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苏教版（2024）四年级下册八 确定位置巩固练习
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这是一份苏教版（2024）四年级下册八 确定位置巩固练习，共17页。
1．下面是某校三至六年级各班在礼堂观看表演的位置排列图。五（1）班的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。数对 SKIPIF 1 < 0 表示的是 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 班的位置。
A．三（2）B．四（4）C．五（2）D．五（4）
2．与数对 SKIPIF 1 < 0 在同一列的数对是 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0 D． SKIPIF 1 < 0
3．在教室里，小敏坐在第3列第5行，用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。思思在小敏的前一个位置，则思思的位置用数对表示是 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0 D． SKIPIF 1 < 0
4．李娜在电影院看电影的座位是8列13行，李娜的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0 D． SKIPIF 1 < 0
5．明明坐在4组3号，用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ，下列同学中，与他坐在同一组的是 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
A．亮亮 SKIPIF 1 < 0 B．芳芳 SKIPIF 1 < 0 C．丁丁 SKIPIF 1 < 0 D．花花 SKIPIF 1 < 0
6．如图，如果五（3）班的位置用数对表示是 SKIPIF 1 < 0 ，那么数对 SKIPIF 1 < 0 表示的是 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 班的位置。
A．三（2）班B．三（1）班C．四（2）班D．四（3）班
7．赵苗在队伍中所在的位置从前往后数排第4行，从左往右数在第2列，从右往左数在第5列，赵苗的位置可以用数对 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 表示。
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0 D． SKIPIF 1 < 0
8．某地区出现新冠疫情，防疫部门设置了三个检测点，正好形成一个等腰三角形。已知检测点 SKIPIF 1 < 0 ，检测点 SKIPIF 1 < 0 ，那么点 SKIPIF 1 < 0 的位置不可能是 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0 D． SKIPIF 1 < 0
二．填空题（满分16分，每小题2分）
9．点 SKIPIF 1 < 0 向上平移3格后点的位置是 。
10．一个正方形，其中三个顶点用数对表示分别是 SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 ，那么第四个顶点用数对表示是 。
11．李老师到北京参加寒假教师课程标准培训，在大会议室里，他坐的位置可以用数对 SKIPIF 1 < 0 表示，坐在他前面的老师的位置用数对表示为 ，坐在他右边的老师的位置用数对表示为 。
12．点 SKIPIF 1 < 0 用数对表示是 SKIPIF 1 < 0 ，将点 SKIPIF 1 < 0 向右平移2格，现在点 SKIPIF 1 < 0 的位置在 SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 。
13．把100架无人机排成 SKIPIF 1 < 0 的方阵。已知无人机 SKIPIF 1 < 0 和无人机 SKIPIF 1 < 0 在同一行、并且位置相邻，如果无人机 SKIPIF 1 < 0 的位置是 SKIPIF 1 < 0 ，那么无人机 SKIPIF 1 < 0 的位置可能是 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 。
14．如果一张电影票上的座位“4排6座”记作 SKIPIF 1 < 0 ，那么“8排3座”应该记作 SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 表示 。
15．在同一幅地图上如果点 SKIPIF 1 < 0 用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ，点 SKIPIF 1 < 0 用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ，点 SKIPIF 1 < 0 用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ，那么三角形 SKIPIF 1 < 0 一定是 三角形。
16．如果电影票上的5排12号记作 SKIPIF 1 < 0 ，那么 SKIPIF 1 < 0 表示的位置是 排 号。
三．判断题（满分8分，每小题2分）
17．贝贝在教室的座位是第4列第2行，用数对表示是 SKIPIF 1 < 0 。
18．小林的位置在 SKIPIF 1 < 0 ，小东的位置在 SKIPIF 1 < 0 ，小林和小东在同一行。
19．数对 SKIPIF 1 < 0 和 SKIPIF 1 < 0 表示的位置不相同。
20．用数对确定位置时，第一个数表示第几列。
四．操作题（满分12分，每小题6分）
21．（6分）如图是某公园的平面图。
（1）分别用数对表示出大门，娱乐场、牡丹园、鸟林、猴山的位置。
（2）熊猫馆的位置是用 SKIPIF 1 < 0 ，在图中表示出来。
22．（6分）在图中学校 SKIPIF 1 < 0 。请你在图中标出丽丽家 SKIPIF 1 < 0 和超市 SKIPIF 1 < 0 的位置，并画出从丽丽家经过超市最后到学校的线路图。
五．解答题（满分48分）
23．（6分）根据下面的描述，在动物园示意图上标出各个馆的位置，并填空。
（1）动物园大门位于 SKIPIF 1 < 0 ，向北走 SKIPIF 1 < 0 ，到达熊猫馆 SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 。
（2）海洋馆位于 SKIPIF 1 < 0 。
（3）大象馆位于 SKIPIF 1 < 0 。
（4）鹿苑位于 SKIPIF 1 < 0 ，向南走 SKIPIF 1 < 0 ，到达猩猩馆；科普馆到这两处距离相等。
24．（6分）如图，已知文具店的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。
（1）中学的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ；图书馆的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 。
（2） SKIPIF 1 < 0 这一点的位置是 ； SKIPIF 1 < 0 这一点的位置是 。
25．（6分）下图是某市的一角。邮局的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。
（1）银行的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， 的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。
（2）少年宫的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ，请在图中标出少年宫的位置。
26．（6分）鸵鸟养殖基地一观测者测得一只鸵鸟的位置在 SKIPIF 1 < 0 ，一个半小时后，测得这只奔跑的鸵鸟的位置已在 SKIPIF 1 < 0 了。如果图中每格的距离代表15千米，这只鸵鸟每小时大约跑多少千米？
27．（6分）先读一读表格中的词语，再按顺序在表格中圈出下面的数对所对应的字，最后把圈出的字组成一句话。
SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0
这句话是 。
28．（6分）如图，独桥用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ，清池用数对表示为 。从华亭向东走 千米到独桥，再向 走5千米到清池，最后向 走 千米到月泉。
29．（12分）按要求在方格纸上画图并回答问题。
（1）点 SKIPIF 1 < 0 的位置用数对表示是 。
（2）以直线 SKIPIF 1 < 0 为对称轴，画出①号图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
（3）把②号图形向右平移5格，画出平移后的图形。
（4）把③号图形绕 SKIPIF 1 < 0 点按顺时针方向旋转 SKIPIF 1 < 0 ，画出旋转后的图形。
参考答案
一．选择题（满分16分，每小题2分）
1．【分析】五（1）班的位置在第1列第3排，用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。则数对 SKIPIF 1 < 0 表示第4列第3排，根据位置排列图可知，表示五（4）班的位置。
【解答】解：根据各班的位置排列图和数对的意义，数对 SKIPIF 1 < 0 表示第4列第3排，是五（4）班的位置。
故选： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】掌握数对“先列后排”的特征，理解所给数对的意义是解题的关键。
2．【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。据此解答。
【解答】解：数对 SKIPIF 1 < 0 表示的位置是在第2列，第8行；数对 SKIPIF 1 < 0 表示的位置是在第2列，第6行，所以与数对 SKIPIF 1 < 0 表示的位置在同一列的数对是 SKIPIF 1 < 0 。
故选： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用，关键是明确：用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。
3．【分析】用数对确定位置时，先列后行，前后动，行变化。
【解答】解：思思在小敏的前一个位置，则思思的位置用数对表示是 SKIPIF 1 < 0 。
故选： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。
4．【分析】数对表示位置时先列后行，据此解答。
【解答】解：李娜的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。
故选： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。
5．【分析】根据用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行就即可解答。
【解答】解：明明坐在4组3号，用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ，下列同学中，与他坐在同一组的是芳芳 SKIPIF 1 < 0 。
故选： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】本题主要考查用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。
6．【分析】根据用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行即可解答。
【解答】解：如果五（3）班的位置用数对表示是 SKIPIF 1 < 0 ，那么数对 SKIPIF 1 < 0 表示的是四（2）班的位置。
故选： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】本题主要考查用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。
7．【分析】表示物体位置的数对，第一个数是从左往右数的列号，第二个数是从前往后数的行号，据此可以写出用来表示赵苗位置的数对。
【解答】解：赵苗在队伍中所在的位置从前往后数排第4行，从左往右数在第2列，所以赵苗的位置可以用数对 SKIPIF 1 < 0 表示。
故选： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】解答此题的关键在于掌握用数对表示物体位置的方法。
8．【分析】根据数对的表示方法，第一个数表示列，第二个数表示行，结合等腰三角形的特征，分析解答即可。
【解答】解：根据题意，如图：
点 SKIPIF 1 < 0 的位置不可能是 SKIPIF 1 < 0 。
故选： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】本题考查了数对的表示方法和等腰三角形的特征知识，结合题意分析解答即可。
二．填空题（满分16分，每小题2分）
9．【分析】根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，向上平移3格则行数加3，列不变，据此求出新的列数和行数，即可写出现在的位置。
【解答】解：新行数： SKIPIF 1 < 0
新列数：6
所以点 SKIPIF 1 < 0 向上平移3格后点的位置是 SKIPIF 1 < 0 。
故答案为： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】此题考查数对表示位置以及物体平移的方法，也可以画图分析；关键是看清是行变还是列变，结合题意分析解答即可。
10．【分析】这是一道用数对确定物体位置的题目，熟练掌握用数对确定物体位置的方法是解题的关键；
用数对确定物体位置时，首先要确定出物体所在的列和行，然后再确定出其位置即可；
在本题中，正方形上下的两个顶点在同一列不同行，左右两个顶点在同一行不在同一列，据此找出每个点所在的列与行，然后再进行解答即可。
【解答】解：—个正方形，其中三个顶点用数对表示分别是 SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 ，那么第四个顶点用数对表示是 SKIPIF 1 < 0 。
故答案为： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】本题侧重考查的知识点是数对的确定方法，我们可以在点子图中进行作图，分别描出正方形的四个点。
11．【分析】根据数对的表示方法，数对的第一个数表示列，第二个数表示行，根据数对找出李老师在大会议室里的对应位置，即他坐在第24列第15行，坐在前面的老师，列数不变，行数减1，再用数对表示出来；坐在他右边的老师，列数加1，行数不变，用数对表示出位置即可。
【解答】解：根据分析得，坐在他前面的老师，列数不变，行数减1，坐在第24列第14行，用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。
坐在他右边的老师，列数加1，行数不变，坐在第25列第15行，用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。
故答案为： SKIPIF 1 < 0 ； SKIPIF 1 < 0 。
【点评】本题考查用数对表示位置，解答本题的关键是掌握数对的概念。
12．【分析】根据数对表示位置的方法可知：点 SKIPIF 1 < 0 的位置是第3列第4行，向右平移2格，变成第 SKIPIF 1 < 0 列，由此即可解答。
【解答】解： SKIPIF 1 < 0
答：点 SKIPIF 1 < 0 现在的位置是在第5列，第4行，用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。
故答案为：5；4。
【点评】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用．注意平移的格数和方向。
13．【分析】根据数对确定位置的方法，解答即可。
【解答】解：已知无人机 SKIPIF 1 < 0 和无人机 SKIPIF 1 < 0 在同一行、并且位置相邻，如果无人机 SKIPIF 1 < 0 的位置是 SKIPIF 1 < 0 ，那么无人机 SKIPIF 1 < 0 的位置可能是 SKIPIF 1 < 0 。（答案不唯一）
故答案为： SKIPIF 1 < 0 。（答案不唯一）
【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。
14．【分析】根据题意，“4排6座“记作 SKIPIF 1 < 0 ，说明第一个数表示排，第二个数表示座，据此解答即可。
【解答】解：“4排6座“记作 SKIPIF 1 < 0 ，那么“8排3座”应该记作 SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 表示2排9座。
故答案为：8，3；2排9座。
【点评】本题考查了数对表示位置知识，结合题意分析解答即可。
15．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，画出此三角形，再根据这个三角形的形状作出选择。
【解答】解：作图如下：
三角形 SKIPIF 1 < 0 一定是直角三角形。
故答案为：直角。
【点评】此题考查了数对与位置及三角形的分类。
16．【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。如果电影票上的5排12号记作 SKIPIF 1 < 0 ，那么 SKIPIF 1 < 0 表示的位置是1排5号。
【解答】解：如果电影票上的5排12号记作 SKIPIF 1 < 0 ，那么 SKIPIF 1 < 0 表示的位置是1排5号。
故答案为：1，5。
【点评】熟悉用数对表示位置的方法是解决本题的关键。
三．判断题（满分8分，每小题2分）
17．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示贝贝在教室里的位置。
【解答】解：贝贝在教室的座位是第4列第2行，用数对表示是 SKIPIF 1 < 0 。所以原题说法错误。
故答案为： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】此题考查了数对知识。要记住：第一个数字表示列数，第二个数字表示行数。
18．【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。小林的位置在 SKIPIF 1 < 0 表示第5列第2行，小东的位置在 SKIPIF 1 < 0 表示第5列第5行。
【解答】解：小林的位置在 SKIPIF 1 < 0 ，小东的位置在 SKIPIF 1 < 0 ，小林和小东在同一行。说法错误。
故答案为： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】熟悉用数对表示位置的方法是解决本题的关键。
19．【分析】数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数，数对 SKIPIF 1 < 0 表示列数是2，行数是7，而 SKIPIF 1 < 0 表示列数是7，行数是2，故两个数对表示的位置不同。
【解答】解：数对 SKIPIF 1 < 0 表示列数是2，行数是7，而 SKIPIF 1 < 0 表示列数是7，行数是2，故两个数对表示的位置不同。所以原题说法正确。
故答案为： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】此题主要考查了数对的意义，即在数对中第一个数表示列数，第二个数表示行数。
20．【分析】根据用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行即可解答。
【解答】解：用数对确定位置时，第一个数表示第几列。
故答案为： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】本题主要考查用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。
四．操作题（满分12分，每小题6分）
21．【分析】（1）根据用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。据此解答。
（2）熊猫馆的位置是用 SKIPIF 1 < 0 ，在图中标出它们的位置即可。
【解答】解：（1）分别用数对表示出大门，娱乐场、牡丹园、鸟林、猴山的位置。
大门 SKIPIF 1 < 0 ；娱乐场 SKIPIF 1 < 0 ；牡丹园 SKIPIF 1 < 0 ；鸟林 SKIPIF 1 < 0 ；猴山 SKIPIF 1 < 0 。
（2）熊猫馆的位置是用 SKIPIF 1 < 0 ，如图：
【点评】本题考查了数对知识，结合题意分析解答即可。
22．【分析】由“在图中学校 SKIPIF 1 < 0 ”可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可画出丽丽家和超市的位置，并画出从丽丽家经过超市，最后到学校的线路图。
【解答】解：作图如下：
（路线图画法不唯一）
【点评】此题主要考查了数对与位置、路线图知识，结合题意分析解答即可。
五．解答题（满分48分）
23．【分析】根据用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行即可解答。
【解答】解：（1）动物园大门位于 SKIPIF 1 < 0 ，向北走 SKIPIF 1 < 0 ，到达熊猫馆 SKIPIF 1 < 0 5， SKIPIF 1 < 0 。
（2）（3）（4）如图所示：
故答案为：5；2。
【点评】本题主要考查用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。
24．【分析】根据用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行就即可解答。
【解答】解：（1）中学的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 5， SKIPIF 1 < 0 ；图书馆的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 2， SKIPIF 1 < 0 。
（2） SKIPIF 1 < 0 这一点的位置是 药店； SKIPIF 1 < 0 这一点的位置是 幼儿园。
故答案为：5；1；2；4；药店；幼儿园。
【点评】本题主要考查用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。
25．【分析】（1）根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行；既可以数对表示银行的位置；同理，根据数对找到相应的位置；
（2）根据数对表示位置的方法，在图中标出少年宫的位置，据此解答。
【解答】解：（1）根据分析可知，银行的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ，公园的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。
（2）如图：
故答案为： SKIPIF 1 < 0 ；公园。
【点评】本题主要考察对数对和位置知识的掌握，结合题意分析解答即可。
26．【分析】用鸵鸟经过的格数乘15千米就是这只鸵鸟跑的路程，根据“路程 SKIPIF 1 < 0 时间 SKIPIF 1 < 0 速度”，即可求出这只鸵鸟每小时大约能跑多少千米。
【解答】解： SKIPIF 1 < 0
SKIPIF 1 < 0
SKIPIF 1 < 0 （千米）
答：这只鸵鸟每小时大约跑70千米。
【点评】本题是考查用数对表示点的位置、简单行程问题的计算．用数对表示点的位置时要记住：第一个数字表示列，第二个数字表示行。
27．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答。
【解答】解： SKIPIF 1 < 0 所对应的字为：只
SKIPIF 1 < 0 所对应的字为：争
SKIPIF 1 < 0 所对应的字为：朝
SKIPIF 1 < 0 所对应的字为：夕
SKIPIF 1 < 0 所对应的字为：不
SKIPIF 1 < 0 所对应的字为：负
SKIPIF 1 < 0 所对应的字为：韶
SKIPIF 1 < 0 所对应的字为：华
这句话是只争朝夕不负韶华。
故答案为：只争朝夕不负韶华。
【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用，关键是明确：用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。
28．【分析】先根据第一个数字表示列数，第二个数字表示行数确定出清池的位置，再根据方向与距离的知识，确定从独桥到清池的方向及从清池到月泉的方向与距离。
【解答】解如图，独桥用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ，清池用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。从华亭向东走2千米到独桥，再向东北走5千米到清池，最后向东南走5千米到月泉。
故答案为： SKIPIF 1 < 0 ；2，东北；东南，5。
【点评】解答本题的关键是熟练掌握用数对表示位置的方法及根据位置确定方向与距离的方法，需准确识图。
29．【分析】（1）根据数对确定位置的方法确定 SKIPIF 1 < 0 点的位置。
（2）根据轴对称图形的特点作图。
（3）（4）根据平移、旋转的特征作图。
【解答】解：（1）点 SKIPIF 1 < 0 的位置用数对表示是 SKIPIF 1 < 0 。
（2）（3）（4）
故答案为： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】本题考查了图形的旋转、平移变化，学生主要看清是顺时针还是逆时针旋转，旋转多少度，难度不大，但易错。六（1）班
六（1）班
六（1）班
五（1）班
五（2）班
五（3）班
四（1）班
四（2）班
四（3）班
二（2）班
三（1）班
三（2）班
一（1）班
一（2）班
二（1）班
1．下面是某校三至六年级各班在礼堂观看表演的位置排列图。五（1）班的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。数对 SKIPIF 1 < 0 表示的是 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 班的位置。
A．三（2）B．四（4）C．五（2）D．五（4）
2．与数对 SKIPIF 1 < 0 在同一列的数对是 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0 D． SKIPIF 1 < 0
3．在教室里，小敏坐在第3列第5行，用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。思思在小敏的前一个位置，则思思的位置用数对表示是 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0 D． SKIPIF 1 < 0
4．李娜在电影院看电影的座位是8列13行，李娜的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0 D． SKIPIF 1 < 0
5．明明坐在4组3号，用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ，下列同学中，与他坐在同一组的是 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
A．亮亮 SKIPIF 1 < 0 B．芳芳 SKIPIF 1 < 0 C．丁丁 SKIPIF 1 < 0 D．花花 SKIPIF 1 < 0
6．如图，如果五（3）班的位置用数对表示是 SKIPIF 1 < 0 ，那么数对 SKIPIF 1 < 0 表示的是 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 班的位置。
A．三（2）班B．三（1）班C．四（2）班D．四（3）班
7．赵苗在队伍中所在的位置从前往后数排第4行，从左往右数在第2列，从右往左数在第5列，赵苗的位置可以用数对 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 表示。
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0 D． SKIPIF 1 < 0
8．某地区出现新冠疫情，防疫部门设置了三个检测点，正好形成一个等腰三角形。已知检测点 SKIPIF 1 < 0 ，检测点 SKIPIF 1 < 0 ，那么点 SKIPIF 1 < 0 的位置不可能是 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0 D． SKIPIF 1 < 0
二．填空题（满分16分，每小题2分）
9．点 SKIPIF 1 < 0 向上平移3格后点的位置是 。
10．一个正方形，其中三个顶点用数对表示分别是 SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 ，那么第四个顶点用数对表示是 。
11．李老师到北京参加寒假教师课程标准培训，在大会议室里，他坐的位置可以用数对 SKIPIF 1 < 0 表示，坐在他前面的老师的位置用数对表示为 ，坐在他右边的老师的位置用数对表示为 。
12．点 SKIPIF 1 < 0 用数对表示是 SKIPIF 1 < 0 ，将点 SKIPIF 1 < 0 向右平移2格，现在点 SKIPIF 1 < 0 的位置在 SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 。
13．把100架无人机排成 SKIPIF 1 < 0 的方阵。已知无人机 SKIPIF 1 < 0 和无人机 SKIPIF 1 < 0 在同一行、并且位置相邻，如果无人机 SKIPIF 1 < 0 的位置是 SKIPIF 1 < 0 ，那么无人机 SKIPIF 1 < 0 的位置可能是 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 。
14．如果一张电影票上的座位“4排6座”记作 SKIPIF 1 < 0 ，那么“8排3座”应该记作 SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 表示 。
15．在同一幅地图上如果点 SKIPIF 1 < 0 用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ，点 SKIPIF 1 < 0 用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ，点 SKIPIF 1 < 0 用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ，那么三角形 SKIPIF 1 < 0 一定是 三角形。
16．如果电影票上的5排12号记作 SKIPIF 1 < 0 ，那么 SKIPIF 1 < 0 表示的位置是 排 号。
三．判断题（满分8分，每小题2分）
17．贝贝在教室的座位是第4列第2行，用数对表示是 SKIPIF 1 < 0 。
18．小林的位置在 SKIPIF 1 < 0 ，小东的位置在 SKIPIF 1 < 0 ，小林和小东在同一行。
19．数对 SKIPIF 1 < 0 和 SKIPIF 1 < 0 表示的位置不相同。
20．用数对确定位置时，第一个数表示第几列。
四．操作题（满分12分，每小题6分）
21．（6分）如图是某公园的平面图。
（1）分别用数对表示出大门，娱乐场、牡丹园、鸟林、猴山的位置。
（2）熊猫馆的位置是用 SKIPIF 1 < 0 ，在图中表示出来。
22．（6分）在图中学校 SKIPIF 1 < 0 。请你在图中标出丽丽家 SKIPIF 1 < 0 和超市 SKIPIF 1 < 0 的位置，并画出从丽丽家经过超市最后到学校的线路图。
五．解答题（满分48分）
23．（6分）根据下面的描述，在动物园示意图上标出各个馆的位置，并填空。
（1）动物园大门位于 SKIPIF 1 < 0 ，向北走 SKIPIF 1 < 0 ，到达熊猫馆 SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 。
（2）海洋馆位于 SKIPIF 1 < 0 。
（3）大象馆位于 SKIPIF 1 < 0 。
（4）鹿苑位于 SKIPIF 1 < 0 ，向南走 SKIPIF 1 < 0 ，到达猩猩馆；科普馆到这两处距离相等。
24．（6分）如图，已知文具店的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。
（1）中学的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ；图书馆的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 。
（2） SKIPIF 1 < 0 这一点的位置是 ； SKIPIF 1 < 0 这一点的位置是 。
25．（6分）下图是某市的一角。邮局的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。
（1）银行的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， 的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。
（2）少年宫的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ，请在图中标出少年宫的位置。
26．（6分）鸵鸟养殖基地一观测者测得一只鸵鸟的位置在 SKIPIF 1 < 0 ，一个半小时后，测得这只奔跑的鸵鸟的位置已在 SKIPIF 1 < 0 了。如果图中每格的距离代表15千米，这只鸵鸟每小时大约跑多少千米？
27．（6分）先读一读表格中的词语，再按顺序在表格中圈出下面的数对所对应的字，最后把圈出的字组成一句话。
SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0
这句话是 。
28．（6分）如图，独桥用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ，清池用数对表示为 。从华亭向东走 千米到独桥，再向 走5千米到清池，最后向 走 千米到月泉。
29．（12分）按要求在方格纸上画图并回答问题。
（1）点 SKIPIF 1 < 0 的位置用数对表示是 。
（2）以直线 SKIPIF 1 < 0 为对称轴，画出①号图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
（3）把②号图形向右平移5格，画出平移后的图形。
（4）把③号图形绕 SKIPIF 1 < 0 点按顺时针方向旋转 SKIPIF 1 < 0 ，画出旋转后的图形。
参考答案
一．选择题（满分16分，每小题2分）
1．【分析】五（1）班的位置在第1列第3排，用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。则数对 SKIPIF 1 < 0 表示第4列第3排，根据位置排列图可知，表示五（4）班的位置。
【解答】解：根据各班的位置排列图和数对的意义，数对 SKIPIF 1 < 0 表示第4列第3排，是五（4）班的位置。
故选： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】掌握数对“先列后排”的特征，理解所给数对的意义是解题的关键。
2．【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。据此解答。
【解答】解：数对 SKIPIF 1 < 0 表示的位置是在第2列，第8行；数对 SKIPIF 1 < 0 表示的位置是在第2列，第6行，所以与数对 SKIPIF 1 < 0 表示的位置在同一列的数对是 SKIPIF 1 < 0 。
故选： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用，关键是明确：用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。
3．【分析】用数对确定位置时，先列后行，前后动，行变化。
【解答】解：思思在小敏的前一个位置，则思思的位置用数对表示是 SKIPIF 1 < 0 。
故选： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。
4．【分析】数对表示位置时先列后行，据此解答。
【解答】解：李娜的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。
故选： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。
5．【分析】根据用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行就即可解答。
【解答】解：明明坐在4组3号，用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ，下列同学中，与他坐在同一组的是芳芳 SKIPIF 1 < 0 。
故选： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】本题主要考查用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。
6．【分析】根据用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行即可解答。
【解答】解：如果五（3）班的位置用数对表示是 SKIPIF 1 < 0 ，那么数对 SKIPIF 1 < 0 表示的是四（2）班的位置。
故选： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】本题主要考查用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。
7．【分析】表示物体位置的数对，第一个数是从左往右数的列号，第二个数是从前往后数的行号，据此可以写出用来表示赵苗位置的数对。
【解答】解：赵苗在队伍中所在的位置从前往后数排第4行，从左往右数在第2列，所以赵苗的位置可以用数对 SKIPIF 1 < 0 表示。
故选： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】解答此题的关键在于掌握用数对表示物体位置的方法。
8．【分析】根据数对的表示方法，第一个数表示列，第二个数表示行，结合等腰三角形的特征，分析解答即可。
【解答】解：根据题意，如图：
点 SKIPIF 1 < 0 的位置不可能是 SKIPIF 1 < 0 。
故选： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】本题考查了数对的表示方法和等腰三角形的特征知识，结合题意分析解答即可。
二．填空题（满分16分，每小题2分）
9．【分析】根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，向上平移3格则行数加3，列不变，据此求出新的列数和行数，即可写出现在的位置。
【解答】解：新行数： SKIPIF 1 < 0
新列数：6
所以点 SKIPIF 1 < 0 向上平移3格后点的位置是 SKIPIF 1 < 0 。
故答案为： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】此题考查数对表示位置以及物体平移的方法，也可以画图分析；关键是看清是行变还是列变，结合题意分析解答即可。
10．【分析】这是一道用数对确定物体位置的题目，熟练掌握用数对确定物体位置的方法是解题的关键；
用数对确定物体位置时，首先要确定出物体所在的列和行，然后再确定出其位置即可；
在本题中，正方形上下的两个顶点在同一列不同行，左右两个顶点在同一行不在同一列，据此找出每个点所在的列与行，然后再进行解答即可。
【解答】解：—个正方形，其中三个顶点用数对表示分别是 SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 ，那么第四个顶点用数对表示是 SKIPIF 1 < 0 。
故答案为： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】本题侧重考查的知识点是数对的确定方法，我们可以在点子图中进行作图，分别描出正方形的四个点。
11．【分析】根据数对的表示方法，数对的第一个数表示列，第二个数表示行，根据数对找出李老师在大会议室里的对应位置，即他坐在第24列第15行，坐在前面的老师，列数不变，行数减1，再用数对表示出来；坐在他右边的老师，列数加1，行数不变，用数对表示出位置即可。
【解答】解：根据分析得，坐在他前面的老师，列数不变，行数减1，坐在第24列第14行，用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。
坐在他右边的老师，列数加1，行数不变，坐在第25列第15行，用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。
故答案为： SKIPIF 1 < 0 ； SKIPIF 1 < 0 。
【点评】本题考查用数对表示位置，解答本题的关键是掌握数对的概念。
12．【分析】根据数对表示位置的方法可知：点 SKIPIF 1 < 0 的位置是第3列第4行，向右平移2格，变成第 SKIPIF 1 < 0 列，由此即可解答。
【解答】解： SKIPIF 1 < 0
答：点 SKIPIF 1 < 0 现在的位置是在第5列，第4行，用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。
故答案为：5；4。
【点评】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用．注意平移的格数和方向。
13．【分析】根据数对确定位置的方法，解答即可。
【解答】解：已知无人机 SKIPIF 1 < 0 和无人机 SKIPIF 1 < 0 在同一行、并且位置相邻，如果无人机 SKIPIF 1 < 0 的位置是 SKIPIF 1 < 0 ，那么无人机 SKIPIF 1 < 0 的位置可能是 SKIPIF 1 < 0 。（答案不唯一）
故答案为： SKIPIF 1 < 0 。（答案不唯一）
【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。
14．【分析】根据题意，“4排6座“记作 SKIPIF 1 < 0 ，说明第一个数表示排，第二个数表示座，据此解答即可。
【解答】解：“4排6座“记作 SKIPIF 1 < 0 ，那么“8排3座”应该记作 SKIPIF 1 < 0 ， SKIPIF 1 < 0 表示2排9座。
故答案为：8，3；2排9座。
【点评】本题考查了数对表示位置知识，结合题意分析解答即可。
15．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，画出此三角形，再根据这个三角形的形状作出选择。
【解答】解：作图如下：
三角形 SKIPIF 1 < 0 一定是直角三角形。
故答案为：直角。
【点评】此题考查了数对与位置及三角形的分类。
16．【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。如果电影票上的5排12号记作 SKIPIF 1 < 0 ，那么 SKIPIF 1 < 0 表示的位置是1排5号。
【解答】解：如果电影票上的5排12号记作 SKIPIF 1 < 0 ，那么 SKIPIF 1 < 0 表示的位置是1排5号。
故答案为：1，5。
【点评】熟悉用数对表示位置的方法是解决本题的关键。
三．判断题（满分8分，每小题2分）
17．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示贝贝在教室里的位置。
【解答】解：贝贝在教室的座位是第4列第2行，用数对表示是 SKIPIF 1 < 0 。所以原题说法错误。
故答案为： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】此题考查了数对知识。要记住：第一个数字表示列数，第二个数字表示行数。
18．【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。小林的位置在 SKIPIF 1 < 0 表示第5列第2行，小东的位置在 SKIPIF 1 < 0 表示第5列第5行。
【解答】解：小林的位置在 SKIPIF 1 < 0 ，小东的位置在 SKIPIF 1 < 0 ，小林和小东在同一行。说法错误。
故答案为： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】熟悉用数对表示位置的方法是解决本题的关键。
19．【分析】数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数，数对 SKIPIF 1 < 0 表示列数是2，行数是7，而 SKIPIF 1 < 0 表示列数是7，行数是2，故两个数对表示的位置不同。
【解答】解：数对 SKIPIF 1 < 0 表示列数是2，行数是7，而 SKIPIF 1 < 0 表示列数是7，行数是2，故两个数对表示的位置不同。所以原题说法正确。
故答案为： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】此题主要考查了数对的意义，即在数对中第一个数表示列数，第二个数表示行数。
20．【分析】根据用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行即可解答。
【解答】解：用数对确定位置时，第一个数表示第几列。
故答案为： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】本题主要考查用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。
四．操作题（满分12分，每小题6分）
21．【分析】（1）根据用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。据此解答。
（2）熊猫馆的位置是用 SKIPIF 1 < 0 ，在图中标出它们的位置即可。
【解答】解：（1）分别用数对表示出大门，娱乐场、牡丹园、鸟林、猴山的位置。
大门 SKIPIF 1 < 0 ；娱乐场 SKIPIF 1 < 0 ；牡丹园 SKIPIF 1 < 0 ；鸟林 SKIPIF 1 < 0 ；猴山 SKIPIF 1 < 0 。
（2）熊猫馆的位置是用 SKIPIF 1 < 0 ，如图：
【点评】本题考查了数对知识，结合题意分析解答即可。
22．【分析】由“在图中学校 SKIPIF 1 < 0 ”可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可画出丽丽家和超市的位置，并画出从丽丽家经过超市，最后到学校的线路图。
【解答】解：作图如下：
（路线图画法不唯一）
【点评】此题主要考查了数对与位置、路线图知识，结合题意分析解答即可。
五．解答题（满分48分）
23．【分析】根据用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行即可解答。
【解答】解：（1）动物园大门位于 SKIPIF 1 < 0 ，向北走 SKIPIF 1 < 0 ，到达熊猫馆 SKIPIF 1 < 0 5， SKIPIF 1 < 0 。
（2）（3）（4）如图所示：
故答案为：5；2。
【点评】本题主要考查用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。
24．【分析】根据用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行就即可解答。
【解答】解：（1）中学的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 5， SKIPIF 1 < 0 ；图书馆的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 2， SKIPIF 1 < 0 。
（2） SKIPIF 1 < 0 这一点的位置是 药店； SKIPIF 1 < 0 这一点的位置是 幼儿园。
故答案为：5；1；2；4；药店；幼儿园。
【点评】本题主要考查用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。
25．【分析】（1）根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行；既可以数对表示银行的位置；同理，根据数对找到相应的位置；
（2）根据数对表示位置的方法，在图中标出少年宫的位置，据此解答。
【解答】解：（1）根据分析可知，银行的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ，公园的位置用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。
（2）如图：
故答案为： SKIPIF 1 < 0 ；公园。
【点评】本题主要考察对数对和位置知识的掌握，结合题意分析解答即可。
26．【分析】用鸵鸟经过的格数乘15千米就是这只鸵鸟跑的路程，根据“路程 SKIPIF 1 < 0 时间 SKIPIF 1 < 0 速度”，即可求出这只鸵鸟每小时大约能跑多少千米。
【解答】解： SKIPIF 1 < 0
SKIPIF 1 < 0
SKIPIF 1 < 0 （千米）
答：这只鸵鸟每小时大约跑70千米。
【点评】本题是考查用数对表示点的位置、简单行程问题的计算．用数对表示点的位置时要记住：第一个数字表示列，第二个数字表示行。
27．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答。
【解答】解： SKIPIF 1 < 0 所对应的字为：只
SKIPIF 1 < 0 所对应的字为：争
SKIPIF 1 < 0 所对应的字为：朝
SKIPIF 1 < 0 所对应的字为：夕
SKIPIF 1 < 0 所对应的字为：不
SKIPIF 1 < 0 所对应的字为：负
SKIPIF 1 < 0 所对应的字为：韶
SKIPIF 1 < 0 所对应的字为：华
这句话是只争朝夕不负韶华。
故答案为：只争朝夕不负韶华。
【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用，关键是明确：用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。
28．【分析】先根据第一个数字表示列数，第二个数字表示行数确定出清池的位置，再根据方向与距离的知识，确定从独桥到清池的方向及从清池到月泉的方向与距离。
【解答】解如图，独桥用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 ，清池用数对表示为 SKIPIF 1 < 0 。从华亭向东走2千米到独桥，再向东北走5千米到清池，最后向东南走5千米到月泉。
故答案为： SKIPIF 1 < 0 ；2，东北；东南，5。
【点评】解答本题的关键是熟练掌握用数对表示位置的方法及根据位置确定方向与距离的方法，需准确识图。
29．【分析】（1）根据数对确定位置的方法确定 SKIPIF 1 < 0 点的位置。
（2）根据轴对称图形的特点作图。
（3）（4）根据平移、旋转的特征作图。
【解答】解：（1）点 SKIPIF 1 < 0 的位置用数对表示是 SKIPIF 1 < 0 。
（2）（3）（4）
故答案为： SKIPIF 1 < 0 。
【点评】本题考查了图形的旋转、平移变化，学生主要看清是顺时针还是逆时针旋转，旋转多少度，难度不大，但易错。六（1）班
六（1）班
六（1）班
五（1）班
五（2）班
五（3）班
四（1）班
四（2）班
四（3）班
二（2）班
三（1）班
三（2）班
一（1）班
一（2）班
二（1）班
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