西师大版小学数学一年级下册单元分层训练第三单元认识图形（A卷：夯实基础）（含答案）

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第三单元认识图形（A卷：夯实基础）-2022-2023一年级数学下册西师大版考试时间: 90分钟 满分: 100+10分一、填空题（每空1分，共41分）1．有( )个；有( )个。2．数一数，下图中有( )个长方形，( )个正方形，( )个圆形，( )个三角形。3．按规律填图，填数。（1）( ) ( )……4．填一填5．数一数，填一填。( )个，( )个，( )个，( )个，( )个。6．观察图片填空．  图中有( )个 ，( )个 ，( )个 ，( )个 ．7．数一数。（1）( )最少，( )和( )一样多。（2）正方形比圆少( )个。（3）长方形比三角形多( )个。8．给长方体画“√”，正方体画“○”．( )    ( )    ( )9．我能仔细观察，数出各有几个图形。（1）（2）一共有( )个图形。（3）( )最多，( )最少，它们相差( )个。10．仔细数一数,填一填．    （1）下图是由( )个小三角形拼成的．  二、判断题（每题1分，共8分）11．正方形四条边都相等。( )12．运用出入相补的方法对图形进行转换，图形的总面积没变。( )13．正方形是轴对称图形，它有2条对称轴．    ( )14．把平行四边形捏着对角拉一拉，四边的长度和形状都会发生变化。   ( )15．任何两个完全一样的三角形都能拼成一个平行四边形。( )16．数学书封面的形状是长方形。( )17．粉笔的形状是圆柱体。  ( )18．两个小正方形可以拼成一个大正方形。( )三、选择题（每题2分，共18分）19．下图是由（   ）种图形组成的。A．4 B．3 C．220．两个完全一样的（    ），可以拼成一个正方形。A．三角形 B．等腰三角形 C．等腰直角三角形21．同学们排队去春游，小力发现他前面有32人，后面有30人．请你帮他算一算，他这一队一共有（  ）A．62人 B．63人 C．64人    22．如图中有（    ）个正方形。A．4 B．5 C．723．（   ）不具有容易变形的特性。A．三角形 B．五边形 C．平行四边形 24．相同的两个三角形不可以拼成（    ）。A．三角形 B．长方形 C．圆25．能用下面的物体直接描画出的图形是（    ）。A． B． C．26．把下面的正方形先对折，再按虚线剪下。会得到一个（      ）  A．长方形   B．正方形 C．圆形       27．用下面哪种物体可以画出“○”。（    ）A． B． C． 四、连线题（共3分）28．欣赏下面的图案，把它们与组成它们的图形分别连起来。  五、作图题（共5分）29．按要求涂一涂。六、解答题（每题5分，共25分）30．数一数，图中共有几个三角形？31．数一数，填一填，答一答．图中各种图形各有几个？数一数，填一填。回答问题．（1）哪种图形的个数最多？有几个？（2）哪种图形的个数最少？有几个？（3）最多和最少的图形数量相差多少个？32．数一数( )个   ( )个   ( )个  ( )个33．选哪三个图形可以拼成,请你把所选的图形圈起来．34．分类整理下面的图形。 （1）按形状分一分、涂一涂。 （2）________最多，________最少。附加题（共10分）37．几个小朋友想把一根很重的圆柱形木头搬到木料房，可是木头太重了，他们搬不动．你能帮他们想个好办法吗？ 长方形( )个正方形( )个三角形( )个圆( )个图形个数( )( )( )( )( )( )( )( )图形长方形正方形三角形圆个数参考答案：1．     5     12．     7     1     4     33．     ○     □     4．     4     4     2     55．     5     2     3     1     36．     1     3     1     27．     4     2     5     5     三角形     圆     长方形     1     38．     ○     √     √  9．     3     4     7     4     18     圆     正方形     410．     4    11．√12．√【分析】运用出入相补的方法对图形进行转换后，图形的形状变化了，但是平面图形的大小不变，面积就不变。【详解】运用出入相补的方法对图形进行转换，图形的总面积没变。原题说法正确。故答案为：√。13．错误14．×15．√【分析】两组对边分别相等的四边形是平行四边形；两个完全一样的三角形一条边做公共边，拼成一个四边形，另外两组对边分别相等，所以拼成的图形是一个平行四边形（见下图），据此即可解答。【详解】根据据分析可知，任何两个完全一样的三角形都能拼成一个平行四边形，原题说法正确；故答案为：√【点睛】本题的主要考查学生对平行四边形的特征的掌握和灵活运用。16．√【分析】长方形的定义：两组对边分别平行、四个角都是直角的四边形叫做长方形，据此解答即可。【详解】数学书封面的形状是长方形，说法正确。故答案为：√【点睛】解答此题的关键是明确长方形的定义。17．×18．×19．A【详解】观察可知，图中有长方形、正方形、三角形、圆，一共有4种图形。故答案为：A20．C【分析】正方形有4个直角，4条边都相等，可以拼成一个正方形的两个完全一样的三角形既要有直角又要有两条边相等，是等腰直角三角形。【详解】根据分析可知：两个完全一样的等腰直角三角形，可以拼成一个正方形。故答案为：C【点睛】此题考查的是三角形的拼组，掌握常见的平面图形的特征是解题关键。21．B【详解】根据题意可知，小力的前面有32人，加上小力是33人，小力后面有30人，所以他这一队一共有63人 ．22．B【分析】单个的正方形有4个，由4个正方形组成1个大正方形；据此解答即可。【详解】4＋1＝5（个）故答案为：B【点睛】本题考查正方形的认识知识点，按一定的顺序数数图形，避免重复。23．A24．C【分析】如图，两个同样的三角形可能拼成长方形、正方形和三角形，不能拼成圆，由此解答。【详解】由分析可得：两个形状完全相同的三角形不可能拼成一个圆。故答案为：c【点睛】解答本题关键是明确平面图形拼接的特点。25．B【分析】首先分别从三个角度观察几何体，然后空间想象，结合想象的图形选出对应的平面图即可。图是一个长方体，其表面是由长方形构成，故可以画出长方形。【详解】本题图是一个长方体，其表面是由长方形构成，故可以画出长方形。故答案为：B【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何体。结合空间想象或者制作实物辅助完成观察到的直观图即可。26．C27．C28．29．示例：30．7个【详解】我们可以先数单个三角形共4个。再数两个三角形合成的三角形，按顺序两个两个合并，共2个三角形。最后数由3个小三角形组成的大三角形，有1个．所以4+2+1＝7，共7个三角形。31．（1）长方形，5个（2）正方形，3个（3）2个【详解】我们可以根据长方形、正方形、三角形和圆的特点，在图形中找出所有符合题意的平面图形，由此即可解决问题。32．     5     1     9     533．从左数第1、3、4三个图形．34．（1）（2）三角形；长方形37．因为木头是圆柱形的，所以可以用滚动的方法来搬木头．（方法不唯一，合理即可）图形长方形正方形三角形圆个数5344