人音版（2024）七年级上册（2024）欣赏 辽阔的草原课堂教学ppt课件

这是一份人音版（2024）七年级上册（2024）欣赏 辽阔的草原课堂教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了本课目标，音乐卡片，长调短调等内容，欢迎下载使用。

审美感知：通过聆听歌曲感受歌曲表现的意境和情绪，体会歌曲旋律悠长的特点。
艺术表现：能够鉴赏作品的旋律特点，能哼唱主题。
创意实践：能用肢体语言或者乐器为歌曲伴奏，表现音乐。
文化理解：通过欣赏作品。培养学生鉴赏音乐的能力，激发学生对蒙古民族长调的了解和民族音乐的热爱，培养学生热爱祖国的情感。
同学们，一起复习演唱《金杯》
蒙古族民歌 蒙古族民歌大体可以分为长调和短调两种旋律形态。长调民歌节奏自由、舒缓，旋律悠长，有独特的装饰音。短调民歌节拍律动鲜明、结构句法清晰。2005年，蒙古族长调民歌入选联合国教科文组织第三批“人类口头和非物质遗产代表作”名录。
同学们知道这是什么乐器吗？
马头琴是蒙古民间拉弦乐器。蒙古语称“潮尔”。是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，为蒙古族人民喜爱的乐器。相传有一牧人为怀念小马，取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛为弓弦，制成二弦琴，并按小马的模样雕刻了一个马头装在琴柄的顶部，因此得名
观看视频，听听歌曲的特点，和《金杯》的区别？
节奏自由，旋律舒展、辽阔，句尾悠长，一般由两个乐段组成。
节奏整齐，旋律优美抒情，结构工整，多为叙事性歌曲。
再次聆听歌曲，感受歌曲的速度、声音特点
歌曲的速度、声音的特点是怎样的？ 速度：慢速、自由、悠扬的 特点：高亢、宽广、优美流畅
歌曲是慢速、自由地，歌曲节奏自由旋律起伏悠长，音域宽运用蒙古族特有的“诺古拉”演唱技巧，体现了浓郁的草原风格。
词采用比兴的手法，含蓄委婉地表达了青年牧民对爱情和美好生活的憧憬与向往。
请大家跟着一起哼唱这首内蒙长调， 感受一下游牧民族在辽阔的草原上自由生活的场景。
仔细听前倚音和后倚音的音乐效果