识储备,增强人文底蕴;树立科学精神,掌握科学思维方法;增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。
3.青少年成长对国家发展的重要性是什么?★★(九下:P60~P63)
(1)个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。
(2)青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。
(3)我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
(4)青少年承载着国家和民族的未来命运,青少年的品格影响着国家未来发展。
4.我们要为建设祖国做好哪些准备?★★(九下:P62)
我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。
5.青少年应具有怎样的情怀与抱负?★★★(九下:P63~P65)
(1)我们要传承、弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,增强志气、骨气、底气,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。
(2)要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。
(3)要有忧患意识,居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
(4)要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。
6.应怎样正确认识学习压力?★(九下:P67)
(1)产生原因:
①对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。
②我们要迎接升学、就业的挑战。
(2)具体表现:感到担心、紧张、焦虑。
(3)正确态度:是一种正常心理现象,我们要坦然面对。
7.学习为什么应该成为我们的一种生活方式?★(九下:P69)
(1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的。
(2)学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务,更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
8.为什么要在实践中学习?★(九下:P69、P70)
(1)在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而提高认识世界、改造世界的能力。
(2)在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。
(3)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身的发展和提升。
9.怎样在实践中学习?★★(九下:P70~P72)
(1)要在生活和工作中学习,主动服务社会。
(2)要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。
(3)必须树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。
10.走向未来,我们为什么要做好职业准备?★(九下:P74~P77)
(1)从事一定的职业,这是社会分工的要求,也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
(2)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
(3)在经济全球化时代,社会分工逐渐细化,职业选择越来越丰富,发展空间越来越广阔,这给我们带来更多的就业机会和挑战。
(4)今天,人们的就业方式越来越多样。这对劳动者的素质提出了更高的要求。
11.走向未来,我们应怎样做好职业准备?★★★(九下:P74)
(1)要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么。
(2)要把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么。
(3)要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。
(4)要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要。
12.为什么要具有敬业精神?★★(九下:P77)
(1)每一种职业都承担一定的社会责任,每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。
(2)一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财富。
(3)只有热爱本职工作,践行劳模精神、劳动精神、工匠精神,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新,才能成就一番事业,实现自己的人生价值。
13.怎样培养敬业精神?★(九下:P78、P79)
(1)在未来的工作中,我们要学会处理职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业。
(2)我们要珍惜大好青春年华,从现在开始,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。
14.初中三年来,我们都收获了什么?★(九下:P81、P82)
(1)在学海中泛舟,掌握越来越多的知识。
(2)参加丰富多彩的实践活动,学会做人,学会做事。
(3)结交一群志同道合的朋友,在成长的路上互帮互助,风雨同行。
(4)不断修炼自己的道德操守,提高自己的法治意识,坚持与德并进,与法同行。
(5)逐步树立全球视野,主动思考人类的前途命运。
(6)学会反思,总结成功的经验,吸取失败的教训,每天都在进步。
(7)在学习和探索的道路上,我们逐渐认识自己,发现自己的长处,挖掘自己的潜能,实现自我超越。
15.站在人生的十字路口,我们应怎样慎重抉择?★★(九下:P84)
(1)要理性分析主客观条件,思考并决定自己的目标和方向。
(2)要系好人生的第一粒扣子,自觉践行社会主义核心价值观,用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
16.我们为什么要畅想未来?★(九下:P86)
(1)为了丰富自己的生命,提升生命的质量,延伸生命的宽度。
(2)更是为了很好地服务社会和国家。
17.我们应怎样畅想未来,踏上新征程?★★★(九下:P86~P89)
(1)需要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
(2)激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义的人生。
(3)既需要对未来有美好的憧憬,也需要有脚踏实地的行动。
(4)不仅要正确理解自己的人生规划,而且要积极关切国家和民族的发展,关注人类与世界发展的前途和命运,在学习和实践中走向未来。
(5)我们要树立远大理想,热爱伟大祖国,担当时代责任,勇于砥砺奋斗,练就过硬本领,锤炼品德修为。
序号
核心问题
自我评价
1
怎样实现梦想?
★★★
2
学习的意义是什么?
★★★
3
怎样学会学习?
★★★
4
正确认识自己的途径有哪些?
★★★
5
怎样做更好的自己?
★★★
6
为什么要敬畏生命?
★★★
7
怎样做到敬畏生命?
★★★
8
怎样爱护自己的身体?
★★★
9
怎样的一生是值得的?
★★★
10
怎样活出生命的精彩?
★★★
11
如何正确处理青春期矛盾心理?
★★★
12
培养批判精神的表现和意义是什么?
★★★
13
自强的重要内容和要求是什么?
★★★
14
怎样做到“行己有耻”?
★★★
15
怎样做到“止于至善”?
★★★
16
合理调节情绪的方法有哪些?
★★★
17
怎样传递情感正能量?
★★★
18
青少年成长对国家发展的重要性是什么?
★★★
19
青少年应具有怎样的情怀与抱负?
★★★
20
走向未来,我们应怎样做好职业准备?
★★★
21
我们应怎样走向未来,踏上新征程?
★★★
内容
初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养以及如何做人
场所
学习不仅仅局限在学校,生活中的点点滴滴都是学习
途径
我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习
表现
学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习
态度
学习需要自觉、主动的态度
时间
①学习伴随着我们的成长
②学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习
意义
①正确认识自己,可以促进自我发展
②正确认识自己,可以促进与他人的交往
内容
①可以从身体特征和生理状况来认识自己
②可以从个性心理特征来认识自己
③可以从在群体中的关系来认识自己
途径
①自我评价。对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为
②他人评价。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识
积极
影响
①面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等
②如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为
消极
影响
①生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时,挫折使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠
②失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验