2022年七年级政治上册第三单元测试人教新课标版

这是一份2022年七年级政治上册第三单元测试人教新课标版，共8页。
第三单元测试【基础闯关】一．选择题（下列各题的4个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1．俗语说：“花要叶捧，人靠人帮”；“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这说明人们的生活离不开 （ ） A．勤奋的工作 B．健全的身躯 C．真挚的友情 D．他人的奉承 2．建立和发展友谊的前提是 （ ） A．年龄相近 B．平等待人 C．坚持原则 D．性别一致 3．当你的朋友向你直抒胸臆时，你不要怕说出你心中的“否”，也不要瞒住你心中的“可”。这说明朋友之间 （ ） A．要真心实意的成全朋友的好事 B．要坦诚相见，不说假话 C．要尊重朋友，不伤害朋友的自尊心 D．要言而有信，讲义气 4．“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这个世界变的更美丽”这句歌词告诉我们 （ ） A．真正的友谊要彼此之间无差距 B．朋友之间要意见一致 C．朋友要有共同的志向和追求 D．朋友之间要相互关爱 5．当发现你的朋友做错事时 （ ） A．不分场合，坚决指出 B．尽量回避，听之任之 C．抱着原谅之心，加以包容 D．坚持原则，适时指出 6．“友情不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想走入光明而理性的思考。”培根这一名言告诉我们 （ ） ①友情使我们开拓视野，共同进步 ②友情使我们战胜挫折，不断进取 ③友情使我们免遭挫折，万事如意 ④友情建立的基础是相互关心．相互帮助 A．①③④ B．①② C．②③④ D．①②④ 7．尊重老师，最重要的是 （ ） A．尊重老师的劳动 B．对老师要有礼貌 C．虚心听取老师的教诲 D．履行老师提出的要求 8．老师很神秘，让难题变成了乐趣；粉笔画的是彩虹，撒下的是泪滴；黑板上写下的是真理，擦去的是功利……这说明 （ ） ①老师的工作非常辛苦 ②老师是我们成长道路上的领路人 ③老师指导我们走好人生之路，塑造美好心灵 ④老师教给我们科学的思维方法和学习方法 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 9．人非圣贤，孰能无过，老师也有犯错误的时候，我们向老师提建议，是爱戴老师的表现，但在提意见的过程中，应注意技巧，下列说法正确的是 （ ） ①对老师说话要有分寸 ②用书信的形式，阐明自己的观点 ③向老师提意见，应该用商量的语气 ④老师讲课的时候出现错误，应当打断老师，立即指出 A．①②③ B．①②③④ C．②③ D．②③④ 10．“民主像一座搭在师生心灵之间的桥，民主程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固，越宽阔。”由此可见，建立民主平等的师生关系 （ ） ①师生之间应互尊互爱 ②要逐步增强民主．平等意识 ③学生不给老师提出不同意见 ④学生要正确处理与老师之间的矛盾 A．①②③④ B．①② C．②③④ D．①②④二．理解认识 11． 材料一：普希金说:“无论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。”材料二：《圣经》中有许多交友的警句，如“好生气的人，不可与他结交；暴怒的人，不可与他来往。”；“与智慧人同行的，必得智慧；和愚昧人做伴的，必受亏损。”清末名人曾国藩说过：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否。”材料一告诉我们一个什么道理？ （2）材料二带给我们什么启示？ 12．阅读漫画，回答问题 你认为谁的行为是正确的？说明理由13．小松和小强是一对好朋友，可有一次，一个过分的玩笑导致两人友情出现“危机”，彼此中断了交往，形同路人。事后两人都有悔意，多次想向对方说声对不起，但话到嘴边却又咽了回去。 （1）请你为他们和好如初出谋划策，并说明这样做的理由 （2）朋友之间怎样才能使友谊之树常青呢？14．读漫画回答问题（1）漫画向我们展示了怎样的师生关系？你是如何认识这种师生关系的？（2）你认为，我们应怎样才能建立这种师生关系呢？三．实践探究15．数学课上，老师在黑板上奋笔疾书，底下闹成一片，老师忍无可忍：“同学们声音小一点！”一同学说：“老师，慢慢你就习惯啦！”老师拖堂：“最后我还要讲一点……”后排一男生大声喊道：“强扭的瓜不甜！”全场寂静。老师铁青着脸：“……下课。”为了改变这些与和谐文明校园不合拍的现象，某校决定召开一次全体师生大会，请你参与并完成下列活动：请你为这次大会写一条宣传标语。 （2）如果邀请你在大会上发言，你准备说些什么？（只写发言提纲）（3）请你谈谈召开此次大会的重要意义。 16．观察漫画，回答问题（1）漫画说明，当前在校园中还存在什么现象？ （2）你认为应该怎样解决这种问题？ （3）发扬尊敬老师的传统美德，我们中学生应该做出哪些具体行动？第三单元 相逢是首歌一．选择题1．C 2．B 3．B 4．D 5．D 6．B 7．A 8．A 9．C 10．D二．理解认识11．（1）生活离不开朋友，人生离不开友情。友情也是我们特别渴求的一种心理需求。（2）①友情能使我们互相启发．取长补短．相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快进步和发展。②友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。③谨慎择友，多交益友。12．乙同学的做法正确。因为交友要坚持原则。真挚的友谊必须建立在正确的立场上，以分清正确与错误．正义与邪恶为前提，只有这样才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿正确的方向发展。那种不分邪恶．只将哥们义气的“友谊”，决不是真正的友谊。13．（1）朋友之间要互相尊重，不开出格的玩笑，不伤害朋友的自尊心；对朋友某些方面的过失，要谅解和宽容，不斤斤计较。主动向对方道歉，承认自己的过失，请朋友原谅，真诚与朋友重归于好。 （2）在与同学．朋友相处时，应平等对待．彼此尊重．真诚交流。对朋友的某些方面的过失要理解和宽容，不斤斤计较。在同学．朋友遇到困难和不幸时，伸出援助之手，关爱．帮助他们。14．（1）平等的师生关系；在这种师生关系中，师生之间人格平等．互相尊重．互相学习．教学相长。老师是我们学习的合作者．引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。 （2）热爱尊重老师的劳动成果，虚心听取老师的教诲，正确对待老师的批评教育，正确处理与老师之间的矛盾，以恰当的方式多与老师交流．沟通等等三．实践探究15．（1）严谨博学，爱生优教，守纪创新，尊师善学等。（2）第一，运用名人名言引入尊师主题；第二，列举学校、社会中不尊师的种种表现，并分析其危害；第三，结合具体事例阐述尊师的重要意义；第四，号召青少年学生要从日常生活中的点滴做起，热爱老师、尊敬老师。（3）开展此次活动，主要是让学生认识到不尊师的危害性，同时，让学生通过自己的亲身体检进一步感受师爱的重要性，以激发学生关心、热爱、尊敬老师的情感，学会与老师友好相处。（答案不唯一，只要符合题意，言之有理即可） 16．（1）校园中存在学生不尊重老师的现象。 （2）加强学校管理，加强对学生的道德规范教育，采用各种形式让学生了解老师的工作特点，体谅老师工作的辛苦，知道尊重老师是中华民族的传统美德。老师是人类文化的传播者；老师是我们学习生活的直到者；老师是人生道路的领路人；老师是爱的使者。 （3）尊重老师的劳动，听取老师的教诲，对老师有礼貌。