2024-2025学年山东省临沂市兰山区九年级(上)第一次月考化学试卷（解析版）

这是一份2024-2025学年山东省临沂市兰山区九年级(上)第一次月考化学试卷（解析版），共10页。试卷主要包含了填空与简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是（ ）
A. 机杼织布B. 粉碎矿石
C. 干冰升华D. 五谷酿酒
【答案】D
【解析】
【详解】A、机杼织布的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、粉碎矿石的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、干冰升华的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、五谷酿酒的过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意。
故选：D。
2. 下列有关蜡烛燃烧时的实验现象描述中不正确的是（ ）
A. 火焰分为三层，外层最亮 B. 熄灭后有白烟产生
C. 燃烧时生成了二氧化碳和水 D. 罩在火焰上的干而冷的烧杯内壁出现水雾
【答案】C
【解析】
【详解】A、蜡烛的火焰分为三层，外焰最亮，内焰最暗，A选项不符合题意；
B、蜡烛熄灭时，没有燃烧的石蜡蒸气遇冷变为石蜡固体小颗粒，故产生白烟，B选项不符合题意；
C、燃烧时生成二氧化碳和水是通过对实验现象的分析得出的结论，C选项符合题意；
D、蜡烛燃烧生成的水蒸气遇冷的烧杯会液化成小水滴，因此出现水雾，D选项不符合题意。
故选：C。
3. 正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
A. 量取液体 B. 点燃酒精灯
C. 加热液体 D. 倾倒液体
【答案】D
【解析】
【详解】A、量筒量取液体读数时，量筒水平放置，视线与量筒内液体最低凹液面处保持水平，再读出所取液体的体积，故A不正确；
B、用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯点燃酒精灯，以防发生火灾，故B不正确；
C、加热液体时液体不能超过试管容积的三分之一，用酒精灯外焰加热，故C不正确；
D、往试管内倾倒液体时，试剂瓶塞要倒放在桌面上，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出，故D正确。故选D。
4. 下面是从小明的实验报告中摘录的实验现象，你认为描述正确的是（ ）
A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B. 镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
D. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
【答案】C
【解析】
【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟。A不正确；
B、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体。B不正确；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量。C正确；
D、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰。D不正确。
综上所述：选择C。
5. 下列关于“物质—用途—性质”的说法不正确的是（ ）
A. 氧气——火箭发射——可燃性
B. 干冰——制冷剂——升华吸热
C. 氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定
D. 稀有气体一—霓虹灯——通电能发出不同颜色的光
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】A、氧气被用作火箭发射，利用了氧气的助燃性，而不是可燃性，说法错误；
B、干冰易升华，升华时能吸收大量的热，可用于制冷剂，说法正确；
C、氮气常温下化学性质比较稳定，用于食品防腐，说法正确；
D、稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯，说法正确。
故选：A。
6. 下列关于催化剂的说法中正确的是（ ）
A. 用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
B. 二氧化锰只能用作催化剂
C. 加入二氧化锰，过氧化氢分解放出氧气的速率增大
D. 没有催化剂过氧化氢不会分解
【答案】C
【解析】
【详解】A、用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使反应速率加快，不能使生成的氧气的质量增加，不符合题意；
B、二氧化锰除了可作催化剂之外，也可以作反应物或生成物，如实验室加热高锰酸钾制氧气时，二氧化锰是作为产物，不是催化剂，不符合题意；
C、在过氧化氢分解制取氧气的反应中，加入催化剂，可以加快过氧化氢的分解速率，符合题意。
D、常温下过氧化氢会分解，不加入催化剂也会分解，只是速度较慢，不符合题意；
故选C
7. 学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。图中“”和“”分别表示不同的两种原子，则下列各图中表示纯净物的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A、图中为同种分子构成的物质，属于纯净物，符合题意；
B、图中为不同原子构成的物质，属于混合物，不符合题意；
C、图中为不同分子构成的物质，属于混合物，不符合题意；
D、图中为不同分子构成物质，属于混合物，不符合题意。
故选：A。
8. 下列反应中既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（ ）
A. 石蜡+氧气水+二氧化碳
B. 碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳
C. 铜+氧气氧化铜
D. 水氢气+氧气
【答案】A
【解析】
【分析】化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”．
【详解】A、石蜡+氧气水+二氧化碳该反应的反应物和生成物都是两种物质，既不符合“一变多”的分解反应，也不符合“多变一”的化合反应，故A选项符合题意。
B、碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故B选项不符合题意。
C、铜+氧气氧化铜该反应特点符合“多变一”，该反应属于化合反应，故C选项不符合题意。
D、水氢气+氧气该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故D选项不符合题意。
故选A。
9. 从分子的角度解释下列现象，其中错误的是（ ）
A. 水蒸发为水蒸气，所占体积变大——分子体积变大
B. 品红在热水中扩散得更快——温度升高，分子运动速率加快
C. 1滴水中约含1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小
D. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同
【答案】A
【解析】
【详解】A、水蒸发为水蒸气，所占体积变大是由于水分子间隔变大引起的，而不是分子体积变大，选项A错误；
B、因为温度升高，分子运动速率加快，所以品红在热水中扩散得比冷水更快，选项B正确；
C、一滴水约有1.67 ×1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小，选项C正确。
D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气和液氧都是由氧分子构成，所以氧气和液氧的化学性质相同，选项D正确。
故选：A。
10. 化学概念间在逻辑上的部分关系如图所示。对下列概念间的关系说法正确的是（ ）

A. 氧气与空气属于交叉关系
B. 氧化反应与化合反应属于并列关系
C. 化学性质与物理性质属于包含关系
D. 缓慢氧化和燃烧属于并列关系
【答案】D
【解析】
【详解】A、空气中含有氧气，因此氧气和空气属于包含关系，选项错误；
B、氧化反应是物质和氧气的反应，但不都是多变一，如蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳，不属于化合反应，而有的化合反应如炭和氧气点燃生成二氧化碳，该反应是氧化反应。故氧化反应和化合反应属于交叉关系，选项错误；
C、物质性质属于物理性质和化学性质，因此属于并列关系，选项错误；
D、缓慢氧化是反应较慢现象不明显的物质与氧气的反应，而燃烧是物质和氧气发生的剧烈的氧化反应，属于并列关系，选项正确；
故选：D。
11. 下列有关分子和原子的说法中，正确的是（ ）
A. 分子是保持物质性质的最小粒子B. 原子是化学变化中的最小粒子
C. 分子的质量一定比原子的质量大D. 分子间有空隙，原子间无空隙
【答案】B
【解析】
【详解】A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，不符合题意；
B、在化学变化中，分子可分，原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子，符合题意；
C、分子比组成它的原子的质量大，但是分子的质量不一定比其它原子的质量大，如氢分子的质量小于铁原子，不符合题意；
D、分子和原子间均有空隙，不符合题意。
故选B。
12. 对大气都有严重污染的一组有害气体是（ ）
A. 一氧化碳、二氧化碳、氧气B. 二氧化碳、甲烷、二氧化硫
C. 一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫D. 氢气、一氧化碳、硫化氢
【答案】C
【解析】
【详解】A、一氧化碳有毒，会污染大气，二氧化碳、氧气不会污染大气，故选项A不符合题意；
B、二氧化硫排放到空气中，引起酸雨，会污染大气，二氧化碳、甲烷不会污染大气，故选项B不符合题意；
C、一氧化碳有毒，会污染大气，二氧化氮、二氧化硫排放到空气中，引起酸雨，会污染大气，故选项C符合题意；
D、氢气不会污染大气，故选项D不符合题意。
故选C。
二、填空与简答题(本题共2小题，符号表达式2分，其它每空1分，共13分)
13. 我们知道，空气的主要成分是氮气和氧气。如图是测定空气中氧气含量的实验装置。试回答下列问题。
（1）实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷：______。
（2）这个实验除了可以得出氧气约为空气体积的的结论外，还可推论出氮气____________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质______（填“活泼”或“不活泼”）的结论。
（3）如果反应后进入集气瓶中的水的体积不到总体积的1/5可能的原因是______（写出一条即可）
（4）在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷______（填“能”或“不能”），原因为______。
【答案】（1）保证将空气中氧气全部消耗
（2）①. 难 ②. 不活泼
（3）红磷少量或装置漏气或未冷却就打开弹簧夹
（4）①. 不能 ②. 碳、硫与氧气反应生成气体，气压变化不明显
【解析】（1）该实验利用红磷消耗空气中的氧气，需要将氧气全部消耗，所以盛放过量的红磷的原因是将空气中氧气全部消耗。
（2）水上升到五分之一就不在上升。说明氮气没有溶于水，所以氮气难溶于水。空气中有氮气，但多余的红磷不能继续燃烧，说明化学性质不活泼。
（3）若结果小于五分之一，即气压差不足，可能原因为：红磷少量，氧气没有完全消耗，或装置漏气，有气体进入集气瓶中，或未冷却就打开弹簧夹，装置中气体膨胀，导致进入的水的体积偏小等。
（4）碳燃烧生成二氧化碳气体，硫燃烧生成二氧化硫气体，气压变化不明显，所以不能代替红磷。
14. 甲、乙、丙是三个实验的示意图，请根据图中发生化学反应的现象及化学反应原理，进行总结、归纳并回答下列问题：
（1）丙实验的符号表达式：_______。
（2）丙实验的现象是剧烈燃烧，______放出大量热，生成一种黑色固体；丙实验放水的作用：_______。
（3）乙实验放水作用：_______。乙中燃烧时的现象：产生_____色火焰，生成一种______的气体。
【答案】（1）
（2）①. 火星四射 ②. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底
（3）①. 吸收二氧化硫，防止污染空气 ②. 明亮的蓝紫 ③. 有刺激性气味
【解析】（1）丙实验中铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，该反应的符号表达式为：。故填：；
（2）丙实验是铁丝在氧气燃烧，其现象为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，故丙实验放水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。故填：①火星四射；②防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；
（3）乙实验中，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故乙实验放水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气。乙实验中硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。故填：①吸收二氧化硫，防止污染空气；②明亮的蓝紫；③有刺激性气味。
三、实验探究题(本题共2小题，符号表达式2分，其它每空1分，共13分)。
15. 实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。
（1）写出仪器f的名称：______。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，其反应的符号表达式为______，若需收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验。应选择的发生与收集装置的组合是______(填字母)，收集完毕，用玻璃片的______(填“光滑面”或“磨砂面”)盖住集气瓶口。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，其反应的符号表达式为______，用高锰酸钾制取氧气的实验步骤有：①在试管中加入药品、棉花并固定好装置：②把导管移出水面；③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集；④熄灭酒精灯；⑤检查装置气密性，则以上步骤的正确顺序为_____(填序号)。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）①. ②. BE ③. 磨砂面
（3）①. ②. ⑤①③②④
【解析】（1）据图可知，仪器f是长颈漏斗。故填：长颈漏斗。
（2）过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为；做铁丝燃烧的实验，为防止溅落的熔化物炸裂瓶底，集气瓶中需预先留少量水，用排水法收集氧气即可。过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置选B，收集装置选E；为防止集气瓶漏气收集完毕，用玻璃片的磨砂面盖住集气瓶口。
故填：；BE；磨砂面。
（3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的符号表达式为。用高锰酸钾制取氧气的实验步骤包括查、装、定、点、收、离、熄。所以步骤的正确顺序为⑤①③②④。故填：；⑤①③②④。
16. 某兴趣小组做以下实验探究分子的运动．请回答实验中的有关问题：
（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有______________________________。
（2）实验Ⅱ（如上图中甲所示）：烧杯B中的现象是______________________________；产生这一现象的原因是________________________________________。
（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验III（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要__________，理由是________________________________________。
【答案】（1）蒸馏水不能使酚酞变红，氨水可以使酚酞变红，氨水呈碱性
（2）①. 酚酞变红 ②. 氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红
（3）①. 无必要 ②. 蒸馏水不能使酚酞变红，在实验I中已经可以证明了
【解析】（1）蒸馏水中滴入酚酞试液，不变色，而加入氨水后溶液变为红色，由酚酞遇碱性溶液变红，故说明：蒸馏水不能使酚酞变红，氨水可以使酚酞变红，氨水呈碱性；
（2）实验Ⅱ，氨水会挥发出的氨气遇B烧杯中的水溶解形成氨水，氨水显碱性能使B中的酚酞变红，故烧杯B中的现象是：酚酞变红；产生这一现象的原因是：氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红；
（3）由于实验I已经证明蒸馏水不能是酚酞变红，故实验II中出现酚酞变红是由于氨分子运动到B烧杯中形成氨水酚酞才变红，故实验III没有必要再做，故填：无必要；蒸馏水不能使酚酞变红，在实验I中已经可以证明了。