还剩27页未读，
继续阅读
人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 生物的特征获奖课件ppt
展开
这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 生物的特征获奖课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了核心素养目标，情景导入，什么是生物，生物的特征，生物是由细胞构成的，生物的生活需要营养，知识小结，练习与应用，➋需要营养物质，➌能进行呼吸等内容，欢迎下载使用。
1.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位
通过举例说明生物区别于非生物的一些基本特征，初步形成生物是具有生命的这一重要观念。【生命观念】
通过观察图片、讨论交流等方式，学会运用科学方法探究生物的特征，逐步提升学生观察分析、归纳总结等思维能力。【科学思维】
通过了解生物的基本特征，激发学生对生物世界的兴趣，增强热爱大自然、保护大自然的情感，热爱生活、珍爱生命。【态度责任】
情景导入：复旦教授与仿真机器人对话
观察·思考 区分生物和非生物（6 min）
观察图片，结合自己已有的知识和生活经验，完成以下讨论：
提示：1、阅读题目进行独立思考（1 min） 2、及时在草稿本上写出关键词（1 min） 3、小课代表组织讨论，合理安排组员发言，得出共同结论，保留不同观点，鼓掌坐下（4 min） 4、小组分享，小课代表主持（大家好，我们是X组，第一个问题由XXX回答-依次进行-我们的回答完毕-大家有没有质疑或补充） 5、对其余小组的质疑或补充进行解释并鼓掌坐下
观察：生石花是生物吗？
生石花具备生物的特征，生石花能生长、开花，生石花有根，可以吸收水和无机盐。
观察：钟乳石是生物吗？
钟乳石的长大主要是一些无机盐慢慢堆积的结果，钟乳石没有生物所共同的特征。
探究 生物的特征（10 min）
根据课本P8-P10，小组合作，思考以下问题：
生物的共同特征是什么？
如何区别生物与非生物？
除病毒外，生物都是由细胞构成的。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
1、生物是由细胞构成的
生物需要不断从外界获得营养物质。
生物能对外界刺激作出反应
生物能够对环境中的各种刺激作出一定的反应。
生物能生长、发育和繁殖
生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
生物都有遗传和变异的特性
生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征，亲子间及子代个体间又存在差异，这些就是生物的遗传和变异现象。
生物能排出体内产生的废物
人和动物通过多种方式排出体内废物。如出汗、呼出气体和排尿。
植物落叶也能带走一部分废物。
现在你知道什么是生物了吗？请进行辨析。
➊由细胞构成（除病毒外）
➍能对外界刺激作出反应
➎能 生长、发育和繁殖
➏具有 遗传和变异 的特性
2.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征?(1)朵朵葵花向太阳(2)野火烧不尽，春风吹又生(3)种瓜得瓜，种豆得豆(4) 一母生九子，九子各不同
(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。
(2)珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，这是为什么?
CLASS SUMMARY
（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。
珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫是生物，具有生物的基本特征。
（2）珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，这是为什么？
浅水区有较多的阳光，适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚提供更多的氧气，因此，珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区。
请你阅读下面关于珊瑚的介绍，然后回答问题。珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类的生存需要阳光和温暖的环境，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。
1．（2024·河南·中考真题）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣，岁岁安澜。下列选项中，属于生命现象的是（ ）
A．鲤鱼戏水 B．波光鄰鄰 C．层峦叠嶂 D．云蒸霞蔚
2.（2024·四川眉山·中考真题）珊瑚虫常与藻类植物生活在一起，互相受益。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，有利于维持海洋生态系统的稳定。下列相关叙述中错误的是（ ）
A．珊瑚能不断长大，因此珊瑚是生物 B．藻类植物可为珊瑚虫提供所需氧气C．珊瑚虫可为藻类植物提供营养物质 D．珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区域
3．（2024·四川达州·中考真题）豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征（ ）
②生物能够生长发育
④生物能对外界刺激做出反应
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
1.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位
通过举例说明生物区别于非生物的一些基本特征，初步形成生物是具有生命的这一重要观念。【生命观念】
通过观察图片、讨论交流等方式，学会运用科学方法探究生物的特征，逐步提升学生观察分析、归纳总结等思维能力。【科学思维】
通过了解生物的基本特征，激发学生对生物世界的兴趣，增强热爱大自然、保护大自然的情感，热爱生活、珍爱生命。【态度责任】
情景导入：复旦教授与仿真机器人对话
观察·思考 区分生物和非生物（6 min）
观察图片，结合自己已有的知识和生活经验，完成以下讨论：
提示：1、阅读题目进行独立思考（1 min） 2、及时在草稿本上写出关键词（1 min） 3、小课代表组织讨论，合理安排组员发言，得出共同结论，保留不同观点，鼓掌坐下（4 min） 4、小组分享，小课代表主持（大家好，我们是X组，第一个问题由XXX回答-依次进行-我们的回答完毕-大家有没有质疑或补充） 5、对其余小组的质疑或补充进行解释并鼓掌坐下
观察：生石花是生物吗？
生石花具备生物的特征，生石花能生长、开花，生石花有根，可以吸收水和无机盐。
观察：钟乳石是生物吗？
钟乳石的长大主要是一些无机盐慢慢堆积的结果，钟乳石没有生物所共同的特征。
探究 生物的特征（10 min）
根据课本P8-P10，小组合作，思考以下问题：
生物的共同特征是什么？
如何区别生物与非生物？
除病毒外，生物都是由细胞构成的。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
1、生物是由细胞构成的
生物需要不断从外界获得营养物质。
生物能对外界刺激作出反应
生物能够对环境中的各种刺激作出一定的反应。
生物能生长、发育和繁殖
生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
生物都有遗传和变异的特性
生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征，亲子间及子代个体间又存在差异，这些就是生物的遗传和变异现象。
生物能排出体内产生的废物
人和动物通过多种方式排出体内废物。如出汗、呼出气体和排尿。
植物落叶也能带走一部分废物。
现在你知道什么是生物了吗？请进行辨析。
➊由细胞构成（除病毒外）
➍能对外界刺激作出反应
➎能 生长、发育和繁殖
➏具有 遗传和变异 的特性
2.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征?(1)朵朵葵花向太阳(2)野火烧不尽，春风吹又生(3)种瓜得瓜，种豆得豆(4) 一母生九子，九子各不同
(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。
(2)珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，这是为什么?
CLASS SUMMARY
（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。
珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫是生物，具有生物的基本特征。
（2）珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，这是为什么？
浅水区有较多的阳光，适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚提供更多的氧气，因此，珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区。
请你阅读下面关于珊瑚的介绍，然后回答问题。珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类的生存需要阳光和温暖的环境，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。
1．（2024·河南·中考真题）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣，岁岁安澜。下列选项中，属于生命现象的是（ ）
A．鲤鱼戏水 B．波光鄰鄰 C．层峦叠嶂 D．云蒸霞蔚
2.（2024·四川眉山·中考真题）珊瑚虫常与藻类植物生活在一起，互相受益。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，有利于维持海洋生态系统的稳定。下列相关叙述中错误的是（ ）
A．珊瑚能不断长大，因此珊瑚是生物 B．藻类植物可为珊瑚虫提供所需氧气C．珊瑚虫可为藻类植物提供营养物质 D．珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区域
3．（2024·四川达州·中考真题）豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征（ ）
②生物能够生长发育
④生物能对外界刺激做出反应
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
相关课件
初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 生物的特征优秀课件ppt： 这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）<a href="/sw/tb_c4050969_t3/?tag_id=26" target="_blank">第二节 生物的特征优秀课件ppt</a>，共25页。PPT课件主要包含了科学思维，生物能进行呼吸等内容，欢迎下载使用。
初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 生物的特征优秀ppt课件： 这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）<a href="/sw/tb_c4050969_t3/?tag_id=26" target="_blank">第二节 生物的特征优秀ppt课件</a>，共24页。PPT课件主要包含了温故知新，想一想议一议，联系生活，这些说法对吗，生物的共同特征等内容，欢迎下载使用。
初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第一单元 生物和细胞第一章 认识生物第二节 生物的特征优秀课件ppt： 这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）<a href="/sw/tb_c4050969_t3/?tag_id=26" target="_blank">第一单元 生物和细胞第一章 认识生物第二节 生物的特征优秀课件ppt</a>，共20页。PPT课件主要包含了想一想议一议，生物和非生物，生物的其他特征，拓展应用等内容，欢迎下载使用。
